合唱培訓(xùn)心得體會(huì)范文

合唱培訓(xùn)心得體會(huì)范文_培訓(xùn)心得體會(huì)特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們音樂科的大力支持，讓我們有幸參與了由xx教育學(xué)會(huì)和xx合唱學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的“第x屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了xx童聲合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)xx教授授課。這次培訓(xùn)，不僅收獲了合唱訓(xùn)練中的學(xué)問技能，聲音的處理，實(shí)踐閱歷，更重要的是xx教授給我們傳達(dá)的一種理念——學(xué)生學(xué)習(xí)需要興趣。為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺。

xx教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對(duì)于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。由于文化和地域的差異，xx學(xué)生的教育模式跟我們有著很多區(qū)分，我們國(guó)家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比擬強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在xx的學(xué)生很自由，教育沒那么多標(biāo)準(zhǔn)去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)怪對(duì)方。在這樣的教育觀念下面，教師就必需要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的參加這個(gè)隊(duì)伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中留意力，xx教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，xx采納的方式很好玩，讓學(xué)生仿照教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)展，你永久不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中留意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出快樂的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中拍顫M滿，這樣消退了學(xué)生的緊急心情同時(shí)也特別快速的將學(xué)生的留意力都集中起來。原本我參與培訓(xùn)之前，腦海里很多次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生留意，使學(xué)生都來參與合唱團(tuán)。由于在我們訓(xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，由于有這樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，也就經(jīng)常忽視學(xué)生的興趣，這是我們忽視的問題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭受到的麻煩關(guān)鍵性問題。假如拋開強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參與?這個(gè)值得我們反思。

在接下來的幾天培訓(xùn)中，xx教授始終都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，xx中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國(guó)歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺時(shí)，xx教授放棄了以往我們教師常用的手勢(shì)引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來掌握學(xué)生的聲音力度。特別形象也特別好玩，固然，xx的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)仿照人體口腔的玩偶，仿照聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的學(xué)問，確實(shí)事半功倍，也著實(shí)表達(dá)了xx始終致力于查找更高效好玩的教學(xué)模式。

這次培訓(xùn)溝通，學(xué)習(xí)到的不僅僅是xx教授傳授給我們的閱歷技巧，聲音概念，還有針對(duì)學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“xx”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“專心”二字，我們教師假如做到了專心，那我們xx合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持賜予我們的珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我也會(huì)努力完善自己，帶著校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)動(dòng)身!

合唱培訓(xùn)心得體會(huì)范文(二)

20xx年x月x日，在xx區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參與了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)，我目睹了xx教師xx教授的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺，現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

在培訓(xùn)中，x教師和x教師仔細(xì)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)展著培訓(xùn)，他們的精神感動(dòng)了在座的每一位學(xué)員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，如饑似渴地吸取著‘養(yǎng)分’。他由什么是“合唱”開場(chǎng)，直接而詳細(xì);介紹了合唱聲部的音域，混聲合唱的寫作手法;詳細(xì)講解了合唱的協(xié)調(diào)、均衡與協(xié)和;介紹了合唱隊(duì)的各聲部人數(shù)配備：合唱隊(duì)組建訓(xùn)練。童聲合唱中詳細(xì)講解了童聲期的三個(gè)階段;童聲合唱中的呼吸訓(xùn)練;童聲合唱的發(fā)聲訓(xùn)練及根底訓(xùn)練。指揮法的中心任務(wù)和原則，指揮的根本姿態(tài)及根本圖示，在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種即直線型、曲線型和混合型。結(jié)合詳細(xì)的合唱作品指導(dǎo)音樂教師在指揮中消失的缺乏。讓我們每個(gè)音樂教師受益匪淺。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、合唱指揮根本要領(lǐng)口訣

1、原則：省、準(zhǔn)、美

2、姿態(tài)正確、眼神啟發(fā)

3、拍點(diǎn)清晰、圖示標(biāo)準(zhǔn)

4、起拍收拍明確堅(jiān)決

5、句間換氣提示恰當(dāng)

6、“主動(dòng)”明顯、“被動(dòng)”含蓄

7、旋律線條起伏相應(yīng)

8、遇有必要運(yùn)用分拍

9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分

10、“強(qiáng)”大“弱”小、“強(qiáng)勁”弱“馳

11、“延長(zhǎng)“彈起保持時(shí)值

12、“休止“停頓保持氣氛

二、多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1、熟背總譜

2、明確位置

3、雙手分工

4、眼睛凝視

5、耳朵傾聽

6、準(zhǔn)時(shí)換氣

7、把握協(xié)調(diào)

8、啟發(fā)情趣

三、指揮的三個(gè)根本原則

1、精確：指揮的動(dòng)作在任何時(shí)候都不能模糊和遲疑。

2、節(jié)約：提倡以最節(jié)約的指揮動(dòng)作來到達(dá)的演出效果，沒有過多的把戲和無目的的多余的指揮動(dòng)作。

3、美觀：一方面在形狀上應(yīng)保持干凈和大方，另一方面在指揮動(dòng)作上不應(yīng)當(dāng)有絲毫的夸大和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動(dòng)作。

以上三個(gè)原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性。

總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反響出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱忱，豐富的音樂修養(yǎng)，充足的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞力量，把握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)學(xué)問，嫻熟的指揮技巧，很強(qiáng)的理解力量，豐富的想象力，鮮亮的節(jié)奏感，很好的記憶力，擅長(zhǎng)內(nèi)在的溝通，給予表情的眼神和有潛發(fā)的工作力量。

就像x教師所建議我們要勤動(dòng)手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)力量，作為教育工不能只停留在教學(xué)上，要在自己的根底上有制造性。

最終，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平奉獻(xiàn)自己的力氣。

合唱培訓(xùn)心得體會(huì)范文(三)

x月x日，我參與了xx區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，音樂教研員xx教師仔細(xì)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)展著培訓(xùn)，她的精神感動(dòng)了在座的每一位學(xué)員，她由敘述傾聽xx、xx教授講座后的心得體會(huì)以及播放錄像xx教授的精彩講座，使我們?nèi)w音樂教師受益非淺，現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、首先，我們唱歌訓(xùn)練中氣息是最重要的。xx教師在合唱團(tuán)訓(xùn)練的開頭就利用“s“的吐音進(jìn)展氣息訓(xùn)練，分別通過①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼進(jìn)展氣息訓(xùn)練，在氣息的訓(xùn)練中要求身體雙肩放松，不含胸，要求“吸氣一大片，吐氣一條線”，學(xué)生可以通過叉腰的方式尋求吸氣的感覺。多做無樂音的哼鳴練習(xí)。演唱要求則為高而不擠、低而不壓、強(qiáng)而不大、弱而不虛。xx教授還說不要把半音想得太小，多做半音音階練習(xí)和全音符練習(xí)，越到高音越弱。在聲音教學(xué)中聲音要求不抖動(dòng)，歌曲的演唱中通過掐喉的方式演唱直聲。

二、其次，xx教授及xx教授告知我們每個(gè)指揮者應(yīng)具備足夠的根本素養(yǎng)，如：指揮技術(shù)、文化修養(yǎng)、音樂修養(yǎng)及制造性;其次要有足夠的分析作品的力量，指揮的原則則為“省、準(zhǔn)、美”;最終就是合唱團(tuán)訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習(xí)，發(fā)聲狀態(tài)的預(yù)備，如嘴巴張得最大，最好四個(gè)手指豎著都能放下。吸氣時(shí)，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個(gè)感覺一下子掏出來，同時(shí)要想真正做到聲情并茂，就必需做好二度創(chuàng)作，一個(gè)優(yōu)秀的合唱隊(duì)員，在具備音樂學(xué)問和較高的演唱技巧以外，還應(yīng)當(dāng)具有豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，在搞好技能訓(xùn)練時(shí)，還要注意合唱隊(duì)員的情感培育和啟發(fā)。指揮要急躁細(xì)致地激發(fā)合唱隊(duì)員全身心地投入，忘掉自我，進(jìn)入音樂情感的境地。并且，還要讓隊(duì)員常常觀賞各類音樂作品來開闊視野，提高自身對(duì)音樂藝術(shù)的感悟力量和鑒賞力量。合唱的“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一，情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段，情感的統(tǒng)一是目的，是唱歌藝術(shù)的靈魂。

以上所述只是我在這次合唱培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)到的局部學(xué)問。總之，訓(xùn)練一支聲音和諧協(xié)作默契的合唱隊(duì)，不是件簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔的事情，輔導(dǎo)教師不僅要有相當(dāng)?shù)氖聵I(yè)心和責(zé)任心，而且還要提高自己的音樂素養(yǎng)多方面地充實(shí)自己，為學(xué)生制造一種更完善、更和諧的合唱?dú)夥?，只有這樣，合唱隊(duì)才能更快更好的向前進(jìn)展!我將會(huì)盡自己的努力朝著這個(gè)方向不斷努力!

