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浙江省嘉興市2023-2024學(xué)年度高二上語(yǔ)文學(xué)期末模擬卷一一、現(xiàn)代文閱讀小行星撞地球是小概率事件,但它給地球生物帶來(lái)的影響卻可能是毀滅性的——據(jù)猜測(cè),恐龍的滅絕很可能就是由小行星撞地球而引發(fā)。此前,人們已經(jīng)能夠測(cè)算出小行星的軌道,可以通過(guò)望遠(yuǎn)鏡努力找出那些可能給地球帶來(lái)威脅的“危險(xiǎn)分子”;現(xiàn)在,人類保衛(wèi)地球的能力再進(jìn)一步:北京時(shí)間2022年9月27日,美國(guó)“雙小行星重定向測(cè)試”任務(wù)在距離地球約1100萬(wàn)公里處,以約6.3千米/秒的速度成功擊中“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)中的子星“狄莫弗斯”,這標(biāo)志著人類第一次行星防御任務(wù)完成了最關(guān)鍵、難度最高的撞擊動(dòng)作。近地小行星是指軌道近日點(diǎn)距離在1.3Au(天文單位,等效日地平均距離,約1.496億千米)之內(nèi)的小行星。近地小行星在環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的過(guò)程中,受到木星等大行星引力牽引,存在撞擊地球的風(fēng)險(xiǎn)。近地小行星撞擊是人類社會(huì)面臨的共同威脅和長(zhǎng)期挑戰(zhàn),一旦千米級(jí)尺寸的近地小行星撞擊地球,不僅會(huì)帶來(lái)巨大的撞擊災(zāi)難,甚至還會(huì)引發(fā)氣候環(huán)境災(zāi)變和物種滅絕等嚴(yán)重后果。根據(jù)科學(xué)家考證,地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕,至少10次與小行星撞擊地球相關(guān)。有科學(xué)家認(rèn)為6500萬(wàn)年前,一顆直徑10千米的近地小行星撞擊北美墨西哥灣地區(qū)。巨大的撞擊在海底形成一個(gè)直徑約180千米的隕石坑,大量海底物質(zhì)被拋射到空中。熾熱的撞擊濺射物引發(fā)了全球森林大火,燃燒的灰燼和濺射塵埃云進(jìn)入了平流層,遮擋了大部分太陽(yáng)光,全球溫度驟降,植物光合作用受到影響,引發(fā)了地球氣候環(huán)境災(zāi)變,最終導(dǎo)致了包括恐龍?jiān)趦?nèi)全球70%的物種滅絕。這次撞擊導(dǎo)致統(tǒng)治地球長(zhǎng)達(dá)1.6億年的恐龍退出地球“舞臺(tái)”,是地球歷史上白堊紀(jì)結(jié)束和新生代開始的分水嶺。也正是這次撞擊事件后,體型更小、消耗資源更少的哺乳動(dòng)物逐漸適應(yīng)了惡劣的環(huán)境,逐步走向地球“舞臺(tái)中央”,從而發(fā)展出今天高度發(fā)達(dá)的人類文明。即使小尺寸近地小行星撞擊地球也可能引發(fā)顯著危害。2013年,一顆小行星“襲擊”了俄羅斯車?yán)镅刨e斯克地區(qū),“肇事”小行里的直徑僅約18米,但仍然導(dǎo)致了接近1500人受傷、3000棟房屋受損。像這樣的近地小行星,在太陽(yáng)系中有數(shù)百萬(wàn)顆,我們尚未發(fā)現(xiàn)的超過(guò)了99%。如何化解小行星撞地球的危險(xiǎn)?這是全球天文學(xué)家們關(guān)注的焦點(diǎn)?!半p小行星重定向測(cè)試”任務(wù)無(wú)疑是近年來(lái)最具挑戰(zhàn)性、也最成功的嘗試。這一任務(wù)由美國(guó)行星防御協(xié)調(diào)辦公室(PDOC)立項(xiàng)支持,約翰霍普金斯大學(xué)應(yīng)用物理(APL)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)研制,總投資約3.9億美元,其撞擊器發(fā)射重量約為610公斤,于北京時(shí)間2021年12月24日搭乘獵鷹9號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射。它的目標(biāo)是通過(guò)在深空環(huán)境中實(shí)施動(dòng)能撞擊小行星試驗(yàn),測(cè)試動(dòng)能撞擊防御小行星的技術(shù),并通過(guò)評(píng)估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律,從而為未來(lái)應(yīng)對(duì)近地小行星撞擊風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。這是人類第一個(gè)行星防御驗(yàn)證任務(wù),標(biāo)志著人類開啟行星防御時(shí)代,象征意義重大。難點(diǎn)有很多?!半p小行星重定向測(cè)試”任務(wù)設(shè)計(jì)最大的挑戰(zhàn)之一就是如何準(zhǔn)確評(píng)估撞擊后小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果。要知道,小行星主要由巖石和金屬等材料構(gòu)成,一般直徑百米級(jí)的近地小行星的重量可達(dá)百萬(wàn)噸甚至千萬(wàn)噸,而人造撞擊器的重量?jī)H有數(shù)百公斤至數(shù)千公斤,兩者重量相差6~7個(gè)數(shù)量級(jí),盡管撞擊速度接近10千米/秒,但撞擊后對(duì)小行星的軌道速度改變量可能甚至不足1毫米/秒。以人類現(xiàn)有天文觀測(cè)能力,還難以在千萬(wàn)公里之外的超遠(yuǎn)距離,分辨出毫米/秒量級(jí)的軌道速度改變量。因此,如何準(zhǔn)確評(píng)估撞擊后近地小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果,進(jìn)而認(rèn)識(shí)小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律,是動(dòng)能撞擊試驗(yàn)的關(guān)鍵難題?!半p小行星重定向測(cè)試”任務(wù)通過(guò)選擇試驗(yàn)對(duì)象為“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)巧妙地解決了撞擊偏轉(zhuǎn)效果評(píng)估難題。