幼兒園托班語言教案：雨中舞

幼兒園托班語言教案：雨中舞一、教學目標通過本節(jié)課的教學活動，幼兒應能夠：1.能聽懂和理解關于雨中舞的故事內容；2.能模仿雨中舞的動作，并在教師的引導下表演出來；3.能用簡單的語言描述雨中舞的故事情節(jié)。二、教學準備教師準備：幼兒園托班語言教案、幻燈片或圖片、雨中舞故事書。學生準備：學生坐墊、座位。三、教學過程1.導入教師將學生請到集體活動區(qū)域，向學生展示一些有關雨的圖片，如雨滴、雨傘等。引導學生談論雨天的場景以及他們喜歡做的雨天活動。例如：-老師：小朋友們，你們喜歡下雨天嗎？下雨天你們喜歡做什么活動？-學生A：我喜歡跳雨中舞！-學生B：我喜歡聽雨的聲音！-學生C：我喜歡玩雨傘！2.學習2.1引入雨中舞故事教師向學生介紹雨中舞故事，可以使用幻燈片或者故事書的形式展示故事內容。講解過程中，教師可以用生動形象的語言描述故事情節(jié)，加深學生對故事的理解。例如：-老師：今天，我要給大家講一個非常有趣的故事，叫做《雨中舞》。小鳥乖乖正在樹上唱歌跳舞，突然天空開始下起了小雨。小鳥乖乖并沒有因為雨水停止了唱歌跳舞。相反，她開始隨著雨滴在天空中翩翩起舞，舞蹈的姿勢優(yōu)美動人，吸引了周圍的小動物們都停下了自己的活動，目不轉睛地看著小鳥乖乖的舞姿……2.2學生參與帶領學生一起模仿小鳥乖乖在雨中的舞蹈動作。通過語言的引導，讓學生模仿教師的動作，并進行舞蹈表演。例如：-老師：小朋友們，跟著我一起動起來！首先，我們把兩只手伸直，像小鳥的翅膀一樣展開，然后整個身體輕輕上下移動……你們看，我們就像小鳥一樣在雨中翩翩起舞了！2.3故事情節(jié)表達借助幻燈片或者圖片，向學生展示故事中的關鍵場景，讓學生用簡單的句子描述圖片中發(fā)生的事情。例如：-老師：小朋友們，請你們看一下圖片展示出來的場景，并用簡單的語言描述一下發(fā)生了什么事情。-學生A：小鳥乖乖在樹上唱歌跳舞。-學生B：天空開始下起小雨。-學生C：小鳥乖乖開始在雨中翩翩起舞。3.小結總結本節(jié)課的學習內容，讓學生回顧所學的知識點，并進行一些簡單的提問。例如：-老師：小朋友們，今天我們學習了什么？（學生回答雨中舞的故事內容）-老師：小鳥乖乖在哪里唱歌跳舞？（學生回答在樹上）-老師：小鳥乖乖為什么能在雨中舞蹈？（學生回答因為雨水美麗）四、教學評估通過觀察學生在教學過程中的參與程度，教師可以對學生的學習情況進行初步評估。同時，可以設計一些簡單的問題，讓學生回答，以檢驗學生對故事內容的理解。例如：1.請問小鳥乖乖在哪里唱歌跳舞？2.小鳥乖乖為什么能在雨中跳舞？五、教學延伸為了讓學生更好地理解雨中舞，教師可以鼓勵學生自由發(fā)揮，自己編排一段表演舞蹈，并進行展示。此外，教師可以設計一些與雨相關的游戲或活動，如制作雨傘手工、唱雨歌等，以進一步加深學生對雨中舞的理解和喜愛程度。六、教學反思本節(jié)課通過雨中舞的故事，激發(fā)了學生對雨天活動和