合唱培訓(xùn)心得體會(huì)范文(四)

20xx年x月x日我有幸參與了“xx區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)”的講座。此項(xiàng)活動(dòng)由xx區(qū)教育局主辦，請(qǐng)到了來自國(guó)家音樂機(jī)構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的學(xué)問。參與本次培訓(xùn)的有xx區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一局部班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事也特殊重視，囑咐我們肯定要仔細(xì)對(duì)待，積極參與。此次活動(dòng)為期一天，主講音樂學(xué)問，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實(shí)，使我受益匪淺，感受頗深現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)規(guī)格高

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們xx區(qū)教育局近年來首次花重金聘請(qǐng)藝術(shù)類學(xué)科的專家為教師們培訓(xùn)，為此xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了許多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動(dòng)，做了充分的預(yù)備。特地找了xx的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中教師們都特別仔細(xì)在聽，仔細(xì)做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富

上午，我們聽了由xx區(qū)教師們排練的兩首大合唱，這個(gè)節(jié)目獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)：合唱金獎(jiǎng)、指揮獎(jiǎng)、鋼琴伴奏獎(jiǎng)。教師們聽得特別仔細(xì)。聽合唱的過程中，教師們都很寧?kù)o的細(xì)心傾聽，參與競(jìng)賽的教師們唱得特別好，一點(diǎn)不亞于專業(yè)歌手。之后，教師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：唱歌技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的教師記筆記也很具體，特殊是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動(dòng)。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確唱歌。合唱播放完畢之后，教授與我們互動(dòng)溝通，充分體會(huì)到了音樂給人帶來的力氣和身心的陶冶。

下午，教師連續(xù)講解與合唱有關(guān)的學(xué)問，之后講了假如教孩子們合唱。教師還教會(huì)我們對(duì)待合唱要做到“三心二意”：尋常心、自信念、全身心;“五個(gè)不”:不懈努力，加強(qiáng)個(gè)人綜合實(shí)力;不遺余力，增加團(tuán)隊(duì)的演唱功力;不斷實(shí)踐，擅長(zhǎng)集思廣益;不拘一格，合理創(chuàng)新演繹;不斷總結(jié)，牢記藝無止境。此次講座增加了我們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，對(duì)藝術(shù)的寵愛，增加了我們也可以唱得更好的信念和決心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素養(yǎng)教育，懂得了要從學(xué)生根本特點(diǎn)入手，注意過程與方法，重視價(jià)值觀的培育，注意情感與技能的培育。

經(jīng)過這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們傾聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎(jiǎng)的同事們的合唱，也深刻地意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的教師，我情愿迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注意培育學(xué)生的藝術(shù)感，使他們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)中也能品嘗到輕松和愉悅，切實(shí)感受音樂的魅力。

f132.CoM更多心得體會(huì)編輯推舉

合唱心得體會(huì)

篇一：合唱團(tuán)心得體會(huì)

合唱團(tuán)心得體會(huì)

即使是一片樹葉，也能傾倒一個(gè)季節(jié)，而很多片樹葉伴著美麗的旋律漫天飄舞的時(shí)候，將傾倒整個(gè)世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的音樂普及程度和進(jìn)展水平。在過去的一年里，作為合唱團(tuán)團(tuán)員，我學(xué)到了許多東西。這一路走來，有不少的收獲，我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的珍貴財(cái)寶，不斷指導(dǎo)著我前進(jìn)。

對(duì)于沒有接觸過合唱的我來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為常常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)當(dāng)是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是許多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才漸漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)潔的!

在成為合唱團(tuán)的一員的一年里，首先學(xué)到了合唱的一些根底學(xué)問，包括發(fā)聲方法、呼吸技巧、識(shí)譜等等。作為女高音，發(fā)聲要充實(shí)、圓潤(rùn)，不能太白，并且女高音的特點(diǎn)是要明朗、輕柔、嚴(yán)厲。呼吸換氣的時(shí)候，要做到和全體合唱人員同時(shí)呼、同時(shí)吸、同時(shí)換氣，數(shù)十人如一人。其次，學(xué)會(huì)了要用耳聽、專心聽。唱不準(zhǔn)，唱不好，人們往往只會(huì)怪“嘴巴”——“喉嚨不好”。其實(shí)，錯(cuò)不在嘴巴，首先錯(cuò)在耳朵，耳朵不準(zhǔn)，聲音就不準(zhǔn)。節(jié)奏要靠耳朵聽，氣息、感情的強(qiáng)弱起伏、自然流暢也要靠耳朵聽，合唱中各聲部的默契協(xié)作、歌聲與伴奏的默契協(xié)作更是離不開耳朵聽。教師也常常強(qiáng)調(diào)要多聽聽別人是怎么唱的，要把自己的聲音跟他們的聲音融合，不要一個(gè)人弄得聲音很突出。可以說，不會(huì)用耳朵的人就不會(huì)唱歌——至少唱不好歌。而我們平常學(xué)習(xí)中，往往犯這樣一種錯(cuò)誤：只想唱，不想聽。這恰恰是音樂學(xué)習(xí)中的大忌。鐘情于唱歌，這無可厚非，但不重視“聽”，就不是真正的愛唱歌。鋼琴?gòu)?，不聽；教師講，不聽；別人唱，也不聽。教師示范時(shí)，要求還沒聽清晰，還沒聽到“心”里去，就自以為懂了，急趕忙忙跟著唱，一錯(cuò)再錯(cuò)，反反復(fù)復(fù)，結(jié)果卻是“穩(wěn)固了錯(cuò)誤”，離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。還有，須知聽教師分析別人的得失，對(duì)自己的提高極有好處，不聽，不但是自己的大損失，也干擾了他人的學(xué)習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)別的聲部時(shí)，要仔細(xì)傾聽，其他聲

部訓(xùn)練時(shí)低聲跟著合一合。學(xué)會(huì)傾聽，既是對(duì)自己的一種提高，更是對(duì)他人的一種敬重。

合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項(xiàng)全身的工作，它要求唱歌群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團(tuán)員都必需做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互協(xié)作協(xié)作來共同完成，是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而又艱辛的過程。只有當(dāng)全身心的投入，始終到每個(gè)細(xì)胞都布滿著音樂感時(shí)，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的合唱訓(xùn)練，也培育了我們的團(tuán)結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必需有奉獻(xiàn)精神，為了合唱的“合”，要依據(jù)聲部的要求壓住自己嘹亮、過癮的演唱，聽從整體的聲音，也就是做到心安。最終，合唱隊(duì)全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將美麗的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時(shí)間里，每一位合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、消遣時(shí)間，不但每周要進(jìn)展訓(xùn)練，甚至周末都要進(jìn)展辛苦地練唱，一練就是近三四個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，就含一粒涼爽糖，認(rèn)真地傾聽，低聲地跟唱。學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參加，仔細(xì)排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團(tuán)的勝利。

合唱活動(dòng)真正讓我體會(huì)到了什么叫“態(tài)度打算一切”。從開頭的不協(xié)調(diào)、不悅耳到現(xiàn)在的和諧美麗的歌聲，我想這是和我們每個(gè)合唱團(tuán)團(tuán)員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒，這是我們到達(dá)既定目標(biāo)的首要條件，我想我們做到了。

也就在此時(shí)，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著勝利的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“分散力”最有效的手段，不僅進(jìn)展了人的靈魂、精神，也進(jìn)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞力量，音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還培育著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作力量和吃苦耐勞的力量。合唱活動(dòng)，對(duì)我來說這不僅僅是使歌聲美麗悅耳那么簡(jiǎn)潔，更是對(duì)我們意志力的一種磨練。如若能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，肯定會(huì)讓我們的意志變得更加頑強(qiáng)，使我們?cè)诰窬车氐靡园緹捥嵘?/p>

合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所制造的和諧之美，更為重要的是使平常一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比方說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”，一首合唱曲目能否勝利，關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位，取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的精確把握上，而最終打悅耳眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比方說“團(tuán)隊(duì)精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任心。“合唱團(tuán)里沒有我只有我們”，參與合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾劇烈震撼力的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這美麗合聲的背后是合唱隊(duì)員們特別默契的協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。