雙小行星系統(tǒng)是太陽(yáng)系中廣泛存在的一種小行星構(gòu)型,在直徑超過(guò)300米的小行星中,大約15%是雙小行星構(gòu)型或者多小行星構(gòu)型。在雙小行星系統(tǒng)中,子星在主星引力作用下,運(yùn)行在環(huán)繞主星的軌道上。毫米/秒量級(jí)的撞擊速度改變量雖然不能顯著改變小行星環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道,但足以改變子星相對(duì)主星的繞轉(zhuǎn)軌道,并導(dǎo)致子星相對(duì)主星的繞轉(zhuǎn)周期改變。而子星相對(duì)主星的周期性運(yùn)動(dòng)會(huì)改變其反射的太陽(yáng)光通量,利用望遠(yuǎn)鏡對(duì)雙小行星系統(tǒng)開展持續(xù)觀測(cè),就可以測(cè)量雙小行星系統(tǒng)亮度的周期性變化,進(jìn)而精確評(píng)估出撞擊后雙小行星系統(tǒng)的周期變化量?!暗业夏埂彪p小行星系統(tǒng)中包括兩顆小行星,主星“狄迪莫斯”直徑約780米,子星“狄莫弗斯”直徑約160米,兩者距離約1.2千米,共同運(yùn)行在環(huán)繞太陽(yáng)的軌道上。子星“狄莫弗斯”像一臺(tái)鐘表一樣,約每11.9小時(shí)環(huán)繞直徑約780米的主星運(yùn)行一圈?!半p小行星重定向測(cè)試”任務(wù)通過(guò)“迎頭撞擊”改變子星相對(duì)主星的繞轉(zhuǎn)軌道,預(yù)期使其繞轉(zhuǎn)周期縮短約10分鐘。望遠(yuǎn)鏡獲取的大量寶貴的視頻和圖像資料表明,“雙小行星重定向測(cè)試”任務(wù)撞擊器成功擊中了目標(biāo),撞擊試驗(yàn)產(chǎn)生了大量高速濺射物,雙小行星系統(tǒng)的亮度瞬間增加10倍以上,在撞擊后小行星形成了一條類似彗星“彗尾”的長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)千米的濺射物“尾巴”,表明撞擊試驗(yàn)取得了高度成功,產(chǎn)生了較好的試驗(yàn)效果。持續(xù)跟蹤監(jiān)測(cè)表明,撞擊試驗(yàn)后,雙小行星系統(tǒng)的繞轉(zhuǎn)軌道周期從11小時(shí)55分縮短至11小時(shí)23分,顯著超出了預(yù)期目標(biāo)。除了開展行星防御試驗(yàn),“雙小行星重定向測(cè)試”任務(wù)還有其他收獲——突破了超遠(yuǎn)程高速撞擊制導(dǎo)控制、非合作目標(biāo)高精度自主導(dǎo)航、暗弱小天體探測(cè)識(shí)別等關(guān)鍵技術(shù),開展了先進(jìn)離子推進(jìn)、卷軸式太陽(yáng)能帆板等大量新技術(shù)試驗(yàn),具有極強(qiáng)的技術(shù)牽引性和帶動(dòng)性,將推動(dòng)深空探測(cè)、空間操作等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展?!半p小行星重定向測(cè)試”任務(wù)成功實(shí)施動(dòng)能撞擊小行星試驗(yàn),開啟了人類行星防御征程的第一步,但距離人類能夠成功防御小行星撞擊尚有很大差距。(摘編自李明濤《主動(dòng)防御,給地球加點(diǎn)“保險(xiǎn)”》,《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月17日)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.“危險(xiǎn)分子”指的是太陽(yáng)系中體積比較小的可能碰撞地球的近地小行星。B.走向“舞臺(tái)中央”是指哺乳動(dòng)物戰(zhàn)勝恐龍,占據(jù)了地球上的統(tǒng)治地位。C.“襲擊”“肇事”說(shuō)明了2013年這顆近地小行星撞擊地球的突然性與破壞性。D.“迎頭撞擊”告訴我們“雙小行星重定向測(cè)試”任務(wù)撞擊器的撞擊方式。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(
)A.科學(xué)考證結(jié)果顯示,地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕,至少10次與小行星撞擊地球相關(guān),這些撞擊最終導(dǎo)致全球70%的物種滅絕。B.由于木星等大行星的引力作用,無(wú)數(shù)近地小行星在環(huán)繞著太陽(yáng)運(yùn)行過(guò)程中常常會(huì)撞擊地球,使得地球無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于危險(xiǎn)之中。C.由美國(guó)立項(xiàng)并在高校負(fù)責(zé)研制的“雙小行星重定向測(cè)試”任務(wù),是全球天文學(xué)家們?yōu)榛庑⌒行亲矒舻厍虻奈kU(xiǎn)設(shè)計(jì)的,如今危機(jī)已解除。D.“雙小行星重定向測(cè)試”任務(wù)是人類對(duì)動(dòng)能撞擊技術(shù)的首次測(cè)試,利用航天器偏轉(zhuǎn)小行星進(jìn)行行星防御,繞轉(zhuǎn)軌道周期結(jié)果顯著超出了預(yù)期目標(biāo)。3.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(
