六年級英語工作計劃

六年級英語工作計劃

六年級英語工作計劃1

一、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析：

六年級學(xué)生即將面臨小升初的考試，所以本學(xué)期應(yīng)以復(fù)習(xí)幾

年來的英語知識為主，提高我班落后生的學(xué)習(xí)成為工作重心。由

于我班學(xué)生掌握英語知識情況的差別很大，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，

加上學(xué)生普遍學(xué)習(xí)都不夠積極主動，成績不太理想，后進(jìn)生比較

多，應(yīng)注重調(diào)動整體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和采取不同于其他班的教

學(xué)方法，重點帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓

每個學(xué)生在最后半學(xué)期中都有所收獲，注重豐富學(xué)生的課外知識,

做好迎接升中學(xué)的考試準(zhǔn)備。

二、全冊教材綜合分析：

義務(wù)教育課程教材是根據(jù)英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童心理、生理的

發(fā)展需求，循序漸進(jìn)地設(shè)計課程，突出重點，分散難點，寓教于

樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及樂于開口說英語的積極態(tài)度和良

好習(xí)慣。本冊教材注重交際意識，強調(diào)對學(xué)生口語交際能力的培

養(yǎng)。

(1)復(fù)習(xí)、鞏固并掌握小學(xué)英語中最常用的.詞匯及用語，

記憶并培養(yǎng)學(xué)生聽、說、口頭交際能力。擴(kuò)大聽與讀的輸入量，

加強說、寫能力的培養(yǎng)。

(2)切實打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)則，

發(fā)展單詞的拼讀能力、培養(yǎng)朗讀能力。

(3)增加課外閱讀量，適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

針對目前學(xué)生即將升入中學(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平的現(xiàn)狀，

我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠升入理想中學(xué)準(zhǔn)備采取以下幾項

措施：

1.引進(jìn)音標(biāo)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固音圖的基礎(chǔ)上，過渡到用音

標(biāo)來輔助學(xué)生拼讀單詞，利用學(xué)習(xí)工具獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自

學(xué)能力。為學(xué)生升入中學(xué)后的生活做好心理準(zhǔn)備；

2.繼續(xù)總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、

短句，并加大靈活運用的力度，使學(xué)生扎扎實實地掌握每課書所

出現(xiàn)的詞匯；

3.對于功能句型還要繼續(xù)堅持每天抽出課前5到10分鐘進(jìn)

行造句練習(xí)，為今后提高學(xué)生的閱讀和理解的能力打好基礎(chǔ)；

4.加強寫的訓(xùn)練。主要包括：單詞聽寫、句子聽寫、作文練

寫，包括IntroduceMyself,MySchool/Family/Teacher/

Friend/Day等。

5.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，及時反思自己的教學(xué)方法和教

學(xué)手段是否有效，并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;

6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,

及時查缺補漏。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周：Revision

第二周：Unit1PartA

第三周：Unit1PartB

第四周:Unit1PartC處理單元練習(xí)及活動手冊

第五周：Unit2PartA

第六周：Unit2PartB

第七周：Unit2PartC處理單元練習(xí)及活動手冊

第八周：Unit3PartA

第九周：Unit3PartB

第十周:Unit3PartC處理單元練習(xí)及活動手冊

第H--周：Recycle1(P38——P44)

第十二周：期中復(fù)習(xí)，期中小測驗

第十三周：Unit4PartA

第十四周：Unit4PartB

第十五周:Unit4PartC處理單元練習(xí)及活動手冊

第十六周：Unit5PartA

第十七周：Unit5PartB

第十八周：Unit5PartC處理單元練習(xí)及活動手冊

第十九周：Unit6PartA

第二十周：期末復(fù)習(xí)，迎接考試六年級英語工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教

研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教

科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以

新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改

革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化

課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)

教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，

為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書

籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。

通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神

飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的'教學(xué)情景,

充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2）抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。

備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明

確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，

按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，

使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，

及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的*,針對各

年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。

并適時地對成績的班級，個人進(jìn)行多種形式的表揚和鼓勵。

2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。六年級英語

工作計劃3

新學(xué)期，新開始，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六年級英

語教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取

得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把

綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗、實踐、

參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強

調(diào)學(xué)生能用英語做事情。

二、學(xué)生分析：

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一

樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)