人們常說：精神的力氣是無窮的。一個(gè)民族要進(jìn)展、要強(qiáng)盛，必需要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要進(jìn)展、要提高，也必需要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由飛翔，體會(huì)著音樂帶來的歡快，讓我們每個(gè)人都擁有一筆珍貴的精神財(cái)寶，提升了個(gè)人的素養(yǎng)，讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。

篇二：合唱心得體會(huì)范文

年12.9合唱成員個(gè)人心得體會(huì)——親切的懷戀

最初接觸12.9合唱時(shí)或多或少還是有一些抵觸情趣的。由于大一第一學(xué)期是比擬關(guān)鍵的

一個(gè)適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時(shí)間，因此在獲知12.9合唱的事后情

緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是常常的與同學(xué)在一起埋怨。但是隨著12.9合唱的漸漸開頭，自己的態(tài)度也開頭慢慢有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€(gè)個(gè)師兄師姐

們把自己有限的業(yè)余時(shí)間，甚至一局部學(xué)習(xí)時(shí)間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時(shí)，自

己的那些煩躁與不滿也開頭漸漸削減，甚至開頭對(duì)自己開頭的心情有了一絲慚愧。而且隨著合唱漸漸的由易變難，我發(fā)覺同學(xué)們也都開頭變得非常仔細(xì)。你會(huì)不時(shí)在宿舍

樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那慢慢熟識(shí)的旋律。這時(shí)我才開頭慢慢

明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！競(jìng)賽的日子一每天的迫近，同學(xué)們也開頭練得更加刻苦和頻繁，合唱開頭由一星期的兩

次變成三次，四次，最終變成每天都練。而同學(xué)們的怨言也慢慢消逝了，取而代之的是一種

團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。大家一遍一遍的練習(xí)難唱的局部，難做的動(dòng)作，直到熟識(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)???最終到了競(jìng)賽那天，在舞臺(tái)上的鎂光燈下同學(xué)們展現(xiàn)了我們自己最好的一面，大家專心

去合唱，在大禮堂里的那段時(shí)間中，大家好像融成了一個(gè)整體，一同為興奮，歡呼，喝

彩。雖然最終的競(jìng)賽的最終結(jié)果不是很抱負(fù)，但是更為寶貴的是我們心中的那份有關(guān)12.9

的回憶???或許正如普希金的那首《假設(shè)生活哄騙了你》所寫的：假設(shè)生活哄騙了你，不要哀痛，不要心急

愁悶的日子里需要冷靜：

信任吧，歡樂的日子將會(huì)降臨。心兒永久憧憬著將來;現(xiàn)在卻常是愁悶。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。而全體級(jí)同學(xué)在的12.9合唱也會(huì)成為每一個(gè)人心中美妙的回憶，隨著時(shí)間的

沉淀永久的留在記憶的深處???篇二：合唱團(tuán)心得體會(huì)合唱團(tuán)心得體會(huì)

即使是一片樹葉，也能傾倒一個(gè)季節(jié)，而很多片樹葉伴著美麗的旋律漫天飄舞的時(shí)候，

將傾倒整個(gè)世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的音樂普及程度和進(jìn)展

水平。在過去的一年里，作為合唱團(tuán)團(tuán)員，我學(xué)到了許多東西。這一路走來，有不少的收獲，

我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的珍貴財(cái)寶，不斷指導(dǎo)著我前進(jìn)。對(duì)于沒有接觸過合唱的我來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為常常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)當(dāng)

是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是許多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練

當(dāng)中，才漸漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)潔的!在成為合唱團(tuán)的一員的一年里，首先學(xué)到了合唱的一些根底學(xué)問，包括發(fā)聲方法、呼吸

技巧、識(shí)譜等等。作為女高音，發(fā)聲要充實(shí)、圓潤(rùn)，不能太白，并且女高音的特點(diǎn)是要明朗、

輕柔、嚴(yán)厲。呼吸換氣的時(shí)候，要做到和全體合唱人員同時(shí)呼、同時(shí)吸、同時(shí)換氣，數(shù)十人

如一人。其次，學(xué)會(huì)了要用耳聽、專心聽。唱不準(zhǔn)，唱不好，人們往往只會(huì)怪“嘴巴”——

“喉嚨不好”。其實(shí)，錯(cuò)不在嘴巴，首先錯(cuò)在耳朵，耳朵不準(zhǔn)，聲音就不準(zhǔn)。節(jié)奏要靠耳朵聽，

氣息、感情的強(qiáng)弱起伏、自然流暢也要靠耳朵聽，合唱中各聲部的默契協(xié)作、歌聲與伴奏的

默契協(xié)作更是離不開耳朵聽。教師也常常強(qiáng)調(diào)要多聽聽別人是怎么唱的，要把自己的聲音跟

他們的聲音融合，不要一個(gè)人弄得聲音很突出。可以說，不會(huì)用耳朵的人就不會(huì)唱歌——至

少唱不好歌。而我們平常學(xué)習(xí)中，往往犯這樣一種錯(cuò)誤：只想唱，不想聽。這恰恰是音樂學(xué)

習(xí)中的大忌。鐘情于唱歌，這無可厚非，但不重視“聽”，就不是真正的愛唱歌。鋼琴?gòu)棧?/p>

聽；教師講，不聽；別人唱，也不聽。教師示范時(shí)，要求還沒聽清晰，還沒聽到“心”里去，

就自以為懂了，急趕忙忙跟著唱，一錯(cuò)再錯(cuò)，反反復(fù)復(fù)，結(jié)果卻是“穩(wěn)固了錯(cuò)誤”，離目標(biāo)越

來越遠(yuǎn)。還有，須知聽教師分析別人的得失，對(duì)自己的提高極有好處，不聽，不但是自己的

大損失，也干擾了他人的學(xué)習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)別的聲部時(shí)，要仔細(xì)傾聽，其他聲部訓(xùn)練時(shí)低聲跟著合一合。學(xué)會(huì)傾聽，既是對(duì)自己的一種提高，更是對(duì)他人的一種敬重。合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項(xiàng)全身的工作，它要求唱歌群體音響

的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團(tuán)員都必需做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人

的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互協(xié)作協(xié)作來共同完成，是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而又艱辛的過程。

只有當(dāng)全身心的投入，始終到每個(gè)細(xì)胞都布滿著音樂感時(shí)，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱

是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的合唱訓(xùn)練，也培育了我們的團(tuán)

結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾

聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必需有奉獻(xiàn)精神，為了合唱的“合”，要依據(jù)聲部的要求

壓住自己嘹亮、過癮的演唱，聽從整體的聲音，也就是做到心安。最終，合唱隊(duì)全體成員要

齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將美麗的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染

力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時(shí)間里，每一位

合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、消遣時(shí)間，不但每周要進(jìn)展訓(xùn)練，甚至周末都要進(jìn)展辛

苦地練唱，一練就是近三四個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，就含一粒涼爽糖，認(rèn)真地傾聽，低聲地跟唱。

學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，

正是這樣的積極參加，仔細(xì)排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團(tuán)的勝利。合唱活動(dòng)真正讓我體會(huì)到了什么叫“態(tài)度打算一切”。從開頭的不協(xié)調(diào)、不悅耳到現(xiàn)在的

和諧美麗的歌聲，我想這是和我們每個(gè)合唱團(tuán)團(tuán)員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某

件事情，并能持之以恒，這是我們到達(dá)既定目標(biāo)的首要條件，我想我們做到了。也就在此時(shí)，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著勝利的喜悅，更有著一種精神上的

升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“分散力”最有效的手段，不僅進(jìn)展了人的靈魂、精神，也進(jìn)展

了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞力量，

音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還培育著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作力量和吃苦耐勞的力量。合唱活動(dòng)，對(duì)我

來說這不僅僅是使歌聲美麗悅耳那么簡(jiǎn)潔，更是對(duì)我們意志力的一種磨練。如若能夠長(zhǎng)期堅(jiān)

持，肯定會(huì)讓我們的意志變得更加頑強(qiáng)，使我們?cè)诰窬车氐靡园緹捥嵘?。合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所制造的和諧之美，更為重要的是使

平常一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比方說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”，一首合唱曲目能否

勝利，關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位，取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的精確把握上，而最終打悅耳

眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比方說“團(tuán)隊(duì)精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)

精神與責(zé)任心?！昂铣獔F(tuán)里沒有我只有我們”，參與合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我