)A.這次撞擊試驗(yàn)取得成功,產(chǎn)生了較好的試驗(yàn)效果,標(biāo)志著人類對(duì)地球所受到的威脅不再是束手無(wú)策,而是可以靠科技的力量去解決問(wèn)題。B.撞擊器擊中目標(biāo)后,雙小行星系統(tǒng)在瞬間增亮10倍以上,小行星形成一條類似彗星的“彗尾”,可以推斷彗星也是由天體撞擊而形成的。C.這次測(cè)試任務(wù)選擇“狄迪莫斯”系統(tǒng)為撞擊對(duì)象,是因?yàn)檫@種小行星系統(tǒng)在太陽(yáng)系中廣泛存在,具有典型性,且有助于撞擊偏轉(zhuǎn)效果的評(píng)估。D.撞擊試驗(yàn)成功是動(dòng)能撞擊偏轉(zhuǎn)小行星軌道技術(shù)的全面演示,但太陽(yáng)系中還有絕大多數(shù)近地小行星未被發(fā)現(xiàn),行星防御的攻堅(jiān)之路還很漫長(zhǎng)。4.這次“雙小行星重定向測(cè)試”撞擊試驗(yàn)取得成功的重要意義是什么?請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文是關(guān)于最新科技成果的新聞綜合報(bào)道,為了使讀者更好地理解“雙小行星重定向測(cè)試”這一次舉世矚目的撞擊試驗(yàn),作者主要從新聞、傳播、現(xiàn)實(shí)和科技等角度行文,請(qǐng)任選三個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字,完成下面小題。荷花淀(節(jié)選)孫犁月亮升起來(lái),院子里涼爽得很,干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的,正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì),在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久,在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里,淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過(guò)來(lái),帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒有關(guān),丈夫還沒有回來(lái)。很晚丈夫才回來(lái)。這年輕人不過(guò)二十五六歲,頭戴一頂大草帽,上身穿一件潔白的小褂,黑單褲卷過(guò)了膝蓋,光著腳。他叫水生,小葦莊的游擊組長(zhǎng),黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會(huì)去了。女人抬頭笑著問(wèn):“今天怎么回來(lái)得這么晚?”站起來(lái)要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說(shuō):“吃過(guò)飯了,你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉,她看出他的臉有些紅漲,說(shuō)話也有些氣喘。她問(wèn):“他們幾個(gè)哩?”水生說(shuō):“還在區(qū)上。爹哩?”“睡了。”“小華哩?”“和他爺爺去收了半天蝦簍,早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)?”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?!霸趺戳耍??”水生小聲說(shuō):“明天我就到大部隊(duì)上去了。”女人的手指震動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。水生說(shuō):“今天縣委召集我們開會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn),那和端村就成了一條線,淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的?!迸说椭^說(shuō):“你總是很積極的?!彼f(shuō):“我是村里的游擊組長(zhǎng),是干部,自然要站在頭里,他們幾個(gè)也報(bào)了名。他們不敢回來(lái),怕家里的人拖尾巴,公推我代表,回來(lái)和家里人說(shuō)一說(shuō)。他們?nèi)X得你還開明一些?!迸藳]有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒,她才說(shuō):“你走,我不攔你。家里怎么辦?”水生指著父親的小房,叫她小聲一些,說(shuō):“家里,自然有別人照顧??墒窃鄣那f子小,這一次參軍的就有七個(gè)。莊上青年人少了,也不能全靠別人,家里的事,你就多做些,爹老了,小華還不頂事?!迸吮亲永镉行┧?,但她并沒有哭,只說(shuō):“你明白家里的難處就好了?!彼氚参克?。因?yàn)橐紤]和準(zhǔn)備的事情還太多,他只說(shuō)了兩句:“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧。打走了鬼子,我回來(lái)謝你?!闭f(shuō)罷,他就到別人家里去了,他說(shuō)回來(lái)再和父親談。雞叫的時(shí)候,水生才回來(lái)。女人還是呆呆地坐在院子里等他,她說(shuō):“你有什么話,囑咐囑咐我吧?!薄皼]有什么話了,我走了,你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。”“嗯?!薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面!”“嗯。還有什么?”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。”這才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他。第二天,女人給他打點(diǎn)好一個(gè)小小的包裹,里面包了一身新單衣,一條新毛巾,一雙新鞋子。那幾家也是這些東西,交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華,對(duì)他說(shuō):“水生,你干的是光榮事情,我不攔你,你放心走吧。大人孩子我給你照顧,什么也不要惦記。”全莊的男女老少也送他出來(lái)。水生對(duì)大家笑一笑,上船走了。女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天,四個(gè)青年婦女集在水生家里,大家商量?!奥犝f(shuō)他們還在這里沒走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳?!薄拔矣芯湟o的話,得和他說(shuō)說(shuō)?!薄奥犓f(shuō),鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)?!澳睦锞团龅媚敲辞桑覀兛烊タ旎貋?lái)?!