定南中學(xué)高三適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試題_第1頁(yè)
定南中學(xué)高三適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試題_第2頁(yè)
定南中學(xué)高三適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試題_第3頁(yè)
定南中學(xué)高三適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試題_第4頁(yè)
定南中學(xué)高三適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精定南中學(xué)2013屆高考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷第Ⅰ卷(選擇題)以下數(shù)據(jù)可供參考:可能用到的數(shù)據(jù):Al=27C=12O=16H=1Na=23Cu=64一、選擇題:每小題6分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,選出后將其代號(hào)用2B鉛筆涂在答題卡上。7.下列說(shuō)法中正確的是:A。飲用水可以用明礬、漂白粉來(lái)凈化,兩者的作用原理相同B.常溫常壓下,78gNa2O2固體中所含陰離子數(shù)一定為NAC.NH4Cl、MgCl2均為離子化合物,均含有離子鍵和共價(jià)鍵D.實(shí)驗(yàn)室中濃硝酸保存在帶橡膠塞的棕色細(xì)口試劑瓶中,8.梔子花的香味沁人心脾,其中一種物質(zhì)——梔子酯的重要成分是,下列說(shuō)法正確的是:A.該梔子酯的分子式C10H11O2B.梔子酯的一氯代物有六種C.梔子酯可以發(fā)生加成、取代和消去反應(yīng)D.1mol梔子酯水解需要消耗2molNaOH9.下列離子方程式或化學(xué)方程式與所述事實(shí)相符且正確的是:A.將2molSO3氣體通入一密閉容器中,達(dá)平衡后吸收QkJ熱量,則2SO3(g)2SO2(g)+O2(g)△H=+QKJ/molB.向含有0。4molFeBr2的溶液中通入0.2molCl2充分反應(yīng):2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-C.NH4Al(SO4)2溶液中加入Ba(OH)2溶液使SO42-完全沉淀:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=AlO2-+2BaSO4↓+2H2OD.將FeCl3飽和溶液滴入沸水中制取Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2OFe(OH)3↓+3H+10.某烴相對(duì)分子質(zhì)量為86,分子中含有2個(gè)-CH-和4個(gè)-CH3,則該烴的一氯取代物有種(不考慮立體異構(gòu))A.2B.3C.411.下列解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)的反應(yīng)方程式不正確的是A.盛放燒堿的試劑瓶不能用玻璃塞:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2OB.用燒堿溶液吸收氯氣:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2OC.用KSCN溶液檢驗(yàn)Fe3+:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3D.酸性KI淀粉溶液久置后變藍(lán):4I-+O2+2H2O=2I2+4OH-12.下列敘述中正確的是:A.常溫下,10mlpH=12的氫氧化鈉溶液中加入10mlpH=2的HA,所得溶液pH≤7B.25℃時(shí),0。1mol/L與0.01mol/L的氯化銨溶液的pH前者大。C.室溫時(shí)濃度均為0。1mol/L的NH3·H2O和NH4Cl的混合液,pH為10,則,c(NH4+)+c(H+)〈c(NH3·H2O)+c(OH-).D.0。1mol/LNa2S溶液:c(Na+)〉c(S2—)>c(HS—)〉c(OH—)〉c(H+)13.下列敘述正確的是A.6。4gCu與足量硫完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NAB.能使?jié)駶?rùn)的KI淀粉試紙變藍(lán)的氣體一定是Cl2C.分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5常用蒸餾法D.將H2S通入FeCl3溶液中會(huì)產(chǎn)生淡黃色沉淀,繼續(xù)通入則會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀二、選擇題:每小題6分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的有多個(gè)選項(xiàng)正確,全部選對(duì)的得6分,選對(duì)但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分.其中14、15、16、17、18為單選題,其他為多選。26.(14分)某化學(xué)興趣小組用下圖裝置來(lái)完成制取較多量的飽和氯水和制漂白劑等實(shí)驗(yàn)。I.(1)A儀器的名稱(chēng):.(2)證明丙中制得的氯水已飽和的現(xiàn)象是.(3)丁中制漂白劑的化學(xué)方程式為.II.某同學(xué)探究新制飽和氯水滴到紅色布條上,發(fā)現(xiàn)紅色布條褪色,對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因提出下列假設(shè)。假設(shè)1:氯水中Cl2將有色物質(zhì)氧化褪色假設(shè)2:氯水中(填化學(xué)式)將有色物質(zhì)氧化褪色為證明到底是哪種假設(shè)正確,該興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(4)步驟3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:。(5)下列措施可以讓新制氯水漂白性增強(qiáng)的是。(填字母) A.高溫蒸煮 B.加AgNO3 C.加CaCO3固體 D.通入SO2(6)由上述實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)____成立.27.(14分)W、X、Y、Z、M、Q均為除稀有氣體外的短周期元素,其原子序數(shù)依次增大,X的最外層電子數(shù)是W的4倍,Z與M的最低負(fù)化合價(jià)相同,X、M在周期表中位置如圖所示。XM(1)M在周期表中的位置為;(2)Y與W形成的6核分子的結(jié)構(gòu)式為;(3)由W、Y、Z、M四種元素組成的兩種離子化合物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式為:.