地理學(xué)科基本結(jié)構(gòu)（選擇性必修3）2022年9月20日

地理學(xué)科基本結(jié)構(gòu)（選擇性必修3）廣州市教育研究院樂淮輝說明：本內(nèi)容根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)+高中地理學(xué)科能力評學(xué)教一體化的研究與實(shí)踐》整理。教育目標(biāo)有兩個(gè)基本維度：知識維度和認(rèn)知過程維度。知識維度包括：事實(shí)性知識、概念性知識、程序性知識、元認(rèn)知知識。認(rèn)知過程維度包括：記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價(jià)、創(chuàng)新。高中地理學(xué)科能力類型可劃分為：學(xué)習(xí)理解能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、遷移創(chuàng)新能力。表1地理學(xué)科能力類型分類學(xué)科能力類型A學(xué)習(xí)理解能力觀察辨識→學(xué)科能力類型C遷移創(chuàng)新能力規(guī)劃設(shè)計(jì)高階↑↑↑↑↑↑↑低階分類比較綜合協(xié)調(diào)歸納概括探究預(yù)測B實(shí)踐應(yīng)用能力科學(xué)解釋B實(shí)踐應(yīng)用能力調(diào)查評價(jià)應(yīng)用應(yīng)用調(diào)查評價(jià)科學(xué)解釋C遷移創(chuàng)新能力探究預(yù)測A學(xué)習(xí)理解能力歸納概括綜合協(xié)調(diào)分類比較規(guī)劃設(shè)計(jì)觀察辨識原版“高中地理學(xué)科能力分類”修訂版“高中地理學(xué)科能力分類”

