北京市海淀區(qū)2024屆高三（上）期末語文試題

海淀區(qū)2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末練習(xí)高三語文2024.01本試卷共8頁，150分?？荚嚂r長150分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一在2023年10月的一場科學(xué)活動上，中國科學(xué)院院士褚君浩向觀眾展示了利用特殊材料實現(xiàn)的“隱身術(shù)”。只見工作人員手持一塊面板，將其旋轉(zhuǎn)90度后，褚院士的下半身“消失不見了”!褚院士表示：“未來，哈利·波特的隱身斗蓬將成為衣柜里的日常用品。”想知道隱身斗篷是如何隱身的，就要先了解人是如何看到物體的。光會在物體的表面發(fā)生反射，人眼看到了反射光，從而意識到這里有一個物體。如果物體的反射光與環(huán)境的反射光有很大差別，人們就能通過反射光進(jìn)一步判斷物體的形狀和大小。假如能夠減小物體反射光與環(huán)境反射光之間的差別，或者使得觀察者不能接收到反射光，那么這個物體就可以實現(xiàn)隱身。過去，研究者用攝像機(jī)加上顯示屏來創(chuàng)造隱身效果，但它只能做到對某個方向隱身，而且需要耗費許多能量，實用性低。今天，超構(gòu)材料的發(fā)明改變了這一切?？茖W(xué)家把介質(zhì)里微小的人工結(jié)構(gòu)進(jìn)行有序排列，從而改變了介質(zhì)的宏觀性質(zhì)。這些經(jīng)過人工排序的微結(jié)構(gòu)組成的介質(zhì)，就叫作超構(gòu)材料。那么,超構(gòu)材料是如何實現(xiàn)隱身的呢?辦法是在材料表面制備納米尺度的金屬天線。當(dāng)光照射到覆蓋在物體上的超構(gòu)材料時，會發(fā)生一種特殊的“折射”,使得所有方向入射的光完全在上述超構(gòu)材料中無損耗地沿原方向繼續(xù)傳播，從而達(dá)到隱身效果。除隱身外，超構(gòu)材料還可以將發(fā)散的光線會聚起來，無需介質(zhì)承載就能在空氣中成像。結(jié)合空間定位等交互控制技術(shù)，可實現(xiàn)人與空氣中的影像直接交互。這樣的技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了醫(yī)院無接觸式自助掛號機(jī)以及地鐵自助售票終端上?；颊呋虺丝涂吹綉腋≡诳諝庵械钠聊伙@示畫面，直接在空氣中點擊，就能完成掛號或購票，而不需要觸摸儀器。(取材于張興華等的文章)材料二從《西游記》中的隱身術(shù)到《哈利·波特》中的隱身斗篷，實現(xiàn)隱身一直是人類的夢想。狹義的隱身即無法被肉眼看見，而廣義的隱身還包括無法被雷達(dá)、聲吶等手段探測到。雷達(dá)探測主要依靠的是電磁波。2006年，科學(xué)家們利用超構(gòu)材料，首次制造出在微波頻率的電磁波隱身衣。雖然這件隱身衣在可見光波長下沒有做到“隱身”,但是在特定的微波波長(3.5厘米)下卻可以完美地把物體隱藏起來。2009年，針對可見光的隱身衣也被科學(xué)家開發(fā)出來，設(shè)計原理是通過特殊材料讓本該照射到物體上的光線繞過物體并按原路傳播。設(shè)計隱身衣有一個非常重要的實用原則，那就是越薄越好?？茖W(xué)家們于是又開發(fā)出了超薄光學(xué)隱身衣：通過把一層80納米厚度的納米天線覆蓋在物體表面，將置于地面的物體掩飾為空無一物的平滑地面。不過，這層超薄納米天線只能對特定波長的光(730納米)起作用。聲波和超聲波也可以用來探測物體。相應(yīng)的，聲學(xué)隱身衣的研發(fā)也備受關(guān)注。為了使物體對聲波的傳播不產(chǎn)生影響，科學(xué)家設(shè)計了一種由16個同心環(huán)組成的聲學(xué)裝置，這些同心環(huán)可以引導(dǎo)聲波繞過中心的物體實現(xiàn)聲學(xué)隱身。聲學(xué)隱身衣在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用前景，如潛艇的防聲吶探測、隔音設(shè)施的設(shè)計等。最近的研究熱點則是在流場中實現(xiàn)隱身。流場隱身衣追求把物體對流場的擾動降到最低，進(jìn)而使外界無法從流場的變化中探測到物體。這種流場隱身衣2019年首次在多孔介質(zhì)流場中實現(xiàn)，在水下航行器的隱身和水下減阻等領(lǐng)域中具有重要意義。(取材于徐磊等的文章)材料三20世紀(jì)90年代，超構(gòu)材料首先在電磁學(xué)和光學(xué)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。后來，有學(xué)者把超構(gòu)材料的概念拓展到了聲學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域。上述領(lǐng)城對超構(gòu)材料的研究都基于一個共同的理論基礎(chǔ)：傳播方式均由波動方程主導(dǎo)。研究和利用波動方程，即可設(shè)計出具有隱身功能的光學(xué)和聲學(xué)超構(gòu)材料那么,能否將超構(gòu)材料擴(kuò)展到熱學(xué)領(lǐng)域呢?熱傳導(dǎo)需要滿足的是擴(kuò)散方程，這與波動方程的物理機(jī)制迥異，也給研究帶來了新的挑戰(zhàn)。2008年，復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次利用變換熱學(xué)理論設(shè)計出一類熱超構(gòu)材料，從理論上預(yù)言了實現(xiàn)熱隱身的可能。此后，專家學(xué)者們不斷制備出各種具有新奇熱學(xué)性質(zhì)的熱超構(gòu)材料，探索著實現(xiàn)熱隱身的途徑。2012年，美國科學(xué)家首次制備出真正意義上的“熱隱身斗篷”,它能夠?qū)崟r引導(dǎo)背景熱流避開物體，無論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會對外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響。一旦“穿上”這件熱隱身衣，在紅外探測視角中就是完全隱身的，在雪地上是一片幽藍(lán)，在火場中則是一團(tuán)火焰，完美復(fù)現(xiàn)環(huán)境的紅外特征。雖然超構(gòu)材料在熱學(xué)領(lǐng)域起步較晚，但擴(kuò)散方程所描述的獨特物理性質(zhì)，讓其具備了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。以光學(xué)超構(gòu)材料為例，基于波動方程的光學(xué)變換理論在實現(xiàn)上需要考慮頻率，而熱超構(gòu)材料則不存在頻率問題，具有更強(qiáng)的適用性，在足夠?qū)挿旱倪吔鐥l件中都可以表現(xiàn)良好，一旦實踐投產(chǎn)，在生產(chǎn)生活中的實用價值將更加凸顯。(取材于費志方、張鵬、侯融等的文章)1.根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項是(3分)A.物體反射光和環(huán)境反射光差別的大小，會影響人對物體的視覺判斷。B.研究者用攝像機(jī)加上顯示屏的方法，無法讓物體做到全方位的隱身。C.超構(gòu)材料能實現(xiàn)隱身，是因為它可以使入射光在傳播時不發(fā)生損耗。D.憑借特殊的光學(xué)效果，超構(gòu)材料可以應(yīng)用于醫(yī)療、交通等多個領(lǐng)域。2.下列為材料二所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.各種各樣的隱身衣