薄拔冶緛?lái)不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”于是這幾個(gè)女人偷偷坐在一只小船上,劃到對(duì)面馬莊去了。到了馬莊,她們不敢到街上去找,來(lái)到村頭一個(gè)親戚家里。親戚說(shuō):“你們來(lái)得不巧。昨天晚上他們還在這里,半夜里走了,誰(shuí)也不知開到哪里去。你們不用惦記他們,聽說(shuō)水生一來(lái)就當(dāng)了副排長(zhǎng),大家都是歡天喜地的……”幾個(gè)女人羞紅著臉告辭出來(lái),搖開靠在岸邊上的小船?,F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了,萬(wàn)里無(wú)云,可是因?yàn)樵谒?,還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái),從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒有一只船,水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。幾個(gè)女人有點(diǎn)兒失望,也有些傷心,各人在心里罵著自己的狠心賊??墒乔嗄耆擞肋h(yuǎn)朝著愉快的事情想,女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久,她們就又說(shuō)笑起來(lái)了?!澳憧?,說(shuō)走就走了?!薄翱苫帕?!比什么也慌,比過(guò)新年,娶新——也沒見他這么慌過(guò)!”“拴馬樁也不頂事了?!薄安恍辛?,脫了韁了!”“一到軍隊(duì)里,他一準(zhǔn)得忘了家里的人?!彼齻冚p輕劃著船,船兩邊的水,嘩,嘩,嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái),菱角還很嫩很小,乳白色,順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了。(有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.小說(shuō)從以水生嫂為代表的女性角度敘事,過(guò)濾了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,展現(xiàn)了荷花淀地區(qū)的風(fēng)情美、人性美,鄉(xiāng)土氣息濃郁。B.小說(shuō)描寫水生嫂編著蘆席,周圍是一大片“潔白的蘆葦”,淀里是“銀白世界”,這些色彩和“干凈”的院子搭配得特別和諧。C.小說(shuō)語(yǔ)言凝練生動(dòng),一個(gè)“藕斷絲連”用得頗為貼切,極富荷花淀風(fēng)味,寫盡女子情態(tài),生動(dòng)而準(zhǔn)確地表現(xiàn)了女人們對(duì)丈夫的依戀。D.小說(shuō)塑造人物時(shí)虛實(shí)結(jié)合,詳略得當(dāng),錯(cuò)落有致,如水生夫婦是實(shí)寫,水生父親、小華和其他游擊隊(duì)員是虛寫;對(duì)水生夫妻是詳寫,其他人是略寫。7.作品善于運(yùn)用多種手法來(lái)塑造水生嫂的形象,展現(xiàn)情感世界,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.《荷花淀》中的環(huán)境描寫如詩(shī)如畫,試分析選文中環(huán)境描寫的作用。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。初,武與李陵俱為侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,單于使陵至海上,為武置酒設(shè)樂。因謂武曰:“單于聞陵與子卿素厚,故使陵來(lái)說(shuō)足下,虛心欲相待。終不得歸漢,空自苦亡人之地,信義安所見乎?前長(zhǎng)君為奉車,從至雍棫陽(yáng)宮,扶輦下除,觸柱折轅,劾大不敬,伏劍自刎,賜錢二百萬(wàn)以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土,宦騎與黃門駙馬爭(zhēng)船,推墮駙馬河中溺死,宦騎亡,詔使孺卿逐捕,不得,惶恐飲藥而死。來(lái)時(shí)太夫人已不幸,陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少,聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人,兩女一男,今復(fù)十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降時(shí),忽忽如狂,自痛負(fù)漢,加以老母系保宮。子卿不欲降,何以過(guò)陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷滅者數(shù)十家,安危不可知,子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?愿聽陵計(jì),勿復(fù)有云?!蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?,皆為陛下所成就,位列將,爵通侯,兄弟親近,常愿肝腦涂地。今得殺身自效,雖蒙斧鉞湯鑊,誠(chéng)甘樂之。臣事君,猶子事父也。子為父死,亡所恨,愿勿復(fù)再言!”陵與武飲數(shù)日,復(fù)曰:“子卿壹聽陵言!”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,請(qǐng)畢今日之歡,效死于前!”陵見其至誠(chéng),喟然嘆曰:“嗟乎,義士!陵與衛(wèi)律之罪上通于天!”因泣下沾衿,與武決去?!训奂次?,數(shù)年,匈奴與漢和親。漢求武等,匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴,?;菡?qǐng)其守者與俱,得夜見漢使,具自陳道。教使者謂單于,言天子射上林中,得雁,足有系帛書,言武等在某澤中。使者大喜,如惠語(yǔ)以讓單于。單于視左右而驚,謝漢使曰:“武等實(shí)在?!薄瓎斡谡贂?huì)武官屬,前以降及物故,凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。……武留匈奴凡十九歲,始以強(qiáng)壯出,及還,須發(fā)盡白。(節(jié)選自班固《蘇武傳》)屈原為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事,以出號(hào)令;出則接遇賓客,應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列,爭(zhēng)寵而心害其能。因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,平伐其功,曰以為‘非我莫能為’也?!蓖跖枨健G诫m放流,眷顧楚國(guó),系心懷王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君興國(guó)而欲反覆之,一篇之中三致志焉。(節(jié)選自司馬遷《屈原列傳》)9.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是(
