湖南版一年級上冊美術(shù)教案

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篇一：2019湖南出版小學(xué)美術(shù)一年級上冊最新教案

小學(xué)美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:

一年級的小朋友雖然剛從幼兒園升入小學(xué)，存在習(xí)慣較差,

易失去注意力等年齡特征。通過狠抓學(xué)生的行為教育，行為習(xí)

慣（課堂紀律、繪畫習(xí)慣），不令人滿意，這只能說明我的教

學(xué)方法仍有待進一步改進。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融

洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，

從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量

讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕

松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)

很薄，有待加強練習(xí)、提高。存在問題：

1.班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的

掌握，理解差距較大。2.部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二、對教材的分析及補充、增刪、改進意見：

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本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技

能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐

活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象一年

級學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止

是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生

比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度

不夠仔細。三、教學(xué)資源的開發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資源的開發(fā)上，教師一方面可以借

助媒體下載相關(guān)知識的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù)，另一

方面可結(jié)合本地實際，充分利用本地的教學(xué)資源，如地方古建

筑文化等都是教學(xué)資源開發(fā)的范疇，同時也可布置學(xué)生收集整

理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

一年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了

解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對

美好事物的感知能力。

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培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進

一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。五、教學(xué)措施：

(1)加強直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感

官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在

觀察、操作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)

習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

(2)運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學(xué)生帶來了新鮮感。

(3)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了

學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能

力。

六、教學(xué)進度安排表：

周次第一周第二周第三周第四周第五周第

六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周

第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周

第十八周第十九周第二十周

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課時22

2

2

22222

22222222

教學(xué)內(nèi)容第一課第二課第三課第四課第五課第六

課國慶長假第七課第八課第九課第十課第十一課第十

二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課

期末復(fù)習(xí)與檢測自習(xí)

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主

人，積極探索、認真執(zhí)教，及時總結(jié)和反思教學(xué)情況，注重學(xué)

生興趣，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識，保證教學(xué)效果，加強

與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，為爭與學(xué)兩

不誤。

第一課大家一起畫

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教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認識幾種常用的繪畫、作色工具，

掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過大家一起畫的畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練

手指、手腕的靈活性和力度。（湘版第一冊美術(shù)教案）教學(xué)

重難點：

在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。教學(xué)準備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形各

種畫筆、涂色工具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師

生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）

二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)

工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆

子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小

聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)

猜）SORRY,此處圖片無法上傳。2、與學(xué)生們一起采用不同的

工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的

作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正

學(xué)生的錯誤握筆）

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3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成

長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將

其他同學(xué)的作業(yè)進行添畫。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴,

畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽

媽手中的毛線。5、教學(xué)小結(jié)：A、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個

小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評

哪一組的最好看，好在哪里？）B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：第二課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探索和實踐，讓學(xué)生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色

彩有個初步認識。2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的

喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。

3、在參與活動的過程中初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性,

引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重難點：

使學(xué)生初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。

教學(xué)準備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（老師進行常規(guī)檢查，

表揚課前準備的學(xué)生）

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2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。

師：小朋友們，今天我們來做個游戲，游戲的名字就叫

《繞繞涂涂》。（出示課題）

這個游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先

考考你們：我給大家2分鐘的時間，請你們看一看、想一想桌

子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以

討論）學(xué)生認識桌子上的工具材料，看、說、想、討論。讓

學(xué)生來說一說，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補充。

2、讓學(xué)生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生

的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個游戲，描述

游戲的規(guī)則并同時示范：⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材

料，進行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。⑵每個組中的材料都不同,

如果都想用一種材料怎麼辦？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同學(xué)之間要互

相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。）⑶學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)

作。

3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生

的語言表達能力。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個名字,

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介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個別介紹：畫名,

原因，繪畫工具材料）

4、為學(xué)生提供其他媒材，擴展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。師問：

除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫？學(xué)生發(fā)表觀點。

（棉簽，手指頭，紙團、木棍、菜葉……）5、課堂小結(jié)師:

同學(xué)們，今天這個游戲就做到這里了，通過這個游戲，你知道

了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。教學(xué)反思：第三

課我的太陽

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗太陽的溫暖，激發(fā)學(xué)生對太陽的熱愛之情，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強思維的深

