社會工作者之初級社會工作實務(wù)整理試題參考A4排版

?社會工作者之初級社會工作實務(wù)整理試題參考A4排版

單選題（共50題）1、優(yōu)撫安置社會工作不包括（）。A.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作B.光榮院社會工作C.精神病院社會工作D.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會工作【答案】C2、(2015年)隨著年齡的增長，獨居的張大爺身體機能逐漸下降，對買菜做飯感到力不從心。A.聯(lián)系送餐服務(wù)幫助他解決困難B.護送他入住養(yǎng)老機構(gòu)以獲得專業(yè)照護C.勸說他改變飲食習(xí)慣.選擇方便食品D.通過婚介機構(gòu)為他征婚.找個老伴【答案】A3、（）是學(xué)校社會工作者協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間關(guān)系的主要方法。A.緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力B.提升學(xué)生的生活技能C.開展學(xué)生與家長的親子活動D.為學(xué)校教師提供教學(xué)教法的培訓(xùn)【答案】C4、社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。這是家庭社會工作者在工作中需要遵守的（）原則。A.家庭處境化B.家庭個別化C.幫助家庭成員增能D.滿足家庭成員需要【答案】C5、處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會工作者對小亮進行情緒管理輔導(dǎo)的起點是（）。A.學(xué)會認(rèn)識和辨別情緒B.規(guī)避情緒暴躁的負面影響C.學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法D.防止情緒暴躁造成的后果【答案】A6、大剛因吸食毒品被責(zé)令社區(qū)戒毒。社會工作者小林家訪時發(fā)現(xiàn)，大剛對吸毒的危害知之甚少，認(rèn)為小吸無礙;大剛的父親和幾位鄰居也曾是吸毒者;大剛居住的社區(qū)周邊有許多網(wǎng)吧，一些青少年流連其中。小林計劃采用社區(qū)工作的方法幫助大剛戒毒。下列做法中適宜的是(??)。A.以父親吸毒的前車之鑒激發(fā)大剛的戒毒決心B.讓大剛從模擬影像中看“吸毒10年后”自己的樣子C.與相關(guān)部門會商,聯(lián)動治理大剛居住周邊的生活環(huán)境D.采用青少年拓展訓(xùn)練的方法,助其增強體質(zhì)，調(diào)節(jié)情緒【答案】C7、以下關(guān)于“自我概念”的表述錯誤的一項是()。A.“自我概念”又稱“自我影像”，是指個人對自己整體的了解和看法，包括個人的態(tài)度、意見、知覺反應(yīng)或價值觀B.“自我概念”是客觀性的，個人對自己的看法必須與客觀條件相符C.“自我概念”是可以學(xué)來的，生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個人的自我概念，以符合環(huán)境的實際需要D.處于詭異多變的主觀世界里，需要擁有一個積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念，才不致迷失方向【答案】B8、（2019年真題）趙女士經(jīng)常當(dāng)著外人的面指責(zé)兒子小輝，不是說他學(xué)習(xí)不用功，辜負了媽媽的期望，就是抱怨他不聽話，總是與媽媽對著干。趙女士的抱怨沒有讓小輝有任何改變，反而讓小輝對媽媽產(chǎn)生了抵觸情緒。社會工作者依據(jù)家庭成員增能的原則，嘗試緩解母子間的緊張關(guān)系。社會工作者對趙女土的下列提問中，符合家庭成員增能原則的是（）。A.“您認(rèn)為孩子為什么會這樣?”B.“孩子哪些表現(xiàn)讓您不滿意?”C.“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎?”D.“您認(rèn)為自己對待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系?”【答案】C9、(2016年)社會工作者小趙動員和組織社區(qū)中待業(yè)在家的低保人員參與社區(qū)志愿服務(wù)，看護“四點半學(xué)堂”的孩子，上門探訪獨居老人。小趙上述工作的目的是（）。?A.為低保人員提供心理支持B.調(diào)節(jié)低保人員的家庭關(guān)系C.為低保人員提供就業(yè)援助D.