幼兒園托班美術(shù)教案：各種各樣水

幼兒園托班美術(shù)教案：各種各樣水一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對水的觀察、感受、表達(dá)和創(chuàng)造能力。激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)其審美能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：各種形狀的容器、畫紙、調(diào)色盤、顏料等。學(xué)生準(zhǔn)備：換洗衣服、圍裙、抹布等。三、教學(xué)內(nèi)容和過程1.引入（10分鐘）a)導(dǎo)入新課：教師掛起“各種各樣的水”的海報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察，并和他們討論以下問題：你們有沒有看到過什么樣的水？你們覺得不同的水有什么不同？水有什么顏色？b)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行水的觀察活動(dòng)，提供幾個(gè)不同形狀的容器，讓幼兒嘗試不同的水的形狀，并鼓勵(lì)他們用語言和肢體語言來描述。2.實(shí)踐操作（20分鐘）a)教師向幼兒展示各種各樣的水的圖片，并解釋圖片中的水是如何形狀的。b)教師分發(fā)畫紙和調(diào)色盤給每個(gè)幼兒，并向他們展示如何用顏料調(diào)出不同的水的顏色，并鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮、創(chuàng)造。c)幼兒使用調(diào)色盤和顏料，自由發(fā)揮畫出各種各樣的水的形狀和顏色。3.創(chuàng)作作品（30分鐘）a)幼兒在畫紙上畫出自己觀察到的不同形狀和顏色的水。教師可以提供一些示例圖片供幼兒參考。b)幼兒可以使用不同的繪畫工具，如畫筆、畫板等，讓他們嘗試不同的繪畫方式。c)教師在幼兒創(chuàng)作時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。d)幼兒完成作品后，教師組織展示活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒向其他同學(xué)展示自己的作品，并進(jìn)行互動(dòng)交流。4.總結(jié)與展示（10分鐘）a)教師邀請幾位幼兒將自己的作品展示給全班，并分享自己對水的觀察和感受。b)教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作和表達(dá)自己的想法。c)教師根據(jù)幼兒的作品和表現(xiàn)，進(jìn)行全班總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水的不同形狀和顏色，以及幼兒創(chuàng)作中展現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)評價(jià)觀察幼兒對水的觀察和表達(dá)能力，包括描述水的形狀和顏色等。觀察幼兒的繪畫過程和作品，評價(jià)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師根據(jù)幼兒的參與程度、創(chuàng)意和表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價(jià)。五、教學(xué)延伸鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和探索水的不同形狀和顏色，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。利用家庭活動(dòng)時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒提供更多的繪畫和創(chuàng)作機(jī)會，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。以上是針對幼兒園托班的美術(shù)教案，通過引導(dǎo)幼兒觀察和感受不同的水的形狀和顏色，以及進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，幫助幼兒培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高他們的觀察、表達(dá)和創(chuàng)造能力。同時(shí)，通過展示和互動(dòng)交流，培養(yǎng)幼兒的