表2“學(xué)習(xí)理解能力”要素及內(nèi)涵一級能力要素二級能力要素內(nèi)涵A學(xué)習(xí)理解能力A1觀察辨識水平1～2?對圖片、視頻、實(shí)物等進(jìn)行初步或細(xì)微觀察，獲取簡單的地理信息；?辨識（某區(qū)域）地貌、大氣、水、土壤、植被等自然地理要素及其特征；?辨識（某區(qū)域）人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等人文地理要素及其特征；?辨識某區(qū)域內(nèi)某產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素和特點(diǎn)；?辨識某些自然地理要素與人類活動相互作用的主要方式和結(jié)果，以及出現(xiàn)的人地關(guān)系問題；?辨識地理工具、地理信息技術(shù)的特征和應(yīng)用領(lǐng)域。水平3～4?對圖片、視頻、實(shí)物等進(jìn)行分類或系統(tǒng)觀察，獲取復(fù)雜的地理信息。A2分類比較水平1～2?根據(jù)一定的分類原則，對地貌、大氣、水、土壤、植被、人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等地理要素進(jìn)行歸類；?比較不同區(qū)域地貌、大氣、水、土壤、植被、人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等地理要素的異同；?比較地理數(shù)據(jù)；?比較不同地理工具、地理信息技術(shù)之間的差異。水平3～4?比較不同區(qū)域地理特征的異同；?比較區(qū)域存在問題、發(fā)展方式及結(jié)果的異同與影響；?比較地理學(xué)相關(guān)概念、原理或?qū)W說之間的差異與聯(lián)系。A3歸納概括水平1～2?歸納區(qū)域內(nèi)某些自然地理要素的時(shí)空分布特征；?歸納區(qū)域內(nèi)某些人文地理要素的時(shí)空分布特征；?歸納某區(qū)域地理環(huán)境及人地關(guān)系特征；?概括國家某個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略的地理背景。水平3～4?結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)際，歸納區(qū)域不同發(fā)展階段可能遇到的人地關(guān)系問題與解決措施；?概括某地理事象的環(huán)境演變過程。表3“實(shí)踐應(yīng)用能力”要素及內(nèi)涵一級能力要素二級能力要素內(nèi)涵B實(shí)踐應(yīng)用能力B1科學(xué)解釋水平1～2?解釋地球演化、熱力環(huán)流、水循環(huán)等的時(shí)空變化過程；?說明地球運(yùn)動與晝夜更替、四季變化等自然現(xiàn)象的關(guān)系；?解釋人口分布、城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)區(qū)位等的時(shí)空變化過程；?結(jié)合實(shí)例，說明人地協(xié)調(diào)發(fā)展和走可持續(xù)發(fā)展之路的原因。水平3～4?運(yùn)用地球運(yùn)動規(guī)律，解釋晝夜更替、四季變化等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；?說明巖石、地貌，大氣、水的運(yùn)動與變化規(guī)律；?解釋自然環(huán)境的整體性與差異性；?解釋某區(qū)域的地理特征及環(huán)境演變過程；?分析某地理事象的成因、影響或意義；?結(jié)合案例說明自然資源，環(huán)境滿足人們需要的潛力及有限性；?根據(jù)發(fā)展條件和現(xiàn)狀，分析區(qū)域發(fā)展問題及原因，并對解決問題的對策做出解釋；?說明生態(tài)破壞、環(huán)境污染、資源短缺等問題產(chǎn)生的原因；?搜集世界、全國或區(qū)域的資源、環(huán)境信息，并利用信息解釋資源，環(huán)境問題及其成因。B2應(yīng)用水平1～2?根據(jù)地理材料，繪制示意圖和地理圖表；?從生產(chǎn)和生活的角度，提出解決某地理問題的措施；?進(jìn)行地理數(shù)據(jù)計(jì)算和解釋；?針對地理實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的某一環(huán)節(jié)提出建議，如選擇合適的地理工具或地理研究方法等。水平3～4?結(jié)合區(qū)域現(xiàn)實(shí)情況，構(gòu)想解決生態(tài)破壞、環(huán)境污染、資源短缺等問題的主要途徑和保護(hù)措施；?針對區(qū)域發(fā)展問題，提出較為可行的改進(jìn)建議，并進(jìn)-步分析人類活動遵循自然規(guī)律、與自然和諧相處的途徑:?搜集世界、全國或區(qū)域的資源、環(huán)境信息，從維護(hù)國家安全的角度提出解決問題的建議。B3調(diào)查評價(jià)水平1～2?合作并使用遙感圖像等地理信息技術(shù)手段和其他地理工具，觀察地貌、土壤、植被等自然要素和相關(guān)自然現(xiàn)象，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并撰寫報(bào)告；?合作并搜集人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等方面的人文地理信息，設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告；?在地理實(shí)踐中，理解和接受不同的想法，表現(xiàn)出合作及獨(dú)立思考的意識，求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，以及靈活運(yùn)用知識的能力。水平3～4?設(shè)計(jì)和實(shí)施較復(fù)雜的、科學(xué)的地理模擬實(shí)驗(yàn)和考察方案，并熟練地運(yùn)用地理信息技術(shù)及相關(guān)工具、材料，分析與處理相關(guān)數(shù)據(jù)與信息，對地理事象進(jìn)行科學(xué)解釋與評價(jià)；?搜集相關(guān)區(qū)域的信息和發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)區(qū)域發(fā)展問題的調(diào)查方案:?有針對性地開展野外資源，環(huán)境調(diào)查，描述某區(qū)域存在的資源和環(huán)境問題；?在地理實(shí)踐中主動發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，保持求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，表現(xiàn)出較強(qiáng)的行動能力；?在認(rèn)識某類區(qū)域特征的基礎(chǔ)上，從促進(jìn)區(qū)城科學(xué)發(fā)展的角度，對其發(fā)展的條件，過程，問題及決策等進(jìn)行系統(tǒng)的評價(jià)；?比較全面地評價(jià)區(qū)域決策的得與失；?評價(jià)某地理事象、地理要素、地理決策及其對人類活動的影響；?評價(jià)某人類活動對（區(qū)域）自然地理環(huán)境的影響；?根據(jù)社會意義和影響，評價(jià)地理學(xué)研究和觀點(diǎn)。

