小學心理健康課教案-風雨同舟高一年級心理健康課教案_第1頁
小學心理健康課教案-風雨同舟高一年級心理健康課教案_第2頁
小學心理健康課教案-風雨同舟高一年級心理健康課教案_第3頁
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文檔簡介

小學心理安康課教案——風雨同舟高一年級心理安康課教案教案主題：風雨同舟年級：高一年級學科：心理安康課教學時間：1課時教學目的：1.理解“風雨同舟”這個詞匯的含義和內(nèi)涵。2.理解團隊合作的重要性。3.掌握團隊合作中的根本原那么和技巧。4.進步學生的團隊合作才能和表達才能。教學準備：1.PPT演示素材。2.松散的座位布局，便于學生進展小組活動。教學過程：步驟一：導(dǎo)入〔5分鐘〕1.教師提問學生對于“風雨同舟”一詞的理解。2.學生答復(fù)后，教師給出簡要解釋，并呈現(xiàn)相關(guān)圖片或視頻素材，激發(fā)學生興趣。步驟二：概念講解〔10分鐘〕1.教師通過PPT演示對“風雨同舟”的含義和內(nèi)涵進展詳細講解。2.提醒學生在生活中體驗課程目的的重要性。步驟三：小組討論〔15分鐘〕1.將學生分成小組，每個小組5-6人。2.教師給出一個團隊合作的話題，比方“你們的小組在學校舉辦的運動會上獲得了第一名，請討論一下你們團隊是如何合作的?！?.學生在小組內(nèi)展開討論并記錄下來，確保每個組員都有時機發(fā)言。4.組間討論完畢后，教師指定一個組進展總結(jié)發(fā)言，讓學生分享他們團隊合作的經(jīng)歷和感受。步驟四：技巧分享〔10分鐘〕1.根據(jù)學生的發(fā)言，教師引導(dǎo)學生總結(jié)團隊合作中的根本原那么和技巧。2.教師對學生的總結(jié)進展點評和補充。步驟五：課堂練習〔10分鐘〕1.教師讓學生再次分成小組，每個小組3-4人。2.教師給出一個團隊合作的任務(wù)，比方“請你們的小組合作完成一個拼圖游戲?！?.學生在小組內(nèi)親密合作，完成任務(wù)。4.完成后，教師進展一次簡短的討論，讓學生分享團隊合作中遇到的困難和解決方法。步驟六：課堂小結(jié)〔5分鐘〕1.教師對本堂課的教學內(nèi)容進展簡要總結(jié)。2.引導(dǎo)學生考慮如何將團隊合作的經(jīng)歷運用到日常生活中，強調(diào)其重要性和成就感。課后延伸：要求學生以小組形式，訪問公司或組織的職員，理解他們?nèi)绾卧趫F隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和應(yīng)對挑戰(zhàn)。學生可以通過采訪、觀察和

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