七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)偉大的悲劇課后鞏固練習(xí)題

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)偉大的悲劇課后鞏固練

習(xí)題

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)偉大的悲劇課

后鞏固練習(xí)題》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：在即將學(xué)完的偉大的悲劇的知識(shí)點(diǎn)，

同學(xué)們?yōu)槟茉谄吣昙?jí)語(yǔ)文中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的課

后鞏固練習(xí)題來(lái)練習(xí)鞏固好知識(shí)點(diǎn)呢?下面是我為大家?guī)?lái)的關(guān)于，希望

會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。...

在即將學(xué)完的偉大的悲劇的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)槟茉谄吣昙?jí)語(yǔ)文中取得優(yōu)

異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的課后鞏固練習(xí)題來(lái)練習(xí)鞏固好知識(shí)點(diǎn)

呢?下面是我為大家?guī)?lái)的關(guān)于，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(15分)

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.拽(zhui)出來(lái)毋(w)寧堅(jiān)持不懈(xi)毛骨悚(sbng)然

B.威爾遜(xn)貯(zh)藏怏怏(ydng)不樂(lè)廣闊無(wú)垠(yn)

C.戰(zhàn)栗(1)膽怯(qu)風(fēng)餐露(1。)宿寒風(fēng)凜冽(li)

D.厄()運(yùn)吞噬(sh)羸(li)弱告罄(qng)

2.下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.不可思議徒勞無(wú)獲奪眶而出精疲力竭

B.萎縮不前耀武揚(yáng)威姍姍來(lái)遲憂心仲仲

C.疲憊不堪魯莽大膽語(yǔ)無(wú)倫次踉踉蹌蹌

D.步履蹣跚白雪皚皚海市蜃樓悶悶不樂(lè)

3.課文內(nèi)容填空（4分）

（1）而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。（）昔日逝

去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，（）現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，（）顯得太晚太晚了。

（2）每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，（）到了第二天，（）吃

掉一天的口糧外，（）把希望寄托在第二個(gè)明天。

（3）因?yàn)椋ǎ┰谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他（）會(huì)悲壯地

意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)，對(duì)全人類的親密情誼。

4.下列句子中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）。

A.國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來(lái)了。

B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。

C、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。

D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.課文一方面描寫氣候的惡劣，探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫探

險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫，同時(shí)也注重了典型環(huán)境中

的典型人物。

B.課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神

和強(qiáng)烈的集體主義精神。

C.課文寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有

人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)死去。全文重在記述過(guò)程，并沒(méi)

有太多的細(xì)節(jié)描寫。

D.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的

價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。

6、填空（3分）

《偉大的悲劇》選自《》，作者是茨威格，（國(guó)）作家。他的主要成就

體現(xiàn)在和小說(shuō)創(chuàng)作方面。作品主要有《》《》《沆

二、整體感悟（4分）

1、本文的題目是“偉大的悲劇〃，你是如何理解的？（2分）

2、斯科特在挑戰(zhàn)南極的過(guò)程中表現(xiàn)出怎樣的一種精神？（2分）

三、課文精彩語(yǔ)段閱讀題（19分）

沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍

是他人扎過(guò)營(yíng)地的殘跡一一滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事

實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，

或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)

——即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的

事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝

去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了

——對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一

切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的

希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂。'‘歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿一一

這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。

”——斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡

管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,

悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g

呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前

走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再

是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只

用冷漠的眼睛看這塊傷心的地方?！ㄟ@里看不到任何東西，和前幾天令人

毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！ㄒ灰贿@就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極

點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成

的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。

挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的

占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信

這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康

國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé):

在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追

求的。

1、〃人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事"一句中''這''指代；〃而這一

事業(yè)正是他自己所熱烈追求的〃一句中“這一事業(yè)''指代。（4分）

2、文中〃挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵

作響”這句話使用了什么修辭手法?其作用主要是什么？正確答案是（）（2

分）。

A.比喻。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。

B.擬人。烘托出斯科特等知道探險(xiǎn)已被人占先時(shí)的沮喪、懊惱心情。

C.擬人，烘托挪威人第一個(gè)到達(dá)的成功。

D.對(duì)偶：生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。

3、文中‘'癲狂"奪眶而出"毛骨悚然〃''耀武揚(yáng)威”等詞語(yǔ)有什么表達(dá)作

用？（2分）

4、〃對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”

這句話是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？（3分）

5、.既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè)地

繼續(xù)他們的路？（2分）

6、〃斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：

在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追

求的。〃斯科特為什么要〃接受“這項(xiàng)任務(wù)?體現(xiàn)了人物的什么精神境界？（4

分）

7、運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)探險(xiǎn)者為什么選在1月進(jìn)行南極活

