工程管理 土木工程 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院：建筑工程學(xué)院班級(jí)：工程管理102班學(xué)號(hào)：109044190姓名：王立志指導(dǎo)老師：謝勝華、劉英姿實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年5月組長(zhǎng)：王立志目錄第一章緒論1.1實(shí)習(xí)目的及任務(wù)1.2測(cè)區(qū)概況第二章實(shí)習(xí)過(guò)程2.1控制測(cè)量2.2碎部測(cè)量2.3點(diǎn)位測(cè)設(shè)2.4撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告第三章實(shí)驗(yàn)器材及人員安排第四章實(shí)習(xí)心得體會(huì)第一章緒論1.1實(shí)習(xí)目的及任務(wù)：本次測(cè)量實(shí)習(xí)乃是將工程測(cè)量理論課所學(xué)知識(shí)，應(yīng)用于實(shí)際。在實(shí)踐中提高對(duì)理論的掌握和實(shí)際操作能力，為以后的學(xué)習(xí)工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)任務(wù)：測(cè)繪八食堂、新大學(xué)生活動(dòng)中心及其周邊道路等。并以測(cè)圖為依據(jù)在圖上繪制一邊長(zhǎng)10m×10m的正方形，在實(shí)地進(jìn)行放樣布點(diǎn)。1.2測(cè)區(qū)概況測(cè)區(qū)位于安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)內(nèi)八食堂、新大學(xué)生活動(dòng)中心建筑群。包括包圍建筑群的七百余米的閉合道路回路，全區(qū)面積約一萬(wàn)余平方米。此測(cè)區(qū)地形起伏較大，不同地塊高程差明顯。此區(qū)同時(shí)含有一個(gè)人工湖和許多小土坡，不利于測(cè)距和通視，給測(cè)量工作造成一定困難。此測(cè)區(qū)建筑物細(xì)部輪廓較為復(fù)雜，碎部點(diǎn)數(shù)量較多，測(cè)量任較重。測(cè)區(qū)衛(wèi)星圖 第二章實(shí)習(xí)過(guò)程一、控制測(cè)量5月19日至5月20日踏勘選點(diǎn)經(jīng)過(guò)對(duì)測(cè)區(qū)的實(shí)地考察勘測(cè)，選定了分布于環(huán)繞八食堂新大活建筑群的主干道上的9個(gè)控制點(diǎn)，并用油漆進(jìn)行標(biāo)記。并簡(jiǎn)單手繪回路圖，見(jiàn)附表1踏勘選點(diǎn)注意事項(xiàng):控制點(diǎn)要選在土質(zhì)堅(jiān)硬易于保存標(biāo)志的地方。嚴(yán)格遵守測(cè)量規(guī)范中不同比例尺對(duì)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有個(gè)數(shù)的及導(dǎo)線邊長(zhǎng)的規(guī)定。相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好。鋼尺量距時(shí)，導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)盡量選在平坦的地方?？紤]到日后施工放樣的需要。邊長(zhǎng)測(cè)量由于缺乏光電測(cè)距儀，為了提高測(cè)距精度，故本次實(shí)習(xí)測(cè)距一律使用皮尺。量距過(guò)程要進(jìn)行往返測(cè)量，確保皮尺測(cè)距的誤差在許可范圍之內(nèi)。并記錄數(shù)據(jù)，現(xiàn)場(chǎng)校核，見(jiàn)附表2角度測(cè)量測(cè)回法測(cè)量角度。按前進(jìn)方向測(cè)閉合導(dǎo)線內(nèi)側(cè)角度。本組使用的是電子經(jīng)緯儀，故操作相對(duì)較為簡(jiǎn)便。按相關(guān)操作步驟讀出各點(diǎn)左右角，并記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算夾角大小，并現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算上下半測(cè)回角值之差若超出允差范圍之外，必須重測(cè)該角，直到誤差符合要求。本次實(shí)習(xí)測(cè)量誤差須控制在40″。數(shù)據(jù)記錄及處理見(jiàn)附表3高程控制測(cè)量采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量，布網(wǎng)形式為閉合路線1）水準(zhǔn)測(cè)量用DS3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測(cè)，各站采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè)，并取平均值作為該站的高差。四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)和限差參考規(guī)范要求。5、連測(cè)為了使控制點(diǎn)的坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤(pán)儀測(cè)定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。本次實(shí)習(xí)中使用了羅盤(pán)儀確定了正北方向，由此確定了各邊的磁方位角。數(shù)據(jù)記錄及方位角的計(jì)算見(jiàn)附表46、成果的內(nèi)業(yè)計(jì)算及平面坐標(biāo)計(jì)算在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至厘米。本次實(shí)習(xí)角度閉合差f容許=40√9″=120″。坐標(biāo)增量閉合差在千分之一。本次實(shí)習(xí)實(shí)際角度閉合差為84″。實(shí)際坐標(biāo)增量閉合差為千分之一。符合要求。碎部測(cè)量5月24日至5月25日測(cè)圖比例尺為1：500，本次實(shí)習(xí)中我們采取了經(jīng)緯儀與小平板儀聯(lián)合測(cè)繪法。使用經(jīng)緯儀與平板定角，使用皮尺量距在圖上繪出。在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有碎部不閉合的現(xiàn)象，重測(cè)距離和角度之后這些現(xiàn)象基本得到清除。本次實(shí)習(xí)我們供測(cè)取了五百余個(gè)碎部點(diǎn)，測(cè)量過(guò)程較為繁瑣，耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，每天基本作業(yè)12小時(shí)。點(diǎn)位測(cè)設(shè)6月9日本次實(shí)習(xí)測(cè)設(shè)，我們?cè)趫D紙上繪制了一個(gè)10m×10m的正方形。先計(jì)算正方形四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)（極坐標(biāo)），在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)坐標(biāo)按照放樣的規(guī)定要求進(jìn)行布點(diǎn)，并用油漆做標(biāo)記。測(cè)設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)見(jiàn)附表5撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告第三章實(shí)驗(yàn)器材及人員安排（一）使用儀器清單序號(hào)儀器及工具數(shù)量備注1水準(zhǔn)儀（附腳架）1

2經(jīng)緯儀（附腳架）1

3平板儀（附腳架）1

4水準(zhǔn)尺25皮尺1

（二）人員安排組長(zhǎng)：王立志經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等操作：王立志、高駿測(cè)距：程前、陳世鵬繪圖：陳克玲數(shù)據(jù)記錄及處理：曹華雷立尺及找點(diǎn)：陳進(jìn)、王立志等儀器保管：陳進(jìn)小組成員：王立志、程前、陳世鵬、陳克玲、高駿、陳進(jìn)、曹華雷第四章心得體會(huì)為期一個(gè)禮拜緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很有意義。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?？傊瑑芍苤形覀円搀w會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我