2023年學(xué)生綜合實踐活動心得體會

2023年學(xué)生綜合實踐活動心得體會學(xué)生綜合實踐活動心得體會1

最近幾年，我參加了高一年級南京生存訓(xùn)練綜合實踐活動的課題指導(dǎo)工作，20xx年我指導(dǎo)了高一博雅班一組課題探討，課題是南京白局現(xiàn)狀調(diào)查與思索。被指導(dǎo)的學(xué)生課題獲得學(xué)校好評。反思這次指導(dǎo)過程，談?wù)勛约旱闹笇?dǎo)體會。

綜合實踐活動是以豐富廣泛的課程資源為內(nèi)容源泉，以“主題”為內(nèi)容呈現(xiàn)形式，以實踐活動為主要實施途徑和方式。在其實施過程中，主題的開發(fā)與設(shè)計特別關(guān)鍵。主題的開發(fā)和設(shè)計必需具有開放性、整合性、地方性、實踐性、生成性等特征。

1、首先，必需確立一個較為開放的符合當(dāng)?shù)氐胤教厣闹黝}。主題必需與學(xué)生生活和南京當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實社會生活親密聯(lián)系，從人口、能源、生態(tài)、環(huán)保、交通、城建、消費(fèi)、文化、教化等方面選擇。主題必需符合學(xué)生的愛好、愛好與特長，能激發(fā)學(xué)生參加活動的愛好，促進(jìn)學(xué)生情感體驗與生存體驗的獲得與增進(jìn)，有助于學(xué)生人格、特性的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于培育分析問題、解決問題的'實力。

2、實踐性、主體性。主題內(nèi)容開展應(yīng)有利于學(xué)生親歷親為，使每個學(xué)生都能夠參加和實踐，切實保證讓學(xué)生走向社會，走進(jìn)生活，主動參加到實踐活動中去，在“做”、“考察”、“試驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”等操作實踐性活動和“想象”、“反思”、“體驗”等情感體驗性活動中去發(fā)覺和解決問題、體驗和感受生活樂趣，培育和訓(xùn)練探討技能，發(fā)展實踐實力和創(chuàng)新實力。

3、生成性。課題探討不是完全預(yù)定的、不行更改的，“主題”不是現(xiàn)成的結(jié)論，而是一個不斷生成的過程。主題內(nèi)容可以在實施過程中不斷充溢，可以超越現(xiàn)成主題去不斷生成新的主題，開拓新的活動探究領(lǐng)域。

4、指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)自己的閱歷，考慮課題實施的可行性，以確保主題活動順當(dāng)、有效而平安地開展。應(yīng)考慮課題實施的條件，要充分利用或調(diào)動社會各界的力氣，學(xué)校、家庭和社會協(xié)同行動，共同實施，以達(dá)成綜合實踐活動課程的目的。老師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生為解決問題而采納各種手段和形式從各種渠道和環(huán)境搜集、整理、探討信息。

總之，綜合實踐活動中學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自主性，在老師指導(dǎo)下自己參加設(shè)計、自己選擇主題、自己組織實施、自己進(jìn)行評價，將活動主題內(nèi)容的設(shè)計與實施過程作為變更學(xué)習(xí)方式、學(xué)會學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的過程，使其發(fā)展更有特長。

學(xué)生綜合實踐活動心得體會2

今日我們懷著期盼的心情來到了XX市XX實踐綜合學(xué)校。

下了中巴車我們接連來到了集合地點“宣教室”，因為我們班是最終一個到達(dá)目的地的，所以開堂會議要等一下我們，過了一會兒，我們四班的全體學(xué)生最終把自己的書包給整理好啦。

會議起先了，主席老師說：“這次實踐活動我們各高校校的同學(xué)都來了，你們是XX市少年游泳學(xué)校的五年級學(xué)生，過幾天六年級的學(xué)生也會來，而這次你們將會體驗到農(nóng)村的生活，我先來說說你們這次的課程，A班（五一班）將會是學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇、陶泥。D班將會學(xué)習(xí)花藝、心肺復(fù)蘇。”我們班人聽到上心肺復(fù)蘇課時都嚇?biāo)懒?，有可能有人體模型呢？

第一節(jié)課起先了，夏老師帶著我們到了花藝工作室，在工作室的大桌子上擺放著一堆漂亮的花朵，我們陸接連續(xù)的坐在了位子上，在位子面前的桌上分別擺放這一些盒子，盒子里擺放著一些剪刀啊，老虎鉗呀，還有一些線，那在大桌子面前的老師說這些線名字叫QQ線，彈性很高，老師上課了，老師教我們了先做外框，然后用一種搞怪的材料‘絲襪’做成了一片片五彩繽紛的花瓣，最終組成了樣子向真的花一樣的絲網(wǎng)花！后來我們根據(jù)老師給我們的步驟也來做一朵花，我做的花還可以，已經(jīng)算的上二流絲網(wǎng)花了。