)A.賜錢二百萬(wàn)以葬舉賢以自佐B.惶恐飲藥而死人而不仁,如樂何C.陵與衛(wèi)律之罪上通于天為之于未有D.因泣下沾衿,與武決去踐華為城,因河為池10.下列句子全都表現(xiàn)蘇武“忠心事漢,不辱使命”的一組是(
)①終不得歸漢,空自苦亡人之地,信義安所見乎?②今得殺身自效,雖蒙斧鉞湯鑊,誠(chéng)甘樂之。③臣事君,猶子事父也。子為父死,亡所恨,愿勿復(fù)再言?、芡醣赜滴洌?qǐng)畢今日之歡,效死于前?、萘昱c衛(wèi)律之罪上通于天?、尬淞粜倥彩艢q,始以強(qiáng)壯出,及還,須發(fā)盡白。A.①③⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.③④⑤11.下列對(duì)選文內(nèi)容理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.李陵以老朋友、老同事的身份,在飲酒敘談之中勸降蘇武,動(dòng)之以情,曉之以理。B.面對(duì)李陵的軟硬兼施、威逼利誘,蘇武全然不為所動(dòng),在恭敬中現(xiàn)冷峻,表現(xiàn)出立場(chǎng)堅(jiān)定、大義凜然的品格。C.李陵勸降最后反被蘇武的正義所感,羞愧難當(dāng),更襯托了蘇武高大的忠義形象。D.選文通過(guò)李陵與蘇武的對(duì)比,及李陵勸降前后表現(xiàn)的對(duì)比,使人物形象鮮明豐滿。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)王必欲降武,請(qǐng)畢今日之歡,效死于前!_______________________________________________________________________________________(2)屈原為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志,明于治亂,嫻于辭令。_______________________________________________________________________________________13.請(qǐng)概括蘇武、屈原兩人的品格特征的異同。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面的詩(shī)歌,完成小題。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思。滅燭憐光滿,披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期。春江花月夜(節(jié)選)張若虛春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似。14.下列對(duì)《望月懷遠(yuǎn)》這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.全詩(shī)以“望”、“懷”著眼,把“月”和“遠(yuǎn)”作為抒情對(duì)象,詩(shī)中處處不離明月,句句不離懷遠(yuǎn),情意纏綿而不見感傷,語(yǔ)言自然而不露痕跡。B.“情人怨遙夜,竟夕起相思”寫多情人惱恨著漫漫的長(zhǎng)夜,對(duì)月相思而徹夜不得入眠,表現(xiàn)詩(shī)中人由想象而返回現(xiàn)實(shí),由望月而轉(zhuǎn)身就寢的矛盾心情。C.“滅燭憐光滿,披衣覺露滋”寫滅燭之后,詩(shī)人更覺自己的可憐,于是披衣步出室外,獨(dú)自對(duì)月仰望凝思,直到露水沾濕了衣裳方覺醒過(guò)來(lái)。D.“不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期”二句,表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)月華情不自禁地產(chǎn)生將月贈(zèng)送遠(yuǎn)人的想法,但這奇想無(wú)法實(shí)現(xiàn),更襯托出詩(shī)人思念遠(yuǎn)人的深摯之情。15.下列對(duì)《春江花月夜》這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.《春江花月夜》是中國(guó)唐代詩(shī)人張若虛的一首詩(shī)歌,被稱為“孤篇蓋全唐”的杰作,聞一多稱之為:“這是詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰。”B.詩(shī)人仰望明月,不由自主地對(duì)宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進(jìn)行追問(wèn)。這種追問(wèn)是人類永恒的哲學(xué)命題,使得詩(shī)的意境渾厚博大,深沉?xí)邕h(yuǎn)。C.“可憐樓上月裴回,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”賦予月光以人的靈性,描繪出了月光籠罩著思家的游子,追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景。D.在張若虛的《春江花月夜》中,“明月”是統(tǒng)攝全詩(shī)的靈魂,該詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)宇宙無(wú)窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦天各一方的惋惜。