表4“遷移創(chuàng)新能力”要素及內(nèi)涵一級能力要素二級能力要素內(nèi)涵C遷移創(chuàng)新能力C1科學(xué)解釋水平1～2?利用地理概念、地理原理、地理規(guī)律等預(yù)測地理事象或地理過程；?基于材料對地理事象進(jìn)行推理預(yù)測。水平3～4?篩選資料，對某區(qū)域資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)決策的合理性進(jìn)行論證；?結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)例，說明區(qū)域自然資源環(huán)境滿足人們需要的潛力變化；評估某區(qū)域的發(fā)展問題，提出科學(xué)決策的依據(jù)。C2應(yīng)用水平1～2?分析地貌、大氣、水、土壤植被等自然地理要素（兩個(gè)或多個(gè)）之間的相互作用，及其與人類活動的相互影響；?分析人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等人文地理事象（兩個(gè)或多個(gè)）之間的相互作用，及其與自然環(huán)境的相互影響；?說明遵循人地協(xié)調(diào)發(fā)展和走可持續(xù)發(fā)展之路的必要性。水平3～4?從自然環(huán)培竟各要素的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換的角度，分析地貌、大氣、水、土壤、植被等各要素之間的相互影響；?分析自然環(huán)境對人類活動的影響和作用攏及人類活動對自然環(huán)境影響的強(qiáng)度與方式，具備尊重自然規(guī)律、科學(xué)適應(yīng)和利用自然規(guī)律的意識；?說明資源和環(huán)境是影響國家安全的重要因素，分析戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源、耕地資源、海洋空間資源等與國家安全的關(guān)系；?結(jié)合實(shí)例，從國家安全的角度，理解資源和環(huán)境安全對于人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)國際合作意識，建立和諧發(fā)展的觀念；?根據(jù)區(qū)域特征，對區(qū)域科學(xué)發(fā)展的條件、過程、問題及決策等進(jìn)行綜合分析；?綜合分析人類開發(fā)利用礦產(chǎn)資源、耕地資源、海洋空間資源等的條件、方式及潛力，以及產(chǎn)生的資源、環(huán)境問題對國家安全的影響，并從國際合作的視角理解解決全球性環(huán)境問題的重要性；?歸納人類活動需要遵循自然規(guī)律、與自然和諧相處的必要性；?理解個(gè)人、社會和國家在保護(hù)自然資源和環(huán)境中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。C3調(diào)查評價(jià)水平1～2?對自然地理要素和自然現(xiàn)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并做出簡要解釋；?對人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等方面的人文地理事象的社會調(diào)查進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)施，并做出簡要解釋；?根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用手繪地圖或電子地圖形式表達(dá)解決問題的方案。水平3～4?查閱相關(guān)政策法規(guī)文獻(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)知識，對某區(qū)域的資源合理化利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出構(gòu)想；?針對區(qū)域調(diào)查中的資源和環(huán)境問題，結(jié)合已有資料，對解決區(qū)域資源和環(huán)境問題提出建議；?對有關(guān)地理實(shí)驗(yàn)、地理設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議，對地理工具、地理模型提出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)；?基于實(shí)踐調(diào)查結(jié)果，提出系統(tǒng)的措施建議和整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

表5“選擇性必修3”的知識體系結(jié)構(gòu)主題知識主題核心概念（大概念）重要概念選擇性必修3資源、環(huán)境與國家安全自然資源與人類活動自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及空間分布與人類活動的關(guān)系自然資源自然資源的開發(fā)利用與國家安全中國耕地的分布與開發(fā)利用現(xiàn)狀耕地中國耕地保護(hù)與糧食安全的關(guān)系糧食安全、永久基本農(nóng)田、耕地占補(bǔ)平衡某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)與開發(fā)利用現(xiàn)狀礦產(chǎn)資源、戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源海洋空間資源開發(fā)對國家安全的影響海洋空間資源環(huán)境與國家安全碳排放對環(huán)境的影響溫室效應(yīng)碳減排國際合作的意義碳減排自然保護(hù)區(qū)對生態(tài)安全的意義自然保護(hù)區(qū)污染物跨境轉(zhuǎn)移對環(huán)境安全的影響跨境環(huán)境污染環(huán)境保護(hù)政策、措施與國家安全環(huán)境保護(hù)政策