后來，就起先中午吃中飯了，因為吃中飯時是以小組一起吃，所以我把我?guī)У捏π泛团Ｈ夥纸o他們吃，老師搶了很多吃的`呢，嗚嗚嗚。不過我還做了一些肉丸雖然不好吃，ON我盡然自己說出來了！

后來將是擴(kuò)展練習(xí)，就是玩玩啥那些幼兒園玩的東西，還挺好玩的最終將是我們恐怖的心肺復(fù)蘇啦！再次跟著夏老師來到了試驗樓，一進(jìn)樓就發(fā)覺了一個房間里躺著很多具“尸體”！好嚇人??！坐在位置上我都忍不住腳在顫抖。后來老師教我們了怎要救那些短暫昏迷的人，一、十指緊扣，手底按住昏迷著胸口中間（胸外），然后擠壓50次，來回做3次。二、把昏迷者的頭部轉(zhuǎn)向旁邊，然后用左手捏住昏迷者鼻子，再用右手托住昏迷者下巴，然后嘴巴對著昏迷者的嘴，將前面呼吸的氣吹到昏迷者的肺里，吹2次，假如還沒有醒悟過來來回也做3次。就行了。

最終我來總結(jié)一下這次的實踐心得：這次活動可以讓我們在玩中學(xué)學(xué)中玩！每個擴(kuò)展活動都是一個小嬉戲，是要運(yùn)用好頭腦思維，就能勝利！而那些課程也讓我們對未知的大自然了解更多，可以讓我們抓住迷失的學(xué)問，在學(xué)習(xí)中體驗歡樂，在農(nóng)業(yè)中卓著成長，了解大自然是美妙的！

學(xué)生綜合實踐活動心得體會3

一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一齊探討，共同感受、共同共享、共同成長著，下頭也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一、活動情景

（一）七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，經(jīng)過采訪、調(diào)查、比較、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學(xué)生們了解到自我的童年是多么的華蜜，而這份華蜜是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培育學(xué)生學(xué)會感恩，樹立遠(yuǎn)大幻想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，經(jīng)過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培育了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會付出，還讓學(xué)生收集、利用信息本領(lǐng)、規(guī)劃意識、動手動腦本領(lǐng)、創(chuàng)新精神等都得到了必需的提高。更使學(xué)生相識到綜合實踐活動課是一門讓他們經(jīng)過自主實踐獲得學(xué)問的學(xué)科，是一個能夠讓他們自由發(fā)揚(yáng)特性，展示才華、熬煉本領(lǐng)的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。

二、點滴閱歷

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自我的教學(xué)實踐中，我不斷地成長著，下頭是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點做法：

1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時目標(biāo)不夠明確，上課資料較零散，沒有突破重難點。發(fā)覺這個問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更詳細(xì)的備課，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動、老師指導(dǎo)要點等方面進(jìn)行仔細(xì)的探討，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得此刻每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動情景，這學(xué)期來我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動情景，那么就有利于我們在上課時有針對性地進(jìn)行點評、指導(dǎo)。

三、我的'困惑

學(xué)生的作業(yè)常常要催怎樣辦。

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納指責(zé)加激勵措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時去催作業(yè)，其他老師常會說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了！”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來的綜合實踐活動課教學(xué)，有喜有憂，是勞碌而又充溢的，今后，我將揚(yáng)長避短，接著努力做好以下方面：

1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結(jié)，主動參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷提高自我的專業(yè)水平和科研本領(lǐng)，讓學(xué)生愛上綜合實踐活動課。

2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師主動參加課題探討，進(jìn)一步完善綜合實踐活動評價機(jī)制，探究一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。

學(xué)生綜合實踐活動心得體會4

從學(xué)校通知我們五年級要參與國防教化綜合實踐活動的那天起，我就又興奮又驚慌，我很新奇那該是一種怎樣的經(jīng)驗?zāi)?

活動起先的那一天早晨，我來到教室集合，一上樓就望見教官筆直筆直地站在班級門口，他的長相讓人覺得他一本正經(jīng)。

乘坐了2個多小時的大巴，來到了xx國防教化基地，起先了第一天的國防教化。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家，每天都問今日是第幾天啦?在這五天里我們學(xué)會了吃苦耐勞，堅毅意志，團(tuán)結(jié)友愛。每當(dāng)我們站軍姿時都會很苦很累，特殊想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想接著筆直的站著。

在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話的.意思是勝利的大門是從來都是向意志堅毅的人放開的。堅持就是成功!這次國防教化是苦的，收獲卻是甜的，它讓我明白了不經(jīng)驗風(fēng)雨，怎能見彩虹的道理。

這次國防教化中我要感謝教官教給我們的學(xué)問，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著包，只要有哪位同學(xué)不舒適，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學(xué)涂藥，每天都到宿舍里細(xì)心問候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了，她還會幫忙把膿挑掉。因為有黃老師，所以我們的心里總覺得很踏實!