B.曠日持久的隱身衣研究C.隱身衣的發(fā)展前景

D.隱身：從歷史走向未來3.根據(jù)材料三，下列理解與推斷，正確的一項是(3分)A.超構(gòu)材料在熱學(xué)領(lǐng)域的研究開始于20世紀(jì)90年代，起步相對較晚。B.熱隱身衣可使隱身區(qū)域溫度隨外界溫度變化而變化，從而實現(xiàn)隱身。C.熱超構(gòu)材料具有更強(qiáng)的適用性，在生產(chǎn)生活中可取代光學(xué)超構(gòu)材料。D.目前，超構(gòu)材料在電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)均有所發(fā)展。4.根據(jù)以上三則材料，下列表述不正確的一項是(3分)A.2006年制造出的電磁波隱身衣，只能使物體在特定微波波長下實現(xiàn)隱身。B.2008年復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次證實了熱超構(gòu)材料的熱隱身功能。C.2012年以前專家們制備的熱超構(gòu)材料還不能夠在真正意義上實現(xiàn)熱隱身。D.2019年實現(xiàn)的流場隱身衣可以使外界無法在特定流場變化中探測到物體。5.在閱讀上面三則材料的過程中，有同學(xué)列了下面的表格式提綱。請你填寫①-⑤處，幫他補(bǔ)充完整。要求：語言簡明。(6分)理論基礎(chǔ)作用方式實現(xiàn)效果光隱身①

