全國省示范園資料教案-省示范幼兒園大班美術(shù)教案（共164篇）

《d,t,I》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、學(xué)會dtnI四個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會dtnI與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

3、初步學(xué)會朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。

4、認識''大、米、土、地、馬”5個生字，并能在一定的語境中使用。

教學(xué)重點：聲母dtnI的發(fā)音及dtnI與韻母拼讀音節(jié)。

教學(xué)難點：nI的發(fā)音及nI與韻母的拼讀。

教學(xué)準備：一根筷子、投影片、聲母卡片、一把雨傘、磁帶

教學(xué)時間：3課時

第一課時

課時目標：

1、學(xué)會dt兩個聲母，能讀準音，記清形。

2、學(xué)習dt與單韻母的拼音。

3、能夠看圖說一句完整的話。

教學(xué)過程：

（-）復(fù)習檢查。

1、卡片認讀聲母：bpmf,這些字母我們稱它們什么？（聲母）聲母一

般都站在音節(jié)的最前面。

2、認讀韻母卡片，這些字母我們稱它們?yōu)槭裁?？（單韻母）再人帶調(diào)韻母,

教師講解：聲調(diào)都標在韻母上面。

3、復(fù)習帶調(diào)音節(jié)bapabamamubumb等。

4、認讀生字和詞語?：爸、媽、我、爸爸、媽媽

（二）導(dǎo)入新課。

這節(jié)課，我們要學(xué)習兩個聲母和它們的拼音。比一比，看哪個小朋友最認真,

最聰明，學(xué)得最好，讀得最準。

（三）教學(xué)聲母d。

1、看投影說話引出d：圖上畫了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：鼓棒敲

鼓，咚咚咚。

師引出：鼓聲''咚"的聲母就是d,板書：do

2、教學(xué)d的發(fā)音，記清形。

(1)聽：教師示范發(fā)音，舌尖頂住上顆，堵住氣流，然后舌尖突然離開，

讓氣流沖出來。

(2)看：教師范讀時的口形，發(fā)音部位。

(3)讀：領(lǐng)讀，齊讀，正音。

(4)記：馬蹄聲響ddd像個反6ddd左下半圓ddd

3、教學(xué)d的書寫。

(1)范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。

(2)書空：作業(yè)本上寫三個。

4、教學(xué)d與單韻母組成的音節(jié)。

(1)板書d,聲母是一d。板書］，韻母是一L聲音不中斷，緊接著帶出1,

直呼~d］。板書:dio

(2)開火車讀di的四聲，組詞讀。

(四)做課中操。

(五)教學(xué)聲母t。

1、出示雨傘，引出t：請同學(xué)看彎彎的傘柄，今天我們要學(xué)的第二個聲母、't"

的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書：t,將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄上加

一橫，就是t了。

2、教學(xué)t的發(fā)音，記清形。

(1)看、聽：用薄紙放在嘴前，示范dt的區(qū)別。(發(fā)t時，嘴里有一股

氣送出。)p、t一樣。

(2)讀、記：領(lǐng)讀、輪讀、正音。順口溜記：傘柄朝下ttt。

3、指導(dǎo)t的書寫。

4、拼讀t與單韻母組成的音節(jié)。

(1)誰會讀?t—U—tu?

(2)拼讀tatetitu及四聲連讀。

(六)鞏固復(fù)習。

1、卡片讀dto

2、對比讀：b—P—df—t(念順口溜，做動作強化記憶。)