我們的教官雖然看起來肅穆，可他卻很幽默。我們問他姓什么，他說他叫清明上人。我們聽了，哈哈大笑。訓(xùn)練之余他給我們帶來了歡樂和學(xué)問。

希望下次軍訓(xùn)能再見到他。

學(xué)生綜合實踐活動心得體會5

2月12日，很多地方都相續(xù)開展了植樹、清理垃圾、慰問老人等活動。聽到了這個消息，我便把平常攢的零花錢全部拿了出來。下午，我們來到農(nóng)村旁邊的一位老奶奶家里。

一進(jìn)門，我看到家里很破舊，于是，我起先拿起掃帚掃地，因為老奶奶的腳不太好，所以很長時間沒掃地了，家里一塌糊涂的，東西排列的也不整齊，然后我又擦桌子、洗碗幫老人取報紙……其他人就陪老人閑聊。我們得知，老人常年獨自一人居住屋子里，身邊沒有親人，她丈夫去世多年，沒有子女，伴隨她度過艱苦歲月的.只有一間臥房和一間廚房、一張長椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。老人已85歲了，她始終以遺屬費(fèi)450元來維持幾十年的生活，直到居委會得知老人的狀況后，老人才得到了大家的關(guān)切。我把200元現(xiàn)金送給了孤寡老人。我們派志愿者定期來幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當(dāng)代青少年對老人的敬重、愛戴，對社會的奉獻(xiàn)和對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)。我們陪老人閑聊，我們感受許多，“當(dāng)今社會的老人越來越孤獨，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨感，更希望有更多的人能關(guān)注老人，讓他們感受晚年的華蜜。

感謝這次社會活動，讓愛把我們和老人融合在一起。

實踐，對每個人來說并不是永恒，因為當(dāng)你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告知我們：“每天都想象這是你最終的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感謝生命中的每一天。

殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，唯恐還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費(fèi)多少心血？其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最珍貴的財寶。說生命是世界上最珍貴的財寶，是由于全部的財寶都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次；

但很多人寧愿用它換取那些所謂的財寶，卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢的積蓄上。他們臨終時卻如此悔嘆：“我只是運(yùn)用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命?！?/p>

學(xué)生綜合實踐活動心得體會6

綜合實踐活動是學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、社會參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)等多種實踐性學(xué)習(xí)活動，是對課堂教學(xué)和教材加以拓展，對學(xué)生的創(chuàng)新精神的發(fā)展，實踐實力的培育。所以綜合實踐是具有實踐性、開放性、生成性的活動。

本學(xué)期我班的綜合實踐活動以學(xué)生親身參加、搜集、動手、體驗為主，充分發(fā)展學(xué)生的動手動腦實力，開展學(xué)生探究發(fā)覺、社會調(diào)查、參觀、合作溝通的教學(xué)活動。

本學(xué)期我班開展了有關(guān)“參觀污水處理廠”、“江陰鵝鼻嘴公園春游、“《愛伴我成長》主題班隊活動”等綜合實踐活動。開學(xué)初，我發(fā)覺班級有的學(xué)生對親情的淡化，不珍惜老師、家長的勞動成果。針對這種狀況，確定開展《愛伴我成長》主題班隊活動。活動通過展示舊照片，講舊照片的故事，讓學(xué)生回憶童年的往事，了解長輩對自己的無限關(guān)愛。通過活動，讓學(xué)生深深地感受到家庭的愛，集體的愛，同學(xué)的`愛，老師的愛。是愛讓我們充溢快樂，是愛讓我們健康成長，是愛讓我們享受華蜜。學(xué)生在活動中深受感動，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，報達(dá)父母的愛，老師的愛。

另外，江陰之旅也是學(xué)生興的一次活動。學(xué)生在春游中感受到渡江紀(jì)念館的莊重，感受到江陰大橋的宏偉壯麗，感受到大自然的美妙。在“六一”兒童節(jié)前夕，我們組織學(xué)生參觀了工業(yè)污水處理廠，讓學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性、緊迫性，參觀以后，學(xué)生紛紛表示節(jié)約用水，從我做起，從現(xiàn)在做起。

此外，本學(xué)期我們還依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、課本的內(nèi)容開展了一些短線活動，盡量讓學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活，擴(kuò)大眼界，親自實踐。

