中級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考試卷（附答案及解析）

中級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考試卷（附答案及解析）一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最正確或最符合題意）。1、獲得技能培訓(xùn)屬于矯正對(duì)象的()的需要。A、醫(yī)療權(quán)益的保障B、維持身體健康C、基本生存條件D、教育、就業(yè)權(quán)益的保障E、再社會(huì)化【參考答案】：D【解析】：參考教材第七章第一節(jié)。矯正社會(huì)工作的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象能夠通過自身能力來維持其基本生存條件，因此，教育、就業(yè)權(quán)益的保障對(duì)于矯正對(duì)象顯得尤為重要，要通過幫助其接受較好的教育以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，達(dá)到幫助其自新、自強(qiáng)、自立的目標(biāo)。2、針對(duì)特殊困難的女性人口的婦女社會(huì)工作不包括()。A、為失業(yè)女工提供的服務(wù)B、為單親母親提供的服務(wù)C、為家庭暴力中被虐婦女提供的服務(wù)D、為進(jìn)城的打工妹提供的服務(wù)E、為青少年女性提供的服務(wù)【參考答案】：E【解析】：針對(duì)特殊困難女性人口的救助和預(yù)防性的婦女社會(huì)工作，其服務(wù)內(nèi)容包括為失業(yè)女工提供的服務(wù)、為單親母親提供的服務(wù)、為家庭暴力中被虐婦女提供的服務(wù)、為進(jìn)城的打工妹提供的服務(wù)等。所以選E。3、青少年福利政策宣傳，屬于()層面的青少年社會(huì)工作。A、系統(tǒng)B、中觀C、微觀D、宏觀E、個(gè)體【參考答案】：D【解析】：宏觀層面的社會(huì)工作指組織和社區(qū)社會(huì)工作，或者是針對(duì)法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。如，建立青少年組織，開展社區(qū)工作，進(jìn)行青少年法規(guī)、政策或制度的修改及倡導(dǎo)工作，等等。4、生活中人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國(guó)政府規(guī)定老年人的年齡為()。A、50歲以上B、55歲以上C、60歲以上D、65歲以上E、70歲以上【參考答案】：C【解析】：生活中人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國(guó)政府則多以60歲以上的人為老年人。所以選C。5、提高患者的語言理解和表達(dá)能力(包括提高聽覺能力、閱讀理解能力、語言表達(dá)能力、手勢(shì)表達(dá)能力以及語言書寫能力)，這屬于醫(yī)療康復(fù)中的()。A、物理和運(yùn)動(dòng)療法B、作業(yè)療法C、語言療法D、心理治療E、文體治療【參考答案】：C【解析】：參考第六章第二節(jié)。語言療法：是對(duì)有言語交際障礙的殘疾人進(jìn)行治療，提高患者的語言理解和表達(dá)能力(包括提高聽覺能力、閱讀理解能力、語言表達(dá)能力、手勢(shì)表達(dá)能力以及語言書寫能力)，最終目的是恢復(fù)患者的言語交際能力。6、實(shí)踐證明，做好一級(jí)防護(hù)，可以使殘疾發(fā)生率比現(xiàn)在的水平降低()。A、70%B、60%C、30%～40%D、10%～20%E、不能減少【參考答案】：A【解析】：參考第六章第二節(jié)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，做好一級(jí)預(yù)防，可使殘疾發(fā)生率降低70%。7、中國(guó)青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三階段，0～5歲兒童的工作主要由在各地()中設(shè)立的專門的兒童工作部門來負(fù)責(zé)。A、學(xué)校B、民政局C、工會(huì)組織D、婦聯(lián)組織E、共青團(tuán)組織【參考答案】：D【解析】：中國(guó)青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三個(gè)階段，0～5歲兒童的工作主要由全國(guó)的婦聯(lián)組織負(fù)責(zé)，在各地婦聯(lián)組織中設(shè)有專門的兒童工作部門。選項(xiàng)D為正確答案。8、“親子成長(zhǎng)希望家園”積極開展兒童社會(huì)工作，開設(shè)親子互動(dòng)學(xué)堂協(xié)調(diào)兒童與父母之間的關(guān)系，幫助兒童養(yǎng)成健康心理。該機(jī)構(gòu)開展的這項(xiàng)工作屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的()。A、創(chuàng)造兒童快樂成長(zhǎng)的環(huán)境B、推動(dòng)兒童教育事業(yè)C、開展兒童家庭服務(wù)D、提供有關(guān)兒童的信息E、增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)【參考答案】：B【解析】：兒童社會(huì)工作推動(dòng)教育是多方面的，開設(shè)親子互動(dòng)學(xué)堂協(xié)調(diào)兒童與父母之間的關(guān)系，幫助兒童養(yǎng)成健康心理，屬于宏觀兒童社會(huì)工作中“推動(dòng)兒童教育事業(yè)”的內(nèi)容。選項(xiàng)B為正確答案。9、狹義的兒童社會(huì)工作是指()。A、消極性的兒童社會(huì)工作B、一種積極的兒童社會(huì)工作C、工作對(duì)象是所有的兒童群體D、已逐漸成為兒童工作的發(fā)展方向E、社會(huì)的方方面面為促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)所采取的一切措施【參考答案】：A【解析】：狹義的兒童社會(huì)工作是一種事后補(bǔ)救性工作，或稱消極性的兒童社會(huì)工作，以處于特殊困難境地的兒童為對(duì)象，多采取機(jī)構(gòu)服務(wù)的方式，救助和保護(hù)那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童或者有各種問題的兒童，如孤兒、殘疾兒、流浪兒、棄嬰、受虐待兒童、情緒或行為偏差兒童等。