識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味

性與實效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使

學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外，學(xué)生在三

年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參

差不齊的狀況，加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層

次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1.注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有

更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2.結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)

生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的

學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方

法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4.對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單

機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的

階段，也為自學(xué)鋪路。

5.加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6.滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的

風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運用英語。

7.進(jìn)一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)

的銜接工作。

四、措施與方法：

配合及貫徹市教研教改計劃活動要求，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教

學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實的原則，著力對課堂教學(xué)模式進(jìn)行

大膽改革與創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強作業(yè)

輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而

昂揚邁進(jìn)。在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對教育教學(xué)工作一

貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項任

務(wù)，為實現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦，貢獻(xiàn)綿薄之

力。為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)

整：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的'教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2.增強上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個

層次的學(xué)生都得到提高。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作

業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切

的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是

充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，

再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查

漏補缺工作。

五、教學(xué)進(jìn)度計劃

1.計劃第八周講完本冊書。

2.復(fù)習(xí)3六年級英語工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級的教學(xué)工作，本學(xué)期六年級是

畢業(yè)班級，要緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作

要點，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全

面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，

提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在本

學(xué)期的小升初考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成績，因此特制定本學(xué)期的教

學(xué)工作計劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相

關(guān)教學(xué)活動信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識題型，因材施教，

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自

學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，在本學(xué)期認(rèn)真上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、

案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理

念下教學(xué)工作的'需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進(jìn)共

同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一

定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，并寫好記

錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)。壓力很大，面對小升初

考試的六年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)

期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行

大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后

進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面

進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反

思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

2月17號——2月21號unit1PartA

2月24號——2月28號unit1ParB

3月3號----3月7號unit2ParA

3月10號——3月14號unit2ParB

3月17號——3月21號unit3ParA

3月24號——3月28號unit3PartB

3月31號----4月4號unit4ParA

4月7號----4月H號unit4ParB

4月14號----4月18號Recycle1

4月21號----4月25號Recycle1

4月28號----5月1號Recycle2

5月5號---5月9號Recycle2

5月12號——5月16號REVISION

5月19號——5月23號REVISION

5月26號——5月30號REVISION

6月2號——6月6號REVISION

6月9號——6月13號REVISION

6月16號——6月20號REVISION

6月23號——6月27號REVISION

6月30號——7月4號REVISION六年級英語工作計劃5

英語是世界上通用的語言，是人們進(jìn)行交往的重要工具。在

中國飛速發(fā)展的今天，從小培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行最初步的聽、

說、讀、寫是提高整個民族的文化素質(zhì)的重要元素之一。英語是

一門外來語言，沒有像學(xué)漢語那樣容易。作為一名英語教師，應(yīng)

該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。本學(xué)期我擔(dān)任五年級和六年

級六個班的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，

特制定以下計劃：

五年級要達(dá)到的目標(biāo)：

1、要求學(xué)生熟練掌握四會詞語及短語。

2、掌握基本日常用語。

3、學(xué)生能夠簡單了解基礎(chǔ)語法。

4、培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決基本問題的能力。

5、要求學(xué)生能運用日?？谡Z進(jìn)行簡單交流。

六年級要達(dá)到的目標(biāo)：

1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'積極性

2、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

3、運用構(gòu)建式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、

實踐的方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

4、加強學(xué)生讀、寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合實際，適當(dāng)講解基本語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，

做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。六年級英語工作計劃6

在新的學(xué)期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的

挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取

得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”

為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)

理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語

教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和

諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、

高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教

師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20_年版）等相關(guān)的教育

教學(xué)理論知識，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努

力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為

方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素

質(zhì)。

2、加強集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形

式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，

做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)

一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二

次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教

師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3、進(jìn)一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課

堂。向45分鐘要效率。

4、按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及

時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)