度和廣度。

3、通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲

音所帶來的樂趣，從而使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造

力。教學(xué)重難點：

通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變

得更富有創(chuàng)造力。教學(xué)準備：課前收集有關(guān)太陽的圖片、資

料（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。2、

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師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、激趣：體會

太陽

選一個下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，

問，太陽出來了，你高興嗎？

你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？學(xué)生們會很興奮，七嘴

八舌地告訴我各種理由，？太陽出來了，可以玩嘍?。?太陽帶

給我們溫暖。？?沒有太陽，我們不能生存的。？讓他們在陽光

下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗太陽的溫暖，充分激發(fā)了他們

學(xué)習(xí)的興趣，自然地進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、探索太陽

①提問：你知道有關(guān)太陽的知識嗎？你能把課前收集的有

關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽是個大火球、太陽有

黑子、太陽是太陽系中最大的星球）②師：？你們知道得可

真多，想不想知道更多的知識？？

③多媒體播放《藍貓三千問》中有關(guān)太陽的動畫片，讓孩

子們交流收獲新信息。3、想象太陽①播放《種太陽》，播

種太陽就是播種希望，每個人心目中的太陽都不一樣，請你想

象一下你心目中的太陽是怎樣的？

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②分小組討論，教師參與討論。③反饋：？太陽象***臉,

很親切。？?太陽可以象我家的小狗，很可愛。？?太陽應(yīng)該是個

年紀很大的老爺爺，有白白的胡子？。

④從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽：（學(xué)生說,

教師在黑板上示范）

A、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或

動物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽的形狀畫得

符合想象，又讓別人看得出是太陽。

B、太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式,

火焰式等等。

C、太陽的顏色。你認為哪些顏色最能代表自己想象的太

陽，就把它畫出來，因為太陽本來就不是一種紅色的，它的光

其實是彩虹的顏色。4、布置作業(yè)：畫一畫自己喜歡的太陽。

5、教師巡視輔導(dǎo)，重點放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。6、

教學(xué)小結(jié)：

A、展評學(xué)生作業(yè)。

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)反思：第四課我跟月

亮做朋友

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教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

2、激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。教學(xué)重難

點：

重點：學(xué)生運用所學(xué)的形色知識進行大膽自由的表現(xiàn)自己

和月亮相關(guān)的事。難點：在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教學(xué)準備：

教具：多媒體實物投影設(shè)備、準備關(guān)于月亮的故事等。

學(xué)具：水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程：

一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

1、師：小朋友！你能為我們大家講一個關(guān)于月亮的故事

嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對月亮的感受和想法。

你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為

月亮取個什么名字呢？

3、學(xué)生講一個關(guān)于月亮的故事或者一個詞語。

篇二：湖南版一年級上冊美術(shù)教案整理

1大家一起畫

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教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2、熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。

3、培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。

教學(xué)的重點與難點：

重點：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。

難點：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。

教學(xué)具準備：

各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

準備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生上臺介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教

教我們怎么用？2、揭示課題

三、欣賞感知

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1、教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞，

1）你看到了什么？是什么顏色的？

2）他們畫了什么？象什么？

3）他用了什么彩筆？

4）猜猜是怎么畫的？

5）你覺得這幅畫怎么樣？掛在哪比較好？為什么？

2、看看他們的用紙，有什么不同？

1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受

一下紙的質(zhì)感。2）分組挑選喜歡的紙，猜想會有怎樣的效果?

3）嘗試練習(xí)：

合作小組一起畫一畫。

3、交流體會，相互欣賞

四、學(xué)生作業(yè)

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫

畫。（室內(nèi)、市外均可）。

五、教師巡回指導(dǎo)

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1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。

2、鼓勵膽小的學(xué)生大膽的繪畫。

3、室外注意安全。

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的過程中發(fā)生的事。

2、說說繪畫的樂趣。

3、相互評價。

4、教師總結(jié)。

教學(xué)札記：

2繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認識物體的形狀。

2、大膽用線涂出物體的形狀。

3、體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

教學(xué)重難點：

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重點：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗繞繞涂涂的樂

趣。難點：繞線涂繪方法的掌握。

教學(xué)具準備：

各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請學(xué)生幫忙整理線，

邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……

2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……

3）生活中的運用；

4）線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香...

