2023年幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案篇

2023年幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案篇幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案1

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)可以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來開展，既能熬煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會(huì)開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日打算和慶祝活動(dòng)。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香包。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動(dòng)：

小班活動(dòng)：我們一起過端午

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期。

2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

3、和老師、小摯友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

（二）活動(dòng)打算：

打算粽子、艾蒿等實(shí)物及端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫。

（三）活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

“五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗

（1）掛艾葉。

（2）賽龍舟。

（3）吃粽子。

（4）佩香包。

（5）五彩繩。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞端午節(jié)傳聞中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的`講解并描述，樂于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。

活動(dòng)打算：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

六、活動(dòng)過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的欽佩之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會(huì)怎么做？（教化幼兒珍惜生命，以主動(dòng)的方式解決問題。）

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳聞及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培育幼兒的言語表達(dá)力。活動(dòng)打算：粽子、艾草、蒜頭、等。

一、活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒探討后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳聞)2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，探討它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒探討)老師小結(jié)：從端午節(jié)起先天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時(shí)還沒有獨(dú)創(chuàng)滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

活動(dòng)延長：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形態(tài)、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：繪畫"端午節(jié)"一、活動(dòng)要求:

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的`歡樂。發(fā)展幼兒的想象實(shí)力和繪畫實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎?你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼兒探討并講解并描述)激勵(lì)幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)。激勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，溝通過節(jié)的感受。

四、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天實(shí)行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來講解并描述自己的見聞，他們講得繪聲繪色，其他的幼兒也聽得興致勃勃，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教化也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂。

活動(dòng)三：漂亮的龍舟(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

(二)活動(dòng)打算：

1.打算花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動(dòng)過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由探討)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別實(shí)力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

五.戶外體育活動(dòng)：

見周安排。

活動(dòng)反饋：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、堅(jiān)固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的：

為了能熬煉和發(fā)展小摯友的動(dòng)手實(shí)力，增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活閱歷。同時(shí)，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

二、活動(dòng)主題：

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

三、活動(dòng)打算：

1、確定活動(dòng)方案，通過班級(jí)校信通公布活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順當(dāng)開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包粽子的材料、水果、獎(jiǎng)狀等。

4、請(qǐng)有條件的家長帶上相機(jī)或攝像機(jī)，留下美妙的記憶。

四、活動(dòng)內(nèi)容與支配：

了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好。

感受端午風(fēng)俗

1、包粽子：

家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小摯友帶到小廣場，一起包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)和親子合作的樂趣。

2、評(píng)粽子：

請(qǐng)會(huì)包粽子的家長（提前來幫忙的`）評(píng)出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、吃粽子：

家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和共享的樂趣。

體驗(yàn)端午情懷

1、喂粽子：

小摯友們喂家長吃粽子，表達(dá)對(duì)家人的愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝家長們平日為小摯友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進(jìn)行。）

2、匯報(bào)表演：

小摯友在老師的細(xì)心組織下，開展匯報(bào)表演，向家長展示本學(xué)期來所取得的點(diǎn)滴成果。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在老師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

3、樂于參加端午節(jié)的活動(dòng)。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

活動(dòng)打算：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動(dòng)前請(qǐng)家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題

老師出示圖片：小摯友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)實(shí)行劃龍舟競賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的'嗎?

2、老師請(qǐng)幼兒說一說。

3、老師講解并描述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方