們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾劇烈震撼力的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這美麗合聲的背后

是合唱隊(duì)員們特別默契的協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。人們常說：精神的力氣是無窮的。一個(gè)民族要進(jìn)展、要強(qiáng)盛，必需要有一種民族精神作

為支撐。同樣，作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要進(jìn)展、要提高，也必需要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支

撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由飛翔，體會(huì)著音樂帶來的歡快，

讓我們每個(gè)人都擁有一筆珍貴的精神財(cái)寶，提升了個(gè)人的素養(yǎng)，讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了

共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。篇三：合唱團(tuán)工作總結(jié)合唱團(tuán)2023年上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間如梭，我們馬上完畢這一個(gè)學(xué)期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長(zhǎng)夜里有明

星當(dāng)空閃耀，為我們孤獨(dú)的奮斗掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲

霓裳羽衣?；貞涍^去的一個(gè)學(xué)期，我們的工作在有條不紊的進(jìn)展中。下面就是我對(duì)本社團(tuán)這

一學(xué)期的工作總結(jié)：

1.成員的人數(shù)新統(tǒng)計(jì)工作：應(yīng)院社聯(lián)的要求，我們重新整理了社團(tuán)的最新資料，最終確

定有38名同學(xué)參加到我們合唱社團(tuán)。

2.確定訓(xùn)練時(shí)間：在肖教師的要求下，在敬重大多數(shù)成員的根底上，確定了訓(xùn)練時(shí)間為：

每周二下午14：00——17：00。一周3小時(shí)的訓(xùn)練，從而保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也豐富了同學(xué)們

的課余生活。

3.活動(dòng)狀況：

為迎接我國(guó)建黨90周年，特意在10屆高職高專各班細(xì)心選擇了95名熱合唱、喜愛音樂

的同學(xué)組成了“紅歌合唱團(tuán)”。這些活動(dòng)極大地增進(jìn)了合唱社團(tuán)的分散力，提高了團(tuán)員們的藝

術(shù)修養(yǎng)。

以上為我團(tuán)2023年上學(xué)期的總結(jié)。由于許多緣由導(dǎo)致這個(gè)學(xué)期有許多工作沒能照原預(yù)定的規(guī)劃進(jìn)展，但在以后的工作中我們將再接再厲，團(tuán)結(jié)全都，

為了合唱團(tuán)的美妙明天而連續(xù)努力！護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支合唱團(tuán)

2023.6.8篇四：大合唱工作總結(jié)河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校學(xué)生會(huì)大合唱總結(jié)體育部：李林鴻2023年五月一日大合唱總結(jié)

在這個(gè)繽紛的4月里，為了唱響紅歌主旋律歌頌和弘揚(yáng)五四精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)，

立志報(bào)國(guó)的熱忱，同時(shí)增加同學(xué)們的分散力，向心力，學(xué)院進(jìn)行紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”大合唱比

賽。我校在本次紅歌大家唱之“大合唱競(jìng)賽”中制造了良好的氣氛。此次結(jié)果可喜可賀，是

校學(xué)生會(huì)及全體參賽隊(duì)員共同努力的結(jié)果。在這次競(jìng)賽中，全部成員都感受到了團(tuán)結(jié)合作的

團(tuán)隊(duì)精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次競(jìng)賽深得本校領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓舞，使得整個(gè)競(jìng)賽的工作能夠順當(dāng)進(jìn)展。在校團(tuán)委老

師的帶著下，校學(xué)生會(huì)里成員及全體參賽隊(duì)員表現(xiàn)了飽滿的熱忱，吃苦的急躁和無私的奉獻(xiàn)

精神，最終不負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，取得了優(yōu)異的好成績(jī)。

一工作內(nèi)容

根據(jù)校里下達(dá)的安排，符合本次活動(dòng)的思想與主題，我們緊鑼密鼓的開頭籌備賽前的準(zhǔn)

備工作。首先，校學(xué)生會(huì)全體出動(dòng)，為會(huì)場(chǎng)的安排出力;其次，在合唱競(jìng)賽中，各部門穿正裝

維持場(chǎng)地紀(jì)律，顯示出了學(xué)生干部的風(fēng)采；最終，活動(dòng)圓滿完畢，我們又將會(huì)場(chǎng)拆解完畢。

二、工作感受：

團(tuán)結(jié)的力氣才是宏大的，每一個(gè)活動(dòng)都不是一個(gè)人、一個(gè)部門去完成的，都需要大家的

共同努力。一根繩子簡(jiǎn)單斷，一把繩子擰不斷！我從這次的活動(dòng)上面感受頗深，再結(jié)合以前

舉辦的各類活動(dòng)，都無不凸顯了團(tuán)結(jié)的重要性！

三、演出與競(jìng)賽總結(jié)

演出當(dāng)天我們的工作雖然看似完滿的完畢，各部門表現(xiàn)良好，但其中還是存在一些問題

的：

1、各個(gè)部門之間的工作沒有協(xié)調(diào)到位；

2、在掌握臺(tái)旁沒有很好地掌握住觀眾，引發(fā)了觀眾的聚攏；

3、會(huì)場(chǎng)場(chǎng)地沒有規(guī)劃到位，老校區(qū)那里沒有人，又引發(fā)了觀眾的向前，根本管不??；

4、分工不均，有的人特別忙，有的人沒事。

四、整改建議：

1、各部門選一個(gè)代表與各部門之間協(xié)調(diào)，商討，解決工作中消失的問題；

2、設(shè)立明確的懲罰制度，哪里的工作不到位，就懲罰哪里；

3、派代表和學(xué)校各系之間聯(lián)系好，確認(rèn)各系的狀況，再作出安排，并對(duì)違反協(xié)議的系部

作出通報(bào)批判；

4、工作中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑，這樣才能讓自己給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)有力的說服力，與工作力。

五、展望：

個(gè)人覺得活動(dòng)舉辦的越多，才能表達(dá)團(tuán)結(jié)的作用越大。尋常各部門做各部門的工作，基

本上只要不是舉辦活動(dòng)，都是老死不相往來的，根本看不出團(tuán)結(jié)，所以我盼望校學(xué)生會(huì)各部

門之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系，在活動(dòng)中多多協(xié)作，將以后的活動(dòng)舉辦的越來越好！體育部：李林鴻篇五：大合唱工作總結(jié)建國(guó)60周年大合唱競(jìng)賽工作總結(jié)在預(yù)備了長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的合唱訓(xùn)練后，正式競(jìng)賽最終于2023年10月29日在廣場(chǎng)拉開序幕。

6個(gè)學(xué)院紛紛粉末登場(chǎng)，各顯技藝6個(gè)學(xué)院都各具特色地表演完成，不管名次如何，我們每

一個(gè)人都知道，這是一場(chǎng)高水平競(jìng)賽、是實(shí)力的比賽。這次合唱主要是由我們文娛部和藝術(shù)

團(tuán)合作負(fù)責(zé)的，開心的合作使我們工作起來得心應(yīng)手。我們學(xué)院排了2首歌，一首是《愛我

中華》，另一首是《大中國(guó)》。整個(gè)排練過程使我們了明白了一個(gè)道理，要做一件事，尤其是

要做好一件事，真是不簡(jiǎn)單。從人員預(yù)備、選歌、平常訓(xùn)練、指揮的選定、豐富歌曲內(nèi)容的

其他設(shè)置，都是需要很細(xì)心地去預(yù)備和籌劃，所以此次競(jìng)賽讓我們收益無窮，與此同時(shí)我們

都信任，我們會(huì)做得越來越好，越來越得心應(yīng)手的。對(duì)于這次大合唱，文娛部與藝術(shù)團(tuán)分工

合作，我們主要的工作有：前期工作：

1.向每個(gè)班宣傳此活動(dòng)并收集參與合唱人員的名單；

2.對(duì)報(bào)上名的同學(xué)進(jìn)展篩選；

3.確定成員名單后召開發(fā)動(dòng)大會(huì)。期間工作：

1.安排每個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間與地點(diǎn)；

2.安排每個(gè)聲部的負(fù)責(zé)人在每次訓(xùn)練時(shí)進(jìn)展點(diǎn)名；

3.聯(lián)系好負(fù)責(zé)訓(xùn)練歌曲的教師和安排指揮；

4.安排鑼鼓隊(duì)的人員幫助競(jìng)賽；

5.為隊(duì)員們租借衣服；

6.為隊(duì)員們請(qǐng)好公假；

7.鼓舞成員們堅(jiān)持訓(xùn)練。最終在競(jìng)賽前兩天開會(huì)當(dāng)天安排工作人員工作事宜，包括申請(qǐng)教室，為合唱成員化裝，