B、C、D、E選項(xiàng)均為廣義兒童社會(huì)工作的內(nèi)容，選項(xiàng)A為正確答案。10、職業(yè)康復(fù)是一項(xiàng)科學(xué)性與()很強(qiáng)的活動(dòng)。A、目的性B、實(shí)踐性C、技巧性D、服務(wù)性E、應(yīng)用性【參考答案】：E【解析】：參考第六章第二節(jié)。職業(yè)康復(fù)是一項(xiàng)科學(xué)性與應(yīng)用性很強(qiáng)的活動(dòng)。11、社區(qū)服務(wù)按照提供機(jī)制的正式程度，可以劃分為三類：非正式服務(wù)、準(zhǔn)正式服務(wù)和正式服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是()。A、社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)B、政府為民政對(duì)象提供的服務(wù)、政府為社區(qū)提供的服務(wù)C、居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)、人際間的相互服務(wù)等D、社區(qū)為居民提供的服務(wù)E、社區(qū)為貧困戶和孤老病殘人員提供的服務(wù)【參考答案】：B【解析】：根據(jù)服務(wù)提供機(jī)制的正式程度，可以把社區(qū)服務(wù)分成三類：一類是非正式的服務(wù)，包括居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)、人際間的相互服務(wù)等；第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，包括社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)、社區(qū)為居民提供的服務(wù)；第三類是正式的服務(wù)，包括政府為民政對(duì)象提供的服務(wù)、政府為社區(qū)提供的服務(wù)。12、下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)救助在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作?()。A、參與救助制度設(shè)計(jì)B、評(píng)估救助對(duì)象的需求C、幫助救助對(duì)象獲得最低生活保障D、協(xié)助救助對(duì)象就業(yè)E、為救助對(duì)象解決實(shí)際困難【參考答案】：A【解析】：社會(huì)救助在個(gè)人改善層面主要開展需求評(píng)估、獲取低保、協(xié)助就業(yè)、解決實(shí)際生活困難等活動(dòng)。13、()是針對(duì)不同年齡階段婦女的不同發(fā)展任務(wù)，通過小組活動(dòng)幫助其成員學(xué)會(huì)自我管理、自我教育，發(fā)展小組成員的資源和對(duì)抗環(huán)境壓力的力量，使小組成員扮演好個(gè)人的社會(huì)角色，發(fā)揮個(gè)人的社會(huì)功能，促進(jìn)小組成員的自我成長(zhǎng)。A、發(fā)展性小組B、支持性小組C、預(yù)防性小組D、治療性小組E、拓展性小組【參考答案】：A【解析】：發(fā)展性小組是針對(duì)不同年齡階段婦女的不同發(fā)展任務(wù)，通過小組活動(dòng)幫助其成員學(xué)會(huì)自我管理、自我教育，發(fā)展小組成員的資源和對(duì)抗環(huán)境壓力的力量，使小組成員扮演好個(gè)人的社會(huì)角色，發(fā)揮個(gè)人的社會(huì)功能，促進(jìn)小組成員的自我成長(zhǎng)。發(fā)展性小組可用于培養(yǎng)領(lǐng)袖人才、協(xié)助個(gè)人成長(zhǎng)、幫助缺乏信心或社會(huì)適應(yīng)不良的人，例如進(jìn)城打工妹成長(zhǎng)小組、關(guān)愛女童小組等。答案為A。14、某社區(qū)社工許民，對(duì)所服務(wù)社區(qū)范圍內(nèi)的兒童營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果顯示80%的父母缺乏喂養(yǎng)兒童方面的知識(shí)。為幫助父母掌握科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，許民向社區(qū)提交了一份關(guān)于宣傳兒童科學(xué)喂養(yǎng)的宣傳方案，方案獲得了社區(qū)居委會(huì)的支持，宣傳活動(dòng)順利開展，并帶來了較好的社會(huì)影響，鄰近社區(qū)也開始開展類似的活動(dòng)。許民的這些工作可以被界定為宏觀兒童社會(huì)工作中的()。A、開展兒童家庭服務(wù)B、促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育C、推動(dòng)兒童教育事業(yè)D、創(chuàng)造兒童快樂成長(zhǎng)的環(huán)境E、推動(dòng)有關(guān)兒童的立法【參考答案】：B【解析】：幫助父母掌握科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，屬于宏觀兒童社會(huì)工作中“促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育”的內(nèi)容。許民所做的工作屬于這個(gè)范圍。選項(xiàng)B為正確答案。15、兒童社會(huì)工作作為一種()的為兒童服務(wù)的活動(dòng)，對(duì)兒童本身和社會(huì)都有著積極的貢獻(xiàn)。這種積極貢獻(xiàn)也是兒童社會(huì)工作的功能。A、專業(yè)化、人性化B、專業(yè)化、制度化C、制度化、現(xiàn)代化D、科學(xué)化、人性化E、人性化、制度化【參考答案】：B【解析】：兒童社會(huì)工作作為一種專業(yè)化、制度化的為兒童服務(wù)的活動(dòng)，對(duì)于兒童本身和社會(huì)都有著積極的貢獻(xiàn)，這種積極的貢獻(xiàn)就是兒童社會(huì)工作的功能。