步。

5、繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究》,

組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組教師必

須寫一篇與之有關(guān)的，經(jīng)驗文章和上一堂公開課。

6、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的

教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備

課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐

富我組的資源庫。加強團(tuán)隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組

教師的教育教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使

每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上

一個新的臺階。六年級英語工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期—縣實驗小學(xué)教育集團(tuán)英語教研組將一如既往的貫徹

縣教研室的各項指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要

求，深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指

導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的各

項教育教學(xué)工作，使—縣實驗小學(xué)教育集團(tuán)的英語組教研工作取

得更多的進(jìn)步。

二、教研組分析

—年—月—縣實驗小學(xué)教育集團(tuán)正式成立，經(jīng)過一學(xué)期的磨

合，英語組的一名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項教

育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績。昨天的成績不只是一個終點，

更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的教學(xué)中，我們英語

組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手

段上不斷開拓創(chuàng)新。

三、具體工作安排

3月份：

1.組織五、六年級教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)

2.召開教研組會議

傳達(dá)縣教研室會議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

3.開展“校小學(xué)英語教師口語特長競賽活動”，選拔優(yōu)秀教

師參加縣級比賽

4月份：

1.開展第一輪課例研討

以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論

教學(xué)內(nèi)容的'處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源

共享，提高課堂教學(xué)效率。

2.三個校區(qū)舉行學(xué)生英語手抄報活動

活動主題：1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急

5月份：

L舉行英語教師特長展示活動

展示內(nèi)容：口語、板書設(shè)計、簡筆畫、歌曲歌謠等。

2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，為一月份的縣小

學(xué)生優(yōu)秀活動展評活動提前做準(zhǔn)備

表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通

過活動充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)技能。

6月份：

1.開展第二輪課例研討

2.選拔老師參加縣課件比賽

3.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計劃，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習(xí)

計劃。

7月份：

L3-6年級期末復(fù)習(xí)

2.期末考試

3.工作總結(jié)六年級英語工作計劃8

一，教學(xué)理念：

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)作出

了明確要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜

合語言運用能力。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他

們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心理使他

們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實

踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和

終身學(xué)習(xí)的需要。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把

綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗，實踐，

參與，交流和合作的'學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強

調(diào)學(xué)生能用英語做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得

的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運用語

言，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達(dá)到掌握

語言的目的。

二，學(xué)情分析：

六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了五年英語了，有一小部分同學(xué)還利用

課外時間在外學(xué)了一些英語，大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，

能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)能力比較強，課

堂上積極參與到英語游戲，比賽，唱歌，朗誦小詩歌，角色表演

等各種英語活動中，合作學(xué)習(xí)能力也較強，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)

作，相互交流，成功地共同完成各項任務(wù)。還有一些特別優(yōu)秀的

同學(xué)能做到天天堅持聽，讀英語半小時，鞏固課堂上所學(xué)知識。

但有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心

理語言活動，說話能力自然受影響，很難參與到有些活動中，但

應(yīng)盡量保護(hù)他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣。

三，教材簡析：

這套教材采用"以題材為綱的功能一一結(jié)構(gòu)一一運用任務(wù)體

系”為指導(dǎo)思想，著

重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，本書共有10個模塊，每個模塊

又分兩個小單元。

教材體現(xiàn)了以下教育理念：

lo題材為綱，功能，結(jié)構(gòu)，運用任務(wù)為目的，著重培養(yǎng)學(xué)生

運用英語的能力。

2O素質(zhì)教育。

3o跨文化教育。

4O學(xué)得與心得相結(jié)合理

5o興趣第一。

6o現(xiàn)實與未來相結(jié)合理

四，單元重點難點分析：

1,對物體長度進(jìn)行問與答；

2,用一般過去時描述過去的事情；

3,談?wù)撃橙耸欠駬碛心澄锘蚰橙藫碛泻挝铮?/p>

4,能對美國的節(jié)日進(jìn)行描敘；

5,談?wù)撃芰Γ?/p>

6,描敘自己或他人擁有某物；

7,談?wù)搫游锏囊恍┎粸槿酥纳盍?xí)性特征；

8,用一般現(xiàn)在時態(tài)對日常行為進(jìn)行問答；

9,詢問某人是否想去某地；

10,表達(dá)對做什么事情有興趣。

五，教學(xué)措施：

lo課堂教學(xué)組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多

彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動，

對子活動，分排分組練習(xí)，四人或六人小組活動和全班活動等。

這些活動各有所長，盡量避免單一，枯燥的"獨角戲"或"大合唱”

