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學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息學(xué)科英語年級五年級下冊學(xué)期春季課題Module4Unit2Myfavouriteseasonisspring教科書書名:外研社新標準(一年級起點)(陳琳主編)五年級下冊出版社:外語教學(xué)與研究出版社出版日期:2014年12月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標2022年義務(wù)教育英語新課程標準要求基于英語核心素養(yǎng)下落實立德樹人的根本任務(wù),而英語的學(xué)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生樹立國際視野,涵養(yǎng)家國情懷,堅定文化自信,本課聚焦人與自然的主題,圍繞季節(jié)這一話題展開,通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握及了解以下內(nèi)容:1:在聽、看、說的活動中,獲取梳理四個小朋友最喜歡的季節(jié)。(學(xué)習(xí)理解)2:在教師提供的語言支架下,分角色復(fù)述課文(程度較好的同學(xué)可以進行轉(zhuǎn)述描寫自己最喜歡的季節(jié));(應(yīng)用實踐)3:在小組范圍內(nèi)交流自己最喜歡的季節(jié)和原因,并向全班匯報交流結(jié)果。(遷移創(chuàng)新)4:拓展了解中國不同季節(jié)中的24節(jié)氣。(遷移創(chuàng)新)課前學(xué)習(xí)任務(wù)利用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)喚醒以前學(xué)過的內(nèi)容,梳理關(guān)于天氣、活動、節(jié)日的表達知識的縱向梳理:哪些年級我們學(xué)習(xí)過關(guān)于季節(jié)的表達?預(yù)習(xí)Unit2部分內(nèi)容:書P2324,并準備好英語書和鋼筆。設(shè)計理念:在二年級上下冊時我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“四個季節(jié)的表達”“談?wù)撎鞖狻?、“談?wù)撌澄铩钡取H?、四年級學(xué)過很多活動的表達和部分節(jié)日的表達。五年級再次接觸季節(jié)這個話題,對學(xué)生來說比較容易,而如何把以前的知識融會貫通的運用起來是我本節(jié)課需要突破的難點。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】Listenandanswer:Q1:Howmanyseasonsinayear?Q2:What’syourfavouriteseason?Why?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】WatchandanswerWhatcanAmydoinsummerandwinter?Aretheytalkabouttheirfavouriteseasons?Howdoyouknow?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】ReadfillandsayWhichseasondotheylikebest?Why?【學(xué)習(xí)任務(wù)四】listenandrepeat讓學(xué)生跟讀錄音,糾正語音語調(diào)?!緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】Let’sretellthestory【學(xué)習(xí)任務(wù)六】Readandwrite【學(xué)習(xí)任務(wù)七】Sayandwrite(學(xué)生根據(jù)任務(wù)單填寫關(guān)鍵詞)【學(xué)習(xí)任務(wù)八】Thinkandshare(為學(xué)生家庭作業(yè)里完善思維導(dǎo)圖做示范講解)【學(xué)習(xí)任務(wù)九】Let’sknowmore(用冬奧會
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