選項(xiàng)B為正確答案。16、以改變?nèi)藗兊牟涣夹l(wèi)生習(xí)慣，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高社區(qū)居民的自我保健意識(shí)和自我保健技能為中心內(nèi)容的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)屬于()。A、社區(qū)預(yù)防B、社區(qū)保健C、社區(qū)健康教育D、社區(qū)公共衛(wèi)生E、社區(qū)醫(yī)療【參考答案】：C【解析】：社區(qū)健康教育是指以改變?nèi)藗兊牟涣夹l(wèi)生習(xí)慣，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高社區(qū)居民的自我保健意識(shí)和自我保健技能為中心內(nèi)容的衛(wèi)生宣傳教育。17、近年來，出現(xiàn)了一些私立的“培智學(xué)?！焙汀皭坌募覉@”，全社會(huì)和眾多愛心人士支持特殊教育，他們?yōu)榘l(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)提供了空間，這屬于兒童社會(huì)工作中的()。A、增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)B、創(chuàng)造兒童快樂成長(zhǎng)的環(huán)境C、提供有關(guān)兒童的信息D、開展兒童家庭服務(wù)E、推動(dòng)兒童教育事業(yè)【參考答案】：A【解析】：發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)是保護(hù)兒童合法權(quán)益的手段之一。選項(xiàng)A為正確答案。18、殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人個(gè)人、家庭、群體以及相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)開展的()活動(dòng)。A、專業(yè)性B、職業(yè)化C、政府性D、志愿性E、義務(wù)性【參考答案】：A【解析】：參考教材第六章第一節(jié)。殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人個(gè)人、家庭、群體以及相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。19、社會(huì)工作者在學(xué)校組織學(xué)生定期在社區(qū)街道上清理小廣告，從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容來看，這屬于()。A、愛心公益活動(dòng)B、參與社區(qū)發(fā)展工作C、開發(fā)運(yùn)用社區(qū)資源D、學(xué)生小組活動(dòng)E、關(guān)愛老人行動(dòng)【參考答案】：B【解析】：組織學(xué)生清理小廣告，屬于參與社區(qū)發(fā)展工作。20、社會(huì)工作者與其他醫(yī)務(wù)人員溝通，向他們說明病人的心理社會(huì)狀況，從而使各項(xiàng)服務(wù)能夠顧及病人的情況。這種工作屬于()。A、危機(jī)干預(yù)B、心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)C、出院計(jì)劃D、外展服務(wù)E、團(tuán)隊(duì)合作【參考答案】：E【解析】：在醫(yī)院里，通常都是一個(gè)包括很多不同專業(yè)背景成員的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)給病人提供服務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通非常重要，社會(huì)工作者要向團(tuán)隊(duì)成員說明病人的心理社會(huì)狀況，從而使各項(xiàng)服務(wù)能夠顧及病人的情況。好的溝通需要互相尊重和珍惜不同的專業(yè)觀點(diǎn)和技巧，社會(huì)工作者尤其要意識(shí)到這一點(diǎn)并擅長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中傳達(dá)自己不同于醫(yī)護(hù)人員的長(zhǎng)處。21、當(dāng)先前的服務(wù)目標(biāo)已達(dá)到，或病人及其家庭顯然有能力自行解決問題，或所余問題不屬于社會(huì)工作者的服務(wù)范圍，社會(huì)工作者已做了轉(zhuǎn)介或妥善安排時(shí)，這個(gè)階段屬于醫(yī)務(wù)個(gè)案工作的()。A、接案B、評(píng)估C、結(jié)案D、計(jì)劃E、介入【參考答案】：C【解析】：醫(yī)務(wù)個(gè)案工作的過程包括：接案、服務(wù)過程、結(jié)案。其中，結(jié)案是指當(dāng)先前的服務(wù)目標(biāo)已達(dá)到，或病人及其家庭顯然有能力自行解決問題，或所余問題不屬于社會(huì)工作者的服務(wù)范圍，社會(huì)工作者已做了轉(zhuǎn)介或妥善安排時(shí)，就可以結(jié)案了。22、小梁是社區(qū)社工，錢某希望小梁幫他申請(qǐng)社會(huì)救助，小梁首先應(yīng)了解錢某的()。A、身體狀況B、疾病狀況C、家庭收入狀況D、贍養(yǎng)老人情況E、教育情況【參考答案】：C【解析】：申請(qǐng)社會(huì)救助首先應(yīng)符合收入標(biāo)準(zhǔn)。23、在城市居民最低生活保障制度的實(shí)施中，街道辦事處在收到居民申報(bào)材料后應(yīng)于()日內(nèi)簽署審核意見。對(duì)符合條件的，將“審批表”報(bào)送區(qū)、縣民政局審批；對(duì)不符合條件的，退回申請(qǐng)并說明理由。A、7B、10C、20D、30E、45【參考答案】：C【解析】：城市居民最低生活保障制度工作程序中的第三步規(guī)定了街道辦事處審核：街道辦事處收到材料后20日內(nèi)簽署審核意見。對(duì)符合條件的，將“審批表”報(bào)送區(qū)、縣民政局審批；對(duì)不符合條件的，退回申請(qǐng)并說明理由。