幼兒園公開課：中班語言繪本《章魚小香腸雙胞胎》教案

中班語言繪本《章魚小香腸雙胞胎》2021教案活動(dòng)目標(biāo):仔細(xì)觀察繪本畫面,體驗(yàn)尋找章魚小香腸的快樂。2、理解繪本內(nèi)容,大膽清楚講述章魚小香腸躲的位置，發(fā)展思維、情感和語言能力。3、大膽參與游戲,體驗(yàn)躲一躲游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能在不同的圖畫中找到逃跑的小香腸?；顒?dòng)難點(diǎn):能清楚講述章魚小香腸躲的位置。1課件2音樂3九宮圖活動(dòng)過程:一、出示章魚小香腸圖片,引起幼兒閱讀繪本興趣1、出示(章魚小香腸)圖片,讓幼兒猜一猜并介紹。師:今天楊老師請給你們帶來一個(gè)故事,你們認(rèn)識它嗎?幼兒猜一猜？師：在這個(gè)故事里，它叫章魚小香腸,它還有一個(gè)雙胞胎弟弟，圓圓嘴的是哥哥，嘟嘟嘴的是弟弟。我們跟它們打一聲招呼好不好？師：接下來我們一起聽聽這個(gè)故事。講述故事并提問，理解故事內(nèi)容。1.講述故事并提問師：夜深了，章魚小香腸兄弟準(zhǔn)備睡覺了，它們躺在雞蛋卷的枕頭上，旁邊還有很多很多的朋友陪伴著它們。有紅紅的蘋果，綠綠的西藍(lán)花，丸子，還有豆子。它們一起睡覺，一會(huì)天亮了，就在這時(shí)，發(fā)生了什么？（出示圖片）提問：一個(gè)小香腸筷子夾住了，被夾住的是小香腸哥哥還是弟弟？提問：小香腸哥哥被夾住了會(huì)怎么說？師：小香腸哥哥拼命的掙扎，它不想被吃掉，終于從筷子逃了下來，弟弟在下面喊著“哥哥！哥哥！等等我，把我一起帶走?！彼鼈冃值軅z就拼命的逃跑，想躲到一個(gè)筷子找不到它們的地方。提問：它們躲到了哪里？為什么？師:章魚小香腸逃到哪兒去了呢?它們?yōu)槭裁匆阍谒牙锬?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察。）2.幼兒清楚的講述章魚小香腸兄弟的位置。提問：它們的位置在哪里？（教師引導(dǎo)幼兒講述具體位置）提問：筷子準(zhǔn)備又追上來了，它們繼續(xù)逃跑，這次它們躲在了哪里？（幼兒仔細(xì)觀察說出位置）師：筷子很快又要追上來了，它們又得繼續(xù)逃跑，逃到了筷子的上面，它們已經(jīng)跑到累了，但是又不想被吃掉，必須還要跑。提問：這次躲在了哪里呢？猜一猜。（出示位置圖，幼兒表述清楚位置）師：我們也來玩玩躲一躲的游戲好不好？游戲《躲一躲》出示9宮格幼兒聽老師指令站好位置或躲起來。幼兒仔細(xì)聽老師的指令進(jìn)行游戲。結(jié)束部分。師：我們來看一下小香腸兄弟接下來的結(jié)局會(huì)怎樣？師：小香腸兄弟一開始躲在了水果盤里，因?yàn)樗鼈兊念伾粯拥?，接著又躲到了毛巾里面因?yàn)樗鼈兊男螤钜粯?，又躲在了爸爸的口袋和領(lǐng)帶里，還躲到了蔬菜盤里，又躲在椅子上面，還躲在了筷子上面，最后躲在餐盤里面。提問：為什么又躲在了餐盤