動(dòng)，而不是7月？（2分）

四、拓展閱讀題（10分）

所謂〃南極大陸的物質(zhì)平衡〃，說(shuō)通俗了，就是研究大陸冰蓋的增減。至

于冰蓋的增減與我們有什么關(guān)系呢?可用一喜一悲來(lái)概括。

先說(shuō)喜?，F(xiàn)在不僅中國(guó)，而且全球都缺淡水。而總量為2700萬(wàn)立方千

米的南極冰蓋，儲(chǔ)存了全世界可用淡水的27%。有人估算，這可夠全人類

用上7500萬(wàn)年。這樣一說(shuō)，冰蓋還是越大越好。那么南極冰蓋每年增加

多少呢?有材料聲稱，每年10厘米左右。冰蓋的〃收入〃來(lái)自降水，主要是

降雪。但南極大陸太大，面積約是中國(guó)的1.5倍，降雪極不均衡。在南極

內(nèi)陸，降水量簡(jiǎn)直比撒哈拉大沙漠還慘!南極大陸其實(shí)是全球最為干旱的

大陸，號(hào)稱“白色沙漠"。所以它的降水到底有多少，如何分布，必須把握

準(zhǔn)確。

再說(shuō)悲。有人大膽設(shè)想過(guò)，南極冰蓋一旦全部融化，情景如何，有兩說(shuō):

一說(shuō)是全球海平面將上升60米，一說(shuō)是60至90米。其實(shí)，不管哪位說(shuō)

對(duì)了，都不得了。那將意味著包括紐約、倫敦等著名城市要淪為〃水晶城〃。

全球陸地面積將縮小2000萬(wàn)平方公里。冰蓋的“支出〃主要包括四個(gè)部分:

一是表面蒸發(fā)，二是底部消融，三是冰山崩潰，四是快速冰流（即是快速

崩潰）。

1、細(xì)讀上文，說(shuō)說(shuō)它的主要內(nèi)容是什么？（2分）

2、本文采用的說(shuō)明順序是先后，結(jié)構(gòu)方式是先后。（2分）

3、第二、三兩段中有兩個(gè)詞分別與第一段中的〃增“〃減〃兩個(gè)字相照應(yīng)

并構(gòu)成比喻，那么，這兩個(gè)詞分別是和。（2分）

4、第二段中把南極大陸稱為“白色沙漠〃的原因是什么？（2分）

5、讀了上文。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)南極大陸的探察和開(kāi)發(fā)有什么意

義？（2分）

五、中考題（14分）

1、（2006年青島市，4分）請(qǐng)默寫出唐朝詩(shī)人王維的《送元二使安西》

一詩(shī)：

2、（2006年山東濰坊，4分）下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫

線標(biāo)出來(lái)，并在后面的括號(hào)里改正。

①萬(wàn)賴俱寂光怪陸離杳無(wú)消息失之交臂（）

②翹首以待拘促不安力挽狂瀾一竅不通（）

③扣人心弦離經(jīng)判道天真無(wú)邪分庭抗禮（）

④無(wú)精打采下車伊始熟視無(wú)睹轉(zhuǎn)瞬即逝（）

3、（2006年山東，6分）回顧讀過(guò)的文學(xué)作品，按要求答題。

①《水滸傳》中梁山泊英雄排座次后，陳太尉到梁山泊招安失敗，朝廷

便派兵前去剿捕。梁山泊英雄經(jīng)過(guò)英勇奮戰(zhàn)，次戰(zhàn)勝童貫，次打敗高太

尉。

②《魯濱遜漂流記》中寫魯濱遜十二次到那條大船上，把可能有用的東

西都搬到住處后，感到暫時(shí)棲身之處不宜久住，要找一個(gè)新的住所。他認(rèn)

為新住所要符合四個(gè)條件，這四個(gè)條件是：；；；。

六、探究性學(xué)習(xí)（4分）

（2006,山東，4分）在加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)中，光明中學(xué)的學(xué)生給老師提

出下面五條建議，你對(duì)其中哪一條最認(rèn)同，找出來(lái)談?wù)勛约旱目捶?。除?/p>

下這五條建議外，請(qǐng)依據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，再提出一條建議（30字以內(nèi)）