這雖然是一些小小的活動，但學(xué)生通過調(diào)查、動手、搜集、訪問，有了很大的收獲，學(xué)習(xí)了許多書本上沒有的學(xué)問，使學(xué)生在實踐活動中獲得了真正的體驗和發(fā)展。

學(xué)生綜合實踐活動心得體會7

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參與了這次的綜合實踐活動——去東莞市德育基地里實踐。就在第三周的時候，我們離開了學(xué)校，離開了家人一個星期，去了基地里接受培訓(xùn)。

在基地里的五天，我們都過得很歡樂，很充溢。但是，令我印象最深的課程是素養(yǎng)拓展課，當(dāng)時，我弄不懂這節(jié)課是上什么，后來，我才知道素養(yǎng)拓展課就是培練我們大家的素養(yǎng)。

一起先，我們的老師讓我們學(xué)會最高品質(zhì)就是不說話，然后玩了一個叫“七手八腳”的嬉戲，這是考我們團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)度高不高。起初，這個嬉戲還是挺簡潔的，后來便越來越難，還三只手，三只腳，因為每個團(tuán)隊有10人，所以說這是很難才能做到的，但是，只要不放棄，十個同學(xué)一起想方法，確定會想出方法來打倒這個難題。

解決完“三只手，三只腳”的問題，便轉(zhuǎn)入了下一個內(nèi)容，每個團(tuán)隊站在一條長長的木板上，然后大家利用身體的中心往前傾，便使木板起先似乎蕩秋千一樣搖起來，這也像沖浪，所以叫勇者沖浪，這個“勇者沖浪”只是讓我們試一下，熱身一下。這個木板就是讓每個同學(xué)站在上面，在上面按老師的依次排列好，要在上面調(diào)換，不能掉下來，還是在搖動木板的狀況下完成這個排列任務(wù)，假如胖一點的人怎么過嘛?那就要靠團(tuán)隊的力氣。老師一會兒說按學(xué)號，一會兒按誕生年月日，哇!這還挺難的，在搖動的木板上調(diào)換位置。雖然，我們團(tuán)隊，有幾個人掉下去了，但是，我們用團(tuán)隊的精神排好了隊伍。

后來，我們和別的老師帶的隊伍在“同心協(xié)力”的.嬉戲競賽，競賽規(guī)則是男和男、女和女通過得2分，男和女得4分，可以拉著手，抓住手腕、手臂都可以，只要兩個人一同走完這兩條繩索就能得分，這兩條繩索的中間特殊軟，必需要當(dāng)心地、細(xì)心地，度過這條繩索，這必需要兩個人把握好節(jié)奏，相互照看好對方，不能急，我們的團(tuán)隊順當(dāng)?shù)赝ㄟ^也有許多組，這說明大家肯定要同心協(xié)力。

雖然，在這個課上，受了一點點小傷，但是換來的是自身的感悟——無論做什么事情，都要團(tuán)結(jié)，都要同心協(xié)力，都要以團(tuán)隊的力氣來做好，不管是多么小的事情，用團(tuán)隊的力氣一起做，都會比一個人做更要好。因為，團(tuán)結(jié)就是力氣!團(tuán)結(jié)恒久在個人力氣的前方!

其實，在其他課程上，都很歡樂、充溢，但令我印象最深、感悟最大的是素養(yǎng)拓展課。我們要恒久記住，團(tuán)結(jié)就是成功!就是力氣!

學(xué)生綜合實踐活動心得體會8

杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校，為我校老師做了題為《綜合實踐活動的有效實施》。對于我們這些綜合實踐的門外漢來說，聽了任老師的講座，我們有一種耳目一新的感覺。

任老師首先講了綜合實踐這門課程的地位和性質(zhì)，綜合實踐作為一門必修課，貫穿三到九年級及中學(xué)階段。以前我對綜合實踐的相識只覺得它是一門可有可無的副科，現(xiàn)在才明白原來是一門重要的必修課。綜合實踐不同于其他課程的特點就是充分體現(xiàn)學(xué)生的`主體地位，學(xué)習(xí)方式是以探究為主，是“在老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，基于學(xué)生閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對學(xué)問的綜合應(yīng)用的實踐性課程”。

聽了任老師的介紹，我對綜合實踐課程又多了一些新的相識。首先，綜合實踐之所以為綜合實踐，課程名稱就體現(xiàn)出了課程特點。它是語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等許多課程的綜合，是內(nèi)容、閱歷、目標(biāo)的綜合，須要運(yùn)用到多學(xué)科的學(xué)問。這也就是為什么各學(xué)科的老師都可以參加到綜合實踐課程中的緣由。其次，綜合實踐是一門實踐性特別強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性。學(xué)生可以設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計，可以進(jìn)行實地考察，畫畫，拍照片，多種形式參加。綜合實踐實施的四階段分別是一確定