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2、揭示課題。

三、欣賞感知。

1、學(xué)生成功整理的線團（規(guī)則形）欣賞感知。

1）看看是什么形狀的？

2）一個線團象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團添加成物

體。

3）出示葡萄照片，你們看我們該怎么將線團組合？

4）學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果。

2、感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。

1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？

2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組

合）

3）學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動物，再添加一些環(huán)境。

3、游戲:

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教師繞畫，學(xué)生猜猜繞的是誰？為什么？（抓特征）

四、學(xué)生作業(yè)。

在大紙上，學(xué)生將自己繞畫出來，教師繞畫自己，完成師

生合影，背景添加上自己喜歡的東西。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

1、及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)

1、作品展示。

2、學(xué)生欣賞，說說自己的繞畫。

教學(xué)札記：

3田野的色彩（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1、大膽的運用自己喜歡的顏色進行涂色練習(xí)。

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2、能進行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)

心他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點：

重點：大膽的涂色，嘗試多種涂色的方法。

難點：涂色的各種方式。

教學(xué)具的準備：

各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范繪畫習(xí)慣

二、導(dǎo)入新課。

1、讓學(xué)生拿出自己帶來的各類色彩糖果，上臺介紹自己

的糖果的顏色。1）自己說說糖果的形狀？

2）糖紙的顏色？

3）包裝的特點？

2、介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果

范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。

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3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)各色，揭題。

三、欣賞感知。

1、說說剛才看到圖片的感覺？

2、你知道我是怎么做的？

3、我看到里面什么？還能包什么色彩？

4、學(xué)生嘗試練習(xí)：

5、交流：

1）學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色

比較少）。

2）教師小結(jié)：

出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？

（小結(jié)：顏色涂的認真，鮮艷，均勻）

6、除了這種包法外，還有不同的包法嗎？

7、教師簡單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？

（小結(jié)：添加彩帶等裝飾品）

四、學(xué)生作業(yè)。

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學(xué)生以合作小組的形式。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

1、及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)。

1展不、交流。

2、模擬交易。

3、教師小結(jié)：

1）你把最漂亮的圖畫給誰？

2）節(jié)日可以送圖畫。

教學(xué)札記：

3田野的色彩（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1、大膽的運用自己喜歡的顏色進行涂色練習(xí)。

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2、能進行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)

心他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點：

重點：大膽的涂色，嘗試多種涂色的方法。

難點：涂色的各種方式。

教學(xué)具的準備：

各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范繪畫習(xí)慣

二、導(dǎo)入新課。

1、讓學(xué)生拿出自己帶來的各類色彩圖畫，上臺介紹自己

的圖畫的顏色。1）自己說說圖畫的形狀？

2）圖畫的顏色？

3）圖畫的特點？

2、介紹完，輪到教師拿出“圖畫”范品介紹。

3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)各色圖畫，揭題。

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三、欣賞感知。

1、說說剛才看到圖片的感覺？

2、你知道我是怎么做的？

3、我看到里面什么？

4、學(xué)生嘗試練習(xí)：

5、交流：

1）學(xué)生自己學(xué)作畫。

2）教師小結(jié)：

出示范品，你知道為什么老師的能畫好的嗎？

（小結(jié)：顏色涂的認真，鮮艷，均勻）

篇三：最新一年級美術(shù)上冊全冊教案（湖南美術(shù)出版社）完

整

第1課大家一起畫

第1課

一、教材分析：

第22頁

湖南版一年級上冊美術(shù)教案

《大家一起畫》是小學(xué)一年級美術(shù)第一冊中的內(nèi)容。通過

“大家一起畫”的作畫形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過集

體作畫感受個人在集體中的作用?，F(xiàn)代教育觀念十分強調(diào)學(xué)生

合作學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生分析

學(xué)習(xí)者是一年級學(xué)生，他們喜歡在一起玩玩畫畫，他們對各

種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗美術(shù)媒

材的特性，激發(fā)他們的興趣，也引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地使用媒材。本

校是進行小班化教學(xué)的，更有利于開展活動式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)

生基礎(chǔ)較統(tǒng)一，活動能力較強，小組合作意識也還不錯。

三、設(shè)計理念：

《美術(shù)課程標(biāo)準》中突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)