供應(yīng)飯盒，服裝等方面。同時(shí)安排機(jī)動(dòng)組隨時(shí)聽從安排工作。盡管這次競(jìng)賽名次不是很如意，但我們知道我們盡了最大的努力了，結(jié)果不是最重要的，

重要的是我們學(xué)院賽出我們的風(fēng)格，使整個(gè)外國(guó)語更加團(tuán)結(jié)了。這個(gè)合唱訓(xùn)練從上學(xué)期就開頭籌備了，雖然在途中消失了人員安排的問題，導(dǎo)致在大一

中重新招一批成員和甲型流感的問題導(dǎo)致延遲了訓(xùn)練的時(shí)間，降低了合唱的質(zhì)量，但我們已

經(jīng)盡最大努力使整個(gè)合唱團(tuán)盡快步入正軌。很感謝各位合唱團(tuán)里的隊(duì)員，從10月15日我們重新組隊(duì)后開頭排練，到29日的競(jìng)賽，

大家在一起度過了開心的14天。在這14天的排練中，大家都以嚴(yán)厲仔細(xì)的態(tài)度和飽滿的熱

情全身心地投入。特殊是我們部門4位新干事，肩挑工作任務(wù)和排練任務(wù)的雙重職責(zé)，自己

建立起工作、排練兩不誤的立交橋。雖然在訓(xùn)練中消失不少問題，同學(xué)們因連續(xù)的訓(xùn)練而感

到疲乏和無急躁，也有些同學(xué)在訓(xùn)練期間生病不能堅(jiān)持訓(xùn)練，但在我們的鼓舞與支持下，他

們堅(jiān)持了下來了，這不僅是一次合唱競(jìng)賽，更加是一場(chǎng)急躁和力量的比拼。在這次活動(dòng)中不

僅熬煉了新干事的工作力量，不僅讓我們這個(gè)團(tuán)體更加團(tuán)結(jié)了，更讓我們與藝術(shù)團(tuán)合作無間

了。下面于這次競(jìng)賽提出自己工作的缺乏：

1.合唱團(tuán)內(nèi)隊(duì)員的缺乏導(dǎo)致重新招新成員；

2.排練時(shí)間不夠充分；

3.部門人員工作安排不到位；

4.部門內(nèi)部協(xié)調(diào)不夠；

5.活動(dòng)預(yù)備的不夠充分；

6.缺少帶唱的人，導(dǎo)致教師不能來時(shí)訓(xùn)練不能進(jìn)展；

7.因參與合唱訓(xùn)練的人數(shù)有點(diǎn)多，欠缺治理導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)人數(shù)不齊，影響訓(xùn)練質(zhì)量。我們會(huì)以這些缺乏作為我們的前鑒，在下一次活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，做得更好！尤其讓新干

事從這次活動(dòng)中學(xué)到更多東西。

篇三：合唱心得體會(huì)

合唱團(tuán)心得體會(huì)

即使是一片樹葉，也能傾倒一個(gè)季節(jié)，而很多片樹葉伴著美麗的旋律漫天飄舞的時(shí)候，

將傾倒整個(gè)世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的音樂普及程度和進(jìn)展

水平。在過去的一年里，作為合唱團(tuán)團(tuán)員，我學(xué)到了許多東西。這一路走來，有不少的收獲，

我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的珍貴財(cái)寶，不斷指導(dǎo)著我前進(jìn)。對(duì)于沒有接觸過合唱的我來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為常常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)當(dāng)

是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是許多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練

當(dāng)中，才漸漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)潔的!在成為合唱團(tuán)的一員的一年里，首先學(xué)到了合唱的一些根底學(xué)問，包括發(fā)聲方法、呼吸

技巧、識(shí)譜等等。作為女高音，發(fā)聲要充實(shí)、圓潤(rùn)，不能太白，并且女高音的特點(diǎn)是要明朗、

輕柔、嚴(yán)厲。呼吸換氣的時(shí)候，要做到和全體合唱人員同時(shí)呼、同時(shí)吸、同時(shí)換氣，數(shù)十人

如一人。其次，學(xué)會(huì)了要用耳聽、專心聽。唱不準(zhǔn)，唱不好，人們往往只會(huì)怪“嘴巴”——

“喉嚨不好”。其實(shí)，錯(cuò)不在嘴巴，首先錯(cuò)在耳朵，耳朵不準(zhǔn)，聲音就不準(zhǔn)。節(jié)奏要靠耳朵聽，

氣息、感情的強(qiáng)弱起伏、自然流暢也要靠耳朵聽，合唱中各聲部的默契協(xié)作、歌聲與伴奏的

默契協(xié)作更是離不開耳朵聽。教師也常常強(qiáng)調(diào)要多聽聽別人是怎么唱的，要把自己的聲音跟

他們的聲音融合，不要一個(gè)人弄得聲音很突出?？梢哉f，不會(huì)用耳朵的人就不會(huì)唱歌——至

少唱不好歌。而我們平常學(xué)習(xí)中，往往犯這樣一種錯(cuò)誤：只想唱，不想聽。這恰恰是音樂學(xué)

習(xí)中的大忌。鐘情于唱歌，這無可厚非，但不重視“聽”，就不是真正的愛唱歌。鋼琴?gòu)?，?/p>

聽；教師講，不聽；別人唱，也不聽。教師示范時(shí)，要求還沒聽清晰，還沒聽到“心”里去，

就自以為懂了，急趕忙忙跟著唱，一錯(cuò)再錯(cuò)，反反復(fù)復(fù)，結(jié)果卻是“穩(wěn)固了錯(cuò)誤”，離目標(biāo)越

來越遠(yuǎn)。還有，須知聽教師分析別人的得失，對(duì)自己的提高極有好處，不聽，不但是自己的

大損失，也干擾了他人的學(xué)習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)別的聲部時(shí)，要仔細(xì)傾聽，其他聲部訓(xùn)練時(shí)低聲跟著合一合。學(xué)會(huì)傾聽，既是對(duì)自己的一種提高，更是對(duì)他人的一種敬重。合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項(xiàng)全身的工作，它要求唱歌群體音響

的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團(tuán)員都必需做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人

的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互協(xié)作協(xié)作來共同完成，是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而又艱辛的過程。

只有當(dāng)全身心的投入，始終到每個(gè)細(xì)胞都布滿著音樂感時(shí)，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱

是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的合唱訓(xùn)練，也培育了我們的團(tuán)

結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾

聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必需有奉獻(xiàn)精神，為了合唱的“合”，要依據(jù)聲部的要求

壓住自己嘹亮、過癮的演唱，聽從整體的聲音，也就是做到心安。最終，合唱隊(duì)全體成員要

齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將美麗的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染

力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時(shí)間里，每一位

合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、消遣時(shí)間，不但每周要進(jìn)展訓(xùn)練，甚至周末都要進(jìn)展辛

苦地練唱，一練就是近三四個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，就含一粒涼爽糖，認(rèn)真地傾聽，低聲地跟唱。

學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，

正是這樣的積極參加，仔細(xì)排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團(tuán)的勝利。合唱活動(dòng)真正讓我體會(huì)到了什么叫“態(tài)度打算一切”。從開頭的不協(xié)調(diào)、不悅耳到現(xiàn)在的

和諧美麗的歌聲，我想這是和我們每個(gè)合唱團(tuán)團(tuán)員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某

件事情，并能持之以恒，這是我們到達(dá)既定目標(biāo)的首要條件，我想我們做到了。也就在此時(shí)，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著勝利的喜悅，更有著一種精神上的

升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“分散力”最有效的手段，不僅進(jìn)展了人的靈魂、精神，也進(jìn)展

了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞力量，

音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還培育著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作力量和吃苦耐勞的力量。合唱活動(dòng)，對(duì)我

來說這不僅僅是使歌聲美麗悅耳那么簡(jiǎn)潔，更是對(duì)我們意志力的一種磨練。如若能夠長(zhǎng)期堅(jiān)

持，肯定會(huì)讓我們的意志變得更加頑強(qiáng)，使我們?cè)诰窬车氐靡园緹捥嵘?。合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所制造的和諧之美，更為重要的是使

平常一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比方說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”，一首合唱曲目能否

勝利，關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位，取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的精確把握上，而最終打悅耳

眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比方說“團(tuán)隊(duì)精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)