(4)W2與Z2反應(yīng)生成化合物甲,W2與Q2反應(yīng)生成化合物乙。已知反應(yīng):乙(g)+Z2(g)→甲(g)+Q2(g),每生成1molQ2放熱56kJ。寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:;(5)X、Y可分別與Z以原子個(gè)數(shù)比1∶1形成化合物丙和丁.在催化劑存在條件下,丙與丁發(fā)生可逆反應(yīng),生成單質(zhì)Y2和另一種化合物戊。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:,該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為。將1mol丙氣體和1mol丁氣體充入一裝有催化劑的恒壓容器中,充分反應(yīng)達(dá)平衡后:①若氣體體積較原來(lái)減少20%,則丁的轉(zhuǎn)化率為;②若僅將壓強(qiáng)縮小為原來(lái)的一半,再次達(dá)平衡后,混合氣體中戊的體積分?jǐn)?shù)將(填變大、變小或不變)。28.(16分)下列各單質(zhì)與化合物之間的關(guān)系如下圖所示,單質(zhì)及化合物的組成元素皆為短周期元素,丙通常狀況下為液體,請(qǐng)回答:(1)若沉淀丁不溶于過(guò)量的鹽酸,寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:①;②。若向化合物乙溶液中通入少量的Y氣體,充分反應(yīng)后加熱蒸干,再高溫充分灼燒,冷卻后所得的固體物質(zhì)為。(填化學(xué)式)(2)若沉淀丁溶于過(guò)量的鹽酸,寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①;對(duì)①反應(yīng)當(dāng)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L氣體B生成時(shí),消耗還原劑的質(zhì)量是g.②化合物乙的水溶液中離子濃度由大到小的順序是:,(3)若將NaOH溶液改為稀鹽酸,沉淀丁呈白色且能溶于酸,則A為:,甲為:,Y的電子式為:。36.【化學(xué)-選修2:化學(xué)與技術(shù)】(15分)Ⅰ。從廢液中提純并結(jié)晶出FeSO4·7H2O。Ⅱ。將FeSO4·7H2O配制成溶液.Ⅲ。FeSO4溶液與稍過(guò)量的NH4HCO3溶液混合,得到含F(xiàn)eCO3的濁液。Ⅳ。將濁液過(guò)濾,用90℃熱水洗滌沉淀,干燥后得到FeCO3Ⅴ.煅燒FeCO3,得到Fe2O3固體.已知:NH4HCO3在熱水中會(huì)分解。⑴Ⅰ中,加足量的鐵屑除去廢液中的Fe3+,該反應(yīng)的離子方程式是。⑵Ⅱ中,需加一定量酸,該酸最好是。運(yùn)用化學(xué)平衡原理以及離子方程式簡(jiǎn)述該酸的作用.⑶Ⅲ中,生成FeCO3的離子方程式是若FeCO3濁液長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,會(huì)有部分固體表面變?yōu)榧t褐色,該變化的化學(xué)方程式是。(4)Ⅳ中,通過(guò)檢驗(yàn)SOeq\o\al(2-,4)來(lái)判斷沉淀是否洗滌干凈,檢驗(yàn)SOeq\o\al(2-,4)的操作是37【化學(xué)—-選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】(15分)略38.【化學(xué)一選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】(15分)桂皮酸是一種可從安息香分離出的有機(jī)芳香酸,其苯環(huán)上只有一個(gè)取代基。桂皮酸甲酯可用作定香劑,用于飲料、冷飲、糖果、酒類(lèi)等食品.G為桂皮酸甲酯的一種同分異構(gòu)體,其分子結(jié)構(gòu)模型如右圖所示(圖中球與球之間連線表示單鍵或雙鍵).用烴A為原料合成G的路線如下:ABABCDEFGH(高分子)一定條件濃硫酸/△濃硫酸CH3OH/△Cu(OH)2/△,再酸化Cu/O2/△H2O/NaOHBr2/CCl4(1)桂皮酸的分子式為:;1mol桂皮酸最多能與molH2完全反應(yīng).(2)化合物D可以發(fā)生的反應(yīng)有。A.取代反應(yīng)B.氧化反應(yīng)C.還原反應(yīng)D.水解反應(yīng)E消去反應(yīng)(3)寫(xiě)出化學(xué)方程式①C→D____________________________②E→H____________________________(4)其中E的同分異構(gòu)體甚多,其中有一類(lèi)可用通式 表示(其中X、Y均不為H),試寫(xiě)出符合上述通式且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、、、.定南中學(xué)2013屆適應(yīng)性考試高三理綜化學(xué)答案7~13:BBBADAA26(14分)=1\*ROMANI(1)分液漏斗;(2)丙的液面上出現(xiàn)了黃綠色氣體。(3)2Ca(OH)2+2Cl2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O=2\*ROMANIIHClO(4)有氣體放出,溶液的淺黃綠色逐漸褪去或變淺;HCO3-+Cl2==CO2+HClO+Cl—(5)BC(6)227.(14分)(1)第三周期、=7\*ROMANVIA族(2分)(2)H—N—N—H(2分)(3)SO32—+2H+=SO2↑+H2O或HSO3—+H+=SO2↑+H2O(2分)(4)2HCl(g)+O2(g)=H2O(g)+Cl2(g)ΔH=-56kJ/mol或?qū)憺椋?HCl(g)+O2(g)=2H2O(g)+2Cl2(g)ΔH=-112kJ/mol(2分)(5)2CO+2NON2+2CO2(2分)K=(1分)①80%(2分)②變小(1分)28.(16分)(1)①:Si+2OH—+H2O=SiO32—+2H2↑(2分)②:SiO2+2OH-=SiO32—+H2O(2分);Na2SiO3(2分)(2)①2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑(2分);9g(2分);C(Na+)>C(AlO2-)>C(OH-)>C(H+)>(2分)(3)Mg(1分);MgO(1分);(2分)36?!净瘜W(xué)-選修2化學(xué)與技術(shù)】(15分)⑴Fe+2Fe3+=3Fe2+(2分)⑵硫酸(2分)加入硫酸,H+濃度增大,使Fe2++2H2OFe(OH)2+2H+的平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),從而抑制Fe2+的水解(2分)⑶Fe2++2HCOeq\o\al(-,3)FeCO3↓+CO2↑+H2O(2分)4FeCO3+6H2O+O24F

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論