②無法被肉眼識別聲隱身引導(dǎo)聲波繞過物體④熱隱身傳播方式由擴(kuò)散方程主導(dǎo)③⑤二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成6-10題。【甲】呂文懿公初辭相位，歸故里。海內(nèi)仰之，如泰山北斗。有一鄉(xiāng)人醉而詈之，呂公不動，語其仆曰：“醉者勿與較也。”閉門謝之。逾年，其人犯死刑入獄。呂始悔之曰：“使當(dāng)時稍與計較，送公家責(zé)治，可以小懲而大誡。吾當(dāng)時只欲存心于厚，不謂養(yǎng)成其惡，陷人于大辟也?！薄疽摇繀卧邽闁|都留守，嘗與處士對棋。次有文薄堆擁，元膺方乘筆閱覽，棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝。呂已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請棋處士他適，以束帛贐【1】|之。內(nèi)外人莫測，棋者亦不安。如是十年許。呂寢疾將亟，子侄列前。呂曰：“游處交友，爾輩宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂于知聞?！毖援呴L逝?！颈咳首诰貌U朝。一日康復(fù)，思見執(zhí)政。坐便殿，促召二府。呂許公聞命，移刻方赴召。比至，中使數(shù)促公，同列亦贊公速行，公愈緩步。既見，上曰：“久病方平，喜與公等相見，何遲遲其來?”公從容奏曰：“陛下不豫，中外顏憂。一旦聞忽召近臣，臣等若奔馳以進(jìn)，慮人驚動爾?！鄙弦詾榈幂o臣體?！径　繗W陽公于修《唐書》,最后至局【2】,專任《紀(jì)》《志》而已?！读袀鳌穭t宋尚書祁所修也。朝廷以一書出兩手，體不能一，遂詔公看評《列傳》,令刪革為一體。公雖受命，退而嘆曰：“宋公于我為前輩，且人所見多不同，豈可悉如已意?”于是一無所易。及書成奏御，御史白：“舊例修書，只列局中官高者一人姓名，而公官高宜書。”公曰：“宋公于《列傳》亦功深者，為日且久，豈可掩而奪其功乎?”于是《紀(jì)》《志》書公姓名，《列傳》書宋姓名。宋公聞而喜曰：“自古文人不相讓而好相陵。此事前所未聞也?！薄疚臁扛秽嵐抡w西都。嘗著布直裰，跨驢出郊。逢水南巡檢，威儀呵引甚盛。前卒呵騎者下，公舉鞭促驢。卒聲愈厲，又唱言：“不肯下驢，請官位?！惫e鞭稱名曰：“弼?！弊洳粫运^，白其將曰：“前有一人騎驢沖節(jié)，請官位不得?？诜Q弼、弼?！睂⒎轿蛟唬骸澳讼喙??！毕埋R伏謁道左。其候贊曰：“水南巡檢唱喏【3】。”公舉鞭去。(取材于《宋稗類鈔》)注釋：【1】贐(jìn):贈送?！?】局：史局，纂修史書的機(jī)構(gòu)?！?】唱喏：古人見尊長的一種禮儀。6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)A.吾以他事俾去

俾：讓，使B.比至

比：一起C.陛下不豫

豫：安樂D.自古文人不相讓而好相陵

陵：凌駕，爭勝7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)A.有一鄉(xiāng)人醉而詈之

而棋侶不悟B.陷人于大辟也

宋公于《列傳》亦功深者C.移刻方赴召

將方悟曰D.臣等若奔馳以進(jìn)