精神與責(zé)任心?！昂铣獔F(tuán)里沒有我只有我們”，參與合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我

們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾劇烈震撼力的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這美麗合聲的背后

是合唱隊(duì)員們特別默契的協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。人們常說：精神的力氣是無窮的。一個(gè)民族要進(jìn)展、要強(qiáng)盛，必需要有一種民族精神作

為支撐。同樣，作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要進(jìn)展、要提高，也必需要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支

撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由飛翔，體會(huì)著音樂帶來的歡快，

讓我們每個(gè)人都擁有一筆珍貴的精神財(cái)寶，提升了個(gè)人的素養(yǎng)，讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了

共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。篇二：12.9合唱心得體會(huì)年12.9合唱成員個(gè)人心得體會(huì)——親切的懷戀

最初接觸12.9合唱時(shí)或多或少還是有一些抵觸情趣的。由于大一第一學(xué)期是比擬關(guān)鍵的

一個(gè)適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時(shí)間，因此在獲知12.9合唱的事后情

緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是常常的與同學(xué)在一起埋怨。但是隨著12.9合唱的漸漸開頭，自己的態(tài)度也開頭慢慢有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€(gè)個(gè)師兄師姐

們把自己有限的業(yè)余時(shí)間，甚至一局部學(xué)習(xí)時(shí)間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時(shí)，自

己的那些煩躁與不滿也開頭漸漸削減，甚至開頭對(duì)自己開頭的心情有了一絲慚愧。而且隨著合唱漸漸的由易變難，我發(fā)覺同學(xué)們也都開頭變得非常仔細(xì)。你會(huì)不時(shí)在宿舍

樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那慢慢熟識(shí)的旋律。這時(shí)我才開頭慢慢

明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！競(jìng)賽的日子一每天的迫近，同學(xué)們也開頭練得更加刻苦和頻繁，合唱開頭由一星期的兩

次變成三次，四次，最終變成每天都練。而同學(xué)們的怨言也慢慢消逝了，取而代之的是一種

團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。大家一遍一遍的練習(xí)難唱的局部，難做的動(dòng)作，直到熟識(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)???最終到了競(jìng)賽那天，在舞臺(tái)上的鎂光燈下同學(xué)們展現(xiàn)了我們自己最好的一面，大家專心

去合唱，在大禮堂里的那段時(shí)間中，大家好像融成了一個(gè)整體，一同為興奮，歡呼，喝

彩。雖然最終的競(jìng)賽的最終結(jié)果不是很抱負(fù)，但是更為寶貴的是我們心中的那份有關(guān)12.9

的回憶???或許正如普希金的那首《假設(shè)生活哄騙了你》所寫的：假設(shè)生活哄騙了你，不要哀痛，不要心急

愁悶的日子里需要冷靜：

信任吧，歡樂的日子將會(huì)降臨。心兒永久憧憬著將來;現(xiàn)在卻常是愁悶。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。而全體級(jí)同學(xué)在的12.9合唱也會(huì)成為每一個(gè)人心中美妙的回憶，隨著時(shí)間的

沉淀永久的留在記憶的深處???篇三：合唱團(tuán)心得合唱指揮心得體會(huì)音樂學(xué)院1072409031崔玉達(dá)大學(xué)三年始終在合唱團(tuán)學(xué)習(xí)，有許多收獲體會(huì)。讓我增長(zhǎng)了許多的見識(shí)也讓我學(xué)到了很

多專業(yè)學(xué)問。但通過這幾個(gè)學(xué)期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學(xué)

自己的努力呈現(xiàn)出來的成果心里還另有一番味道。也知道了合唱排練多么不簡(jiǎn)單和排練過程

的艱難。由于每個(gè)同學(xué)每天不一樣的作息時(shí)間，不一樣的想法，對(duì)待問題的不同在排練過程

中也發(fā)生了許多沖突。但站在臺(tái)上看到自己通過努力的成果覺得那些小沖突都不算什么了，

心里最多的還是快樂與興奮。下面就說說這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)合唱指揮的熟悉及學(xué)習(xí)心得。合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌

唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參加面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為

合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激

發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表

達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不

同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級(jí)別、不同的音色變化等等，都會(huì)產(chǎn)生不同的

音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不管主調(diào)音樂還是復(fù)調(diào)音樂、不管任何歷

史時(shí)期、不管任何心情、不管任何風(fēng)格的作品，都可以通過合唱來進(jìn)展完善的表現(xiàn)。合唱是指由很多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)

人演唱水平，而需要集體的相互協(xié)作協(xié)作來共同完成，是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而又艱辛的過程。首先，從各歌曲的選擇到最終一天的演出，我們都保持著非常仔細(xì)的態(tài)度，從授課教師

到學(xué)生干部，到每個(gè)合唱團(tuán)成員，都特別仔細(xì)，目的就是為更好的展現(xiàn)我們。教師堅(jiān)持給我

們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)力量。教師的這種仔細(xì)地態(tài)度感染了我們每一個(gè)人，

課堂上的每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中都特別仔細(xì)、特別虛心，我們的隊(duì)員每個(gè)都虛心學(xué)

習(xí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)。我們的隊(duì)員的這種態(tài)度是我們最終能夠取得好成績(jī)的最有力的保證。其次，同學(xué)們都能克制許多困難按時(shí)參與排練，我們練習(xí)的時(shí)間很少，為了能在最終音

樂會(huì)上取得一個(gè)好的成績(jī)，我們都是在周六、周日以及每天晚上的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)，而且練習(xí)

的時(shí)間都很長(zhǎng)，同學(xué)們都很辛苦，但是沒有一個(gè)人叫苦，盡管這樣同學(xué)們照舊毫無怨言，充

分表達(dá)了我們學(xué)校學(xué)生吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。最終，用我們的努力和堅(jiān)持呈現(xiàn)了一場(chǎng)很精彩的音樂會(huì)。雖然還有許多問題及缺乏之處，

但是我們虛心學(xué)習(xí)，不斷改良。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，教師的急躁教導(dǎo)。我們會(huì)把合

唱這種和諧統(tǒng)一的藝術(shù)形式連續(xù)下去。促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，增加我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。篇四：

合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)2023年10月20日我有幸參與了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)”的講

座。此項(xiàng)活動(dòng)由管城區(qū)教育局主辦，請(qǐng)到了來自國(guó)家音樂機(jī)構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝

術(shù)方面的學(xué)問。參與本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一局部班

主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事也特殊重視，囑咐我們肯定要仔細(xì)對(duì)待，積極參與。此次活動(dòng)為

期一天，主講音樂學(xué)問，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實(shí)，使我受益匪淺，感受頗深現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體

會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)規(guī)格高

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請(qǐng)藝術(shù)類學(xué)科的專家為教師們培

訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了許多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動(dòng)，做了充分的預(yù)備。特地找

了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中教師們都特別仔細(xì)在聽，仔細(xì)做筆記，學(xué)

習(xí)興趣很高。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富

上午，我們聽了由管城區(qū)教師們排練的兩首大合唱，這個(gè)節(jié)目獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)：合唱

金獎(jiǎng)、指揮獎(jiǎng)、鋼琴伴奏獎(jiǎng)。教師們聽得特別仔細(xì)。聽合唱的過程中，教師們都很寧?kù)o的細(xì)

心傾聽，參與競(jìng)賽的教師們唱得特別好，一點(diǎn)不亞于專業(yè)歌手。之后，教師講解合唱的分類，

合唱是由兩組元素組成：唱歌技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的教師記筆記也很具體，特殊

是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動(dòng)。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂

得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確唱歌。合唱播放完畢之后，教授

與我們互動(dòng)溝通，充分體會(huì)到了音樂給人帶來的力氣和身心的陶冶。下午，教師連續(xù)講解與合唱有關(guān)的學(xué)問，之后講了假如教孩子們合唱。教師還教會(huì)我們

對(duì)待合唱要做到“三心二意”：尋常心、自信念、全身心；“五個(gè)不”:不懈努力，加強(qiáng)個(gè)人綜

合實(shí)力；不遺余力，增加團(tuán)隊(duì)的演唱功力；不斷實(shí)踐，擅長(zhǎng)集思廣益；不拘一格，合理創(chuàng)新

演繹；不斷總結(jié)，牢記藝無止境。此次講座增加了我們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，對(duì)藝術(shù)的寵愛，增加

了我們也可以唱得更好的信念和決心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素養(yǎng)教育，懂得了要從學(xué)生根本特點(diǎn)入手，注意過程與