24、矯正社會(huì)工作者針對(duì)犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入一般發(fā)生在()。A、司法判決前B、監(jiān)禁場(chǎng)所中(判刑執(zhí)行中)C、社區(qū)矯正D、刑滿釋放后E、緩刑或假釋【參考答案】：A【解析】：參考教材第七章第二節(jié)。司法判決前社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。25、Q和Z都是小學(xué)文化，都比較固執(zhí)，他們有一個(gè)5歲的女兒，家里的收入主要靠Z做點(diǎn)手工零活和田里的收成。Q家里、田里的活從來都不做，還酗酒、濫賭，賭輸了就用打老婆、孩子來出氣，最近又因?yàn)橘€輸了錢把2打得手都骨折了。而在他們村，外人是不會(huì)干涉“打老婆孩子”的事的。作為社會(huì)工作者，你會(huì)秉持何種態(tài)度介入Z和D的家庭?()。A、充分相信該家庭自身的能力并給予支持B、應(yīng)該奉勸Q和Z立即離婚C、該家庭的功能無法完善D、該家庭沒有資源E、該家庭耗盡了能量【參考答案】：A【解析】：家庭社會(huì)工作價(jià)值觀認(rèn)為每一個(gè)家庭都蘊(yùn)藏著不可低估的能量與資源，社會(huì)工作者要與家庭建立平等、尊重的關(guān)系，從家庭成員的需要出發(fā)，充分相信家庭自身的能力并給予支持。A為正確答案。26、()有助于個(gè)案過程的順利進(jìn)行和個(gè)案目標(biāo)的達(dá)成。A、專業(yè)關(guān)系B、個(gè)案服務(wù)計(jì)劃C、個(gè)案工作理論D、服務(wù)對(duì)象的改變動(dòng)機(jī)和參與E、對(duì)青少年服務(wù)對(duì)象的評(píng)估【參考答案】：A【解析】：服務(wù)對(duì)象的改變動(dòng)機(jī)和參與是個(gè)案取得成效的關(guān)鍵，專業(yè)關(guān)系有助于個(gè)案過程的順利進(jìn)行和個(gè)案目標(biāo)的達(dá)成。27、學(xué)校社會(huì)工作的主要功能在于協(xié)助學(xué)生與()之間建立良好的關(guān)系。A、學(xué)校-社區(qū)-所在地市B、家庭-學(xué)校-朋輩群體C、朋友-朋輩群體-社區(qū)D、家庭-學(xué)校-社區(qū)E、家庭-社區(qū)-所在地市【參考答案】：D【解析】：學(xué)校社會(huì)工作的主要功能在于協(xié)助學(xué)生與“家庭—學(xué)?！鐓^(qū)”之間建立良好的關(guān)系。28、某社區(qū)區(qū)域內(nèi)一所小學(xué)發(fā)生了一起1名10歲兒童服安眠藥自殺事件，兒童社會(huì)工作者辛語參與了該事件的處理，在所在社區(qū)和學(xué)校分別做一些工作，針對(duì)受影響的兒童、自殺兒童家長(zhǎng)以及大眾進(jìn)行了一些適當(dāng)?shù)奈C(jī)干預(yù)。通過這個(gè)事件，辛語與機(jī)構(gòu)商議，今后不定期在該社區(qū)針對(duì)兒童心理健康進(jìn)行相關(guān)的親子溝通輔導(dǎo)，并定期舉辦社區(qū)兒童游藝活動(dòng)，開展關(guān)于兒童健康的大眾宣傳。該兒童社會(huì)工作者的這種工作方法屬于()。A、兒童社區(qū)工作B、兒童小組工作C、兒童個(gè)案工作D、兒童咨詢E、兒童輔導(dǎo)【參考答案】：A【解析】：以兒童為中心的突發(fā)事件入手介入社區(qū)，圍繞兒童問題，以解決兒童問題為重點(diǎn)，是兒童社區(qū)工作的介入手段之一。本案例中兒童社工采用了這一方式開展兒童社區(qū)工作。選項(xiàng)A為正確答案。29、在我國(guó)，()是指在心理、生理、人體機(jī)構(gòu)上，某種組織功能喪失或者不正常，全部喪失或部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。A、殘廢人B、殘障人士C、功能缺失者D、殘疾人E、精神病患者【參考答案】：D【解析】：參考第六章第一節(jié)。在我國(guó)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部喪失或部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。30、()流派注重觀察和改變家庭成員的溝通模式，促進(jìn)家庭在平等、對(duì)稱的互動(dòng)模式中去交流。A、結(jié)構(gòu)派家庭治療B、策略派家庭治療C、溝通派家庭治療D、米蘭系統(tǒng)家庭治療E、鮑氏家庭治療【參考答案】：C【解析】：溝通派家庭治療注重觀察和改變家庭成員的溝通模式，促進(jìn)家庭在乎等、對(duì)稱的互動(dòng)模式中而非對(duì)立的強(qiáng)弱行為中去交流。選項(xiàng)C為正確答案。31、我國(guó)家庭社會(huì)工作現(xiàn)狀是()。A、家庭社會(huì)工作已經(jīng)形成了完整的認(rèn)證制度B、從事家庭社會(huì)工作的人員集中在民政部門C、家庭社會(huì)工作者都是由社會(huì)工作專業(yè)人士擔(dān)當(dāng)?shù)腄、為促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展提供社會(huì)福利和服務(wù)E、從事家庭社會(huì)工作的人員集中在婦聯(lián)【參考答案】：D【解析】：在國(guó)外，家庭社會(huì)工作者必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，而我國(guó)的社會(huì)工作還未形成完整的認(rèn)證制度，從事家庭社會(huì)工作的人員分散在民政、社區(qū)、教育、法律、婦聯(lián)等組織機(jī)構(gòu)內(nèi)，依據(jù)所在機(jī)構(gòu)的要求，以本行業(yè)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀向家庭提供各類服務(wù)。A、C選項(xiàng)不符合，B、E選項(xiàng)內(nèi)容片面，故選項(xiàng)D為正確答案。32、張某在某社區(qū)進(jìn)行人口普查時(shí)發(fā)現(xiàn)該社區(qū)的人口構(gòu)成類型有以下多種：下崗職工、個(gè)體戶、私營(yíng)企業(yè)主、因公犧牲軍人家屬、退伍紅軍老戰(zhàn)士、傷殘復(fù)退軍人企業(yè)家等，其中有幾類屬于國(guó)家優(yōu)待對(duì)象?