幼兒園公開課：中班語言詩歌《家》教學(xué)設(shè)計

中班語言詩歌《家》教案【設(shè)計意圖】《家》這首詩歌語言樸實，淺顯易懂，從一個全新的角度來概括事物的依屬關(guān)系，詩中大膽的想象一下子調(diào)動起幼兒親切的感覺，幫助他們從全新的視角想象周圍的世界.結(jié)尾處用一句“快樂的幼兒園是小朋友的家“將幼兒從想象拉回到現(xiàn)實，更貼切地聯(lián)想到自己，給幼兒以有趣有余蘊的感覺.這首詩歌文字形象，畫面優(yōu)美，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受.符合中班語言教學(xué)目標，因此我設(shè)計了本次活動?！净顒幽繕恕?、認知目標：感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩歌。3、情感目標：通過詩歌萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。活動重難點：感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容，并能進行改編詩歌。【活動準備】1、制作PPT有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。2、兒歌《家》大范例。3、蝴蝶、小鳥、魚、小羊、小朋友、樹林等圖片。4、音樂《我愛我的家》?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入。播放音樂《我愛我的家》進場?！澳銈兿矚g這首歌好聽嗎？今天張老師不但給小朋友們帶來了這首好聽的歌，還帶來一首好聽的詩歌。詩歌的名字叫――“家”。讓我們一起來聽聽詩歌里都有什么?！倍?、完整欣賞詩歌。1.幼兒完整欣賞詩歌。“你喜歡詩歌中的哪一句，說給同伴們聽聽”。2.幼兒大膽表達。三、師幼互動。1.現(xiàn)在，老師說詩歌的前半部分，你們說詩歌的后半部分。2.師幼交換。四、游戲《找家》。1.“每人從籃子里選一張自己喜歡的圖片，貼在自己的衣服上去找好朋友，找好后兩個好朋友現(xiàn)在一起“你們是一堆對好朋友，你能用詩歌中什么是什么的家說出來嗎？”2.小朋友們都找到自己的好朋友，自己的家了，現(xiàn)在請小朋友們把圖片寶寶藏在自己的小椅子下面。五、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。1.藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？（太陽）藍藍的天空是太陽的家2.密密的樹林除了是小鳥的家，還可以是誰的家？（兔子）密密的樹林是兔子的家3.綠綠的草地除了是小羊的家，還可以是誰的家?（牛）綠綠的草地是牛的家4.清清的河水除了是小魚的家，還可以是誰的家？（小鴨）清清的河水是小鴨的家5.紅紅的花朵除了是蝴蝶的家，還可以是誰的家？（蜜蜂）紅紅的花朵是蜜蜂的家6.快樂的幼兒園除了是小朋友的家，還可以是誰的家？（老師）快樂的幼兒園是老師的家小結(jié):小朋友們真厲害都會編詩歌了，學(xué)了這首好聽的詩歌后，我們知道每種動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類都有一個共同的家，那就是地球。六、活動延伸?！暗厍蚴俏覀児餐募?。所以，我們要熱愛自己的家，熱愛地球，我們怎樣愛護地球呢？附：詩歌《家》藍藍的天空是白