幼兒園公開課：中班音樂《昆蟲音樂會》教學設(shè)計

【教學設(shè)計】昆蟲音樂會中班藝術(shù)幼兒課前學習活動設(shè)計：幼兒課堂教學活動設(shè)計：探索在前，總結(jié)在后。幼兒為主，教師以昆蟲的角色參與其中，讓孩子們感到親切不拘束，鼓勵幼兒自主探索各種昆蟲的節(jié)奏型，并能用身體動作進行創(chuàng)新展示，如拍腿、走路、跺腳、彈舌頭等動作也被應(yīng)用于節(jié)奏的練習中。因為有了身勢語言的參與，幼兒更能夠淋漓盡致的把節(jié)奏表現(xiàn)出來。在探索的過程中，鼓勵幼兒相互之間觀察學習，合作學習。簡單枯燥的節(jié)奏符號對于幼兒來說缺乏形象性和生動性，空洞無味且不好理解。因此我們便想方設(shè)法在圖譜制作上下功夫，讓圖譜既多樣有趣又形象生動易于理解。不同的昆蟲，不同的節(jié)奏型就采用不同的節(jié)奏圖譜。4、為抽象的純音樂創(chuàng)編簡單易懂的歌詞，教材中的音樂抽象難懂，活動組織中，根據(jù)樂曲節(jié)奏和旋律配上有趣的歌詞，更加方便又理解和掌握小昆蟲的節(jié)奏型。幼兒課后延伸活動設(shè)計：1、將三種樂器投放到區(qū)域中，供幼兒進一步聯(lián)系演奏。2332-33活動方案執(zhí)教人：任希風執(zhí)教單位：青島萊西院上鎮(zhèn)中心幼兒園活動目標:12、初步學習看圖譜表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。3、對器樂演奏活動產(chǎn)生興趣，并喜歡演奏。教學重點：用樂器演奏蟈蟈、螳螂、蟋蟀的節(jié)奏型；難點：能聽從指揮與同伴合作進行演奏?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀看視頻，讓幼兒對蟈蟈、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認識和了解。物質(zhì)準備：《昆蟲音樂會》教師教學資源、音樂；自制節(jié)奏圖譜，打擊樂器：圓舞板、碰鈴、串鈴若干；指揮棒?；顒舆^程：一、播放教師教學資源，創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動興趣。導語：森林里要舉行一場隆重的昆蟲音樂會，有很多的昆蟲都要來參加，讓我們一起看看誰來了？二、播放教師教學資源，以蟋蟀、螳螂、蟈蟈三種昆蟲依次出場為線索，引導幼兒分別認識三種不同的節(jié)奏型，并用身體動作進行表現(xiàn)。1、播放教師教學資源，引導幼兒表現(xiàn)蟋蟀的節(jié)奏型XXXX|X---。①引導幼兒觀看圖譜，提問“蟋蟀是怎么走來的？”請個別幼兒用走路表現(xiàn)節(jié)奏型，全體幼兒學習模仿。②教師哼唱樂曲旋律，引導幼兒隨哼唱的節(jié)奏用走路表現(xiàn)節(jié)奏型。③、播放教師教學資源，嘗試表現(xiàn)螳螂的節(jié)奏型X-X-|X---|。①請幼兒根據(jù)圖譜嘗試用拍腿動作表現(xiàn)螳螂的節(jié)奏型。②加入教師哼唱旋律、樂曲伴奏，引導幼兒有節(jié)奏地拍腿，表現(xiàn)節(jié)奏型。3、播放教師教學資源，嘗試表現(xiàn)蟈蟈的節(jié)奏XXXXXX|XX---|。①請幼兒根據(jù)圖譜節(jié)奏自由地模仿蟈蟈叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型。②加入教師旋律哼唱、樂曲伴奏，引導幼兒隨樂曲節(jié)奏模仿蟈蟈叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型。②播放樂曲，引導幼兒隨樂曲節(jié)奏連貫地表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。三、出示樂器圖譜，幼兒嘗試學習用樂器進行演奏。1、逐一出示圓舞板、碰鈴、串鈴，請幼兒說說它們的名字和使用方法，從小椅子下取出自己的樂器，分組做好。2、教師用指令、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒分組對照圖譜嘗試演奏樂器。3、播放樂