2023年中職學(xué)校的班主任工作總結(jié)

2023年中職學(xué)校的班主任工作總結(jié)中職學(xué)校的班主任工作總結(jié)1

雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的工作安排。這個學(xué)期的工作安排是：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進行。

因此，必需提高相識，加強責(zé)任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，許多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教化非常重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面激勵學(xué)生，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教化力氣。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教化和管理。

二、酷愛學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作安排，加強工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作安排，然后每周要有詳細(xì)的安排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用。在20xx-20一0上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識，通過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干實力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(一)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教化合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

班主任的工作是一件特別繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是摯友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生愛惜學(xué)生呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教化學(xué)生?！蔽艺J(rèn)為班主任要擅長接近學(xué)生，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們閑聊，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐性、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還探討學(xué)生的特性特征(包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教化每一個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與探討學(xué)生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教化取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它干脆關(guān)系到學(xué)生將來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教化.

1、新生到校，我要求學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成果好而放棄對其嚴(yán)格要求。

2、公允寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好學(xué)生一起坐，相互幫助，共同進步.

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培育自管實力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就起先家訪，主要是電話家訪。家訪近一0位同學(xué)，親密與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，留意其發(fā)展的動向，剛好供應(yīng)幫助，向良性發(fā)展.

5、常常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,剛好予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6、努力培育班干部管理實力,多談心,多探討,放手讓他們?nèi)ス芾?增加個人的獨立實力和管理實力.

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干確定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭實力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱忱方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手?！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成果進步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，激勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于相互探討精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生還針對性提出“變更自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信念，并激勵他們主動參與特長生的培訓(xùn)，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參與了美術(shù)特長生，4個同學(xué)參與了體育特長生。

中職學(xué)校的班主任工作總結(jié)2

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探究，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素養(yǎng)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成果?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，學(xué)生素養(yǎng)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的改變。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的實力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力駕馭每個學(xué)生的特點，要讓每一個學(xué)生依據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)樹立的工作思想。

二、詳細(xì)工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的改變是很大的，他們很簡單跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我依據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清晰相識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教化的根本。因為學(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)切同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)當(dāng)做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名供應(yīng)了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平常主動協(xié)作各任課老師做好教化工作。只要遇到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參加，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更仔細(xì)了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果。特殊是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。學(xué)生成果好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團活動。在這一年中，我依據(jù)學(xué)生的要求以及教化的須要。我常常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學(xué)生相識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂。我們還在教室里實行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學(xué)生相識到自己動手得到的才是最寶貴的，而且讓學(xué)生相識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有才智。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學(xué)生付出了許多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好打算工作。最終，活動特別勝利，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和許多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了學(xué)問，增加了合作精神，提高了實力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。

我還主動激勵學(xué)生參與學(xué)校各個社團，讓他們在這些社團中增加自己的交際實力。所以，我們班的學(xué)生在各個社團都特別活躍，也能為學(xué)校的工作供應(yīng)有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。當(dāng)然，我還會對這些學(xué)生進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三、注意總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡潔的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思索?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，許多工作我都喜愛自己去做，但發(fā)覺工作是做好了，學(xué)生的實力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參加權(quán)。比如這次，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參加，只是做一些指導(dǎo)工作。告知他們應(yīng)當(dāng)如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學(xué)生的參加面特別廣，熱忱也特別高。最終，我們班做得特別好，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還主動參加一些培訓(xùn)活動。這次學(xué)校組織了班主任參與了一個培訓(xùn)。

中職學(xué)校的班主任工作總結(jié)3

學(xué)校教化是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教化的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

中職學(xué)校的班主任面對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的'文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。相關(guān)專題：班主任

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

中職學(xué)校的班主任工作總結(jié)4

班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的學(xué)問充溢自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能寬恕的就是老師的一知半解。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是學(xué)生獲得學(xué)問的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為老師年齡比他大就信服和敬重你，而是因為你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟識所學(xué)專業(yè)的許多學(xué)問。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分相識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教化，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教化是班級思想教化的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除