3、看實物猜字母。

拿一把小花傘，傘柄朝上，（f）,傘柄朝下，（t）,學(xué)生讀字母。

第二課時

課時目標：

1、學(xué)會n、I兩個聲母，能記清形，讀準音。

2、學(xué)會n、I與單韻母的拼音。

3、能看圖說一句完整的話。

教學(xué)過程：

（-）復(fù)習檢查。

1、復(fù)習字母：bpdtmfa

2、拼讀音節(jié)：didi、mama、baba

（二）導(dǎo)入新課。

今天我們又要認識兩位新朋友，出示課題。看誰學(xué)得又好又正確。

（三）教學(xué)聲母no

1、猜謎引入：兩個門洞是什么字母？齊復(fù)習，兩個門洞mmmo今天我

們要學(xué)一個門洞的n,板書n。

2、教學(xué)n的發(fā)音，認清形。

（1）誰能看圖，自己編一個順口溜？（一個門洞nnn,一扇小門nnn,

像只小凳nnn,倒放茶杯nnn。）

（2）教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。

3、教學(xué)n和合的拼音。

板書：n—a—na,請同學(xué)自己試著拼讀。（指名讀）聲母n,韻母亂直

呼nW。進行na的四聲練習。

4、指導(dǎo)書寫。

（四）做課中操。

（五）教學(xué)聲母I。

1、看圖，說話引出I：圖上畫著誰，他在干什么？（一個小朋友拿著小棒

在趕豬，樂得哈哈笑。）''樂"的聲母就是、'1"。板書：I

2、讀準音，認清形。

（1）范讀，講解讀n時，鼻翼兩側(cè)微微振動，而發(fā)I時，沒有這種感覺。

（開火車練習）

（2）記憶字形：一根小棒IIL

（3）教學(xué)I和i的拼音。

板書：I—li—If（指名拼讀，集體拼讀，開火車練習四聲。）

（4）指導(dǎo)書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為

止。

（六）復(fù)習鞏固。

1、猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個門洞是

什么聲母？一根小棒是什么聲母？

2、找朋友游戲。

教師：我請xx找朋友。（全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手）

學(xué)生：我來找個好朋友。（邊說邊上臺）

教師：聲母d,dddo

一學(xué)生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）

眾學(xué)生：對對對！d是我們的好朋友。（如錯）錯錯錯！請你仔細找朋友。

第三課時

課時目標：

1、鞏固學(xué)過的聲母，使學(xué)生能牢固掌握。

2、繼續(xù)練習拼音讀音節(jié)。

3、初步學(xué)會朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。

4、認識''大、米、土、地、馬”5個生字，并能在一定的語境中使用。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習檢查。

1、猜字母游戲。

2、卡片認讀聲母。

（二）鞏固dtnI的字形。

1、比較區(qū)分：b—d、f—t、m—n>b—p

（1）請同學(xué)看看b和d有什么不同？

（2）編故事猜謎語區(qū)別。（傘柄朝下ttt,傘柄朝上fff）

（3）區(qū)別m—n,想想這兩個聲母的兒歌，n和m有什么不同？（兩個門

洞mmm,一個門洞nnn）

2、做找朋友的游戲。

（三）拼音練習。

1、開火車拼讀音節(jié)。

2、出示卡片：damutudi、ma.tu注意這就是詞語，詞語單獨一個意

思。讀詞語要連讀。（范讀、領(lǐng)讀、開火車。）

（四）看圖拼音節(jié)，認生字。

1、看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？

2、出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。

3、這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把

它們記?。?/p>

4、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？

5、誰能用上這些詞語來說一句話？

（五）拼讀兒歌。

1、出示兒歌《輕輕地》，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？

2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說說兒歌講了什么？

（六）鞏固練習。

1、拼讀音節(jié)。

2、跟錄音讀課文。

（七）總結(jié)課文。

這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母dtnI和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，

還認識了幾個生字。小朋友們學(xué)得很認真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練

習聲母和單韻母的拼音。

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽?/p>

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個

大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動

物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

1、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

2、“你們看是什么呀？”（獅子）

3、“哦，這順口溜真有趣，能變出一個大獅子，小朋友你們想不想和老師一起來變

一變？”

4、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

5,有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么

呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作

去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)

生什么事呢？

2、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋

友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

EasterBunny復(fù)活節(jié)2

活動（二）美工

一、活動目標

1.進一步認識西方節(jié)日-復(fù)活節(jié)的風俗習慣。

2.正確辨認單詞及其發(fā)音，理解句子的意思。

3.學(xué)習簡單制造復(fù)活蛋。

4.通過制作蛋、藏蛋、找蛋游戲鞏固有關(guān)復(fù)活節(jié)的代表事物，感受節(jié)日的快樂。

5.單詞：hide.