16.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》“海上生明月”之“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字有什么相似的妙處?(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名句名篇默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)我們?cè)趯懽鲿r(shí),語(yǔ)言既不能毫無(wú)修飾,也不能過(guò)于浮夸,這與《論語(yǔ)·雍也》中“,”兩句所表述的意思相一致。(2)《春江花月夜》中,張若虛分別從游子、思婦角度寫相思之情的兩個(gè)問(wèn)句是:“??”(3)用寒冷肅殺的冬季環(huán)境來(lái)對(duì)比反襯植物的蓬勃生命力,從而歌頌堅(jiān)貞頑強(qiáng)的人格之美,是詩(shī)歌常用的手法,請(qǐng)寫出你印象中最深刻的這樣兩句詩(shī)歌:“,?!蔽濉⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成下面小題?!皠趧?dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)”這句___①___的公益廣告語(yǔ),曾深深地印在一代又一代人的腦海中,并在___②___中影響著很多人樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值取向、煥發(fā)抖擻的勞動(dòng)精神面貌。但近年來(lái)勞動(dòng)教育的缺失,讓一些青少年勞動(dòng)價(jià)值觀念扭曲、勞動(dòng)技能欠缺,特別是少數(shù)在溺愛家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的小孩,想過(guò)安逸舒適的生活,但又不愿意勞動(dòng),一些人在工作崗位上不知道怎樣勞動(dòng),工作責(zé)任感欠缺,工作技能單一,怕吃苦、怕受挫折,不以勞動(dòng)為榮,反以勞動(dòng)為恥。加強(qiáng)勞動(dòng)教育是一個(gè)龐大而系統(tǒng)的工程,也是一個(gè)___③___、久久為功的過(guò)程,不可能___④___。就學(xué)校教育來(lái)說(shuō),要將勞動(dòng)教育列入必修課,根據(jù)不同學(xué)校、不同年齡段編制詳細(xì)的勞動(dòng)教育大綱,編印不同的教材體系,制定不同的考核辦法,中小學(xué)要全力走出應(yīng)試教育怪圈,真正做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。就家庭教育來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì),教孩子把握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能,切記不要事事包辦。就社會(huì)教育來(lái)說(shuō),要通過(guò)多種途徑加大正面典型宣傳和負(fù)面典型鞭策,讓勞動(dòng)成為全社會(huì)的普遍共識(shí)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(4分)____________________________________________________19.畫波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢??缮倭吭鰟h詞語(yǔ),不得改變?cè)?。?分)_______________________________________________________________________________________20.學(xué)校積極響應(yīng)勞動(dòng)主旋律,組織開展以“勞動(dòng)光榮,創(chuàng)造偉大”為主題的校園活動(dòng),現(xiàn)就如何構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系向同學(xué)們征集意見,請(qǐng)你任寫兩條。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字,完成下面小題。從央視春晚舞臺(tái)的驚鴻一舞,到全國(guó)巡演的一票難求,舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》再次點(diǎn)燃了人們對(duì)《千里江山圖》的關(guān)注。“無(wú)名無(wú)款,只此一卷;青綠千載,山河無(wú)垠?!币贼孳]舞姿勾勒如詩(shī)如幻的山河圖景、以雅致清麗的中式美學(xué)營(yíng)造千年夢(mèng)境的《只此青綠》在央視虎年春晚的舞臺(tái)上激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因。“心中若能容丘壑,下筆方可匯山河?!薄扒嗑G”是純寫意的,(
)。登峰造極的宋畫之美、中國(guó)古典之美在舞臺(tái)上眾仕女的步態(tài)中,走入了觀眾的心靈?!扒嗑G”的端莊、沉靜和冷冽,在春晚的舞臺(tái)上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)?!坝嘁衾@梁傳古韻,咫尺千里舞江山。”在春晚古樸大氣的舞臺(tái)背景映襯下,《只此青綠》與900年前的《千里江山圖》跨越古今對(duì)話,將中華傳統(tǒng)之美娓娓道來(lái)。青山綠水,從古老的畫卷里流淌出來(lái),隨如云般的水袖舞動(dòng)。舞者身姿婀娜又兼具力量,靜而不郁,動(dòng)而不驚,體現(xiàn)剛?cè)岵?jì)、動(dòng)靜互補(bǔ)、有無(wú)相生的中國(guó)藝術(shù)辯證法,蘊(yùn)含著生生不息的大國(guó)氣象。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.畫中青峰疊嶂,綠水隱現(xiàn);舞者眉眼鋒利,發(fā)髻高聳;隱入畫中,利落甩袖B.