教師個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃-教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃李云琴一、個人現(xiàn)狀分析1.優(yōu)勢方面教學(xué)方面：本人畢業(yè)十六年，能夠勝任高中各年級政治教學(xué)工作，多年擔(dān)任高三政治老師，擔(dān)任備課組長，對老教材以及新教材、高考都能夠有自己的理解和認(rèn)識，教學(xué)成績良好。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。教科研方面：參加工作以來能積極參加各項教科研活動，根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、反思及針對某些教學(xué)中的問題撰寫的論文等，新課程中，能積極和學(xué)生合作完成研究性學(xué)習(xí)和課題研究。2不利因素平時忙于上課、班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲?。教育教學(xué)理論專業(yè)理論學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教育教學(xué)活動中常常因為不太了解一些科研方法而困惑，不了解進(jìn)行科學(xué)研究的方法，或者是自己思考較少，沒有想過那些課題適合自己去研究，去調(diào)查。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力較弱，還存在守舊思想。教學(xué)活動中常常缺乏新的變革，教學(xué)過程缺乏深入思考，精美問題提得不夠多，引導(dǎo)學(xué)生思維方面做得還不夠。二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。新形勢下的教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，才能適應(yīng)社會的需要。結(jié)合自身的實際情況，特做計劃如下：1、總體目標(biāo)：教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。2、具體目標(biāo)（1）教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，接受新課程培訓(xùn)，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和評價觀。實現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和更新，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。（2）提高理論和業(yè)務(wù)水平，全面提升整體素質(zhì)。不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)逐步具有綜合教育的能力和創(chuàng)新的能力。進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并進(jìn)一步豐富自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。（3）樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。（4）增強(qiáng)科研意識和能力，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。在新課程的實施中，運用現(xiàn)代化教育教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計。開展以“自主、合作、探究”為主要模式的學(xué)習(xí)方式的探討和研究。參與學(xué)科組的集體備課、公開上課、公開說課和公開評課活動，與同行教師合作交流，共同分享教研成果。每學(xué)期撰寫一篇具有自己獨到見解.獨特感受的教學(xué)總結(jié)和論文，通過這些環(huán)節(jié)的磨練，來提高自己的理論水平，進(jìn)一步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真鉆研科研方法，進(jìn)一步做好研究性學(xué)習(xí)和校本教材課題研究，提高教學(xué)科研能力和水平。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，