2023年班主任學(xué)期工作計(jì)劃3篇

2023年班主任學(xué)期工作計(jì)劃3篇班主任學(xué)期工作安排篇1

新的學(xué)期又起先了，美舍學(xué)校學(xué)前班的教學(xué)工作已經(jīng)有條不紊的進(jìn)行。學(xué)前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學(xué)習(xí)生活起先由學(xué)前班向準(zhǔn)小學(xué)生過(guò)渡。在第一學(xué)期大約四個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活中，我作為學(xué)前4班的班主任，將努力抓好幼兒的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前兒童30人，由16名男生與14名女生組成，均來(lái)自不同的幼兒園，并且年齡跨度大，其學(xué)習(xí)實(shí)力，生活實(shí)力參差不齊，所以本班級(jí)孩子基本狀況比較困難。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1、接著抓好一日常規(guī)活動(dòng)，培育良好的學(xué)習(xí)和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。

3、圍繞本班專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5、確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，主動(dòng)做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、常規(guī)教化

學(xué)前教化是與小學(xué)教化有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依舊根據(jù)幼兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教化，使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。其次，加強(qiáng)養(yǎng)成教化培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

作為班主任，必需每天早晨講常規(guī)，并貫穿到一日的學(xué)習(xí)與生活中。早晨來(lái)了讓孩子形成自己上交作業(yè)，自己拉開(kāi)椅子坐好，跟隨英語(yǔ)光碟朗讀英語(yǔ)等學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)要求進(jìn)餐時(shí)不講話，飯后自己整理桌子，不奢侈糧食等生活習(xí)慣；訓(xùn)練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)要把椅子推動(dòng)桌子下邊等平安動(dòng)作習(xí)慣。

還有培育孩子有序的吃飯，課堂上回答問(wèn)題之前先舉手，用餐、睡覺(jué)時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入寢室不講話等常規(guī)教化，有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。讓孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，逐步適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生平安感。

2、幼兒工作

關(guān)注孩子的行為舉動(dòng)、心里改變、身體狀況，剛好做好孩子以及家長(zhǎng)的溝通，親近孩子，讓孩子酷愛(ài)老師，同時(shí)又聽(tīng)從老師的指揮。

3、家長(zhǎng)工作

利用有效的工作時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，培育私有感情，告知家長(zhǎng)孩子當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與當(dāng)日作業(yè)，還有在校表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別孩子，應(yīng)當(dāng)告知家長(zhǎng)回家后關(guān)注什么方面，或者應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)哪些方面，激勵(lì)孩子開(kāi)心的接受新的.教學(xué)環(huán)境。同時(shí)也便利家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，更好的形成學(xué)校+家庭相結(jié)合的教化模式。給孩子心理上認(rèn)可老師的工作、認(rèn)可班上的同學(xué)，更是讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心。

4、班級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

5、狠抓平安教化和平安管理。

學(xué)前班的孩子無(wú)論男生女生，好動(dòng)與新奇是其特點(diǎn)，加上我們班級(jí)的特別性，活動(dòng)空間較少，所以平安教化必需要每天講，時(shí)時(shí)講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。教化幼兒孩子上廁所、喝水、自由活動(dòng)時(shí)都有老師看護(hù)，力求平安第一。

6、保證兒童人身平安。幼兒每天由家長(zhǎng)接送，老師親自迎送，杜絕生疏人領(lǐng)走幼兒，如有他人接送，老師須經(jīng)電話與其父母核實(shí)后方可同意接走。

以上便是本人20xx-20xx年度第一學(xué)期的工作安排，爭(zhēng)取邊工作邊整改完善工作安排，以更加完備的工作安排完成20xx-20xx年度第一學(xué)期的工作。

班主任學(xué)期工作安排篇2

今年我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，也是學(xué)生的少年時(shí)代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長(zhǎng)大的意識(shí)明顯加重。但是，我發(fā)覺(jué)學(xué)生中仍舊存在一些問(wèn)題：

1．大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；少部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，被老師逼著學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致班內(nèi)成果不夠志向。

2．部分家長(zhǎng)協(xié)作不足，導(dǎo)致家庭教化缺失。

3．部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4．班內(nèi)尖子生數(shù)量較少，缺少領(lǐng)頭羊的榜樣力氣。

一、改進(jìn)措施：

鑒于此，特將本學(xué)期工作安排具體列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

1.常規(guī)管理，監(jiān)督學(xué)生的發(fā)型、服飾，培育孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.用“愛(ài)心”感染每一個(gè)學(xué)生。利用全部可利用的時(shí)間多與學(xué)生談心，拉近心靈距離，剛好了解學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

3.剛好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度。明確學(xué)生的作息時(shí)間，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生個(gè)人狀況，和家長(zhǎng)協(xié)商教化對(duì)策。

4.利用電話剛好與家長(zhǎng)溝通，努力作到發(fā)生事情剛好解決.

5.利用班會(huì)和課余時(shí)間，向?qū)W生介紹好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)取本學(xué)期取得優(yōu)異的成果。

6.剛好與任課老師溝通，確定教化“重點(diǎn)對(duì)象”，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

7.作好“培優(yōu)工作，樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪，剛好與家長(zhǎng)溝通，協(xié)作家長(zhǎng)作好學(xué)生的教化管理工作。

2.穩(wěn)定學(xué)生心情，形成一個(gè)有凝合力、戰(zhàn)斗力的班級(jí)體。

3.完善班級(jí)管理制度，使學(xué)生遵守紀(jì)律、健全人格。

4.作好班干部培育工作，分工明確、責(zé)任到人，幫助任課老師完成日常的教學(xué)任務(wù)，努力提高班級(jí)教學(xué)成果。

5.組織學(xué)生成立互助小組，在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)，生活上相互幫助，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

6.主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，挖掘?qū)W生各方面的潛能，培育學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)力。

班主任學(xué)期工作安排篇3

光陰似箭日月如梭，忙勞碌碌，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過(guò)了一年半的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成果值得欣慰，更有幾多無(wú)奈值得反思，現(xiàn)對(duì)本班狀況簡(jiǎn)潔總結(jié)

成果：班級(jí)管理步入正軌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成果在漸漸提高。

不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠志向，學(xué)習(xí)成果還有待進(jìn)一步提高，尤其有五六個(gè)學(xué)生，由于種種緣由，學(xué)習(xí)成果差、紀(jì)律差、習(xí)慣差，他們成為班級(jí)的破壞力氣。

針對(duì)以上現(xiàn)狀，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)

做人：做事先做人，通過(guò)日常學(xué)習(xí)生活，教學(xué)生做人，提高情商，塑造學(xué)生人格。

學(xué)習(xí)：爭(zhēng)取班級(jí)每科成果均在平行班中位于中游，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。

紀(jì)律：讓每位任課老師都滿足，不給學(xué)校找麻煩。衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。差生：扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，最至少不影響別人?？傊?，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)！為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制定詳細(xì)措施

第一，加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有閱歷的老師請(qǐng)教，多讀有益的教化書(shū)籍，讓自己的心靈常常和大師對(duì)話，只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能提高教化技能，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地豐盈自己。

其次，利用班團(tuán)會(huì)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的載體。

第三，加大對(duì)差生管理力度。用愛(ài)心去溶化堅(jiān)冰，用耐性去挑戰(zhàn)反復(fù)，用決心去轉(zhuǎn)化差生，從人性化角度教化，多談心、多溝通，并聯(lián)合學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力，扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、歡樂(lè)的成