句子：Colortheeggs,lotsoffun.Goonanegghunt.

二、教學(xué)時數(shù)

1課時(小班15分鐘)

三、活動準備

1.復(fù)活兔頭飾、復(fù)活蛋、籃子、報紙、白紙、蠟筆、透明膠若干。

2.EasterBunny的音樂磁帶

3.配班老師戴上復(fù)活兔頭飾，準備參與活動。

四、活動過程

1.Warmup

<1>.Greetings.

<2>.Chant:"EasterBunny"

2.MakeanEasteregg

Tl:(Playasverysad.)

T:EasterBunny,whyareyousosad?

Tl:Easteriscoming.IhavetomakemanyEastereggs.MaybeIcan't

finish.

T:Oh,EasterBunnyisbusymakingEastereggs.Boysandgirls,can

youhelp

her?

C:Yes,wecan.

T:DoyouknowhowtomaketheEasteregg?(Havesomechildren

answer.)Easter

Bunny,canyoutellushowto

make?

Tl:Ofcourse.Atfirst,rollthenewspaperintoaball.Istheegg

beautiful?

T:No,becauseithasnoclothes.

Tl:Now,letmemakeclothesforit-colortheegg.Drawsomelines

orpictures

youlikeonthewhitepaper.

Third,envelopthenewspaperballwiththepicture.Look,istheEaster

egg

beautifulnow?

T&C:Yes,it'sverybeautiful.Iwanttotry.

(GuidethechildrenmakeEastereggandsay"Colortheegg,lotsoffun

"atthe

sametime.)

3.Hideandfindeggs

Tl:(Playasalittlesad.)

T:EasterBunny,youhavemanyEastereggsnow.Whyareyoustill

unhappy?

Tl:BecauseIhavetohurrytohidetheeggs.

T:Oh,youhavetohidetheeggs.Boysandgirls,Wouldyouliketo

helpher

again?

C:Yes.

T:Iwanttodivideyouintotwogroups.Scissors,cut!Cut!Cut!Later,

groupl

followsEaster

Bunnytohidetheeggs.Group2followsmeandwaitsforaminute,

thenlet'sgo

tohaveanegg

hunt.OK?

C:OK.

(Takethechildrentoplayinthegarden.)

T:Putontheheadbandplease.Group2,wouldyoupleasecloseyour

eyes.

Tl:Groupl,areyouready?Let'sgotohidetheeggs.(Playthemusic:

"Easter

Bunny"）"Easter

Bunnyhop!Hop!Hop!Hidetheeggs,downandup."

T:Group2,pleasetakeyourbasket.Let'sgoonanegghunt.

4.Counttheeggs

T:Howmanyeggshaveyoufound?

Howmanyeggsarethereinyourbasket?

5.Grouplchangesitsrolewithgroup2.

6.Followup

EncouragethekidstomakeEastereggathomeandlistentothetape

everyday.

活動（三）體育游戲：CarrytheEastereggs

一、活動目標

1練習鉆的技能。

2愿意參與游戲活動，體驗體育活動的樂趣。

3培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識和團結(jié)合作精神。

4短語：CarrytheEastereggs

二、教學(xué)時數(shù)

1課時（小班15分鐘）

三、活動準備

1.長方形海綿紙（幼兒人數(shù)的一半）。

2.復(fù)活蛋、復(fù)活兔頭飾若干，籃子4個。

3.拱橋4個，障礙物若干。

四、活動過程

1.Warmup

<1>.T:Fourlines,please.Attention.

C:One,two.

T:Marchinyourplace.Left,right...Marchquickly.

<2>.Chant:EasterBunny

2.Leadinto

T:Easteriscoming.EasterBunnyhasmademanyEastereggs.Now,

sheisbusy

carryingtheEastereggs.Butthere's

somethingdifficultonherway.Shehastogothroughthebarriers,so

sheis

veryslow.Let'sgotohelpher.OK?

C:OK.

3.Setanexample

T:Twoofyouineachgroupholdonepieceofpaperboardandget

ready.Wecarry

theEastereggthroughthebarriers

andthearchbridge.Puttheeggintothebasket.Thenthenextpair

goeson.