新精神的發(fā)展價值、人文價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀，

提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為

動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視藝術(shù)實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神，倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，參與美術(shù)文化傳承，完善評價機

制等嶄新的美術(shù)教育理念。那么，在具體的課堂教學(xué)中就應(yīng)該

有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，體驗活動的樂趣，獲得對美術(shù)

學(xué)習(xí)的持久興趣，表達自己的情感和思想，陶冶高尚的審美情操,

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

完善人格。然而，藝術(shù)教育的一個重要原則就是必須重視藝術(shù)

實踐,只有親身經(jīng)歷，學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）顯性目標(biāo)：

了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

（二）隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

（三）教學(xué)重點：

拓寬學(xué)生對工具、材料的認識。

五、學(xué)習(xí)材料：

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉

畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地：

干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。

六、教學(xué)過程：

第一次體驗：

1、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師要讓小朋友猜這樣一

個謎語：“身體像樹葉，尾巴像扇子，沒腳也沒手，能在水里游。”

你知道它是什么？

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

2、今天老師帶來了一條美麗的魚兒,你看！多有趣?。〗?/p>

師簡單描述：它身上穿著白色的衣服，尾巴在游的時候碰到了沙

堆，所以變成了這種顏色。（出示：一條用各種紙質(zhì)材料做成的

魚）

［課一開始通過讓學(xué)生觀察用不同的紙來做的魚，激發(fā)學(xué)

生的好奇心,從而引入探究活動。］

3、體驗感受:請一位小朋友上來摸一摸它的身體和尾巴，

感覺一下：分別是用什么樣的紙做成的？

［進一步引發(fā)學(xué)生對探究異樣美術(shù)材料的好奇心，啟發(fā)學(xué)生

對繪畫工具材料的拓寬認識。］

4、一生上來摸一摸，說一說它的身體是用什么樣的紙做成

的？再摸一摸它的尾巴，是用什么樣的紙做成的？你知道這種

紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺：粗糙、光滑）

［初步嘗試階段開始。說感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。］

5、魚兒身上沒有花紋，你可以拿什么工具來打扮它呢？魚

尾巴上也沒有花紋，你又可以拿什么工具呢？準備好蠟筆、毛

筆、調(diào)色盤）

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

6、請二位學(xué)生上來畫，其余學(xué)生一起觀察他們在不同的紙

上打扮的效果會有什么不一樣？了解不同工具材料的特性，進

一步拓寬對材料的認識。］

7、說效果，說感受:請其余學(xué)生說說畫出來效果有什么不

一樣？請剛才上來畫的小朋友說說你們畫在沙皮紙、宣紙上各

有什么感覺？

8、教師小結(jié)：剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打

扮得更漂亮了！學(xué)生嘗試用不同的作畫工具在不同的材料上作

畫，能產(chǎn)生不同的效果，從而使學(xué)生產(chǎn)生強烈的興趣和探索的欲

望。］

七、反思

1本節(jié)課，從教學(xué)時間的分配上看，講解時間明顯比傳統(tǒng)