()。A、1類B、2類C、3類D、4類E、5類【參考答案】：C【解析】：國(guó)家規(guī)定的優(yōu)待對(duì)象是：烈屬、因公犧牲/病故軍人家屬、革命傷殘軍人、現(xiàn)役軍人及其家屬、帶病回鄉(xiāng)復(fù)退軍人、退伍紅軍老戰(zhàn)士等。33、男女之間的()差異往往是與生俱來的，一般是不易改變的。A、社會(huì)地位B、心理素質(zhì)C、生理D、體質(zhì)E、主觀感受【參考答案】：C【解析】：男女之間的生理差異往往是與生俱來的，一般是不易改變的。所以選C。34、社區(qū)為居民提供其未受到的正規(guī)知識(shí)教育及正規(guī)知識(shí)教育不及的知識(shí)空間，例如，為沒有讀過書的居民提供文化課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、訓(xùn)練居民的溝通技巧、為居民提供權(quán)益維護(hù)的渠道和方法等。這樣的社區(qū)教育模式屬于()。A、控制式教育B、補(bǔ)償式教育C、通才式教育D、解放式教育E、全面式教育【參考答案】：B【解析】：教育學(xué)對(duì)教育的分類對(duì)社區(qū)教育具有重要意義，教育學(xué)把教育劃分為補(bǔ)償式教育、控制式教育和解放式教育。補(bǔ)償式社區(qū)教育是指社區(qū)為居民提供其未受到的正規(guī)知識(shí)教育及正規(guī)知識(shí)教育不及的知識(shí)空間，例如，為沒有讀過書的居民提供文化課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、訓(xùn)練居民的溝通技巧、為居民提供權(quán)益維護(hù)的渠道和方法等。35、一般認(rèn)為，人的各種器官達(dá)到成熟期后，會(huì)逐漸地喪失其功能，這種逐步喪失功能的現(xiàn)象就是()。A、身體的老化B、器官的老化C、生理的老化D、心理的老化E、社會(huì)的老化【參考答案】：C【解析】：生理的老化是指人的各種器官達(dá)到成熟期后，會(huì)逐漸地喪失其功能，這種逐步喪失功能的現(xiàn)象就是老化。所以選C。36、李先生的父親10年前患上腦血栓，后又有兩此復(fù)發(fā)，癥狀越來越嚴(yán)重，生活不能自理，大小便失禁，無法獨(dú)自進(jìn)食。李先生兄妹三人輪流照顧父親；10年來，大家都覺得壓力很大，開始彼此抱怨其他姐妹對(duì)父母關(guān)心照顧不夠，矛盾越來越激烈，因此，李先生來向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者首先了解了基本情況，然后把三兄妹叫到一起，安排家庭會(huì)談，讓家中各成員表達(dá)自己的感受和難處，增進(jìn)彼此了解。三兄妹經(jīng)過協(xié)商，準(zhǔn)備三人出錢請(qǐng)一個(gè)保姆來照顧父親。該社會(huì)工作者的工作屬于醫(yī)院社會(huì)工作中的()。A、哀傷輔導(dǎo)B、心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)C、家庭關(guān)系輔導(dǎo)D、住院計(jì)劃E、危機(jī)干預(yù)【參考答案】：B【解析】：醫(yī)院社會(huì)工作中的心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)有兩類內(nèi)容：一類是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象及其家人通過共同確認(rèn)一些與特定醫(yī)療狀況有關(guān)的問題和處理方法來協(xié)助病人及其家庭適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。家庭適應(yīng)是有關(guān)家庭的，如家庭溝通、家庭關(guān)系的調(diào)整、對(duì)家庭成員需求的反應(yīng)等。題中案例就是針對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭的干預(yù)，運(yùn)用個(gè)案和家庭治療的方法，協(xié)助家人處理關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。37、無論是先天殘疾還是后天殘疾，許多殘疾人都表現(xiàn)為生理、心理和身體組織構(gòu)造或功能方面的缺損或喪失，因此有()的需要。A、社會(huì)交往B、價(jià)值實(shí)現(xiàn)C、家庭生活D、治療康復(fù)E、職業(yè)發(fā)展【參考答案】：D【解析】：參考第六章第一節(jié)。治療康復(fù)需要：無論是先天殘疾還是后天殘疾，許多殘疾人都表現(xiàn)為生理、心理和身體組織構(gòu)造或功能方面的缺損或喪失，需要生理、心理或精神方面的治療和康復(fù)。38、狹義的安置指的是對(duì)()的安置。A、流浪乞討人員B、災(zāi)民C、無軍籍退休退職職工D、流動(dòng)人口E、失業(yè)人口【參考答案】：C【解析】：我國(guó)的安置工作在狹義上僅指對(duì)退役軍人包括軍官、士兵、軍隊(duì)離退休干部、無軍籍退休退職職工的安置工作。故選C。39、下列屬于老年期的特殊問題的是()。A、送餐服務(wù)B、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立C、抑郁癥的處理D、受虐待和被疏于照顧問題E、健康方面的服務(wù)【參考答案】：D【解析】：老年期的特殊問題包括受虐待和被疏于照顧問題以及喪親問題，所以選D。40、個(gè)案工作方法在安置社會(huì)工作中運(yùn)用的主要宗旨是()。A、幫助安置對(duì)象找工作B、幫助安置對(duì)象了解社會(huì)C、增強(qiáng)安置對(duì)象的自我能力D、幫助安置對(duì)象尋找住房E、幫助安置對(duì)象解決子女教育問題【參考答案】：C【解析】：安置工作中，個(gè)案工作方法通過提供一對(duì)一的服務(wù)來實(shí)現(xiàn)安置對(duì)象的“增能”。41、對(duì)缺乏社會(huì)責(zé)任感的矯正服務(wù)對(duì)象，可以設(shè)計(jì)以()為主題的小組。A、建立健康自我觀、重塑自信B、妥善安排，妥善處理沖突C、交朋友、走自新路D、改善家庭環(huán)境，加強(qiáng)有效互動(dòng)溝通E、為社區(qū)添磚加瓦【參考答案】：E【解析】：參考教材第七章第三節(jié)。