方法，重視價(jià)值觀的培育，注意情感與技能的培育。經(jīng)過這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們傾聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎(jiǎng)的同事們的合唱，也

深刻地意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的教師，我情愿迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善

自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注意培育學(xué)生的藝術(shù)感，使他們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)中也能品

嘗到輕松和愉悅，切實(shí)感受音樂的魅力。篇五：合唱體會(huì)太原科技大學(xué)心得體會(huì)電氣131502班吳曉麗電子信息工程學(xué)院合唱心得體會(huì)

“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險(xiǎn)灣有多”回憶著這熟識(shí)的旋律，不知不覺我們

合唱團(tuán)披荊斬輒，走向了成熟。還記得，合唱團(tuán)是大一下學(xué)期成立的，由我們聲樂與合唱班的局部同學(xué)和其他班的局部

同學(xué)組成，我們?nèi)客瑢W(xué)都是完全沒有音樂根底的，可以說全都是從“0”開頭學(xué)起！所謂“萬

事起步難”，在加上一開頭同學(xué)們的積極性都不好，得過且過，這時(shí)可把我們的張教師急壞了，

梁教師是一位年輕而又有才華的音樂教師，她一個(gè)人帶起我們合唱團(tuán)，不管是練聲；教唱；

彈琴；搖擺作，全是她一個(gè)人包辦。其實(shí)大家都知道教師辛苦，教師把盼望都放在我們身上，

還為我們帶潤(rùn)喉片，教師真的很宏大。對(duì)于沒有接觸過合唱的人來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為常常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)當(dāng)

是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是許多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練

當(dāng)中，才漸漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)潔的!只有當(dāng)全身心的投入，始終到每個(gè)細(xì)胞都布滿著音樂感時(shí)，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，

合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個(gè)

聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必需有奉獻(xiàn)精神，

為了合唱的“合”，要依據(jù)聲部的要求壓住自己嘹亮、過癮的演唱，聽從整體的聲音，也就是

做到心安。最終，合唱隊(duì)全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將美麗的音符，用激情“串”

起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半

年的時(shí)間里，每一位合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、消遣時(shí)間，不但每周工作日要進(jìn)展

二至三次加班加點(diǎn)的訓(xùn)練，甚至周末都要進(jìn)展辛苦地練唱，一練就是近三個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，

就含一粒涼爽糖，認(rèn)真地傾聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就回家看著歌譜自

己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參加，仔細(xì)排練，唱出了激情

和精神，才能鑄就合唱隊(duì)的勝利。

也就在此時(shí)，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著勝利的喜悅，更有著一種精神上的

升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“分散力”最有效的手段，不僅進(jìn)展了人的靈魂、精神，也進(jìn)展

了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞力量，

音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還培育著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作力量和吃苦耐勞的力量。合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所制造的和諧之美，更為重要的是使

平常一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比方說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”，一首合唱曲目能否

勝利，關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位，取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的精確把握上，在平常的練唱

中教師講的最多的是這幾個(gè)音符，我們唱得最多的就是這幾個(gè)音符。而最終打悅耳眾心靈的

也是這幾個(gè)音符。比方說“團(tuán)隊(duì)精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)

任心。日本nhk少年合唱團(tuán)的教學(xué)口號(hào)叫作“合唱團(tuán)里沒有我只有我們”，參與合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾劇烈震撼力的

時(shí)候，我才真正體會(huì)到這美麗合聲的背后是合唱隊(duì)員們特別默契的協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到

淋漓盡致的表現(xiàn)。

人們常說：精神的力氣是無窮的。一個(gè)民族要進(jìn)展、要強(qiáng)盛，必需要有一種民族精神作

為支撐。同樣，作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要進(jìn)展、要提高，也必需要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支

撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由飛翔，體會(huì)著音樂帶來的歡快，

讓我們每個(gè)人都擁有一筆珍貴的精神財(cái)寶，提升了個(gè)人的素養(yǎng)，讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了

共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。七月份了，大家都急著試了，還有許多同學(xué)都

想著回家，張教師卻加長(zhǎng)了我們的訓(xùn)練時(shí)間。天氣燥，同學(xué)們心情也燥，頂著酷暑，長(zhǎng)大喉

嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把教師氣火了，教師說不唱了，坐下來吧。這下我們可緘默

了。不過，原來教師是與我們談心，我們最終也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。

合唱團(tuán)心得體會(huì)

即使是一片樹葉，也能傾倒一個(gè)季節(jié)，而很多片樹葉伴著美麗的旋律漫天飄舞的時(shí)候，將傾倒整個(gè)世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的音樂普及程度和進(jìn)展水平。在過去的一年里，作為合唱團(tuán)團(tuán)員，我學(xué)到了許多東西。這一路走來，有不少的收獲，我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的珍貴財(cái)寶，不斷指導(dǎo)著我前進(jìn)。

對(duì)于沒有接觸過合唱的我來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為常常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)當(dāng)是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是許多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才漸漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)潔的!

在成為合唱團(tuán)的一員的一年里，首先學(xué)到了合唱的一些根底學(xué)問，包括發(fā)聲方法、呼吸技巧、識(shí)譜等等。作為女高音，發(fā)聲要充實(shí)、圓潤(rùn)，不能太白，并且女高音的特點(diǎn)是要明朗、輕柔、嚴(yán)厲。呼吸換氣的時(shí)候，要做到和全體合唱人員同時(shí)呼、同時(shí)吸、同時(shí)換氣，數(shù)十人如一人。其次，學(xué)會(huì)了要用耳聽、專心聽。唱不準(zhǔn)，唱不好，人們往往只會(huì)怪嘴巴--喉嚨不好。其實(shí)，錯(cuò)不在嘴巴，首先錯(cuò)在耳朵，耳朵不準(zhǔn)，聲音就不準(zhǔn)。節(jié)奏要靠耳朵聽，氣息、感情的強(qiáng)弱起伏、自然流暢也要靠耳朵聽，合唱中各聲部的默契協(xié)作、歌聲與伴奏的默契協(xié)作更是離不開耳朵聽。教師也常常強(qiáng)調(diào)要多聽聽別人是怎么唱的，要把自己的聲音跟他們的聲音融合，不要一個(gè)人弄得聲音很突出?？梢哉f，不會(huì)用耳朵的人就不會(huì)唱歌--至少唱不好歌。而我們平常學(xué)習(xí)中，往往犯這樣一種錯(cuò)誤：只想唱，不想聽。這恰恰是音樂學(xué)習(xí)中的大忌。鐘情于唱歌，這無可厚非，但不重視聽，就不是真正的愛唱歌。鋼琴?gòu)?，不聽；教師講，不聽；別人唱，也不聽。教師示范時(shí)，要求還沒聽清晰，還沒聽到心里去，就自以為懂了，急趕忙忙跟著唱，一錯(cuò)再錯(cuò)，反反復(fù)復(fù)，結(jié)果卻是穩(wěn)固了錯(cuò)誤，離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。還有，須知聽教師分析別人的得失，對(duì)自己的提高極有好處，不聽，不但是自己的大損失，也干擾了他人的學(xué)習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)別的聲部時(shí)，要仔細(xì)傾聽，其他聲部訓(xùn)練時(shí)低聲跟著合一合。學(xué)會(huì)傾聽，既是對(duì)自己的一種提高，更是對(duì)他人的一種敬重。

合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項(xiàng)全身的工作，它要求唱歌群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團(tuán)員都必需做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互協(xié)作協(xié)作來共同完成，是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而又艱辛的過程。只有當(dāng)全身心的投入，始終到每個(gè)細(xì)胞都布滿著音樂感時(shí)，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的合唱訓(xùn)練，也培育了我們的團(tuán)結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必需有奉獻(xiàn)精神，為了合唱的合，要依據(jù)聲部的要求壓住自己嘹亮、過癮的演唱，聽從整體的聲音，也就是做到心安。最終，合唱隊(duì)全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將美麗的音符，用激情串起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時(shí)間里，每一位合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、消遣時(shí)間，不但每周要進(jìn)展訓(xùn)練，甚至周末都要進(jìn)展辛苦地練唱，一練就是近三四個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，就含一粒涼爽糖，認(rèn)真地傾聽，低聲地跟唱。學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參加，仔細(xì)排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團(tuán)的勝利。

合唱活動(dòng)真正讓我體會(huì)到了什么叫態(tài)度打算一切。從開頭的不協(xié)調(diào)、不悅耳到現(xiàn)在的和諧美麗的歌聲，我想這是和我們每個(gè)合唱團(tuán)團(tuán)員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒，這是我們到達(dá)既定目標(biāo)的首要條件，我想我們做到了。