的練習(xí)形式，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快，

張弛有度。

2O課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)。要努力做到

教師精講，學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語

交際技能，技巧得到鞏固和提高。在對子活動和小組活動中，宜

將有生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動的順利開展，同時也

能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用，彌補大班授課的不足。

3O提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)

內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

對語言的支配感；鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最終的

產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，

通過思考，調(diào)查，討論，交流等方式或者運用他們所能的語言（模

仿，動作，關(guān)鍵詞，圖畫等）來交際解決問題，完成任務(wù)并匯報結(jié)

果，從而達(dá)到"用英語做事情"的目的。

4,盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片，模型，實物，

簡筆畫等教具，利用自己的手勢，動作，表情等體態(tài)，利用CAI課

件，錄音，錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動，形象，為

英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實的交際場合，營造英語交際情

境和氣氛。

5,實施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計游戲，競賽，猜謎，音樂，詩

歌，扮演角色等活動，使教學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗，

充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。

六，教學(xué)進(jìn)度安排：

略六年級英語工作計劃9

學(xué)生情況分析：

總體來分析，六年級學(xué)生的英語綜合能力良好，對大綱要求

掌握的知識基本掌握。但是，各別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強，

基礎(chǔ)知識不扎實，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。今后，還需做好學(xué)困生

的輔導(dǎo)工作，提高整體質(zhì)量。

教材分析：

學(xué)生在渴望了解教材內(nèi)容的同時不知不覺地加深對所學(xué)語言

的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，逐漸養(yǎng)成通過閱讀學(xué)習(xí)的

習(xí)慣。教材內(nèi)容接近生活，有趣，而且生動，能吸引學(xué)生的注意。

教材還通過設(shè)計比較真實的'情景和活潑的歌曲或童謠，使學(xué)習(xí)在

有交際意義的對話活動中和玩樂中熟練和運用所學(xué)的重點句子和

詞匯。

教學(xué)目的要求：

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自

信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)

生形成初步的英語語感，打好語音基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用

英語進(jìn)行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)

愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打

好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點難點：

聽：能夠在聽完短文后回答問題。

說：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問題和提出總問題（使用形容詞

比較級和最高級形式）。

讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

寫：能夠用更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)造句。

教學(xué)安排：（略）六年級英語工作計劃10

新學(xué)期，新氣象，新的開始，為使本學(xué)期工作順利進(jìn)行，現(xiàn)制

定如下工作計劃：

一、學(xué)生分析：

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一

樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)

識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味

性與實效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使

學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)分析：

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們

學(xué)習(xí)英語的'積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)

學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同

時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中

西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的

進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時，也學(xué)會用英語向

外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。

1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個

單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。

3.能完成1個手工制作。

4.能聽懂、會唱8首歌曲。

5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、

語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知

識，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷,

做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

四、教學(xué)措施

1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)

練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，

應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,

要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思

考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的

同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時,

要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話

題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重

視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教

法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松

學(xué)英語。

3、加強交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目

標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生

的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一

重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，

應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

5、大力加強對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語

課程學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和

技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情

操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高

人文素養(yǎng)的過程。六年級英語工作計劃11

以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新.積極參與課

程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計劃是非常必要

的。關(guān)于本學(xué)期的工作計劃大致如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教

研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教

科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以

新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改

革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化

課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、具體目標(biāo)與措施

目標(biāo)一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性。

措施：

1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)

習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新

課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教

學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階

段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂

教學(xué)效率.真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2.進(jìn)行"快樂英語閱讀”專題的研究，在所有的語言技能中，

閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師

的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授

人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個

要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，

享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

3.二一五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及

期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時進(jìn)行補差

輔導(dǎo)。

4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋

一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念

并及時提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作

措施：

1、備課：

A.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,

組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子

搞旁附加各自的修改。

B.本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.

