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文檔簡介

二年級數(shù)學(xué)上：《長度單位—練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1.理解長度單位：厘米、米、千米。2.可以靈敏地使用長度單位進(jìn)展計量和比擬。3.訓(xùn)練學(xué)生用不同長度單位進(jìn)展換算和換算結(jié)果的估算。教學(xué)重點：1.掌握長度單位的字母符號和讀法。2.可以正確選擇和使用長度單位。3.可以進(jìn)展長度單位之間的換算和估算。教學(xué)步驟：Step1：激發(fā)興趣〔5分鐘〕通過一張五彩斑斕的圖片引入話題，讓學(xué)生猜想圖片中物體的長度，并讓他們猜想使用哪個長度單位來表示這個長度。Step2：導(dǎo)入新知〔10分鐘〕1.老師通過展示不同長度的實物〔例如鉛筆、書、桌子等〕，引導(dǎo)學(xué)生討論這些物體的長度應(yīng)該用什么單位來表示。2.老師講解長度單位的概念和使用方法，并讓學(xué)生跟讀并記筆記。3.老師出示長度單位的符號，讓學(xué)生跟讀并做示意動作。Step3：實際操作〔15分鐘〕老師出示一些實際生活中的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識進(jìn)展解答。例如：1.小明家門寬1.2米，大門寬3.5米，哪個門更寬？它們之間相差多少米？2.一只路程為20千米的公交車需要開多長時間才能到達(dá)終點，假設(shè)它的速度是60千米/小時？3.小紅身高1.05米，小剛身高110厘米，他們誰更高？他們之間相差多少厘米？Step4：合作探究〔10分鐘〕老師組織學(xué)生兩人一組進(jìn)展合作探究，讓他們互相檢查對方的答案，并討論解題方法和策略。Step5：穩(wěn)固練習(xí)〔10分鐘〕老師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)展個人或小組練習(xí)，并提早在白板上布置好標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生互相檢查。Step6：拓展延伸〔5分鐘〕老師出示一個拓展問題，讓學(xué)生動手實際操作，并進(jìn)展分享和交流。Step7：作業(yè)布置〔5分鐘〕老師布置適當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，讓學(xué)生在家里繼續(xù)穩(wěn)固和練習(xí)所學(xué)的知識。Step8：課堂小結(jié)〔5分鐘〕老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并提問學(xué)生一些復(fù)習(xí)題進(jìn)展答復(fù)。教學(xué)資：1.實

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