Whichgroupcanfinishfirstatthe

sametimewillbethewinner.Areyouclear?

4.Carrytheeggs

5.Counttheeggs

6.Playthegameonemoretime

7.Followup

Encouragethechildrentoplaythegamewiththeirparentsathome.

愛心魚

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

2、體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂。

二、活動準備

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；

2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、

油性筆）。

三、活動過程

（-）情景導(dǎo)入

小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一

個與美人魚有關(guān)的故事?？凑l聽的最認真，老師就獎給他一朵小紅花。

有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎

小紅花）

河里的小魚這幾天不高興，因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，

會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身

上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：''美人魚，你真漂亮!

要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！“美人魚就取下身上的鱗片送給它,

小魚高興的說：''謝謝你?！?/p>

（二）欣賞討論（答對獎小紅花）

1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新

衣高興的笑了。

2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給

它，小魚高興地說：''謝謝你！"

討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不

一樣，還有什么地方不一樣？

3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片

送給它。

討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍）

除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點……）

（三）鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點

美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想:

美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮

的衣服。

1、復(fù)習水粉畫的畫法

2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3、再把畫擴大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、結(jié)束活動

（一）展示作品、

將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。

（二）折紙（手槍）

討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

筆屑貼畫

設(shè)計意圖：

新《綱要》提出：幼兒是教育活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需

要及接受能力相吻合，我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣，需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)

幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫》

活動目標：

1.探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2.樂意在探索過程中大膽想象，積極動手完成作品。

活動準備：

卷筆刀，各種筆，膠水，彩色紙，小碗。

活動過程：

出示7種筆（鉛筆，鋼筆，圓珠筆，水筆，毛筆，記號筆，蠟筆）

1.教師：小朋友看，老師手里有什么？（拿出筆）你認識這只筆嗎？（拿出一

只筆）這是什么筆？（幼兒回答）

2.教師：你知道這些筆可以干什么？（個別回答）這些筆不僅可以寫字、畫畫，

孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。（教師削鉛筆）

二.教師出示各種形狀地鉛筆屑。

（教師削鉛筆）提問：小朋友看，這是什么？（鉛筆屑）（教師在白紙上擺放鉛

筆屑）看看這像什么？（個別幼兒回答后，教師再進行適當貼畫）（圓形鉛筆屑、

供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑）

二.幼兒操作，教師指導(dǎo)

1教師：剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西，屑鉛筆時要輕輕地、慢慢地屑，

把鉛筆屑削在小碗里面，然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2幼兒操作，教師指導(dǎo)。

三.展示幼兒的作品，進行評價。

大家一起看一看，你最喜歡哪一幅作品，你上來指給大家看看。你貼的是什么，是怎么貼的？

彩墨畫胖胖熊減肥

設(shè)計意圖：

選擇富有時代氣息的游戲主題，能使幼兒樂于參與玩色活動，從而達成教學(xué)

目標。''減肥"這個主題不僅是當今流行的時尚話題，而且與幼兒日常生活息息相

關(guān)。因此我借助兒歌是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，來讓幼兒進行創(chuàng)作。把繪

畫步驟編成兒歌，讓幼兒脫離范畫，根據(jù)兒歌，展開想象畫出胖胖熊減肥的樣子。

針對幼兒愛玩、愛游戲的天性，采用游戲的形式和手段，利用宣紙和顏料作畫，

通過彩墨畫的肌理效應(yīng)，達到畫面的神奇效果，激發(fā)了幼兒的游戲愿望，使之成

為玩色活動的主人，不再是聽眾及被動的接受。

教學(xué)目標：

1、幼兒嘗試脫離范畫，根據(jù)兒歌，根據(jù)充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。

2、通過運用彩墨畫中的肌理效果，使幼兒對玩色游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的玩色常規(guī)，教育他們只要認真積極參與活動，不論結(jié)果怎樣，

都是同伴老師喜歡的畫。

教學(xué)準備：

勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入課題

師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。

（教師邊念兒歌邊指點胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）現(xiàn)在請小朋友試著根據(jù)兒歌

