大三班工作評(píng)價(jià)表

二O一四年第一學(xué)期大三班工作評(píng)價(jià)表項(xiàng)目一、教育教學(xué)工作主題教學(xué)與各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況2013年大三班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1、教師通過縱觀本班幼兒發(fā)展和橫向比較同年齡班，找準(zhǔn)幼兒發(fā)展的切入點(diǎn)：在主題活動(dòng)的大背景下，一手抓數(shù)學(xué)一手抓音樂教學(xué)，在特色教學(xué)比較繁多的情況下，保證幼兒各個(gè)領(lǐng)域的均衡發(fā)展，加強(qiáng)幼兒計(jì)算、寫字、體育鍛煉等使幼兒在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中在各方面都有了明顯的進(jìn)步。本期進(jìn)行了主題教學(xué)《SOS小超人》、《神秘的洞》、《拜訪大樹》、《驚奇一線》、《紅紅的新年》，一學(xué)期中能將預(yù)成、生成以及傳統(tǒng)經(jīng)典教材相輔相成，給孩子們帶來較為全方位的教育。其中重點(diǎn)進(jìn)行了《SOS小超人》、《神秘洞》、《驚奇一線》等幾個(gè)主題，從環(huán)境到家園互動(dòng)，均將主題教學(xué)的精髓發(fā)揮得淋漓盡致，以書為藍(lán)本，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，無論從環(huán)境和活動(dòng)都把孩子們的主體感受放在首位，讓孩子們自己提出問題、研究問題、解決問題、裝飾環(huán)境，孩子們樂在其中。在第一個(gè)主題《SOS小超人》中，組織幼兒自制圖書“我的安全小書”，繪畫設(shè)計(jì)一些“安全標(biāo)識(shí)”，進(jìn)行消防演習(xí)——模擬火災(zāi)時(shí)，安全緊急逃生，真正將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)處。而《神秘洞》我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集、整理了大量的圖片，進(jìn)行了找洞，畫洞、剪洞、玩洞等一系列活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起收集廢舊大紙箱，將其刷上各種鮮艷的顏料并制作不同的頭像模型，大家共同做成了幾個(gè)“洞洞模型”幼兒每鉆進(jìn)一個(gè)模型中就能變成不同的樣子。幼兒和老師樂在其中，讓幼兒的思維得到了進(jìn)一步的拓展。孩子們還制作了大量的手工作品“哇！嚇一跳”布置在活動(dòng)室區(qū)角里，并利用手工作品——剪紙“美麗的窗花”來讓幼兒探索洞的奧秘。利用《拜訪大樹》這個(gè)主題，帶幼兒走入社區(qū)采集各種不同的葉子。并共同制作了親子葉子拼貼畫?！扼@奇一線》的主題我們將側(cè)重點(diǎn)放在了幼兒動(dòng)手操作這一塊，通過學(xué)習(xí)不同材質(zhì)的線來發(fā)現(xiàn)、尋找和制作不同的手工作品來幫助幼兒熟悉生活中各種各樣的線，并利用各種廢舊瓶子在其上面進(jìn)行線描畫、纏繞毛線等各種方式裝飾成藝術(shù)品。2、特色教育方面：1）多元寶盒操作：——利用多元寶盒這種教學(xué)資源，我們?cè)诎嗌弦龑?dǎo)幼兒每周分2組輪流進(jìn)行多元寶盒的操作，且每次操作時(shí)，因人數(shù)較多，兩個(gè)老師指導(dǎo)不過來，故我們都鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者來班進(jìn)行對(duì)幼兒的輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)操作，有效了培養(yǎng)孩子們良好的操作習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)——自己獨(dú)立完成及自主檢測(cè)，豐富了孩子們各種知識(shí)，提高了孩子們更方面的能力，促進(jìn)了孩子們?nèi)矫婧椭C發(fā)展。2）閱讀方面：利用圖書、繪畫和多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書籍，閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀前書寫技能，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，使孩子逐漸領(lǐng)悟語句和詞義神韻。帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)日常成語等。3）根據(jù)大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪刀，雙面膠，鐵絲，廢舊材料制作立體玩教具。既提高了幼兒的動(dòng)手能力，又開發(fā)了幼兒想象思維的空間，讓孩子會(huì)動(dòng)手，樂于動(dòng)手，喜歡動(dòng)手，愿意動(dòng)手。4）數(shù)學(xué)方面：選材能做到系統(tǒng)化，并符合幼兒年齡特點(diǎn)。在集體教育活動(dòng)中，注意生活情境中的創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)情境性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過一日生活的環(huán)節(jié)把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的真實(shí)情境結(jié)合起來。主要是運(yùn)用“我的數(shù)學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒掌握空間方位，時(shí)間上整點(diǎn)和半點(diǎn)。加強(qiáng)計(jì)算方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十以內(nèi)的分解與組成，根據(jù)幼兒能力的不同落實(shí)到每一個(gè)幼兒身上。環(huán)境更新情況我班的整體環(huán)境比較飽滿，充分利用室內(nèi)空間布置區(qū)角，利用各種廢舊材料制作吊飾及區(qū)間材料，受到大家一致好評(píng)。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)置了益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)和角色游戲區(qū)等。利用廢舊材料制作了大量操作材料投放在區(qū)角中，并結(jié)合主題及各領(lǐng)域活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)更換。在益智區(qū)和美工區(qū)都設(shè)計(jì)粘貼了不同標(biāo)記，對(duì)養(yǎng)成良好操作習(xí)慣起到了較大的作用。角色游戲區(qū)布置了超市和小吃店,深受小朋友的喜愛。能利用走廊