三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《趕海》的說(shuō)課稿

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《趕海》的說(shuō)課稿一、教材分析《趕?！肥翘K教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，這篇課文記敘了作者童年時(shí)跟舅舅趕海的一件事。文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有童趣，所選編的課文從趕海的情景，體會(huì)到趕海的無(wú)窮樂(lè)趣。這篇課文比較淺顯易懂，學(xué)生通過(guò)自讀自悟，能享受到趕海的樂(lè)趣，體會(huì)到作者童年時(shí)天真活潑、好奇純樸的特點(diǎn)。二、學(xué)情分析大部分學(xué)生有過(guò)和家人或伙伴一起去海邊游玩的經(jīng)歷，對(duì)大海有美好的向往和印象。他們能通過(guò)有感情的朗讀，讀出童年的快樂(lè)、輕松、自由自在，但學(xué)生對(duì)文章的理解往往只停留在表面，而對(duì)一些具體的、重要的內(nèi)容體會(huì)不夠。因此，教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟作者童年時(shí)對(duì)大海的喜愛和好奇，以及趕海時(shí)的喜悅心情。同時(shí)通過(guò)文中插圖的出示，拉近學(xué)生與文本的距離，幫助學(xué)生理解重、難詞句，突破教學(xué)難點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)理念《趕?！愤@篇課文富有童趣，非常適合以“讀”的訓(xùn)練為主線，貫穿著“讀懂課文——讀好課文——讀活課文”三個(gè)層次。在整個(gè)教學(xué)中通過(guò)教師的范讀、學(xué)生的自由讀、默讀、對(duì)讀、齊讀、表演讀等方式，使學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，感悟作者童年時(shí)對(duì)大海的喜愛和好奇以及趕海時(shí)的喜悅心情。同時(shí)通過(guò)文中插圖的出示，拉近學(xué)生與文本的距離，幫助學(xué)生理解重、難詞句，突破教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材編寫意圖和課文特點(diǎn)制定如下教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，感受“我”童年時(shí)趕海的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的喜愛和好奇以及對(duì)生活的熱愛。3.通過(guò)對(duì)文中重點(diǎn)詞句的感悟和理解，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。4.了解省略號(hào)的用法。五、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀課文使學(xué)生感受“我”童年時(shí)趕海的樂(lè)趣。六、教學(xué)難點(diǎn)：了解省略號(hào)的用法。七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一套八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們見過(guò)大海嗎？大海給你留下了什么印象？這么浩瀚的大海你們喜歡嗎？那老師今天就帶你們?nèi)ズ＿吙纯春貌缓?？不過(guò)老師有一個(gè)要求：請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的慧眼去趕海。（出示課題）同學(xué)們看到這個(gè)題目你們想不想知道什么是“趕?！保磕蔷妥屛覀円黄鹑タ纯催@篇課文吧?。ǘ┏踝x課文：首先請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞用自己喜歡的方法解決。讀完以后請(qǐng)同學(xué)們用“我來(lái)讀”的形式展示一下自己的朗讀水平。（生自由朗讀課文）（三）再讀課文：同學(xué)們剛才在讀課文的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)讀的很好，有些同學(xué)讀的卻不夠好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相幫助一下好嗎？（生互相幫助糾正讀音）（四）精讀課文：通過(guò)同學(xué)們的朗讀可以看出大家已經(jīng)對(duì)這篇課文有了初步的了解。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文找出你認(rèn)為寫的有趣的地方并畫下來(lái)，再談一談自己的感受好嗎？（生自由朗讀課文）交流自己畫的句子并談感受。（出示句子體會(huì)作者的心情）師引讀第3自然段“我來(lái)到海邊……”通過(guò)這句話同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：捉螃蟹）再讀體會(huì)一下作者當(dāng)時(shí)的心情。（板書：興奮不已）師引讀第4自然段“我……里哇啦亂叫……”師引讀第5自然段“咦……正是此山得名的?！睅熞x第6自然段“嘿……夾住了我的耳朵……”師引讀第7自然段“哎呀……摔了一個(gè)大跟頭?！睅熞x第8自然段“咦……一只大蝦游來(lái)了?！蓖ㄟ^(guò)剛才老師的引讀相信大家一定有了更深的理解。那么這時(shí)你們一定有了和作者一樣的感受是什么？（板書：有趣極了）師引讀第9自然段“滿載而歸的我眉飛色舞地唱起來(lái)……”從這句話中你又發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：滿載而歸）總結(jié)：通過(guò)大家的學(xué)習(xí)我們可以看出作者童年時(shí)的生活真是既快樂(lè)又有趣。那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的感受去試著讀一讀這