①老師，如果您的課再生動(dòng)、凝練一些，我們聽(tīng)講會(huì)更認(rèn)真。

②老師，在課下如果您能以朋友的身份出現(xiàn)，我們會(huì)很高興。

③老師，請(qǐng)您多給我們一些建議，少給我們一些命令。

④老師，我們愛(ài)您，也有點(diǎn)怕您，請(qǐng)讓我們把愛(ài)留下，將怕趕走。

⑤老師，請(qǐng)您把微笑帶進(jìn)課堂，這樣我們會(huì)多一些信心。

最認(rèn)同的建議是：第條，自己的看法：

提出的建議：（30字以內(nèi)）

七、綜合性學(xué)習(xí)（4分）

（2006,河南省，4分）個(gè)人的成長(zhǎng)就像樹(shù)，只有扎根祖國(guó)的文化沃土，餐

霞飲露，汲水

吸肥，才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有不少詩(shī)篇、

文章打動(dòng)過(guò)你的心靈，一定有許多文學(xué)名宿光顧過(guò)你的夢(mèng)境。下面列出了

三組人物，任選一組，從中選出你喜歡的兩位，舉例談?wù)勊麄兊恼Z(yǔ)言特點(diǎn)。

第一組：李白杜甫白居易李清照辛棄疾

第二組：韓愈柳宗元王安石歐陽(yáng)修蘇軾

第三組：魯迅郭沫若冰心老舍朱自清

八、寫作練習(xí)（30分）

在人生中有誰(shuí)不會(huì)遭遇到挫折和失敗?面對(duì)失敗你想些什么呢?請(qǐng)以〃面

對(duì)失敗〃為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,

也可以另外編寫故事、寓言，等等。

要求：題目自擬，立意自定。文體不限。不少于300字。

答案：

IV、1、cmchzho點(diǎn)撥：辨清字形和構(gòu)詞情況，準(zhǔn)確注音。如〃剎〃，

在這個(gè)詞中不能讀"shd〃。

2、簡(jiǎn)短有力，擲地有聲。點(diǎn)撥：揣摩句式和語(yǔ)氣。

3、⑴表現(xiàn)"瑪麗”號(hào)輪船在茫茫黑夜中出現(xiàn)得太突然。⑵表現(xiàn)“瑪麗〃號(hào)

輪船負(fù)載重、速度快，向〃諾曼底〃號(hào)直撞過(guò)來(lái)。點(diǎn)撥：結(jié)合句子，體會(huì)用

詞的妙處。

4、臨危不亂、鎮(zhèn)定自如、指揮若定、舍己為人、忠于職守。點(diǎn)撥：結(jié)

合其行為、語(yǔ)言去回答。

V、（一）、I.C.點(diǎn)撥：膽怯（qi）,有很多人讀作〃qu〃,是錯(cuò)誤的風(fēng)餐

露a）宿，讀Tu〃違反拼音規(guī)則。

2.B.畏縮不前憂心忡忡點(diǎn)撥：應(yīng)寫作〃畏”而寫作〃萎〃，是近音字誤

寫;重“忡〃寫成了〃仲〃，是沒(méi)有注意到字的形旁。

3.（1）雖然但卻（2）可是除了只能（3）只有才點(diǎn)撥：此題考查關(guān)

聯(lián)詞語(yǔ)的使用能力，是成對(duì)使用的，不要出錯(cuò)，單用的，根據(jù)上下句子的

意思加以填寫?？傊?，都要結(jié)合句子，才能正確完成。

4.A.點(diǎn)撥：B項(xiàng)應(yīng)把〃他們〃調(diào)到〃發(fā)揮〃的前面，把〃發(fā)揮著”的〃著〃改

為〃出了“C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)在句首加上〃列寧紀(jì)念館〃D項(xiàng)屬于語(yǔ)序不當(dāng)，

應(yīng)把“廣泛的''與〃引起了〃調(diào)換位置

5.C點(diǎn)撥：錯(cuò)在：本文中有很多精彩的細(xì)節(jié)描寫

6、人類的群星閃耀時(shí)奧地利傳記文學(xué)三位大師同精靈的斗爭(zhēng)羅曼

羅蘭

二、1、探險(xiǎn)壯舉體現(xiàn)了他們生命的價(jià)值，表現(xiàn)出崇高的精神，"悲劇"

的意義就在于展示價(jià)值。所以，盡管毀滅了自己，這種悲劇卻是偉大的。

點(diǎn)撥：從〃悲劇”的含義入手，結(jié)合探險(xiǎn)隊(duì)的事跡回答。

2、勇于探索，為事業(yè)獻(xiàn)身的精神。實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的