表6高中必修“選擇性必修3”基本結(jié)構(gòu)知識主題核心概念關(guān)鍵問題重要概念學(xué)習(xí)指標(biāo)體系自然資源與人類活動自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及空間分布與人類活動的關(guān)系（1）說明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及空間分布與人類活動的關(guān)系。自然資源詳見表6-1中國耕地資源與糧食安全中國耕地的分布與開發(fā)利用現(xiàn)狀（1）了解中國耕地資源的分布，分析其開發(fā)利用現(xiàn)狀及影響。耕地詳見表6-2中國耕地保護(hù)與糧食安全的關(guān)系（1）說明耕地保護(hù)與糧食安全的關(guān)系。糧食安全、永久基本農(nóng)田、耕地占補(bǔ)平衡詳見表6-3某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)與開發(fā)利用現(xiàn)狀（1）分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)及開發(fā)利用現(xiàn)狀。礦產(chǎn)資源、戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源詳見表6-4海洋空間資源開發(fā)對國家安全的影響（1）說明海洋空間資源開發(fā)對國家安全的影響。海洋空間資源詳見表6-5環(huán)境與國家安全碳排放對環(huán)境的影響（1）理解碳循環(huán)和溫室效應(yīng)原理，分析碳排放對環(huán)境的影響。溫室效應(yīng)詳見表6-6碳減排國際合作的意義（1）說明碳減排國際合作的重要性。碳減排詳見表6-7自然保護(hù)區(qū)對生態(tài)安全的意義（1）說明設(shè)立自然保護(hù)區(qū)對生態(tài)安全的意義。自然保護(hù)區(qū)詳見表6-8污染物跨境轉(zhuǎn)移對環(huán)境安全的影響（1）說明污染物跨境轉(zhuǎn)移對環(huán)境安全的影響。跨境環(huán)境污染詳見表6-9環(huán)境保護(hù)政策、措施與國家安全（1）說明環(huán)境保護(hù)政策、措施與國家安全的關(guān)系。環(huán)境保護(hù)政策詳見表6-10

表6-1“自然資源與人類活動”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.1結(jié)合實(shí)例，說明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平自然資源與人類活動A1-1辨識自然資源的種類和自然資源的利用方式。1-2A2-1比較不同自然資源的數(shù)量、質(zhì)量和空間分布特征。3-4A2-2依據(jù)一定分類原則，對自然資源進(jìn)行分類。1-2A3-1概括某自然資源的時(shí)空分布特征。3-4A3-2歸納某區(qū)域不同發(fā)展階段人類對自然資源利用的差異。3-4A3-3歸納某區(qū)域不同發(fā)展階段自然資源對人類活動的影響。3-4B1-1結(jié)合案例.說明某自然資源滿足人們需要的潛力及有限性。3-4B1-2分析影響某自然資源空間分布的因素。3-4B1-3解釋自然資源短缺問題產(chǎn)生的原因。3-4B2-1結(jié)合實(shí)例，提出解決資源短缺問題的主要途徑。3-4B3-1開展某區(qū)域自然資源調(diào)查.分析其存在的問題。3-4B3-2評價(jià)自然資源與人類活動之間的相互影響。3-4C1-1結(jié)合實(shí)例，探究區(qū)域自然資源滿足人們需要的變化趨勢。3-4C1-2篩選資料.對某區(qū)域資源開發(fā)的合理性進(jìn)行論證。3-4C2-1結(jié)合人類利用自然資源的實(shí)例，說明走可持續(xù)發(fā)展之路的必要性。1-2C3-1查閱相關(guān)政策、法規(guī)、文獻(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)知識，對某區(qū)域的資源。3-4