促進低保人員的社會融入【答案】D10、某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開除。社會工作者小希得知情況后，將小李在接受社區(qū)矯正過程中的良好表現(xiàn)告知公司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競爭的機會。小希的做法保障了小李的（）權(quán)益。A.生存B.就業(yè)C.家庭生活D.教育【答案】B11、以家庭為中心的方法要素不包括（）。A.以家庭為單位B.家庭全程參與C.鏈接資源網(wǎng)絡(luò)D.聚焦社會工作者【答案】D12、某監(jiān)獄為了讓服刑人員更好地適應(yīng)監(jiān)禁場所，根據(jù)矯正社會工作者對服刑人員的心理、行為測評結(jié)果和判決文書，對服刑人員進行嚴(yán)格的分類管理，將服刑人員分為重犯、輕犯、多次犯罪、初次犯罪等類別，這一工作的目的在于（）。A.方便監(jiān)獄管理B.預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染C.讓具有同質(zhì)性的服刑人員增強彼此之間的支持D.方便服刑人員更好地熟悉監(jiān)禁環(huán)境【答案】B13、女性在制度和社會環(huán)境方面的需要是：呼吁全社會倡導(dǎo)將（）敏感意識納入決策主流，為婦女創(chuàng)造一個良好的社會發(fā)展環(huán)境。A.女性主義B.性別平等C.女權(quán)主義D.社會性別【答案】D14、老李夫妻倆關(guān)系很好，有一個女兒，很乖巧聽話，學(xué)習(xí)也很好。自從女兒離家上大學(xué)后，老李的妻子開始郁郁寡歡，感覺很孤獨，老李于是向社會工作者求助。社會工作者分析老李妻子的情況后，向其介紹每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求，家庭成員應(yīng)及時調(diào)整自己的角色和分工。以上案例中社會工作者所使用的是（）理論解釋。A.家庭系統(tǒng)理論B.家庭生命周期理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.結(jié)構(gòu)式家庭治療理論【答案】B15、在目前的現(xiàn)實生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（）造成的。A.男女兩性的合理分工B.男女兩性各取所長的分工C.社會性別影響下的兩性分工D.生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工【答案】C16、某街道社會工作站的社會工作者小張為促進有勞動能力的低保家庭成員實現(xiàn)就業(yè)，對社區(qū)內(nèi)需要家政服務(wù)的家庭進行了摸底調(diào)查，擬對接這些低保家庭成員為有需要的家庭提供家政服務(wù)。小張上述工作是就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容中的（）。A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念B.自我認(rèn)知調(diào)整C.職業(yè)技能培訓(xùn)D.鏈接就業(yè)資源【答案】D17、社會工作者在策劃扶貧項目時，設(shè)計了多個可行方案。在計算每一個方案的人力、物力和時間成本之后，下一步應(yīng)做的是()。A.再次確認(rèn)問題B.尋找各自可行的方案C.確定評估指標(biāo)D.預(yù)估每個方案的成效【答案】D18、(2018年)小李夫婦的獨生女兒性格內(nèi)向，不善與他人交流，學(xué)習(xí)成績總是排在班級最后。小李夫婦經(jīng)常因孩子的教育問題發(fā)生爭吵。小李認(rèn)為孩子太懶，學(xué)習(xí)不用功，而妻子又縱容孩子，才使得孩子學(xué)習(xí)不好：妻子則認(rèn)為小李只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不了解孩子的想法，對孩子太嚴(yán)厲，影響了孩子性格的健康發(fā)展。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，下列說法正確的是（）。A.小李夫婦倆的問題是由孩子的不良行為導(dǎo)致的B.孩子的問題是由整個家庭的不良溝通方式導(dǎo)致的C.小李夫婦倆的問題是由他們的教育方式不同導(dǎo)致的D.孩子的問題是由小李夫婦倆的教育理念不同導(dǎo)致的【答案】B19、隨著生活方式的改變，糖尿病患者逐年增多。有些患者在確診后常會變得緊張和焦慮，有些患者因需要終生服藥、飲食控制，還可能出現(xiàn)嚴(yán)重的并發(fā)癥和階段性生活質(zhì)量下降等問題，伴發(fā)自暴自棄和情緒低落等現(xiàn)象。