針對(duì)矯正對(duì)象缺乏社會(huì)責(zé)任心和成就感的問題，可以設(shè)計(jì)并實(shí)施以“我為社區(qū)添磚瓦”、“我是社會(huì)有用人”為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目等。42、社會(huì)工作者提供的出院計(jì)劃服務(wù)不包括()。A、居家照顧B、協(xié)調(diào)社區(qū)照顧C(jī)、營(yíng)養(yǎng)輔助服務(wù)D、為病人介紹工作E、與病人的醫(yī)療保險(xiǎn)公司打交道【參考答案】：D【解析】：出院計(jì)劃的目的是協(xié)助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，具體來說就是評(píng)估、給病人和家屬做情緒和教育性的輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項(xiàng)服務(wù)，這些服務(wù)可能是居家照顧、營(yíng)養(yǎng)輔助服務(wù)、與病人的醫(yī)療保險(xiǎn)公司打交道等。43、孩子健康發(fā)展的關(guān)鍵問題之一是培育兒童的道德選擇能力，家庭和社會(huì)應(yīng)培育兒童的有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技巧、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力，這也是兒童的需要之一，即()。A、擁有社會(huì)生活能力的需要B、獲得基本生活照顧的需要C、獲得良好的家庭生活的需要D、獲得良好心理發(fā)展的需要E、滿足休閑和娛樂的需要【參考答案】：A【解析】：擁有社會(huì)生活能力的需要是兒童的需要之一。家庭與社會(huì)應(yīng)培育兒童的有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力。選項(xiàng)A為正確答案。44、老年個(gè)案工作的特點(diǎn)不包括()。A、在接案階段，很重要的一點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通B、在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況C、在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與D、在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況E、因?yàn)槔夏耆说呐袛嗔τ邢?，工作者可以代替老年人做決定【參考答案】：E【解析】：老年個(gè)案工作的特點(diǎn)包括：在接案階段，很重要的一點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通；在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況；在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情；在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況；在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)。所以選E。45、矯正對(duì)象具有()性格特征。A、沖動(dòng)好斗的B、自卑消沉的C、嚴(yán)重脫節(jié)的D、困難重重的E、缺乏支持的【參考答案】：A【解析】：參考教材第七章第一節(jié)。矯正對(duì)象的特點(diǎn)有：沖動(dòng)好斗的性格特征、自卑消沉的心理特征、嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征、困難重重的生活特征。46、下列對(duì)家庭治療最為準(zhǔn)確的描述是()。A、改善和處理家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通狀況的系統(tǒng)性專業(yè)工作B、醫(yī)院所推行的以家庭為單位的治療方式C、社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)中開辦的家庭病床D、學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況而進(jìn)行的家庭干預(yù)措施E、醫(yī)院指派醫(yī)護(hù)人員到居民家中做巡回治療【參考答案】：A【解析】：家庭治療是一種治療模式，以整個(gè)家庭作為治療的單位，著重點(diǎn)在家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通的問題，是處理人際關(guān)系系統(tǒng)的一種方法。選項(xiàng)A最為符合，其他選項(xiàng)并未指出家庭治療的焦點(diǎn)在家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通的問題。47、下列哪一項(xiàng)屬于我國(guó)在政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作的內(nèi)容?()。A、社區(qū)居委會(huì)舉辦的健康飲食講座B、大學(xué)社會(huì)工作系提供的熱線電話咨詢服務(wù)C、親屬之間的互幫D、朋友之間的互助E、志愿者提供的心理輔導(dǎo)【參考答案】：A【解析】：選項(xiàng)A屬于家庭生活教育，是我國(guó)政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作內(nèi)容之一。家庭生活教育是一種具預(yù)防和發(fā)展功能的社區(qū)教育。它通過講座、宣傳、娛樂性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力，從而強(qiáng)化家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。家庭生活教育的目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。