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第第頁中班科學(xué)教案《奇妙的染畫》及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案《奇異的染畫》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀測(cè)探究幾種不同顏色混合在一起產(chǎn)生的改變。

2.通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)染畫帶來的樂趣。

3.進(jìn)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作技能，掌控簡(jiǎn)約的試驗(yàn)記錄方法。

4.培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

紅黃藍(lán)三種顏料、宣紙、調(diào)色板、水等。

活動(dòng)過程：

一、以小小魔術(shù)，激發(fā)幼兒愛好

1.師：今日老師為小伙伴們請(qǐng)來了三位小客人，他們的名字叫小紅、小黃、小藍(lán)。教.案來自：他們還會(huì)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小伙伴們睜大眼睛認(rèn)真瞧。

2.老師出示三種顏料(紅、黃、藍(lán))。

3.老師將紅黃兩種顏料混合在一起請(qǐng)幼兒觀測(cè)其改變，請(qǐng)幼兒說出改變后的顏色名稱。

4.請(qǐng)幼兒分組試驗(yàn)其他顏料混合后會(huì)產(chǎn)生什么樣的改變。

5.請(qǐng)幼兒溝通試驗(yàn)結(jié)果：紅+藍(lán)=紫黃+藍(lán)=綠

二、以奇異的染畫帶幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)

1.師：小伙伴們剛剛的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在老師用這些顏料給你們做一張染畫，你們想不想看啊?

2.老師操作，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，蘸上顏料的宣紙會(huì)產(chǎn)生什么改變。

3.將材料發(fā)放到幼兒手中，請(qǐng)幼兒分組制作染畫，老師巡回觀測(cè)。

三、活動(dòng)結(jié)束

展示幼兒作品，進(jìn)行溝通共享。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)首先以小小魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。當(dāng)我們把紅黃兩種顏色混合在一起后，孩子們看到其產(chǎn)生的改變感到特別奇妙，大家你一言我一語，課堂氣氛很活躍。孩子們迫不及待的想親自操作，當(dāng)孩子們親自試驗(yàn)完成后，得出了紅黃藍(lán)三種顏色混合后的答案，滿意了孩子的新奇心。緊接著我們有利用這些顏料進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)染畫。首次接觸染畫孩子們興致很高，通過自己動(dòng)手操作，發(fā)覺了許多神秘。如：把同樣的紙折成不同的外形蘸上顏料，出來的作品圖案也不同。

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