教學(xué)所用的時間少了，而重點把時間放在學(xué)生嘗試和練習(xí)體驗

上，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

2從提問來看，本節(jié)課共提23個問題，感受類問題有1

2個，所占的比例較高;在教學(xué)中，較重視學(xué)生的情感體驗,注重

學(xué)生的主動參與。了解類問題7個，這說明對學(xué)生知識性了解

與體驗性情感相輔相成。從應(yīng)答方式看，總體上能對學(xué)生回答

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

進行鼓勵、稱贊，反饋比較理想。在整節(jié)課中，教師也鼓勵學(xué)生

提出問題，有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

第2課時

一、教材分析：

我們知道隨著社會的發(fā)展，繪畫中媒體的使用越來越廣泛，

人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材。《大家一起畫》可以用

樹枝在沙坑上畫，可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中安排

了嘗試一一探索一一練習(xí)三個步驟，重點是讓學(xué)生對新媒材的

探索，力圖使學(xué)生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗美術(shù)的

媒材及其特性，拓寬學(xué)生對媒材的認識，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用

媒材。通過體驗感受、說出感受，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及語

言表達能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

二、學(xué)生分析

本課上課的地點選在實驗室，由于實驗室里有沙箱等多種

設(shè)備可以利用，便于在教學(xué)中嘗試，擴大學(xué)生的參與面。

三、設(shè)計理念：

《大家一起畫》這一課，可以用樹枝在沙坑上畫，可以用顏

料在墻壁上畫等等，以小組為單位自定嘗試內(nèi)容，各自分工。其

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

實分工的過程也是學(xué)生自我價值體現(xiàn)的過程，安排畫畫的過程

就是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的過程，同時還是一個交往的過程、審

美的過程。每一個學(xué)生都有創(chuàng)造的潛能，但并不是每一個學(xué)生

都善于創(chuàng)造，因此創(chuàng)造需要教師培養(yǎng)，需要創(chuàng)設(shè)情境，促進學(xué)生

獲得可持續(xù)發(fā)展的動力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）顯性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力

和語言表達能力。

（二）隱性目標(biāo)：通過集體作畫感受個人在集體中的作用。

（三）教學(xué)重點：拓寬學(xué)生對工具、材料的認識。

五、學(xué)習(xí)材料：

輔助材料：國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、

音樂磁帶、錄音機、電腦、實物投影等。

六、教學(xué)過程：

第二次體驗：

1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的教室里

找找還可以拿什么工具材料來畫呢？

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

2、看書：書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,

拿粉筆在黑板上畫，把雪地當(dāng)大畫紙來畫等）［學(xué)生嘗到在不

同材料上用不同工具作畫能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是好

奇的，當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下看到書上的小朋友還可以在其他

地方作畫時，興趣就更濃了。］

3、交流、小結(jié)、分組

沙子畫組：8人

粉筆畫組：6人

墻壁畫組：8人

中國畫組：6人

砂紙畫組：2人

電腦畫組：2人

（自由選擇，全班分組嘗試,根據(jù)班級人數(shù)情況定小組人

數(shù)。）

4.聽到音樂，結(jié)束。

說說感受，哪位小朋友能先來說說剛才你是用什么工具來

畫的？畫的時候和平時畫在鉛畫紙上有什么

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？學(xué)生很愿意說出自己

的真實感受：來到實驗室很高興！畫在宣紙上很漂亮！用水粉

筆畫在墻壁上從來沒有畫過，很好玩！和小朋友一起畫很開

心?。?/p>

［第一次嘗試后說出自己的切身感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言表

達能力。］

5及時反饋：誰愿意說說你遇到的問題？

6.簡單評價：剛才小朋友畫的魚有哪些形狀？學(xué)生說說。

那么你知道魚兒還會有哪些形狀、顏色呢？接下去老師帶大家

到海底世界去看看那里的魚，好嗎？

［培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，形成表象，為進一步造型表現(xiàn)做鋪

墊。］

7、根據(jù)看到的，讓學(xué)生說說魚兒還可以有哪些形狀？顏色?

花紋？那么海底還有什么呢？

（看情況，給會說的學(xué)生戴上一條魚的頭飾，鼓勵學(xué)生想

象。）

七、反思：

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

這一節(jié)課主要有一次嘗試體驗練習(xí)環(huán)節(jié)：第一次學(xué)生動手

的時間為2分,參與率5%；第二次學(xué)生動手時間為4分,參與率

100%；第三次動手時間為10分，參與率100也整堂課上

學(xué)生動手16分，占上課時間的34%；練習(xí)評價5分，占上課時

間12%。兩項合計為46%o從時間比例看，十分重視學(xué)生的

體驗探究能力的培養(yǎng)。三次體驗練習(xí)時每一次都有相當(dāng)?shù)木毩?xí)

指導(dǎo)，練習(xí)指導(dǎo)也多用啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生思維比較開闊。整個練

習(xí)，從易到難，由嘗試到創(chuàng)造的層次遞進十分清楚；突出練習(xí)內(nèi)