朝廷以一書出兩手8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是(3分)A.因私易一子以自勝于是偷偷換了一個棋子來讓自己取勝B.又恐汝輩滅裂于知聞又擔(dān)心你們毀在對這類事情見識不足上C.上以為得輔臣體皇上認(rèn)為自己得到了輔佐大臣的體諒D.卒不曉所謂士卒不明白他說的是什么意思9.下列對文章的理解，不正確的一項是(3分)A.呂文懿公后悔當(dāng)初只念仁厚，沒有與鄉(xiāng)人計較，以致姑息養(yǎng)奸。B.呂元膺從小處察人，臨終前他告誡家中晚輩交友擇人應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。C.呂許公面對使者多次催促也不急于覲見，是為了避免引起混亂。D.富鄭公的儀仗隊與水南巡檢發(fā)生沖突，他報上官位后揚鞭而去。10.按照要求，回答下面問題。(6分)（1）材料【甲】和【乙】分別寫到了呂文懿公和呂元膺體諒他人過失的做法。請從原文中找到相應(yīng)語句，并抄寫下來。(2分)（2）材料【丁】體現(xiàn)了歐陽修的哪些品質(zhì)?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。(4分)三、本大題共5小題，共31分。閱讀下面詩歌，完成11-13題。(共12分)辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口【1】陶淵明閑居三十載，遂與塵事冥【2】詩書敦【3】宿好，林園無世情。如何舍此去，遙遙至西荊!叩枻【4】新秋月，臨流別友生。涼風(fēng)起將夕，夜景湛虛明。昭昭天宇闊，皛皛【5】川上平。懷役不遑寐，中宵尚孤征。商歌【6】非吾事，依依在耦耕【7】。投冠旋【8】舊墟，不為好爵縈。養(yǎng)真衡茅下，庶以善自名。注釋：【1】公元401年，陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵(今湖北荊州)的官府。路經(jīng)涂口時，寫下這首詩。【2】冥：隔絕。【3】敦：厚，此指“加深”?！?】枻(yì)：船舷?！?】皛(xiǎo)：潔白明亮。【6】商歌：衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦，桓公因而重用了他?！?】耦耕：指并肩而耕，出自《論語·微子》“長沮、桀溺耦而耕”。【8】旋：返回。11.下列對詩歌的理解，不正確的一項是(3分)A.題目交待了時間、地點和事由，詩中的所見、所遇、所感與之形成了呼應(yīng)。B.“如何”句，以反問表達(dá)不舍，其中的“此”指前四句所說的生活和愛好等。C.“懷役”句，寫詩人心憂國事，以致夜不能寐，點出了此次離家返任的原因。D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”,都指自然本性。12.下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.疊詞“遙遙”含義豐富，既強(qiáng)調(diào)空間上的距離，也突出了現(xiàn)實與理想間的渺遠(yuǎn)。B.“臨流別友生”與《歸去來兮辭》中“臨清流而賦詩”,兩句均寫出了高雅的志趣。C.“商歌”“耦耕”兩個典故寓示著不同的道路，詩人借此含蓄表達(dá)了人生的抉擇。D.本詩用語平淡自然，結(jié)尾直抒胸臆，用“庶以善自名”這樣的語句表達(dá)了希望。13.從全詩看，“涼風(fēng)起將夕”至“島島川上平”四句，有何作用？(6分)14.在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規(guī)范，字跡清晰。(8分)（1）數(shù)字入詩具有獨特的藝術(shù)效果：杜甫《蜀相》中“①

,

②

”,凸顯了諸葛亮的濟(jì)世雄才和耿耿忠心；黃庭堅《登快閣》中“③

,澄江一道月分明”,描繪出遼遠(yuǎn)闊大、空明澄澈的意境。（2）何為青年精神?青年精神是“敏于事而慎于言，④

”的勤勉力行、向善向上，是“事不目見耳聞，⑤

,可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“⑥

,恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。（3）借代具有增強(qiáng)形象感、引發(fā)豐富聯(lián)想等作用：《過秦論》中“⑦

,威振四?！?形象地寫出了秦王朝的嚴(yán)刑治國；《燕歌行》中“

⑧

,玉箸應(yīng)啼別離后”,生動地表現(xiàn)了衛(wèi)邊之苦、相思之痛。15.閱讀下面《紅樓夢》中的文字，按要求回答問題。(共11分)黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。……若不是從前日看出來，今日這話，再不對你說?！薄煊竦溃骸澳闳绾伪任?你又有母親，又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個，要走就走了。我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的?！?選自《紅樓夢》第四十五回《金蘭契互剖金蘭語風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》)（1）請解釋回目中“金蘭契”的意思。(2分)（2）下列選項中的畫線人物與上文黛玉口中的“你”,所指人物相同的一項是(3分)A.滴翠亭楊妃戲彩蝶

