大蕭條與羅斯福新政教學(xué)設(shè)計(jì)

第15課《大蕭條與羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。2.列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。1、知識(shí)與能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)、影響，掌握羅斯福新政的背景、內(nèi)容、特點(diǎn),理解羅斯福新政的影響。2、過程與方法：①教師提供有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用影視作品或圖片生動(dòng)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景,同時(shí)通過對(duì)史料的分析，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的歷史唯物主義思維方式。②設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，展開互動(dòng)式討論,并對(duì)學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)及時(shí)給予中肯的評(píng)價(jià)。③通過學(xué)生主動(dòng)參與，角色扮演,體驗(yàn)從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)其合作探究能力，加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：①通過對(duì)羅斯福應(yīng)對(duì)危機(jī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以人為本、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、迎難而上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。②通過對(duì)羅斯福新政內(nèi)容和影響的講述，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待資本主義國(guó)家的改革和內(nèi)部調(diào)整。幫助學(xué)生懂得在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義過程中如何借鑒資本主義的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。。突出重點(diǎn)方法：通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，輔以文字資料、圖片材料等，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法、問題探究等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從史料中提取信息，掌握論從史出的方法，從而突出本課的重點(diǎn)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)羅斯福新政內(nèi)容及特點(diǎn)。如何評(píng)價(jià)羅斯福新政，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。突破難點(diǎn)方法：以豐富的史料為依托，組織學(xué)生合作探究。借助圖文材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)問題的感性認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課在美國(guó)，曾經(jīng)流行過這么一句話，說是：“在旅館你必須排隊(duì)才能擠到窗口跳出去。”每次有人去旅店，招待員總要先問旅客這么一句話：“您是要一個(gè)房間睡覺，還是跳樓呢？”很多人都痛苦萬分地說：“世界末日已經(jīng)來臨！”為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的言論，當(dāng)時(shí)的美國(guó)又發(fā)生了什么，今天就讓我們走進(jìn)第15課《大蕭條與羅斯福新政》，看看為什么會(huì)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大蕭條又給美國(guó)帶來了怎樣的挑戰(zhàn)與改變?！昂谏瞧谒摹薄?jīng)濟(jì)危機(jī)的原因1.“黑色星期四”是哪一天？為什么要叫“黑色星期四”？提出問題并出示圖片及資料。生：是1929年的10月24日，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)在這個(gè)星期四爆發(fā)了。這一天，成千上萬的美國(guó)人失去了他們的積蓄。11個(gè)金融家自殺。股票暴跌，銀行倒閉。美國(guó)鋼鐵公司的股票從262美元下降到22美元。通用汽車公司的股票從73美元下降到8美元。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、表現(xiàn)、特點(diǎn)以及影響。在胡佛政府解決不力的情況下，羅斯?？偨y(tǒng)上臺(tái)了。他是怎樣扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)困境的呢，同學(xué)們課后做好預(yù)習(xí)，下節(jié)課我們繼續(xù)這節(jié)課的內(nèi)容。課堂板書根本原因---資本主義的基本矛盾；原因具體原因---供給、需求之間的矛盾；直接原因---股票投機(jī)過度經(jīng)