懷念母親教案設(shè)計2021 懷念母親教案一等獎

懷念母親教案設(shè)計2021懷念母親教案一等獎

懷念母親這篇課文以回憶的形式介紹了作者對兩位母親：親生母親和祖國母親崇高的敬意、

真摯的思念。下面我為大家?guī)響涯钅赣H教案設(shè)計2021，供大家參考。

《懷念母親》教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與能力目標(biāo)

1、學(xué)會8個生字，能正確讀寫真摯、避免等詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。

2、搜集文中相關(guān)的資料。

3、感情朗讀。

二、方法與過程目標(biāo)

感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國

情。

三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。

重點難點：

能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》，《我的中國心》的歌碟

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話引入

師：孩子們，我們每個人都有母親，每個母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎?

你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧！《懷念母親》。

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

1.默讀全文，想想文章主要寫了什么？

（我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的爰慕。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著

我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年）

2.再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰?（一個是生身母親，一個是祖國。）

3.你從作者的字里行間，感受到了什么?從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4.小組交流、匯報。師生總結(jié)。

（體會到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。對祖國母親：我的祖國母親，我這是

第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。我想

到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，

是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國

里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故國了。一想到我的母親和祖國

母親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里,

幻出母親的面影。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。）

三、默讀課文，勾出生字詞。

1.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號，準(zhǔn)備與同學(xué)討論。

2.與同學(xué)交流不懂的地方。

四、朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會。

1.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會到什么？

2.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會到作者的感情的？

（我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子，是靈

魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如

今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我看了她的神

氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!）

（生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母親深切的懷念、失

去母親的悲痛等。其中，教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來入夢的意思，結(jié)合對《永久的悔》

的閱讀，進(jìn)一步體會到作者對生母的敬意和真摯的情感。為理解對祖國母親的情感作好鋪墊。）

3.有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時）

五、朗讀全文，師生小結(jié)。

第二課時

一、朗讀課文，品評同學(xué)的朗讀。

二、（接第一課時）繼續(xù)交流感受深刻的句子。

1.重點體會以下三個句子

（1）出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知

道是為什么，我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思?（常常進(jìn)入夢鄉(xiāng)或夢境。）

祖國母親頻來入夢的原因是什么呢?（我第一次離開祖國，我熱愛祖國）

從這句話，你知道了什么?（作者有一顆愛國心。強烈的思國情。）

請有感情地讀讀這句話。

（2）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味

道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？

（因為我深愛故鄉(xiāng)、深愛老朋友，雖然我身在異國他鄉(xiāng)，暫時不能與他們見面，但他們在我

的心中永遠(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。）

從這句話，我們能感受到什么?（作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管

身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。）

有感情地朗讀。

（3）出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

在你的想象中，母親的面影是怎樣的？

細(xì)讀懷念祖國母親的句子，體會愛國情感。

2.自由讀句子，說說自己的感受。

學(xué)生自由談。（只要不偏離主題。）

有感情地讀。

3.從其他幾個句子，你又感悟到什么呢？

教學(xué)說明：此部分教學(xué)，不拘泥于一句一句地講解過程，均由學(xué)生自己找出句子，不分先后

秩序，學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論，得出祖國母親與自己生母一般，讓作

者思念，作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國之情躍然紙上，同時通過文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指

導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語的方法體會作者的感情，了解除武裝句子的意思。

4.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會到什么?把自己的感悟通過讀表達(dá)出來。

三、讀文體會表達(dá)特點，有機拓展。

1.通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如摘錄日記，摘錄文章

來表達(dá)思想感情等）

2.讀文拓展，想象習(xí)作。

《尋夢》的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎?學(xué)

生想象，再寫一寫。

3.學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。

四、聽音樂讀詩歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。

1.在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國人的心，你知

道那首歌的名字嗎?讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧！

2.朗誦文后詩歌《我的中國心》。

3.唱完這首歌，你有什么想說的呢？

4.總結(jié)：這首歌唱出了所有海夕卜游子的心聲，雖然他們常年漂泊在外，可他們始終不忘自己

的祖國，不忘自己是一個中國人。

板書設(shè)計：

懷念母親

崇高的敬意真摯的愛慕

生身母親=祖國母親

《懷念母親》教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力：1、能正確讀寫“真摯、寢不安席、頻繁、朦朧、凄涼、斑駁、篇章”等詞語。

2、流利有感情地朗讀課文，并能透過關(guān)鍵詞句感悟深沉的愛國之情。

過程與方法：生活遷移，逐步引領(lǐng)。

情感與價值觀：感念母親的養(yǎng)育之恩，體會作者旅居海外對祖國異常強烈的思念之情。

【教學(xué)重點】

體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

【教學(xué)難點】

通過朗讀感悟、品味揣摩，體會作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同意真摯的愛慕，激發(fā)學(xué)

生的愛國熱情。

【教學(xué)課時】一課時

【教學(xué)過程】

一、談話引入，感念母恩

1、全世界，有且僅有一個稱呼是相同的，你們知道這個稱呼是什么嗎?對，這個稱呼就是母

親。同學(xué)們想一想，為什么全世界不同膚色、不同國別、不同語言的人們喊出了一個同樣的稱

呼呢?（學(xué)生自由交流）

2、同學(xué)們，你愛你的母親嗎?為什么?（學(xué)生自由交流）

二、關(guān)注留守，暢抒別情

是啊,在我們成長的足跡中，無不傾注了母親全心全意的關(guān)愛，哪怕是一個眼神、一句嘮叨、

一聲撫慰、一次等待……一切的一切，回想起來都是那么窩心，那么溫暖?？墒?，因為種種無

奈，我們不得不與父母分開，例如為了學(xué)業(yè)，我們在校住宿，一個星期才能與父母團(tuán)聚一次;

也有的父母，為了給你們一個更燦爛的明天，選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)掙錢養(yǎng)家，有時一年都見不到一面。

同學(xué)們，與母親分別的日子里，你想念母親么?思念無法遏制的你，經(jīng)常會處于什么樣的情景

當(dāng)中呢？

三、品讀課文，情感共鳴

"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！钡莱隽巳煜履赣H對子女的牽掛。

"誰言寸草心，報得三春暉?！币部坍嫵銎仗煜伦优畬δ赣H感激不盡的情懷?，F(xiàn)在，我們打開

課本第22頁，默默勾畫出作者與你心意相通的地方，記錄下你和作者一脈相通的情感滑流。

不理解的地方也做上記號，一會我們共同解讀作者的心聲。

交流：

1、在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，之火了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢

不安席。我真想隨母親于地下。

"痛哭、食不下咽、寢不安席”等詞語表達(dá)了作者失去生身母親后的悲痛心情。古語有云“子

欲養(yǎng)而親不待”是人生最悲痛的事情，所以我們要珍惜和父母在一起的分分秒秒，盡我們可

能孝順?biāo)麄?，讓他們幸?？鞓贰?/p>

2、后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。

我的祖國母親，我的第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

"頻來入夢"就是經(jīng)常夢到她。俗話說"日有所思，夜有所夢”，正是因為作者對兩位母親

真摯的愛和濃烈的思念時刻縈繞心頭，她們才會常常走入作者的夢中。

3、我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄

涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

作者獨自漂泊異國他鄉(xiāng)，心盈憂愁、思