針對上述問題，醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)首先提供的服務(wù)是(??)。A.運用專業(yè)方法對患者的情緒給予必要的干預(yù)B.調(diào)查了解患者家族史并及時匯報給臨床醫(yī)師C.與家屬討論患者的病情狀況和臨床治療方案D.告知患者不好好配合治療將會面臨生命危險【答案】A20、歲的張飛整天無所事事，不是上網(wǎng)吧就是談朋友。初步了解了張飛的生活和成長經(jīng)歷后，社會工作者小趙沒有經(jīng)過張飛同意，就為其聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心，專門安排老師一對一地教他學(xué)計算機，最后發(fā)現(xiàn)張飛并不愿意這么做。社會工作者的這種做法違背了選擇介入行動的（）原則。A.個別化B.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)D.以人為本、服務(wù)對象自決【答案】D21、（2019年真題）社會工作者小英了解到，某企業(yè)部分員工對如何與青春期的子女溝通感到束手無策。為此，小英設(shè)計了以學(xué)習(xí)親子溝通知識為主要內(nèi)容的培訓(xùn)課程，回應(yīng)員工的需要。在此培訓(xùn)中，小英擔(dān)任的角色是（）。A.促進者B.聯(lián)絡(luò)者C.教育者D.倡導(dǎo)者【答案】C22、某老舊社區(qū)人口結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，環(huán)境衛(wèi)生狀況令居民不滿。為了改善該社區(qū)的環(huán)境狀況，社會工作者與社區(qū)居委會-起組織社區(qū)居民成立“社區(qū)居民議事會”，促成“三社聯(lián)動”，組織社區(qū)居民討論通過了《社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生改善實施方案》，并就具體事項做了分工，明確相關(guān)人員的職責(zé)與任務(wù)。上述社會工作者推動社區(qū)居民參與的層次和形式是(??)。A.協(xié)商B.告知C.咨詢D.共同行動【答案】D23、（2019年真題）針對一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象，社會工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個安全的交通環(huán)境”的宣傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放，并建議城市管理部門加強監(jiān)管。小王上述做法維護了殘疾人的（）。A.康復(fù)權(quán)B.文化生活權(quán)C.社會福利權(quán)D.環(huán)境友好權(quán)【答案】D24、某救助機構(gòu)的工作人員主動到流浪乞討人員聚集地進行救助活動，并通過提供輔導(dǎo)、資料及轉(zhuǎn)介服務(wù)，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置。這種方式稱為（）。A.慈善服務(wù)B.外展服務(wù)C.志愿服務(wù)D.公益服務(wù)【答案】B25、家庭暴力是基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要________的人來做。A.身強力壯B.人情努力C.人緣廣泛D.相關(guān)專業(yè)人士【答案】D26、軍人小郭2013年底復(fù)員，當(dāng)?shù)孛裾块T聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓还?。可是小郭既無學(xué)歷優(yōu)勢、又無專業(yè)特長，難以在新的崗位中如魚得水。社工小李決定為他開展個案服務(wù)。下列對于小李的做法，說法不正確的是（）。A.小李主要擔(dān)當(dāng)同行者的角色B.目的是陪小郭走過職業(yè)轉(zhuǎn)向的特殊時期C.協(xié)助小郭做好壓力預(yù)防D.給小郭施加壓力，使其盡快適應(yīng)【答案】D27、楊子今年19歲，盡管家里條件優(yōu)越，但是在上大學(xué)后，他開始利用課余時間從事兼職工作，沒有跟家里要生活費，因為他覺得自己已經(jīng)長大了，不能過度依賴父母。楊子的舉動體現(xiàn)了青少年具有（）的需要。A.為未來的生涯做準(zhǔn)備B.建立個體的價值體系C.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念D.