鼓舞。點(diǎn)撥：結(jié)合文中的事例，特別是細(xì)節(jié)描寫回答。

三、1、“千萬(wàn)年來(lái)人跡未至.....兩次被人發(fā)現(xiàn)。“第一個(gè)發(fā)現(xiàn)南極點(diǎn)。

點(diǎn)撥：一般來(lái)說(shuō)，答案要到代詞前面去找。

2、B點(diǎn)撥：抓住''耀武揚(yáng)威"洋洋得意〃這兩個(gè)詞去回答，結(jié)合斯科特

此時(shí)的感受去回答。

3、渲染了斯科特一行當(dāng)時(shí)極度絕望的心情。點(diǎn)撥：從斯科特一行付出

的和最終的結(jié)果去理解。

4、這是斯科特的觀點(diǎn)。作者為他們立傳本身就說(shuō)明作者對(duì)他們的肯定

態(tài)度，而且作者的一處處評(píng)論也表明了對(duì)他們的肯定態(tài)度。點(diǎn)撥：這是斯

科特當(dāng)時(shí)最為強(qiáng)烈的感受，結(jié)合課文的相關(guān)部分回答。

5、他們懷著絕望的心情，卻沒(méi)有半途而廢，明知結(jié)局是失敗，但還是

走完全程，體現(xiàn)了他們高尚的人格與紳士風(fēng)度。點(diǎn)撥：從他們的探索精神

和獻(xiàn)身精神方面作答。

6、①是誠(chéng)實(shí)守信的品格，使他接受了這個(gè)任務(wù)。②坦然面對(duì)成功與失

敗的崇高境界。點(diǎn)撥：扣住"品質(zhì)"和〃境界〃作答。

7、南極位于南半球，他們的冬夏季剛好與北半球相反。因此，1月恰好

是南極大陸的夏季，是那里一年中氣候最好的時(shí)候。只不過(guò)由于南極大陸

號(hào)稱"風(fēng)極"，那兒的風(fēng)雪一年四季都相當(dāng)驚人。所以，斯科特他們才會(huì)接

連遭遇狂風(fēng)暴雪的襲擊。）點(diǎn)撥：從地理位置及氣候特點(diǎn)方面回答。

四、1、南極大陸冰蓋的增減與我們的關(guān)系。點(diǎn)撥：細(xì)讀第一段，即可

以領(lǐng)會(huì)。

2、概括具體總分點(diǎn)撥：把第一段看成一個(gè)部分，把第二、三段看

成一個(gè)部分就很容易理解了。

3、收入支出點(diǎn)撥：〃增''對(duì)應(yīng)〃收入〃，〃減〃對(duì)應(yīng)“支出

4、南極大陸是全球最為干旱的地方，它長(zhǎng)年被冰雪覆蓋。點(diǎn)撥：讀第

二段的后半部分就找到原因了。

5、略點(diǎn)撥：可以從南極冰蓋為人類造福和也可能造成災(zāi)難兩方面作答。

意義可以從造福和避免災(zāi)難方面作答。

五、1、渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)

關(guān)無(wú)故人。點(diǎn)撥：不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，特別要注意"渭"泡"等字。

2、①賴-籟②拘-局③判-叛④彩-采點(diǎn)撥：要避免同音、近音字的

誤寫，注意其形旁。

3、①兩三②要有益于身體健康（或地勢(shì)要高）要有淡水要能避免在

烈日里曝曬要能抵御野獸的襲擊（要安全）點(diǎn)撥：參照課后的名著導(dǎo)讀，

意思對(duì)即可。

六、②看法：示例-這樣可以使師生之間的感情更近，增多交流的機(jī)會(huì)

和內(nèi)容，便于您教學(xué)，也利于學(xué)生學(xué)習(xí)。提出的建議：示例-老師，請(qǐng)您

給我們講一些四大古典名著中的故事，以增大我們的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興

趣，繼承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。點(diǎn)撥：只要緊扣題目?jī)?nèi)容，言之成理

即可。

七、略點(diǎn)撥：從中任選兩位，寫清名字，能較準(zhǔn)確的寫出語(yǔ)言特點(diǎn)即

可。

八、作文例文

或許放棄不是錯(cuò)

歷史的長(zhǎng)河淘不盡英雄故事，歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。大江東去,

浪淘盡千古風(fēng)流人物。歷史警示我們：或許放棄不是錯(cuò)。

歲月悠悠地流淌.....

青冢有請(qǐng)猶識(shí)路，平沙無(wú)處可招魂

連年戰(zhàn)亂，民不聊生。一次次的征戰(zhàn)都以失敗而告終?？吹降氖鞘瑱M遍

野，聽(tīng)到的是人民痛苦的呻吟。難道還要繼續(xù)征戰(zhàn)嗎?難道相信堅(jiān)持就是

勝利嗎?不，一位年輕的女子從容地走出來(lái)。她放棄了玉砌雕欄，放棄了

錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在漫漫黃沙中，雖然大雁的低吟更增加了她

心中的苦，但她仍然深感欣慰。因?yàn)樗钪@一去換來(lái)的將是民族的安

定與團(tuán)結(jié)，她將看到人們過(guò)上