集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、

二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做

好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作。"三定”是指：定時

間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的

教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在

集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案

進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思."六備

"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲

透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且

分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動,

做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課

教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的'老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課

作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳

案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

2、上課：

A.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示

范操作。

B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為

本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性

學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力.注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步

提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

c.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)

生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

B.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量

措施：

A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)

生在校生活質(zhì)量"。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重

英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"

的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快

樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音

語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫

助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前

2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌

以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高

英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高

學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

以上便是我們這學(xué)期英語的教學(xué)工作計劃，希望各位老師這

學(xué)期會繼續(xù)努力，力口油！六年級英語工作計劃12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級5、7兩個班的英語教學(xué)工作。根據(jù)

我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，我將運用

多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、

有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力

外，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些

學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力

進(jìn)行更高層次的提高。

一、針對情況采取的措施：

針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有

更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生的課

堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的

學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方

法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單

機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的

階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景知識的'學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外

的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運用英語。

7、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想工作。

二、教材整體分析：

本學(xué)期英語課所使用教材是：外研版教材，注重學(xué)生英語聽說

讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，

在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極

向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為

中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語

詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年

齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

三、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、

語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知

識，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，

做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。六年級英語工作計劃13

新學(xué)期，新開始，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使本學(xué)期工

作順利有序的進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)生分析

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一

樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)

識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味

性與實效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使

學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

二、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、教育教學(xué)目標(biāo)：

①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)

生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，

變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的

濃厚興趣。

②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片

獨立的寫出完整的語句；

③進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。

④要求學(xué)生初步學(xué)會運用課本呈現(xiàn)的句型。

三、措施與方法

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

2、增強上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。

①加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)

練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，

應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,

要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思

考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的

同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，

要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話

題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重

視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教

法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松

學(xué)英語。

③加強交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目

標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生

的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

四、課外活動計劃與安排：

1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了

增強學(xué)生語言的表達(dá)能力，增強他們的英語學(xué)習(xí)自信心，鼓勵他

們張嘴說話，活學(xué)活用，發(fā)現(xiàn)生活中的英語，在英語中自如的.表

達(dá)生活，把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動課，在

班上組織英語角，讓學(xué)生在英語中自由的表達(dá)自我，實現(xiàn)自我，

讓英語真正走近同學(xué)們身邊，體驗英語語言的魅力。

2、英語學(xué)習(xí)興趣小組。

3、英語課外閱讀小組。

這些活動的安排與實施，需要教師的精心設(shè)計與組織，明確

目標(biāo)，突出重點，分層次逐步推進(jìn)，更需要全體學(xué)生的熱情參與

與支持，以達(dá)到全面提升學(xué)生英語表達(dá)與意識內(nèi)化的目的，為推

進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色，同時使學(xué)生學(xué)生獲得終生

裨益。

相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實，這學(xué)期的英語教學(xué)

工作一定會取得一定的成績，能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任

務(wù)。六年級英語工作計劃14

一、班級學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生37名，其中男生18名，女生19名。學(xué)生性格

比較好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，白洋淀住宿學(xué)生的英

語基礎(chǔ)知識多數(shù)比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成；

課外知識不夠豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；

表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能

力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力

為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

二、教材概況

六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前

的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行

比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。本冊教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外

語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)

練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大

量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的'氣氛中學(xué)習(xí)

英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物

的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際

會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語

言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、

語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知

識，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，

做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。

在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一

大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到單元與單元

之間語言點的銜接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書

之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展，這樣就使語言知識不斷滾動復(fù)

現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。

四、課堂教學(xué)

（1）教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地

對待教學(xué)工作，公正、公平對待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

（2）課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激

勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將

問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)

（3）明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練

的關(guān)系，淘寶新款女裝切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)

知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多

樣化，有實效。

最后的復(fù)習(xí)：

第一冊：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)

詞。

第二冊：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。

第三冊：教室；學(xué)習(xí)用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。

第四冊：學(xué)校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。

五上：老師；日?；顒樱皇称?；家務(wù)勞動；居室；自然物。

五下：日常活動；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動；動物；郊游。

六上：交通法規(guī)；天馬通迅器材廠問路；課余活動；