把胖胖熊畫出來。

（二）、幼兒第一次嘗試根據(jù)兒歌作畫，講評幼兒作品。

師：''圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里？''啊嗚一口"又可以畫出什么地方？（教師以兒

歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊）

（三）、簡單評價幼兒畫的胖胖熊，引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。

師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？（幼

兒自由講述）

（四）幼兒第二次嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子，教師簡單講評。

師：哇！這么多方法，那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧！

（五）講解彩墨作畫

師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點什么？（顏色）對！那我們趕快給胖

胖熊上色吧！（教師邊說邊把畫好的胖胖熊揉成一團）咦？我為什么把紙揉皺？

因為接下來我要變個魔術(shù)，你們想不想看啊？（想）

師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。顏色刷不均勻沒關(guān)系，

四進去的地方就讓它留在那里，因為這是變魔術(shù)的關(guān)鍵。

師：瞧！顏色涂好了。魔術(shù)馬上開始，小朋友不要眨眼澳！（教師把紙反過來，

在紙的背面用排筆刷上一層淡的顏料）

師：胖胖熊的顏色變得怎么樣啦！（均勻，鮮艷）你們要不要試一試

（六）、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（七）、欣賞交流作品。

表揚畫的認真，用色大膽，配色鮮艷的幼兒作品。

（八）、音樂聲中帶幼兒出活動定

師：胖胖熊說小朋友畫的很棒，要和我們一起去跳健身操。（放音樂）

附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個小洞洞（眼），

圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原來是只胖胖熊。跳個圓圈舞

（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

大班飛向太空

目標：

?對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。

?在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

準備：

1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝

特點、動作特點等。

2、材料準備：幼兒己畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

過程：

一、太空里可能有什么？

?我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？

?出示PPT,幼兒看看講講

?小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信

號的衛(wèi)星。

二、飛向太空

?上次我們己經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物

lEli出來。

?提問：

1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）

2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？

?小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免

出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

?鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

?提醒幼兒耐心完成涂色。

四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。

線條的聯(lián)想

大班創(chuàng)編舞蹈炒米粉

一、設(shè)計意圖：

人們常說：''藝術(shù)來源于生活“，前期我們圍繞''興化小吃"這一主題開展了一系列相關(guān)的活動0炒米

粉是興化人民的拿手好菜，在角色游戲中，小朋友很喜歡模仿廚師玩炒米粉的游戲，于是我嘗試將

具有地方特色的音樂融入教育教學(xué)活動中，讓幼兒在音樂中，用富有藝術(shù)性的動作大膽、有創(chuàng)意的

表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面，體會肢體動作帶來的樂趣。

二、活動目的：

1、觀察炒米粉過程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動作進行模仿和表現(xiàn)。

2、發(fā)揮想象，體驗用動作表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂趣。

3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動準備：

1、幼兒在家觀察過炒米粉的過程。

2、炒米粉錄像帶。

3、音樂磁帶及錄音機。

四、活動過程：

1、談話引入：你們都看過媽媽炒米粉了，現(xiàn)在請你們說說媽媽是怎么炒米粉的？

教學(xué)設(shè)想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到開心、有趣、十分活躍，他們指手劃腳地用語

言和動作把媽媽炒米粉的情景再現(xiàn)出來，這樣激發(fā)了幼兒對舞蹈創(chuàng)編活動的興趣，為舞蹈創(chuàng)編活動

做充分的準備和鋪墊。

2、觀看炒米粉錄象。

師：（出示一塊米粉）多奇怪呀，原來硬硬的、四四方方的一塊米粉，是怎么在鍋里變的軟軟的、

細細的，象一條條白線一樣呢？讓我們一起來看一段錄象。

教學(xué)設(shè)想：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒觀察鍋里水面沸騰翻滾及米粉下鍋后在水里由硬變軟的過程。由于錄

象配有音樂，所以在引導(dǎo)幼兒觀賞錄象時，師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步實現(xiàn)舞蹈與音樂相