追求獨立自主，少依附父母及他人【答案】D28、社會工作者小智服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小智運用社會工作者的專業(yè)方法加強社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達成無直接關(guān)聯(lián)的是（）。A.組織居民間的互助交流活動，增進相互了解B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級D.處理鄰里沖突以后，進一步進行跟蹤服務(wù)【答案】B29、社會工作者田雪聯(lián)合醫(yī)護人員，采取講座方式，對有關(guān)傷、病、殘所引起的心理、生理問題和社會影響開展宣傳教育，這項工作屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中的（）。A.協(xié)助增強服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)能力B.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系C.協(xié)助處置服務(wù)對象及其家庭的問題D.協(xié)助增強服務(wù)對象戰(zhàn)勝疾病的信心【答案】C30、家庭社會工作是社會工作專業(yè)的實踐領(lǐng)域之一。下列家庭社會工作的說法，正確的是()。A.家庭社會工作就是家庭治療B.家庭社會工作與家庭治療截然不同C.家庭社會工作是家庭治療的一個分支D.家庭社會工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)別【答案】D31、A社區(qū)是一個新建小區(qū)，社區(qū)內(nèi)兒童比較多，但是場所有限，難以開展活動。與這個社區(qū)相鄰有一所學(xué)校。暑假期間，社區(qū)的工作者與學(xué)校管理者相互協(xié)調(diào)，以學(xué)校為活動場所，組織社區(qū)青少年開展了多項活動。A社區(qū)與學(xué)校的聯(lián)合運用了()的社區(qū)資源連接方式。A.資源整合B.資源共享C.資源流通D.資源互補【答案】B32、(2018年)社會工作者小林發(fā)現(xiàn)，他所服務(wù)的某村留守婦女希望學(xué)習(xí)子女教育方面的知識。為滿足她們的需求，小林開設(shè)了“親子關(guān)系”主題課程。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，小林的做法屬于（）社區(qū)教育。A.控制式B.補償式C.發(fā)展式D.預(yù)防式【答案】C33、24歲的小偉假釋期間接受社區(qū)矯正服務(wù)。社會工作者老孫評估后發(fā)現(xiàn)，小偉成長在單親家庭，家庭經(jīng)濟情況比較差，小偉犯罪與他急于改善經(jīng)濟狀況和交友不慎有很大關(guān)系，老孫運用個案管理方法為小偉提供服務(wù)，合適的做法應(yīng)是（）。A.與小偉共同分析他的心理狀況和改變動機B.鼓勵小偉參加就業(yè)培訓(xùn)并替他介紹工作C.要求小偉參加公益勞動以矯正不良行為D.召集職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)援助員共同討論服務(wù)計劃【答案】A34、同救助對象直接的（）是社會工作者獲得評估信息的主要來源。A.會議開展B.交談與溝通C.信息收集D.溝通與游說【答案】B35、(2019年)某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬在楊村開展精準(zhǔn)扶貧項目。該機構(gòu)社會工作者在項目計劃中詳細列出了服務(wù)的目的及目標(biāo).關(guān)注的問題和對象。按照服務(wù)計劃構(gòu)成的要求該項目計劃的內(nèi)容還應(yīng)包括（）。A.服務(wù)要使用的方法B.服務(wù)要改變的人C.服務(wù)要影響的政策D.服務(wù)要改變的系統(tǒng)【答案】A36、社區(qū)服務(wù)或活動的策劃過程包括確認(rèn)社區(qū)需求，了解居民的特征，訂立工作目標(biāo)，評估自身的能力，制訂工作進度表和程序編排，在制定工作進度表達這個環(huán)節(jié)中，包括________階段。A.目標(biāo)、場地、資源B.服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)成效C.規(guī)范需求、感受需求、表達需求D.