B.慕雅女雅集苦吟詩C.薛小妹新編懷古詩

D.憨湘云醉眠芍藥裀（3）有同學(xué)認(rèn)為，在經(jīng)歷了一些事情后，林黛玉成長了。你是否同意這種說法?請結(jié)合上面選段或《紅樓夢》中的其他內(nèi)容，說明理由。(6分)四、本大題共4小題，共17分。閱讀下面作品，完成16-19題。張大了嘴的帕瓦羅蒂①走進(jìn)上海電影文藝沙龍的“奧斯卡藝?yán)取?迎面就是一個“圓大頭”——那是尊張大了嘴的帕瓦羅蒂鍛銅頭像，下面一行金宇是他的親筆簽名。帕瓦羅蒂在看了中國雕塑家張夫五為他一錘一錘“打”出來的這副“尊容”后，不禁為之動容，隨即提筆致意。②“老五”(即張夫五)在塑像時抓住了帕瓦羅蒂張開的大嘴，也就抓住了傳神的“點”——他縮小了歌唱家的耳朵，突出了嘴；就像迪尚·維雍在雕塑法國大詩人波德菜爾頭像時刪去詩人的頭發(fā)，突出他那智慧過人的、飽滿的頭顱一樣。這個“點”遠(yuǎn)看像個大的音樂符號，近看像是深邃的洞穴和火山的噴口。它使我想起這位一直在聲音的“空中鋼索”上行走的“高音C之王”,在唐尼采蒂的歌劇《聯(lián)隊的女兒》中一連唱出九個“高音C”時的巔峰狀態(tài)，也使我回憶起在紐約大教堂中聽他唱《圣母頌》時那種仙音裊裊、繞梁三周的難忘情景。同樣很自然地，“老五”手下的帕瓦羅蒂的嘴，使我聯(lián)想起柯年柯夫手下的帕格尼尼的手。蘇聯(lián)雕塑家柯年柯夫雕塑的帕格尼尼的像，被譽為“能發(fā)聲的大理石”。我想，它之所以能“發(fā)聲”,也是因為它有一個“點”,就是那雙夸張的手——按弦的左手，有的手指緊按，有的手指彈跳；持弓的右手，則是飛揚灑脫，在空中勾畫出一條看不見的“光亮的音線”。那離弦之弓，猶如脫韁之馬……③“點”,就是萊辛在《拉奧孔》中所說的“動作的某一頃刻”。這一“頃刻”有兩個條件：一是“最富于生發(fā)性”,二是“最富于暗示性”,有此二者，方能傳神點睛，寓動于靜。“最富于生發(fā)性”系指動作的高潮點或處于巔峰狀態(tài)之“頃刻”。只有“點”到了“位”,才能富于“生發(fā)性”,才能產(chǎn)生“勢如張弩，節(jié)如發(fā)機(jī)”和“若積水于千仞之豁”之爆發(fā)力；而“最富于暗示性”則是指能“使觀者想象這物體在過去和未來的狀態(tài)”的動勢，宛如秦俑中潛藏著一種“張弓待發(fā)之勢”和“臥虎靜伺之威”的猛士那樣。而帕瓦羅蒂那張大的嘴就是這種最富于“生發(fā)性”和“暗示性”的“點”。于是，只有78厘米高的銅像突然變大了，而那張不動的嘴也開始動了……④“點”可使雕塑寓動于靜，也可使音樂寓靜于動。音樂是一股無窮動的“流”,它永不靜止。但，它也需要“點”,需要雕塑那樣的“立柱式”的力度和凝固的美。⑤俄羅斯作曲家、鋼琴家拉赫瑪尼諾夫在他1912年舉行的一場音樂會上，照例博得了滿堂彩?！靶菹r，音樂廳里熱烈的情況就像暴風(fēng)雨一樣。后臺休息室里的人擠得水泄不通?！毕穆迥镞@樣回憶道。但是，當(dāng)他們一進(jìn)后臺道賀時，卻看到拉赫瑪尼諾夫咬著嘴唇發(fā)怒道：“難道你們沒有注意，我把‘點’漏了，你們懂嗎?”事后他說，他所彈的每一首樂曲都有一個高潮點，那個“點”要像“賽馬終點帶子斷的一剎那或者玻璃打碎的時候那樣槃然發(fā)光”,處理不當(dāng)?shù)脑挘罢麄€結(jié)果就會支離破碎，樂曲本身也會變得軟弱無力，像碎片一樣”。大歌唱家夏里亞賓也有同樣的經(jīng)驗，也“忍受過同樣的痛苦”。有一次，在他的音樂會上，聽眾歡騰若狂，而他卻在后臺拉扯自己的頭發(fā)，因為他也錯過了他的高潮點。