其內(nèi)容涉及婚姻家庭關(guān)系調(diào)適，家庭生活包括環(huán)境、飲食、休閑、健康、管理與資源利用、家庭發(fā)展規(guī)劃等。大陸目前從事家庭生活教育的機(jī)構(gòu)主要是社區(qū)、婦聯(lián)、工會(huì)和教育機(jī)構(gòu)等。選項(xiàng)A為正確答案。48、下列不屬于社會(huì)救助手段的是()。A、實(shí)物救助B、現(xiàn)金救助C、固定救助D、養(yǎng)老保險(xiǎn)金E、民間救助【參考答案】：D【解析】：社會(huì)救助手段比較多樣，可以是實(shí)物，也可以是貨幣；可以來自民間，也可來自政府。養(yǎng)老保險(xiǎn)屬于針對(duì)一般群眾的社會(huì)保障制度，不是專門針對(duì)社會(huì)救助對(duì)象的社會(huì)保障制度。49、單親家庭的分類不包括()。A、分居單親家庭B、未婚單親家庭C、同居單親家庭D、喪偶單親家庭E、離婚單親家庭【參考答案】：C【解析】：?jiǎn)斡H家庭分為：離婚單親家庭、分居單親家庭、未婚單親家庭、喪偶單親家庭。50、學(xué)校社會(huì)工作者請(qǐng)學(xué)校的成功校友給學(xué)生們進(jìn)行如何面對(duì)今后工作上的挫折的講座，這屬于()。A、全體學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)懷B、全體學(xué)生生活輔導(dǎo)C、特殊群體學(xué)生服務(wù)D、全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)E、全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)【參考答案】：E【解析】：全體學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)包括對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)的正確引導(dǎo)，即輔導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)問題上做好充分的心理準(zhǔn)備，包括就業(yè)的意愿和志向、擇業(yè)的動(dòng)機(jī)、就業(yè)心態(tài)、面對(duì)挫折的心理等。51、宏觀兒童社會(huì)工作基本上屬于()，體現(xiàn)的是全社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域和方向的關(guān)注。A、矯治性的兒童福利服務(wù)B、持續(xù)性的兒童福利服務(wù)C、維系性的兒童福利服務(wù)D、支持性的兒童福利服務(wù)E、建構(gòu)性的兒童福利服務(wù)【參考答案】：D【解析】：在教材的“兒童社會(huì)工作”章節(jié)第二節(jié)中，“宏觀兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容”部分的最后一段中總結(jié)性地提到，“以上這些工作基本上屬于支持性的兒童福利服務(wù)，體現(xiàn)的是全社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域和方向的關(guān)注”。選項(xiàng)D為正確答案。52、鄰里互助的特點(diǎn)包括()。A、具有非功利性B、是一種非自然形成的關(guān)系行為C、具有功利性D、具有平等性E、具有被動(dòng)性【參考答案】：A【解析】：鄰里互助原本是一種自然形成的關(guān)系行為，它具有自發(fā)性、主動(dòng)性和非功利性的特點(diǎn)。選項(xiàng)A為正確答案。53、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的論述，最正確的是()。A、家庭社會(huì)工作就是解決老人的贍養(yǎng)問題B、家庭社會(huì)工作就是解決家庭教育問題C、家庭社會(huì)工作就是幫助婦女解決家庭暴力問題D、家庭社會(huì)工作就是動(dòng)員社會(huì)及家庭資源，促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展E、家庭社會(huì)工作就是解決離婚問題【參考答案】：D【解析】：家庭社會(huì)工作是以家庭為本的社會(huì)工作介入，即動(dòng)員社會(huì)及家庭資源，促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會(huì)福利與服務(wù)。故選項(xiàng)D符合，為正確答案，其他選項(xiàng)均為具體家庭社會(huì)工作內(nèi)容的一部分。54、社會(huì)救助制度為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員提供的幫助屬于()。A、中等生活水平的物質(zhì)保障B、精神安慰C、當(dāng)?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障D、基本物質(zhì)保障E、當(dāng)?shù)剌^高生活水平的物質(zhì)保障【參考答案】：D【解析】：社會(huì)救助提供的是基本物質(zhì)保障。55、下列哪項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在倡導(dǎo)勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范方面的努力?()。A、鼓勵(lì)救助對(duì)象自辦企業(yè)B、呼吁中央政府發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)C、呼吁地方政府創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)D、呼吁提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)E、呼吁對(duì)社會(huì)救助者提供職業(yè)培訓(xùn)【參考答案】：D【解析】：社會(huì)工作者在倡導(dǎo)勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范方面主要開展兩：方面的工作：最低工資標(biāo)準(zhǔn)的提高和消除就業(yè)歧視。