開始、推行、評估【答案】D37、（2016年真題）在某災(zāi)后臨時安置區(qū)，公用廚房設(shè)施緊張，環(huán)境衛(wèi)生需要人打掃，居民間常常出現(xiàn)一些矛盾。為此，社會工作者采用參與式社會工作的方法解決上述問題。下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.進行危機干預(yù)，開展職業(yè)培訓(xùn)B.組織居民討論，共商解決方案C.了解居民需求，完善公共設(shè)施D.協(xié)助地方政府，監(jiān)督重建工程【答案】B38、社區(qū)矯正對象阿蘭在監(jiān)獄服刑8年后獲假釋回到社區(qū)，她對周圍環(huán)境感到很陌生，常常覺得周圍居民對她指指點點，內(nèi)心十分自卑。一天，她到街道申請辦理勞動手冊，工作人員說她的申訴材料不全不予辦理，她覺得工作人員是刁難她，于是大吵一場，并當(dāng)場撕毀了申請材料。事后社會工作者對阿蘭開展了個案輔導(dǎo)，幫助阿蘭意識到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評價。經(jīng)過多次面談，阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識，能理性地處理事情了。本案例中，社會工作者進行的個案輔導(dǎo)是以()理論為基礎(chǔ)的。A.優(yōu)勢視角B.標(biāo)簽C.心理分析D.認(rèn)知【答案】D39、兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達i{J來。因此，社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達感覺和想法。A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法B.關(guān)注游戲過程的自發(fā)性C.注重游戲過程的象征性意義D.強調(diào)語言的交流【答案】C40、（）指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為他們提供具體的科學(xué)育兒實踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。A.親職輔導(dǎo)B.科學(xué)育兒C.母嬰保健指導(dǎo)D.幼兒早教指導(dǎo)【答案】B41、(2016年)醫(yī)療救助對象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準(zhǔn)備返回社區(qū)，此時社會工作者在服務(wù)中應(yīng)做的工作是（）。A.代小王填寫醫(yī)療救助申請的相關(guān)材料B.協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源C.動員社區(qū)志愿者共同幫助小王D.增強小王戰(zhàn)勝疾病的信心【答案】B42、能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務(wù)稱為()。A.預(yù)防性的青少年社會工作B.發(fā)展性的青少年社會工作C.矯正性的青少年社會工作D.擴展性的青少年社會工作【答案】B43、社會工作者小王在為社區(qū)困難家庭提供服務(wù)時，積極引導(dǎo)青年志愿者組織為孤寡老人提供陪聊服務(wù)，動員婦聯(lián)為貧困家庭的婦女、兒童提供相應(yīng)幫助。社會工作者的這種做法主要是（）。A.建立鄰里支持網(wǎng)絡(luò)B.整合駐社區(qū)單位的資源C.發(fā)揮社會組織的力量D.宣傳社區(qū)的方案策劃【答案】C44、傾聽是社會工作者與服務(wù)對象面談過程中需要用到的一項非常重要的技巧，傾聽最重要的是要（）。A.通過語言和非語言向?qū)Ψ絺鬟_一個信息，“我正在很有興趣地聽著你的敘述，嘗試?yán)斫饽恪盉.通過肢體語言傳達對服務(wù)對象的專注，以及從態(tài)度上傳達內(nèi)心的專注C.理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法D.不僅要“聽”，還要“參與”，與服務(wù)對象互動，對服務(wù)對象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)【答案】C45、李奇今年上小學(xué)三年級，不管是在家里還是在學(xué)校都非常好動，不喜歡寫作業(yè)，尤其在寫漢字時經(jīng)常漏筆畫或是筆順出錯，學(xué)習(xí)成績非常不理想。學(xué)校社會工作者李榮了解情況后，安排李奇參加社區(qū)中心組織的課外輔導(dǎo)班。