⑥在中國傳統(tǒng)的單音音樂中，著意雕琢單音通過不同演奏法造成的不同音色變換，注重線條的流暢和情致的平和，頗像一首首田園詩和一篇篇自由的散文，但是，甚少有爆發(fā)性的高湖點；因而在運用交響音樂的戲劇性展開手法來表達(dá)立體多元的現(xiàn)代生活時，它就顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了！不夠咋辦？拿來嘛！拿來后再“化”嘛！⑦講著“點”,不免想起了音樂的“姊妹”——舞蹈。萊辛說：“動作是詩所特有的題材?！蔽蚁?，它更是舞蹈的特性。因為，沒有動就沒有舞。但是，有時不動之動勝于有動，那也是因為某種“點”和“頃刻”造成的。⑧小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》(簡稱《梁?！?曾被編成各種舞蹈，其中最早的版本是趙青的雙人舞，她在完成編舞后特意邀我過目。我很欣賞她在舞蹈中表現(xiàn)出來的高品位與流轉(zhuǎn)的韻律，但更為嘆服的則是舞蹈中的一個“高湖的頃刻”,一個不動的“點”。那是全曲的總高潮——哭靈投墳的“頃刻”。當(dāng)音樂急轉(zhuǎn)直下，從散板到“有板無眼”的急板，繼而在小提琴一聲絕唱后，全樂隊響起天泣地慟的高潮。我想，趙青這時一定會在臺上用旋轉(zhuǎn)翻滾來表現(xiàn)心潮的澎湃起伏。哪知，她在音樂奏出急板時，卻陡然剎住，像一座冷峻的冰雕那樣屹立不動……⑨趙青啊趙青，你表現(xiàn)《梁?！返膭幼魑胰?，可這個不動的“頃刻”,卻永遠(yuǎn)留在我記憶中。它勝于千軍萬馬，它蓋過雷轟電閃，它——真是此時不動勝有動?。、鈻|“點”西“點”,不知點到“點”上沒有?其實我只講了一個“點”,而這一“點”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來的呢！(取材于陳鋼的同名文章)16.下列對結(jié)尾段中六個“點”字的理解和賞析，不正確的一項是(3分)東“點”西“點”,不知點到“點”上沒有？其實我只講了一個“點”,而這一“點”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來的呢！A.前三個“點”字，都是“談?wù)摗⒃u點”的意思。B.第四個“點”字，指的是問題的關(guān)鍵、要害處。C.第五、六兩個“點”字，都指藝術(shù)的某一方面。D.連用六個“點”字作結(jié)，語言幽默，妙趣橫生。17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.波德萊爾飽滿的頭顱和帕格尼尼的手，都是雕塑家重點捕捉且要突出的傳神之處。B.拉赫瑪尼諾夫和夏里亞賓都曾因漏掉那個“點”而懊惱，可見“點”可遇不可求。C.第⑥段畫線句與魯迅《拿來主義》均表達(dá)了對外來文化要先拿來再轉(zhuǎn)化借鑒的看法。D.本文聯(lián)想豐富，旁征博引，說明藝術(shù)之間具有相通性，也體現(xiàn)出作者廣闊的視野。18.第⑨段中說“這個不動的‘頃刻’,卻永遠(yuǎn)留在我記憶中”。閱讀全文，簡要回答作者這樣說的理由。(6分)19.本文以“張大了嘴的帕瓦羅蒂”為題，有何效果？(5分)五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運用(共6分)①國風(fēng)動畫《長安三萬里》一經(jīng)放映就受到追捧，電影中的盛唐美景如詩如畫，李白、杜甫、高適、王維等一眾詩壇“頂流”陸續(xù)登場，讓觀眾夢回“大唐群星閃耀時”。②電影不僅在美術(shù)層面有所突破，而是更探索出中國敘事的新路徑。③當(dāng)穿越千年的