表6-2“中國耕地的分布與開發(fā)利用現(xiàn)狀”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.3運(yùn)用圖表，解釋中國耕地資源的分布，說明其開發(fā)利用現(xiàn)狀，以及耕地保護(hù)與糧食安全的關(guān)系。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平中國耕地的分布與開發(fā)利用現(xiàn)狀A(yù)1-1辨識我國耕地?cái)?shù)量與空間分布。1-2A2-1比較我國不同地區(qū)的耕地質(zhì)量或耕地資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀。3-4A3-1歸納我國耕地開發(fā)利用現(xiàn)狀的特點(diǎn)。1-2A3-2歸納我國耕地資源的分布特點(diǎn)。3-4B1-1運(yùn)用圖表，說出中國耕地資源的分布特點(diǎn)。3-4B1-2解釋某區(qū)域耕地資源現(xiàn)狀的形成原因。3-4B1-3調(diào)查評價(jià)某地區(qū)耕地資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀是否合理，并尋找合理開發(fā)利用的措施和對策。3-4B3-1篩選資料，對某區(qū)域耕地資源開發(fā)決策的合理性進(jìn)行論證。3-4C1-1綜合分析我國耕地的開發(fā)利用現(xiàn)狀對耕地質(zhì)量的影響。3-4C2-1綜合分析提升耕地質(zhì)量對我國糧食生產(chǎn)的重要意義。3-4C2-2查閱相關(guān)政策、法規(guī)、文獻(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)知識，對某區(qū)域的耕。3-4C3-1地資源合理開發(fā)利用提出較系統(tǒng)的措施建議。3-4

表6-3“中國耕地保護(hù)與糧食案例的關(guān)系”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.3運(yùn)用圖表，解釋中國耕地資源的分布，說明其開發(fā)利用現(xiàn)狀，以及耕地保護(hù)與糧食安全的關(guān)系。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平中國耕地保護(hù)與糧食案例的關(guān)系A(chǔ)3-1結(jié)合區(qū)域?qū)嵗?，歸納我國不同階段耕地保護(hù)與國家糧食安全的關(guān)系和影響。3-4B1-1解釋說明糧食安全對耕地保護(hù)的基本要求。3-4B1-2結(jié)合實(shí)例，解釋糧食安全的定義。3-4C1-1結(jié)合區(qū)域?qū)嵗?，分析并提出保護(hù)耕地資源的措施。3-4C2-1結(jié)合資料.對某區(qū)域耕地保護(hù)決策的合理性進(jìn)行論證。3-4C2-2綜合分析人類開發(fā)利用耕地資源產(chǎn)生的資源環(huán)境問題對國家糧食安全的影響。1-2C2-3分析說明耕地資源與國家糧食安全的關(guān)系。3-4C3-1結(jié)合實(shí)例，分析某耕地改革措施在耕地保護(hù)和糧食安全中的作用制訂方案并實(shí)施調(diào)查，結(jié)合已有資料，針對區(qū)域調(diào)查中的耕地保護(hù)和糧食安全問題，提出較系統(tǒng)的措施建議。3-4

表6-4“某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)與開發(fā)利用現(xiàn)狀”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.2以某種戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源為例，分析其分布特點(diǎn)及開發(fā)利用現(xiàn)狀。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)與開發(fā)利用現(xiàn)狀A(yù)1-1辨識戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源。1-2A2-1依據(jù)一定分類原則，對礦產(chǎn)資源進(jìn)行分類。1-2A3-1歸納戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的重要性。3-4A3-2歸納戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。3-4B1-1結(jié)合資料，分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀.潛力。3-4B1-2分析戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的分布特征對其開發(fā)利用的影響。3-4B1-3結(jié)合資料，分析某地在戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源運(yùn)輸、儲備中的意義。3-4C1-1綜合分析規(guī)劃建造國家戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源儲備基地需要考慮的因素。3-4C2-1分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源（如頁巖氣）的開采和利用對國家安全的影響。3-4C2-2分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源變化對國際社會產(chǎn)生的巨大影響（如石油危機(jī)）。3-4C2-3分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的開發(fā)、保護(hù)等的意義。3-4C3-1結(jié)合資料，分析如何提高我國戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的儲備能力。3-4