但是到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)以來，李奇的毛病始終米改正，作業(yè)不交、上課不專心，有時甚至在課堂上影響其他同學(xué)。于是，輔導(dǎo)班的老師向李榮提出將李奇調(diào)離的要求。李榮此時的做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.了解李奇閱讀和書寫困難的原因B.為李奇配備計算機作為他學(xué)習(xí)的輔助工具C.向輔導(dǎo)班的老師建議設(shè)立獎勵制度D.將李奇調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)【答案】A46、小明因為家庭貧寒，十分自卑，但很努力地做好自己的事情。為了改變小明自卑的情況，班主任決定運用提供機會、促進參與的方法增強小明的抗逆力，合適的做法是()。A.為小明提供心理輔導(dǎo)B.為小明提供課業(yè)輔導(dǎo)C.讓小明擔(dān)任班級小組長D.為小明申請學(xué)業(yè)補貼【答案】C47、（2015年真題）小李是兒童福利院負責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會工作者．在對寄養(yǎng)家庭進行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進行管教。A.向派出所報案B.終止該家庭寄養(yǎng)C.為家長提供培訓(xùn)D.要求村委會嚴(yán)格監(jiān)管【答案】B48、小劉自幼喪母，一直與父親相依為命，父子情深，不久前，小劉與父親在自駕游途中發(fā)生車禍，父親送醫(yī)后不治身亡。小劉接受不了這一殘酷的事實，精神崩潰，在急診室外嚎啕大哭，醫(yī)護人員請社會工作者小周為小劉提供幫助。在跟進服務(wù)中，據(jù)小劉自述，他現(xiàn)在腦海中反復(fù)出現(xiàn)車禍現(xiàn)場的恐懼畫面，回憶不出細節(jié)，整個人處于驚恐之中，精神高度緊張。針對小劉的這種癥狀，小周最適宜的做法是（）。A.不讓小劉閱讀關(guān)于應(yīng)激障礙癥的文章B.讓小劉努力回憶車禍現(xiàn)場的情景細節(jié)C.鼓勵小劉講述車禍發(fā)生的過程，同感傾聽D.將小劉與周圍環(huán)境隔絕，避免他再受刺激【答案】D49、在社會工作的基線測量評估中，建立基線的方法不包括（）。A.確定介入的目標(biāo)B.制定工作計劃C.選擇測量工具D.對目標(biāo)行為進行測量并記錄目標(biāo)行為【答案】B50、某學(xué)校社會工作者在新生報到期間會為新生進行“破冰訓(xùn)練”，積極組織學(xué)生活動，使學(xué)生之間多接觸、多交流，增進彼此之間的了解，建立良好的關(guān)系。學(xué)校社會工作者運用了（）的方法增強了學(xué)生的抗逆力。A.促進親社會連結(jié)B.建立清楚一致的行為和規(guī)范C.教授生活技能D.提供關(guān)懷與支持【答案】A多選題（共25題）1、復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作屬于精神病理社會工作，主要包括（）。A.外展服務(wù)B.心理治療C.團體輔導(dǎo)D.社區(qū)工作E.個案管理【答案】B2、青少年人際溝通與相處技巧訓(xùn)練的主要目標(biāo)有（）方面。A.學(xué)習(xí)如何有效地表達信息B.學(xué)習(xí)如何專注地聆聽C.學(xué)習(xí)如何作有益的回饋D.學(xué)習(xí)如何處理人際的沖突E.學(xué)習(xí)如何與他人相處【答案】ABCD3、患者女，34歲。突發(fā)陣發(fā)性腹痛伴惡心、嘔吐，血便40小時。查體：消瘦、貧血貌。腹稍脹，全腹軟。右中下腹可捫及一8cm×6cm腫塊，質(zhì)中，輕壓痛，上下可以推動，腸鳴音活躍，音調(diào)稍高。A.膈下游離氣體B.鋇劑在結(jié)腸受阻，阻端鋇劑影呈"杯口狀"C.鋇劑在結(jié)腸受阻，鋇影尖端呈"鳥嘴狀"D.空腸、回腸換位E.結(jié)腸癟細【答案】B4、李然今年15歲，父親由于實施入室盜竊被拘押，而母親沒有固定工作，整天不說話。李然暫時由爺爺、奶奶照顧，但爺爺、奶奶本來身體就不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走神，班主任求助學(xué)校社會工作者小范。作為學(xué)校社會工作者，小范要考慮從（）方面入手。A.負擔(dān)李然的學(xué)費B.提供情感支持C.發(fā)展支持系統(tǒng)D.運用社會資源協(xié)助家長解決子女照顧問題，緩解經(jīng)濟問題E.學(xué)校社會工作者可以和學(xué)生的老師、家長以及同學(xué)多方聯(lián)系，請求他們的協(xié)助，來幫忙共同解決李然的問題【答案】BCD5、患者女，34歲。