畫中綠水隱現(xiàn),青峰疊嶂;舞者發(fā)髻高聳,眉眼鋒利;隱入畫中,利落甩袖C.畫中綠水隱現(xiàn),青峰疊嶂;舞者眉眼鋒利,發(fā)髻高聳;利落甩袖,隱入畫中D.畫中青峰疊嶂,綠水隱現(xiàn);舞者發(fā)髻高聳,眉眼鋒利;利落甩袖,隱入畫中22.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻#?分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.文中畫橫線的句子使用了何種修辭手法?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文24.閱讀下面的材料,寫一篇文章。何謂“捷徑”?數(shù)學(xué)老師說(shuō):“兩點(diǎn)之間,線段最短?!贝蛘f(shuō):“風(fēng)向正好的風(fēng)會(huì)鼓起船帆,這時(shí)的航路便是最短的?!闭苋苏f(shuō):“最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的腳步不是沖刺,而是堅(jiān)持?!弊x了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:①文體自選,詩(shī)歌、戲劇除外;②不得抄襲、套作;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名。2023-2024學(xué)年度高二上語(yǔ)文學(xué)期末模擬卷一答案1.B【解析】“哺乳動(dòng)物戰(zhàn)勝恐龍”錯(cuò),恐龍退出地球“舞臺(tái)”,哺乳動(dòng)物逐漸適應(yīng)了惡劣的環(huán)境,逐步走向地球“舞臺(tái)中央”,是生物進(jìn)化的結(jié)果,沒有“戰(zhàn)勝”之說(shuō)。2.D【解析】A.“這些撞擊最終導(dǎo)致全球70%的物種滅絕”錯(cuò),原文有科學(xué)家認(rèn)為“6500萬(wàn)年前,一顆直徑10千米的近地小行星撞擊北美墨西哥灣地區(qū)”,是這次撞擊“最終導(dǎo)致了包括恐龍?jiān)趦?nèi)全球70%的物種滅絕”。B.“常常會(huì)撞擊地球,使得地球無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于危險(xiǎn)之中”錯(cuò),原文是說(shuō)“存在撞擊地球的風(fēng)險(xiǎn)”。C.“如今危機(jī)已解除”錯(cuò),“任務(wù)成功實(shí)施動(dòng)能撞擊小行星試驗(yàn),開啟了人類行星防御征程的第一步,但距離人類能夠成功防御小行星撞擊尚有很大差距”說(shuō)明還處在試驗(yàn)階段。3.B【解析】“可以推斷彗星也是由天體撞擊而形成的”于文無(wú)據(jù),原文“在撞擊后小行星形成了一條類似彗星‘彗尾’的長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)千米的濺射物‘尾巴’”是說(shuō)形成的濺射物的形狀類似彗星的“彗尾”,并沒有說(shuō)彗星也是由天體撞擊而形成的。4.①“雙小行星重定向測(cè)試”撞擊試驗(yàn)標(biāo)志著人類開啟行星防御時(shí)代。②通過(guò)評(píng)估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果,可以掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律。③通過(guò)撞擊試驗(yàn)獲得相關(guān)數(shù)據(jù),可以對(duì)未來(lái)小行星撞擊地球事件做好有效防范。④這次撞擊試驗(yàn)將推動(dòng)深空探測(cè)、空間操作等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。5.①新聞角度:距離“雙小行星重定向測(cè)試”太空撞擊成功不久,作者就對(duì)這一真實(shí)的科技熱點(diǎn)事件進(jìn)行了及時(shí)、客觀的綜合性報(bào)道。②傳播角度:確??萍紵狳c(diǎn)的傳播范圍以及效果,例如引用恐龍滅絕的話題,引人關(guān)注;通過(guò)打比方、做比較等,讓讀者對(duì)近地小行星的危害性和測(cè)試任務(wù)的艱巨性有了具體感受,通俗易懂。③現(xiàn)實(shí)角度:關(guān)注科技與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系性。例如本文談到近地小行星給地球帶來(lái)的災(zāi)難和潛在危險(xiǎn),從而讓人關(guān)注“雙小行星重定向測(cè)試”任務(wù)的原因、所取得的成績(jī)以及后續(xù)影響。④科技角度:確??茖W(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。例如本文運(yùn)用了較多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)介紹這次測(cè)試任務(wù);通過(guò)列數(shù)字、舉例子使近地小行星的危害性更有說(shuō)服力,關(guān)于科學(xué)判斷的陳述用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn),客觀公正。6.D【解析】“水生父親、小華和其他游擊隊(duì)員是虛寫”錯(cuò),根據(jù)原文“父親一手拉著小華,對(duì)他說(shuō):‘水生,你干的是光榮事情,我不攔你,你放心走吧。大人孩子我給你照顧,什么也不要惦記。’”可知,水生父親及兒子也是實(shí)寫。7.①動(dòng)作描寫。如聽到丈夫要去部隊(duì),“女人的手指震動(dòng)了一下”,然后“吮了一下”??梢娝痼@、擔(dān)憂卻不想讓丈夫發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜內(nèi)心。②細(xì)節(jié)描寫。如“手指劃破、鼻子發(fā)酸、為丈夫打點(diǎn)包裹”等細(xì)節(jié)描寫,成功塑造水生嫂這一勤勞善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢又深明大義的女性形象。③語(yǔ)言描寫。