表6-5“海洋空間資源開發(fā)對國家安全的影響”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.4結(jié)合實(shí)例，說明海洋空間資源開發(fā)對國家安全的影響。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平海洋空間資源開發(fā)對國家安全的影響A1-1辨識海洋空間資源的類型。1-2A2-1概括我國維護(hù)海洋空間資源安全的基本立場及所采取的措施。3-4A3-1結(jié)合實(shí)例，說明不同海洋空間資源的開發(fā)利用方式及其作用或意義。1-2A3-2搜集世界、全國或區(qū)域的海洋空間資源信息，并利用信息解釋海洋空間資源在開發(fā)利用方面存在的問題及其成因。3-4B1-1搜集世界、全國或區(qū)域的海洋空間資源在開發(fā)利用方面存在的問題，從維護(hù)國家安全的角度提出解決問題的建議。3-4B1-2調(diào)查海洋空間資源開發(fā)利用情況，分析某區(qū)域存在的問題并提出建議。3-4B1-3評價(jià)海洋空間資源的開發(fā)利用對人類活動的影響。3-4C1-1評價(jià)海洋空間資源的開發(fā)利用對自然地理環(huán)境的影響。3-4C2-1分析海洋空間資源與國家安全的關(guān)系。3-4C2-2綜合分析人類開發(fā)利用海洋空間資源的條件、方式及潛力。3-4C2-3從國際合作的視角，綜合分析國際合作在解決海洋空間資源開發(fā)利用方面的重要性。3-4

表6-6“碳排放對環(huán)境的影響”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.5運(yùn)用碳循環(huán)和溫室效應(yīng)原理，分析碳排放對環(huán)境的影響，說明碳減排國際合作的重要性。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平碳排放對環(huán)境的影響A1-1辨識碳排放。1-2A2-1比較碳排放對不同區(qū)域的影響。3-4A3-1根據(jù)圖表，概括碳循環(huán)的過程。1-2A3-2概括碳循環(huán)與溫室效應(yīng)兩個(gè)過程間的聯(lián)系。3-4B1-1解釋碳循環(huán)和溫室效應(yīng)原理。1-2B1-2結(jié)合材料，分析碳減排對環(huán)境及人類活動的影響及作用。3-4B2-1結(jié)合材料.針對碳排放對環(huán)境及人類活動的影響，提出防治措施。3-4B3-1評價(jià)人類活動對碳排放的影響。3-4B3-2評價(jià)碳排放對地理環(huán)境的影響。3-4C3-1根據(jù)某區(qū)域碳排放相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù).提出較系統(tǒng)的措施和建議。3-4

表6-7“碳減排國際合作的意義”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.5運(yùn)用碳循環(huán)和溫室效應(yīng)原理，分析碳排放對環(huán)境的影響，說明碳減排國際合作的重要性。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平碳減排國際合作的意義A1-1辨識碳減排的主要手段。1-2A2-1比較不同時(shí)期碳減排國際合作情況的差異。1-2A3-1概括近幾年碳減排國際合作情況。3-4B1-1結(jié)合案例.說明碳減排的重要性。3-4B1-2解釋碳減排含義。1-2B2-1從生產(chǎn)生活的角度，提出減少碳排放的措施。1-2B2-2結(jié)合材料，提出減少碳排放的措施。3-4B3-1評價(jià)碳減排對地理環(huán)境的影響。3-4B3-2評價(jià)碳減排國際合作的影響。3-4C1-1結(jié)合材料.對碳減排決策的合理性進(jìn)行論證。3-4C2-1綜合分析碳減排國際合作的原因及重要性。3-4

表6-8“自然保護(hù)區(qū)對生態(tài)安全的意義”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求3.6結(jié)合實(shí)例，說明設(shè)立自然保護(hù)區(qū)對生態(tài)安全的意義。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平自然保護(hù)區(qū)對生態(tài)安全的意義A1-1辨識戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源。1-2A2-1依據(jù)一定分類原則，對礦產(chǎn)資源進(jìn)行分類。1-2A3-1歸納戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的重要性。3-4A3-2歸納戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。3-4B1-1結(jié)合資料，分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀.潛力。3-4B1-2分析戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的分布特征對其開發(fā)利用的影響。3-4B1-3結(jié)合資料，分析某地在戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源運(yùn)輸、儲備中的意義。3-4C1-1綜合分析規(guī)劃建造國家戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源儲備基地需要考慮的因素。3-4C2-1分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源（如頁巖氣）的開采和利用對國家安全的影響。3-4C2-2分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源變化對國際社會產(chǎn)生的巨大影響（如石油危機(jī)）。3-4C2-3分析某戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的開發(fā)、保護(hù)等的意義。