結(jié)合。

3、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，能說出音樂的變化過程。

（1）水還沒開時，音樂安靜。

（2）水面沸騰翻滾時，音樂歡快、激烈。（3）廚師翻炒米粉時，音樂不快不慢，節(jié)奏明顯。

教學(xué)設(shè)想：通過引導(dǎo)幼兒傾聽，感受音樂的變化，啟發(fā)幼兒把將要創(chuàng)編的舞蹈動作與音樂作品有機

匹配，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和體驗美表現(xiàn)美的情趣。

4、讓幼兒想象與表現(xiàn)：

（1）用什么動作表現(xiàn)水面平靜及水面沸騰翻滾的樣子。

（2）用什么動作表現(xiàn)米粉下鍋之前和下鍋之后的變化過程。

（3）廚師是怎樣翻炒米粉的。

教學(xué)設(shè)想：每個幼兒經(jīng)驗不同，認識和體驗的角度不同，所以必然會產(chǎn)生各具特色的創(chuàng)造表現(xiàn)，師

在鼓勵幼兒大膽地用肢體動作把自己的想法以自己獨特的方式表現(xiàn)出來的同時，及時引導(dǎo)幼兒通過

美化、夸張等手法巧妙地把過于''生活化"的動作提升為美的、富有情趣的舞蹈動作。

5、幼兒隨音樂完整創(chuàng)編''炒米粉舞

教學(xué)設(shè)想：沒有音樂的''舞蹈"不能稱之為舞蹈，此環(huán)節(jié)是讓幼兒實現(xiàn)舞蹈與音樂和諧、完美的結(jié)合。

幼兒在音樂中翩翩起舞，把創(chuàng)編活動推向高潮。

五、活動延伸：

1、創(chuàng)設(shè)音樂藝術(shù)活動區(qū)角，提供音樂、道具、服裝等，讓幼兒有一個自娛自樂的表演舞臺。

2、開辟家園互動角''音樂之家"，鼓勵家長參與到''音樂舞蹈教育”中來。

大班刮畫家鄉(xiāng)的夜景

山西省臨汾市幼兒園大六班李婷

活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動目標：

1、學(xué)習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)

系；

3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。

活動準備：

1、幼兒已初步認識深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的

半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程：

1、欣賞歌曲，引出課題。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候

進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，

螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片，放映幻燈片，''家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市

的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？

（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有

彩燈和焰火）

（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、

東方明珠等地方的夜景。

（3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上

的廣場是什么樣子？

（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不

同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家

家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、欣賞范例，示范講解

我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解

邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆

小星星然后是月亮……

小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無

尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙

也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫''刮畫"。

4、認識刮畫，熟悉作畫步驟

今天我們就來學(xué)習這種新的畫法''刮畫"，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，

要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛

的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們''家鄉(xiāng)的夜景''這么

美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們''家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了

吧！

5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂

得滿，動作要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

大班繪畫鳥窩

活動內(nèi)容：鳥窩

活動目標

1、運用已有的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)不同的鳥窩，萌發(fā)幼兒對鳥的關(guān)愛。

2、嘗試粗細筆的運用，初步感受線描畫的樂趣。

活動準備

半成品畫1張、范例3張、簽畫紙、粗細筆、黑板、PPT、背景音樂。

活動過程

一、引出主題

1、詩歌欣賞。

2、你們聽到小鳥到哪里了？

3、小鳥喜歡在哪里找家？

二、觀察示范

1、可是鳥媽媽發(fā)生了一件不愉快的事情。

2、鳥窩怎么會破的？

3、那該怎么辦？

4、你們會用什么材料來修鳥窩？放哪里？為什么？

5、情景示范，修補鳥窩。重點粗細筆運用及線條間的緊密關(guān)系。

6、除了用這些材料還可以用什么來做鳥窩？出示范例若干。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

1、為了讓更多小鳥有一個溫暖、牢固的家，我們一起來幫忙做鳥窩吧？你們會

用些什么材料呢？你們會把鳥窩做在什么地方呢？

2、幼兒操作

四、交流分享

1、誰來介紹一下自己做的鳥窩？告訴大家你用了什么材料？你把鳥窩做在了哪

里？

大班繪畫創(chuàng)作教案新房子周圍

活動目標：

1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感

受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。

活動準備：

課件(三張大師的畫)、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒

人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫

師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。

(1)出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問：這幢房子周圍有什么？

是怎樣的漁船？

為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結(jié)：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河

里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？

茶座，你去過嗎？

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？

小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中

閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸

福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？

小結(jié)：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們

出門很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫，并當場即興作畫。

（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）

3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示評價：

1、展示幼兒的作品

2、請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講-講自己房子周圍的景物.