也就在此時(shí)，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著勝利的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動(dòng)中分散力最有效的手段，不僅進(jìn)展了人的靈魂、精神，也進(jìn)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞力量，音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還培育著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作力量和吃苦耐勞的力量。合唱活動(dòng)，對(duì)我來說這不僅僅是使歌聲美麗悅耳那么簡(jiǎn)潔，更是對(duì)我們意志力的一種磨練。如若能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，肯定會(huì)讓我們的意志變得更加頑強(qiáng)，使我們?cè)诰窬车氐靡园緹捥嵘?/p>

合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所制造的和諧之美，更為重要的是使平常一些抽象的概念變得極為鮮活。比方說成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)，一首合唱曲目能否勝利，關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位，取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的精確把握上，而最終打悅耳眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比方說團(tuán)隊(duì)精神，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任心。合唱團(tuán)里沒有我只有我們，參與合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾劇烈震撼力的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這美麗合聲的背后是合唱隊(duì)員們特別默契的協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。

人們常說：精神的力氣是無窮的。一個(gè)民族要進(jìn)展、要強(qiáng)盛，必需要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要進(jìn)展、要提高，也必需要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由飛翔，體會(huì)著音樂帶來的歡快，讓我們每個(gè)人都擁有一筆珍貴的精神財(cái)寶，提升了個(gè)人的素養(yǎng)，讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。

合唱隊(duì)成員個(gè)人心得體會(huì)

合唱隊(duì)成員個(gè)人心得體會(huì)

即使是一片樹葉，也能傾倒一個(gè)季節(jié)，而很多片樹葉伴著美麗的旋律漫天飄舞的時(shí)候，將傾倒整個(gè)世界。

對(duì)于沒有接觸過合唱的人來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為常常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)當(dāng)是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是許多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才漸漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)潔的!

唱歌是一項(xiàng)全身的工作，每一位合唱隊(duì)員都必需做到心到。只有當(dāng)全身心的投入，始終到每個(gè)細(xì)胞都布滿著音樂感時(shí)，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必需有奉獻(xiàn)精神，為了合唱的“合”，要依據(jù)聲部的要求壓住自己嘹亮、過癮的演唱，聽從整體的聲音，也就是做到心安。最終，合唱隊(duì)全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將美麗的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時(shí)間里，每一位合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、消遣時(shí)間，不但每周工作日要進(jìn)展二至三次加班加點(diǎn)的訓(xùn)練，甚至周末都要進(jìn)展辛苦地練唱，一練就是近三個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，就含一粒涼爽糖，認(rèn)真地傾聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參加，仔細(xì)排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊(duì)的勝利。

也就在此時(shí)，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著勝利的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“分散力”最有效的手(）段，不僅進(jìn)展了人的靈魂、精神，也進(jìn)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞力量，音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還培育著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作力量和吃苦耐勞的力量。

合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所制造的和諧之美，更為重要的是使平常一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比方說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”，一首合唱曲目能否勝利，關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位，取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的精確把握上，在平常的練唱中教師講的最多的是這幾個(gè)音符，我們唱得最多的就是這幾個(gè)音符。而最終打悅耳眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比方說“團(tuán)隊(duì)精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任心。日本nhk少年合唱團(tuán)的教學(xué)口號(hào)叫作“合唱團(tuán)里沒有我只有我們”，參與合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾劇烈震撼力的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這美麗合聲的背后是合唱隊(duì)員們特別默契的協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。

人們常說：精神的力氣是無窮的。一個(gè)民族要進(jìn)展、要強(qiáng)盛，必需要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要進(jìn)展、要提高，也必需要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由飛翔，體會(huì)著音樂帶來的歡快，讓我們每個(gè)人都擁有一筆珍貴的精神財(cái)寶，提升了個(gè)人的素養(yǎng)，讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。

合唱隊(duì)成員個(gè)人心得體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)范文

篇一：

轉(zhuǎn)瞬之間，為期兩周的培訓(xùn)工作已經(jīng)悄然落下了帷幕。而我卻依舊沉醉在培訓(xùn)帶來的興奮之中，久久回味著這段日子里所發(fā)生的每一件令人深有感受的事情。

眾所周知，電工作業(yè)是一種高風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)，一不當(dāng)心就有可能釀成沉重的事故甚至危及人的生命。為此公司領(lǐng)導(dǎo)特殊關(guān)注對(duì)我們新員工的培訓(xùn)工作，不僅給我們預(yù)備了培訓(xùn)用的教室，還安排了師傅和技術(shù)骨干為我們講授相關(guān)的理論學(xué)問和從實(shí)際工作中總結(jié)出來的珍貴閱歷。后來我們才得知為我們授課的師傅們是相當(dāng)勞碌的，似乎正在趕工程，他們是從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來給我們授課的。聽到這些，我們每位新員工都心存感謝。理論學(xué)問課完畢后，公司還特地為我們安排了實(shí)踐課，包括導(dǎo)線的各種接線方式、電纜頭的制作、電機(jī)一二次回路的接線等等。動(dòng)手過程中的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)師傅們都是悉心傳教，每當(dāng)我們有什么問題時(shí)，師傅們都會(huì)急躁的為我們解答，不厭其煩，直到我們?cè)僖矝]有疑問為止。經(jīng)過十幾天的相處，他們那種仔細(xì)、敬業(yè)、高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度著實(shí)令我們每一個(gè)人感動(dòng)而敬佩，仰慕之心油然而生。

培訓(xùn)過程中，公司領(lǐng)導(dǎo)姚總、周總還屢次來到我們的培訓(xùn)基地，送來他們對(duì)我們親切的關(guān)心。每次到來時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們都要詢問我們培訓(xùn)所需物品材料是不是足夠，是不是還有其他什么需要的。看他們對(duì)我們?nèi)绱说年P(guān)懷，倒不像是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待下屬，反而像是家長(zhǎng)在對(duì)待孩子。難怪我們剛來的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上就說在這里我們?nèi)康膯T工就像是一家人，從生活到工作，每個(gè)人都會(huì)相互幫忙、相互關(guān)懷，大家嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，這個(gè)大家庭會(huì)變得越來越好，看來事實(shí)果真如此。

我信任我們?cè)趯?duì)的時(shí)間來到了對(duì)的地方，我信任這里將會(huì)成為我們的其次個(gè)家，我信任這里就是我們最好的歸宿，我信任在這里我們將會(huì)得到最好的養(yǎng)分，將會(huì)在這里安康而健壯的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我們的將來將從這里起步，我們的將來不再是夢(mèng)！

篇二：培訓(xùn)心得體會(huì)范文

我參與了中小學(xué)通識(shí)教育培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)力量得到了很大提高。隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，把握的學(xué)問缺乏。作為一名中年教師，此次有幸參與了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的時(shí)機(jī)，因此在培訓(xùn)過程中，我始終懷著飽滿的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還和同事溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)力量進(jìn)步很快。參與這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，教師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也熟悉到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特殊是中老年教師。信息技術(shù)使教師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，學(xué)生明白易懂，特殊是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增加了光榮，使我對(duì)課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平

這次網(wǎng)站中培訓(xùn)的教師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過在視頻中細(xì)致的講解，讓我熟悉到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是這些天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)治理中。使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，提高教育教學(xué)的力量和水平。也使我發(fā)覺了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各拘束教育教學(xué)中的差距與缺乏。

4、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)

通過這次遠(yuǎn)程教育教學(xué)，我對(duì)理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程通識(shí)教育培訓(xùn)使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的熟悉更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

篇三：培訓(xùn)心得體會(huì)范文

在今年八月份，我最終有幸地成為一名人民教師，實(shí)現(xiàn)了我多年以來的幻想。教師，這是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，剛登上崗位之初，我和大多數(shù)新教師一樣，對(duì)這個(gè)職業(yè)布滿了美妙的向往，一心想在這個(gè)崗位上大刀闊斧地作出一番成就。但真正進(jìn)入工作狀態(tài)之后，才發(fā)覺自己身上還存在著許多缺乏之處。參與新教師培訓(xùn)以來，我更加清楚地熟悉到：要成為一名優(yōu)秀的語文教師，我還有很長(zhǎng)的一段路要走。以下，我就從思想、教學(xué)實(shí)踐、自我進(jìn)展這三個(gè)方面來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

首先，在思想上，我深深地明白到，身為一名教師，我最大的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。