容更具創(chuàng)造性，練習(xí)方式也強調(diào)與人合作的要求;從個體示范到

合作創(chuàng)造，體現(xiàn)從簡單到復(fù)雜、從模仿到創(chuàng)造的思維發(fā)展過程。

嘗試練習(xí)中注意面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。本節(jié)課，讓

學(xué)生在共同參與下一起體驗，并創(chuàng)造總結(jié)出可以使用的更多的

繪畫工具材料。在寬松的氣氛中學(xué)生真正體會到從未體會過的

感受，因為在課堂上，可以在自己喜歡的地方畫自己喜歡的東西,

如:有這么大的沙盤，有白白的墻壁，還有平時屬于老師的黑板，

今天學(xué)生可以如愿以償。

第2課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生感受和認識物體的形狀。大膽用線

涂出物體的形狀。體驗涂繪繞線活動的樂趣。教學(xué)重點：大

膽用線涂出物體的形狀。體驗涂繪繞線活動的樂趣。

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

教學(xué)用具：課件、粉筆、范畫卡片、學(xué)生用具、繪畫工具。

第1課時

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位新朋友，想知道

是誰嗎？請看（課件出示小貓：嗡，大家好！我是毛毛，請跟

我來?。┳撸蹅兏先デ埔磺?。（課件出示小貓玩線團）毛

毛真是又調(diào)皮有可愛！我們一起來看看這團線！

二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

指著“一一”師問：這是一條什么線？那這條呢？

生：？？

師：你們都說對了，這是一條橫線和一條波浪線。我們再

來看一看，這又是一條什么線呢？（）你覺得它像什么？給它

起個名字好嗎？

生：？？

師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字老師也想給它

起個名叫“螺旋線這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞,

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

涂一涂。（板書課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來，

老師就用這種螺旋線畫畫，你們猜，看看我畫的像什么？并且

可以隨時大聲的說出來。

師畫，生猜。

你們覺得老師畫得漂亮嗎？我也這么認為，用這種線畫畫，

我感到特別輕松自在，想畫什么就畫什么，你們也想試試嗎？

那么，現(xiàn)在就由你們用螺旋線畫，我來猜，誰有勇氣第一個來?

生畫師猜，師先猜對，后猜錯?！澳憧烧鎱柡⒗蠋煻?/p>

難倒了?！?/p>

生紛紛舉手，師：??？你們這么多人考我一個啊，不行，

我得想個辦法。對了，師出示范畫，大家，這是什么？（太陽

公公）他有什么表情？（不高興）太陽公公看到我們玩得這么

高興，它也想玩了，可它一個朋友也沒有，怎么辦呢？（生議

論給它找?guī)讉€朋友唄）

師：你想給太陽公公找什么朋友？

生：？？

師：你們想得真好！接下來就將你為太陽公公找的朋友用

螺旋線畫出來吧，開始！用剪刀把它剪下來，貼到前面來，好

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

嗎？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以獨自完成，現(xiàn)在

開始！生動手畫，師巡視指導(dǎo)。

時間到！

師擊掌三下:請小朋友們以最快的速度將剪刀收進去。小

朋友們，你們抬起頭看一看，太陽公公的表情有什么變？（它笑起

來了）是啊!你們?yōu)樗伊诉@么多的好朋友，它非常高興，還讓老

師代替他向你們道謝呢?謝謝大家?。懸魳罚┰陉柟獾恼找?，

小鳥歡快歌唱，青青的小草閃閃發(fā)光，花兒也羞答答的露出了她

美麗的笑臉。這可真是個好天氣,小動物們都從窩里跑出來散

步、做游戲??感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美

的畫面。

篇四：2019湘教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊最新教案

小學(xué)美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:

一年級的小朋友雖然剛從幼兒園升入小學(xué)，存在習(xí)慣較差,

易失去注意力等年齡特征。

通過狠抓學(xué)生的行為教育，行為習(xí)慣（課堂紀律、繪畫習(xí)

慣），不令人滿意，這只能說明我的

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

教學(xué)方法仍有待進一步改進。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融

洽的氣氛中開始，那么孩子將自

然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量

讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)

生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)

習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提

高。

存在問題：

1.班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的

掌握，理解差距較大。

2.部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二、對教材的分析及補充、增刪、改進意見：

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序

漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐

活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，

表達自己豐富多彩的想象一年級學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)，對美

術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止

是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，

學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小

耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

三、教學(xué)資源的開發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資源的開發(fā)上，教師一方面可以借