突發(fā)陣發(fā)性腹痛伴惡心、嘔吐，血便40小時。查體：消瘦、貧血貌。腹稍脹，全腹軟。右中下腹可捫及一8cm×6cm腫塊，質(zhì)中，輕壓痛，上下可以推動，腸鳴音活躍，音調(diào)稍高。A.膈下游離氣體B.鋇劑在結(jié)腸受阻，阻端鋇劑影呈"杯口狀"C.鋇劑在結(jié)腸受阻，鋇影尖端呈"鳥嘴狀"D.空腸、回腸換位E.結(jié)腸癟細【答案】B6、某投資者以0.2美元／蒲式耳的權(quán)利金買入玉米看漲期貨期權(quán)，執(zhí)行價格為3.20美元／蒲式耳，期權(quán)到期日的玉米期貨合約價格為3.50美元／蒲式耳，此時該投資者的理性選擇和收益狀況是（）。A.不執(zhí)行期權(quán)，收益為0B.不執(zhí)行期權(quán)，虧損為0.2美元／蒲式耳C.執(zhí)行期權(quán)，收益為0.3美元／蒲式耳D.執(zhí)行期權(quán)，收益為0.1美元／蒲式耳【答案】D7、某地發(fā)生重大泥石流災(zāi)害，當(dāng)?shù)刭c災(zāi)機構(gòu)社會工作者第一時間趕赴現(xiàn)場，協(xié)助當(dāng)?shù)卣_展緊急救援。下列做法中，正確的有()。A.轉(zhuǎn)移群眾，減少傷亡B.恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)濟設(shè)施C.統(tǒng)籌安排，發(fā)放物資D.為受災(zāi)群眾提供心理援助E.解決居民基本生活問題【答案】ACD8、老年人社區(qū)工作方案的類型包括（）。A.居家服務(wù)B.社區(qū)服務(wù)中心服務(wù)C.社區(qū)老人照顧機構(gòu)服務(wù)D.咨詢服務(wù)E.線上服務(wù)【答案】ABC9、認(rèn)知行為療法的步驟包括（）。A.事前風(fēng)險預(yù)估B.詳細講述問題行為C.收集數(shù)據(jù)D.行為改變的強化E.防止故態(tài)復(fù)萌【答案】BCD10、某社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部。環(huán)境條件差。服務(wù)措施不齊全，青少年課余時經(jīng)常出入附近網(wǎng)吧或在街頭閑逛。針對上述情況，社會工作者可以開展的發(fā)展性青少年服務(wù)包括()。A.增設(shè)青少年閑暇場所B.開展青少年安全教育C.舉辦青少年興趣小組活動D.舉辦青少年課余補習(xí)班E.聯(lián)合社區(qū)加強對網(wǎng)吧的管理【答案】ABC11、（），是青少年社會工作服務(wù)的基本前提。A.了解青少年的特點B.了解青少年的生理變化C.滿足青少年的需要D.滿足青少年的情緒變化E.引導(dǎo)青少年的思維發(fā)展【答案】AC12、患者男，32歲。飽餐后打籃球時突感中腹部劇烈疼痛，為持續(xù)性疼痛、陣發(fā)性加重，有腰背部牽涉痛，嘔吐頻繁，肛門未排氣、排便。查體：大聲呻吟，呈蜷曲側(cè)臥位，腹部隆起，壓痛明顯，拒按，肌緊張，腸鳴音亢進。A.立臥位X線腹部平片B.上消化道鋇餐造影C.血尿淀粉酶檢查D.B超檢查E.血、尿常規(guī)，血生化檢查【答案】A13、中國城市社區(qū)類型可以分為（）。A.商品住宅區(qū)B.單位型社區(qū)C.保障房住宅區(qū)D.老舊小區(qū)E.社會服務(wù)社區(qū)【答案】ABCD14、32歲的外來女工小娟幾年前離異，帶著8歲的女兒一起生活。因女兒學(xué)習(xí)適應(yīng)困難，A.小娟母女面臨的問題B.小娟與女兒的互動方式C.小娟可用的社會資源D.小娟家庭的生命周期E.小娟失敗的婚姻經(jīng)歷【答案】ABCD15、患者，男性，45歲。腹腔閉合性外傷致內(nèi)出血，失血量約800ml，煩躁，面色蒼白，皮膚濕冷，血壓110/93mmHg，脈搏每分鐘100次。A.補液量充足，CVP高于正常，血壓未改善者B.補液量充足，CVP正常，血壓未改善者C.補液量不足，CVP高于正常，血壓未改善者D.心功能不良者E.麻醉下，病人血壓明顯下降時【答案】A16、小翠今年5歲，她的媽媽在她三歲時去世，去年春天小翠的爸爸再婚，繼母很不喜歡小翠，經(jīng)常罵她，有時甚至?xí)脪咧愦蛐〈?。小翠無奈之下將繼母打她的事告訴了班主任李老師。李老師發(fā)現(xiàn)小翠的身上有多處瘀青，于是向社會工作者求助。此時，社會工作者應(yīng)該（）。A.獨自把小翠帶到安全的地方進行保護B.為小翠的繼母開展服務(wù)，教導(dǎo)其學(xué)習(xí)正確的教養(yǎng)技能C.為小翠開展心理輔導(dǎo)，幫助她處理負面情緒和影響D.對小翠的繼母進行訓(xùn)誡E.改善案主環(huán)境，強化家庭及幼兒園對小翠的支持【答案】BC17、注冊房地產(chǎn)估價師張某采用