如“你總是很積極的”,表現(xiàn)了水生嫂既為丈夫的積極踴躍抗日而自豪,又有一絲對(duì)他只顧大家而忘小家的不滿、嗔怪。④運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法,如“她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里,淀里也是一片銀白世界”“葦眉子又薄又細(xì),在她懷里跳躍著”,表現(xiàn)了女人的勤勞能干、心靈手巧。⑤環(huán)境烘托。開頭段水生嫂在美好寧?kù)o的環(huán)境中編著席等著丈夫回家,烘托她此時(shí)內(nèi)心安寧、美好的形象。8.①交代故事發(fā)生的場(chǎng)景。描寫荷花淀傍晚的小院,交代故事發(fā)生的場(chǎng)景,引出水生嫂織席等待丈夫的故事,為夫妻話別的情節(jié)提供場(chǎng)景。②渲染和營(yíng)造氛圍。皎潔的月色、潔白的葦席、銀白的淀水、薄霧、清風(fēng)、荷花荷香等,展示出荷花淀的地域風(fēng)貌,勾畫出一幅充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界,渲染了一種清新、寧?kù)o、祥和的生活氛圍。③襯托人物形象。月光之美、荷花之美、蘆葦之美也烘托了水生嫂勤勞美麗、純樸善良、純潔美好的女性形象。④烘托小說(shuō)主題。荷花淀詩(shī)意朦朧的環(huán)境,寧?kù)o祥和的美好生活氛圍反襯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,烘托出“水生嫂們”對(duì)自己的家園的熱愛,對(duì)和平的勞動(dòng)生活的珍惜。9.A【解析】A.“以”,二者都是連詞,表目的,用來(lái)。B.“而”,連詞,表承接;表假設(shè),如果。C.“于”,介詞,到;介詞,在。D.“因”,連詞,于是;介詞,憑借。10.B【解析】①“終不得歸漢,空自苦亡人之地,信義安所見乎”是李陵勸說(shuō)蘇武之言,不符合題意。⑤“陵與衛(wèi)律之罪上通于天”是李陵自愧之言,不符合題意。排除ACD。11.B【解析】“軟硬兼施、威逼利誘”錯(cuò)。李陵是以老朋友敘舊的方式進(jìn)行的,著重于從感情上去軟化蘇武。12.(1)您一定要讓我投降,那么就請(qǐng)結(jié)束今天的歡樂,讓我死在你的面前!(2)屈原做楚懷王的左徒。(他)知識(shí)廣博,記憶力很強(qiáng),明了國(guó)家治亂的道理,擅長(zhǎng)外交辭令。13.(1)不同點(diǎn):蘇武:出使匈奴,守節(jié)不失,是威武不屈的愛國(guó)志士。屈原:不懼奸佞,志潔行廉,是正道直行的愛國(guó)文人。(2)相同點(diǎn):都不計(jì)個(gè)人得失,具有恪守倫理、堅(jiān)守道義不惜殺身成仁高尚品德、行為。都是富貴不淫,貧賤不移,威武不屈的愛國(guó)志士。14.C【解析】“詩(shī)人更覺自己的可憐”錯(cuò)?!皽鐮T憐光滿”的“憐”意思是“可愛”,是寫月華的光滿可愛。15.C【解析】“描繪出了月光籠罩著思家的游子,追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景”錯(cuò)?!翱蓱z樓上月裴回,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”兩句,不是從游子的角度展開,而是從思婦的角度來(lái)寫。16.兩個(gè)“生”字有異曲同工之妙,運(yùn)用了擬人的手法,賦予月亮以靈性和動(dòng)感?!锻聭堰h(yuǎn)》中的“生”字形象生動(dòng)地寫出了月亮從無(wú)到有的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程?!洞航ㄔ乱埂分械摹吧辟x予了明月與潮水活潑的生命,使整個(gè)畫面呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的景象。17.質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史誰(shuí)家今夜扁舟子何處相思明月樓已是懸崖百丈冰猶有花枝俏(墻角數(shù)枝梅
凌寒獨(dú)自開/前村深雪里
昨夜一枝開)18.示例:①耳熟能詳
②潛移默化
③持之以恒
④一蹴而就19.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì),教孩子掌握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能,切忌事事包辦。20.示例:①科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目,合理規(guī)定勞動(dòng)時(shí)間。②根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)和需求,開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程。③設(shè)置勞動(dòng)教育成果展示,展示學(xué)生學(xué)到的日常生活勞動(dòng)技能。④利用社會(huì)資源,借助社會(huì)勞動(dòng)教育基地等聯(lián)合開發(fā)校外勞動(dòng)教育課程。21.D【解析】按照觀察事物的順序,應(yīng)是先高處,再低處。句中“青峰疊嶂”“發(fā)髻高聳”是高處,而“綠水隱現(xiàn)”“眉眼鋒利”則是低處,故應(yīng)是“畫中青峰疊嶂,綠水隱現(xiàn)”“舞者發(fā)髻高聳,眉眼鋒利”,排除ABC。括號(hào)后的內(nèi)容“登峰造極的宋畫之美、中國(guó)古典之美在舞臺(tái)上眾仕女的步態(tài)中,走入了觀眾的心靈”是對(duì)畫的描寫,所以句子的結(jié)尾應(yīng)落到“畫”,故應(yīng)是“利落甩袖,隱入畫中”,也可以排除AB。22.在央視虎年春晚的舞臺(tái)上,《只此青綠》以翩躚舞姿勾勒如詩(shī)如幻的山河圖景,以雅致清麗的中式美學(xué)營(yíng)造千年夢(mèng)境,激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因。23.運(yùn)用了比喻的修辭手法,將舞者靈動(dòng)的水袖比作柔
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