助媒體下載相關(guān)知識的資料、圖片

等素材來為美術(shù)服務(wù)，另一方面可結(jié)合本地實際，充分利

用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑

文化等都是教學(xué)資源開發(fā)的范疇，同時也可布置學(xué)生收集

整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

一年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了

解形形色色的作畫方法；認識

和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對

美好事物的感知能力。

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進

一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)措施：

(1)加強直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感

官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活

躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會

思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的

學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效

果。

(2)運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學(xué)生帶來了新鮮感。

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

（3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了

學(xué)生的觀察能力、語言描述能

力，動手操作能力與自我反思能力。

六、教學(xué)進度安排表：

周次

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第38頁

湖南版一年級上冊美術(shù)教案

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第二十周課時22222222222222

222教學(xué)內(nèi)容第一課第二課第三課第四課第五課

第六課國慶長假第七課第八課第九課第十課第十一課

第十二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課

期末復(fù)習(xí)與檢測自習(xí)

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主

人，積極探索、認真執(zhí)教，及時總結(jié)和反思教學(xué)情況，注重學(xué)

第39頁

湖南版一年級上冊美術(shù)教案

生興趣，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識，保證教學(xué)效果，加強

與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，為爭與學(xué)兩

不誤。

第一課大家一起畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的

握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過大家一起畫的畫線、

涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性

和力度。（湘版第一冊美術(shù)教案）

教學(xué)重難點：

在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

教學(xué)準備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

第40頁

湖南版一年級上冊美術(shù)教案

師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么

呀？）

二、導(dǎo)入新課：

檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們

找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆

子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小

聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)

猜）SORRY,此處圖片無法上傳。2、與學(xué)生們一起采用不同的

工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的

作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正

學(xué)生的錯誤握筆）

3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成

長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將

其他同學(xué)的作業(yè)進行添畫。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴,

畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽

媽手中的毛線。

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

5、教學(xué)小結(jié):

A、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個小組的學(xué)生共同來完成一張

的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪

里？）

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第二課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探索和實踐，讓學(xué)生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色

彩有個初步認識。

2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美

術(shù)興趣。

3、在參與活動的過程中初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性,

引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進行表現(xiàn)創(chuàng)作。

教學(xué)重難點：

使學(xué)生初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。

教學(xué)準備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。（老師進行常規(guī)檢查，表揚課前準備的學(xué)

生）

2、師生問好。

二、導(dǎo)入新課：

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。

師：小朋友們，今天我們來做個游戲，游戲的名字就叫

《繞繞涂涂》。（出示課題）

這個游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先

考考你們：我給大家2分鐘的時間，請你們看一看、想一想桌

子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以

討論）學(xué)生認識桌子上的工具材料，看、說、想、討論。讓

學(xué)生來說一說，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補充。

2、讓學(xué)生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生

的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個游戲，描述

游戲的規(guī)則并同時示范:

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進行自由創(chuàng)作（自

由涂抹）。

⑵每個組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意

識。）

⑶學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作。

3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生

的語言表達能力。

讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個名字，介紹自己的繪

畫作品。（可以同組討論，也可個別介紹：畫名，原因，繪畫

工具材料）

4、為學(xué)生提供其他媒材，擴展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。

師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫？

學(xué)生發(fā)表觀點。（棉簽，手指頭，紙團、木棍、菜葉……）

5、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天這個游戲就做到這里了，通過這個游戲，

你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

教學(xué)反思：

第三課我的太陽

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗太陽的溫暖，激發(fā)學(xué)生對太陽的熱愛之情，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強思維的深度和廣度。

3、通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲

音所帶來的樂趣，從而使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造

力。

教學(xué)重難點：

通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變

得更富有創(chuàng)造力。

教學(xué)準備：課前收集有關(guān)太陽的圖片、資料（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。