大班繪畫活動鳥窩2

上海市曹王幼兒園張麗芳

活動內(nèi)容：鳥窩

活動目標：

1、嘗試運用粗細不同的筆畫鳥窩，引發(fā)幼兒線描的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒細心、認真完成一件事。

活動準備：范例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水、小鳥破殼PPTo

活動過程

一、情景導(dǎo)入

1、鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。他倆看見身邊［出示范例］

樹上的鳥窩，于是決定一起為兩個［畫鳥蛋］鳥寶寶做一個更漂亮、更堅實的新鳥

窩。

二、觀察示范

1、［畫干草］鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什么？（干草）鳥媽媽銜來許許多

多的干草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

2、［畫泥粒］鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒，是什么呢？（泥土、沙子）

于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥蛋睡得更舒

服。

3、［畫圍墻］可是，這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了，只要風吹來，就會把干

草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦？（口水）鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水

調(diào)和泥土，糊成一個十分堅固的圍墻。

4、［畫樹枝］然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)?/p>

什么要貼樹枝呢？（更牢固；把蛋藏起來）誰來幫忙，讓鳥窩更安全。

5、［畫樹枝樹干］鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪里呢？鳥媽媽說:

''放在樹枝上吧！"鳥爸爸說：''不行不行！”為什么不行？（樹枝搖晃，蛋會被打

碎）鳥爸爸繼續(xù)說：''樹枝太細，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹干上

吧！"鳥媽媽連忙說：''不行不行！”為什么不行？（樹干太滑）是啊，樹干實在

太滑，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹谏厦婺?？他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，最后請求大

樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽伸出自己的手臂說：''歡迎歡迎，歡

迎住在我這里，我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

6、［畫樹葉］為了給鳥寶寶擋風遮雨，還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣，鳥窩就

安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

1、［補畫］可是，鳥爸爸和鳥媽媽還是皺著眉頭，它們原先想做一個比第一個更

好、更堅固的鳥窩，可？（還要多添點干草、泥土、樹枝和樹葉）剛才有些著急

了，沒有仔細地去完成。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，用足夠的材料做一

個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎？

2、幼兒操作

四、交流比較

1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥窩？為什么？（牢固，有很多干

草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在里面很安全）是啊，你們都很認真，每一根干

草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等著

鳥寶寶出生了。

2、PPT鳥出生

3、真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎？都是你們細心的成果。我們再去

找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧？！

大班繪畫活動我們來鍛煉

活動目標：

1、學(xué)會用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的運動項目。

2、借助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。

3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

活動準備：

幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、黑色勾線筆、繪畫紙人手一

份，油畫棒若干。

活動過程：

1、請幼兒觀看錄象，并進行自由討論。

教師：你看到小朋友在做什么？他們在做哪些運動？

2、觀察運動圖片，感知人物的動態(tài)。

--教師：圖片上的小朋友在做什么運動？他的四肢是怎樣的？

--請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側(cè)面

的形象），引導(dǎo)幼兒觀察四肢的姿態(tài)。

--教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿。

3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運動項目，教師巡視。

鼓勵幼兒自由選擇，畫出一種自己喜歡的運動項目，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼

兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運動的情景。

4、遷移幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述運動場上，小朋友積極參與

運動鍛煉身體的情景。

觀看錄像有點吵鬧，所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問題去觀看，去

尋找。

孩子對08奧運會的印象很深刻，爭先恐后的說著自己所認識的運動項目。于是

我用了一些時間和孩子們一起回顧了有關(guān)08奧運會的一些事情。

活動反思：

在美術(shù)活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注

重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活

動中的體驗，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的

評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象，

自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激

發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛

圍中，互相學(xué)習，相互發(fā)現(xiàn)，在共享成功的喜悅中共同成長。

大班美術(shù)廢舊物品制作螃蟹

活動目標：

?對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

?會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹

?能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹

重點難點：

?重點：能選用合適的材料做螃蟹

?難點：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

活動準備：

?經(jīng)驗準備：了解螃蟹的特征

?物質(zhì)準備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

活動過程：

引導(dǎo)幼兒觀察''蟹塘"，激起興趣

1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

2.欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹？

二、交代活動的要求

1.先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2.螃蟹身體和腳連接要牢固；

3.用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2.適當?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1.請幼兒把作品放在''蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。

2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙？

延伸活動：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。

活動評析：

一、設(shè)計思路

幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃

蟹。在組織活動之前

,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼

兒提高對廢舊物品的

利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材

料，從而使幼兒進一

步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西

制作螃蟹，幼兒的情

緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形

的糟餅盒和廢塑料棒

做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作

品感到非常的滿意，

滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,

保護環(huán)境的情感。

大班美術(shù)感恩的心

活動目標:

1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2.把分開的心形圖畫粘貼起來，

3.用感恩的心情去體驗樂趣

活動準備：

1.收集有關(guān)清潔工的錄相。

2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3.歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1.導(dǎo)入：''小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相"

''錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么?。俊?/p>

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝

他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝

呢？幼：花、賀卡

2.示范、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好??？

大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡

了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以

做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？

3.制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》

4.展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

大班美術(shù)花兒真美麗

我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是

白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找

到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？

活動目標：

1、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）

二、回憶經(jīng)驗，復(fù)習表述。

1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴

蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？

（幼兒討論）

3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣......）

6、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的,

有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小

朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？

（沒有花）

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它

們呢？請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)

四、鼓勵交流、體驗情感

師：1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說

話嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

教學(xué)反思：

本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點及季節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激

發(fā)幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基

礎(chǔ)上學(xué)習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這

樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒

的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。

大班美術(shù)花園里的故事

雙山幼兒園錢秀琴

活動目標：

1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

活動準備：

1、花朵、昆蟲圖片若干。

2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？(分別出示：花朵、

昆蟲……)

提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢？

聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛

去，高興極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。

師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩

呢？花園里會發(fā)生什么故事呢？

2、提出繪畫要求。

(1)小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎？

(2)要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物

在花園里快樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的

故事講給大家聽。

3、幼兒作畫。

(1)老師巡視指導(dǎo)。

(2)幫助個別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

4、評價作品。

（1）你覺得哪個花園最美麗？為什么？

（2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？

5、活動延伸。

把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上''花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和

講述。

大班美術(shù)畫大熊貓

【活動目標】

1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

【活動準備】

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅

子、呼啦圈。

【活動過程】

一、開始部分：

隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。

二、基本部分：

1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述

大熊貓的外形特征。

小朋友，圖上是誰?。浚ù笮茇垼┐笮茇堅诟墒裁?？（在吃竹子、在玩……）

大熊貓長什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾

巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的......）

教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢

粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其

余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動

物。

2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>

5）給大熊貓進行著色。

4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。

2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓

的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能

力。

8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓

我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好?。?/p>

老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學(xué)習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦

圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便

為勝方。

規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。

注意事項：不能碰倒呼啦圈。

三、活動延伸：

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

四、結(jié)束部分：

隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子

們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物一一大熊貓。

大班美術(shù)快樂的洗衣機

活動內(nèi)容：快樂的洗衣機

活動目標：

1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。

活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連

衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

(1)導(dǎo)入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下

來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的

洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產(chǎn)品(出示三個不

同色的紙盒)，可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試,

她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

(2)先來試試蘭色洗衣機

師：''洗衣機洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？“好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機開始啟

動(幼兒模擬洗衣機的聲音)''滴、滴、滴小哦，衣服洗好了"，并從''洗衣機"里

拿出一件衣服。''哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈?！?/p>

（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許