2、師生問好。

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

1、激趣：體會太陽

選一個下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，

問，太陽出來了，你高興嗎？你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？

學(xué)生們會很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，？太陽出來了，

可以玩嘍?。?太陽帶給我們溫暖。？?沒有太陽，我們不能生存

的。？讓他們在陽光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗太陽的溫

暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、探索太陽

①提問：你知道有關(guān)太陽的知識嗎？你能把課前收集的有

關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽是個大火球、太陽有

黑子、太陽是太陽系中最大的星球）

②師：？你們知道得可真多，想不想知道更多的知識？？

③多媒體播放《藍貓三千問》中有關(guān)太陽的動畫片，讓孩

子們交流收獲新信息。

3、想象太陽

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

①播放《種太陽》，播種太陽就是播種希望，每個人心目

中的太陽都不一樣，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣的？

②分小組討論，教師參與討論。

③反饋：？太陽象***臉，很親切。？?太陽可以象我家的小

狗，很可愛。？?太陽應(yīng)該是個年紀很大的老爺爺，有白白的胡

子？。

④從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽：（學(xué)生說,

教師在黑板上示范）

A、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或

動物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽的形狀畫得

符合想象，又讓別人看得出是太陽。

B、太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式,

火焰式等等。

C、太陽的顏色。你認為哪些顏色最能代表自己想象的太

陽，就把它畫出來，因為太陽本來就不是一種紅色的，它的光

其實是彩虹的顏色。

4、布置作業(yè)：畫一畫自己喜歡的太陽。

5、教師巡視輔導(dǎo)，重點放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

6、教學(xué)小結(jié):

A、展評學(xué)生作業(yè)。

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第四課我跟月亮做朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

2、激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。

教學(xué)重難點：

重點：學(xué)生運用所學(xué)的形色知識進行大膽自由的表現(xiàn)自己

和月亮相關(guān)的事。

難點：在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教學(xué)準備：

教具：多媒體實物投影設(shè)備、準備關(guān)于月亮的故事等。

學(xué)具：水彩筆、油畫棒等。

教學(xué)過程:

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

1、師：小朋友！你能為我們大家講一個關(guān)于月亮的故事

嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對月亮的感受和想法。

你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為

月亮取個什么名字呢？

3、學(xué)生講一個關(guān)于月亮的故事或者一個詞語。

4、學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對月亮的切身

5、學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字，

說出自己問要這么取的理由。（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的

想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。）

二、欣賞感受、拓展思路

1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

1）哪一幅畫的色彩最美麗？

2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？

3）哪一幅畫的月亮最新奇？

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么

游戲呢？

3、師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？

4、學(xué)生大膽自主地表達自己對教材范圖的看法學(xué)生自由

發(fā)言，說一說自己的想法，并且

篇五：湖南出版社一年級美術(shù)教案2019

大家一起畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2、熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。3、培

養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。教學(xué)的重點與難點：

重點：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。

難點：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。

教學(xué)具準備：各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)

范畫。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)準備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

二、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生上臺介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教

教我們怎么用？

2、揭示課題

三、欣賞感知

1、教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞，

1）你看到了什么？是什么顏色的？2）他們畫了什么？

象什么？

3）他用了什么彩筆？4）猜猜是怎么畫的？

5）你覺得這幅畫怎么樣？掛在哪比較好？為什么？

2、看看他們的用紙，有什么不同？

1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受

一下紙的質(zhì)感。

2）分組挑選喜歡的紙，猜想會有怎樣的效果？

3）嘗試練習(xí)：合作小組一起畫一畫。

3、交流體會，相互欣賞

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

四、學(xué)生作業(yè)

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫

畫。（室內(nèi)、市外均可）。

五、教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。2、鼓勵膽小的學(xué)生大膽的繪

畫。3、室外注意安全。

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的過程中發(fā)生的事。

2、說說繪畫的樂趣。3、相互評價。4、教師總結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認識物體的形狀。2、大膽用線涂

出物體的形狀。

3、體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

教學(xué)重難點：

重點：用線大膽涂繪出物體的形狀。難點：繞線涂繪方

法的掌握。教學(xué)具準備：各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)

生用紙

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請學(xué)生幫忙整理線，

邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……

2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……

3）生活中的運用；4）線在生活中的象形；拉面、蛇、

卷頭發(fā)、蚊香……

2、揭示課題。

三、欣賞感知。

1、學(xué)生成功整理的線團（規(guī)則形）欣賞感知。

1）看看是什么形狀的？2）一個線團象什么？教師根

據(jù)學(xué)生回答將線團添加成物體。3）出示葡萄照片，你們看

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湖南版一年級上冊美術(shù)教案

我們該怎么將線團組合？4）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練

水果。

2、感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。

1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？2）如何擺放一下象什么？

稍微添加一下能成什么？（組合）3）學(xué)生嘗試練習(xí)：主

要練一練繞繞動物，再添加一些環(huán)境