56、下列選項(xiàng)中可以從事家庭治療的人是()。A、熱心于服務(wù)家庭的志愿者B、大學(xué)社會(huì)工作系的畢業(yè)生C、經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的社會(huì)工作者D、社區(qū)委員會(huì)主任E、社區(qū)工作者【參考答案】：C【解析】：家庭治療是一項(xiàng)專業(yè)性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的處理家庭問題的工作手法，工作者必須經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。選項(xiàng)C為正確答案。57、下列哪項(xiàng)不屬于流浪乞討人員回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)?()。A、類家庭B、全天候救助C、家庭寄養(yǎng)D、教育培訓(xùn)E、技術(shù)培訓(xùn)【參考答案】：B【解析】：流浪乞討人員回歸主流社會(huì)的服務(wù)主要有類家庭、家庭寄養(yǎng)和教育技能培訓(xùn)。58、一些病人入院后被診斷為癌癥或是因?yàn)檐嚨準(zhǔn)軅袊?yán)重的后遺癥，對(duì)這些病人及其家屬開展工作時(shí)，需要運(yùn)用以下哪種方法?()。A、臨終關(guān)懷B、哀傷輔導(dǎo)C、危機(jī)干預(yù)D、心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)E、出院計(jì)劃【參考答案】：C【解析】：同上。59、青少年群體的本質(zhì)性特征是()。A、多變性B、多元性C、快速性D、發(fā)展性E、穩(wěn)定性【參考答案】：D【解析】：發(fā)展性是青少年群體的本質(zhì)性特征，青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能。60、以下哪一項(xiàng)不屬于哀傷輔導(dǎo)的方式?()。A、記憶整理服務(wù)B、支持性小組C、教育性講座D、外展服務(wù)E、協(xié)助處理葬禮事宜【參考答案】：D【解析】：哀傷輔導(dǎo)的方式有支持性小組、教育性講座、記憶整理服務(wù)、個(gè)人輔導(dǎo)、定期電話輔導(dǎo)、協(xié)助處理葬禮事宜等。二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的符合題意）。61、老年人可能對(duì)認(rèn)知和情緒問題抱有哪些偏見?()。A、認(rèn)為抑郁和焦慮源于性格上的缺陷B、可能非常抵觸對(duì)工作者工作的配合C、可能會(huì)把情緒困擾軀體化D、否認(rèn)認(rèn)知和情緒問題是對(duì)發(fā)生在生活中的一系列復(fù)雜的、艱難的生理、心理和社會(huì)生活事件的反應(yīng)E、不輕易相信他人【參考答案】：AD【解析】：老人可能對(duì)認(rèn)知和情緒問題有偏見，可能認(rèn)為抑郁和焦慮是源于性格上的缺陷而不是對(duì)發(fā)生在生活中的一系列復(fù)雜的、艱難的生理、心理和社會(huì)生活事件的反應(yīng)。因此，答案是A、D。62、家庭社會(huì)工作所應(yīng)遵循的工作價(jià)值觀包括()。A、與家庭建立平等、尊重的關(guān)系B、充分相信家庭自身的能力并給予支持C、倡導(dǎo)社會(huì)公平、整合社會(huì)資源D、提供以市場(chǎng)為導(dǎo)向的、商業(yè)化特征的家庭服務(wù)E、提供行政化服務(wù)【參考答案】：ABC【解析】：教材的“家庭社會(huì)工作的價(jià)值觀”中提到，社會(huì)工作者要與家庭建立平等、尊重的關(guān)系，從家庭/成員的需要出發(fā)，充分相信家庭自身的能力并給予支持。與此同時(shí)，社會(huì)工作者還要注重倡導(dǎo)社會(huì)公平、整合社會(huì)資源，為家庭營(yíng)造良好的外在環(huán)境。這是家庭社會(huì)工作所遵循的工作價(jià)值觀。選項(xiàng)A、B、C為正確答案。63、照顧質(zhì)量有不同的模式，包括()。A、倉(cāng)儲(chǔ)模式B、園藝模式C、人本模式D、需求模式E、生存模式【參考答案】：AB【解析】：關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念，有兩種不同的模式，即“園藝模式”和“倉(cāng)儲(chǔ)模式”，他們各自有其目的和目標(biāo)。答案是A、B。64、除法制教育外，社區(qū)治安的內(nèi)容主要包括()。A、人民調(diào)解B、社區(qū)矯正C、事故預(yù)防D、社區(qū)預(yù)防E、治安防范【參考答案】：ABCE【解析】：參考教材第十二章第二節(jié)社區(qū)治安。社區(qū)治安的內(nèi)容包括：法制教育、人民調(diào)解、治安防范、社區(qū)矯正、維持秩序、事故預(yù)防。65、矯正社會(huì)工作針對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的功能和作用包括()。A、監(jiān)管B、矯正C、服務(wù)D、營(yíng)造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境E、加強(qiáng)思想政治教育工作的成效【參考答案】：ABC【解析】：參考教材第七章第一節(jié)。矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括監(jiān)管、矯正和服務(wù)三個(gè)方面。66、處理受虐待和疏于照顧老人問題的主要介入措施有()。A、提供轉(zhuǎn)介和志愿服務(wù)B、維護(hù)老人的合法權(quán)益，保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪C、為不同境況中被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務(wù)D、為不同境況中被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E、做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧的老人的家庭和社區(qū)環(huán)境【參考答案】：BCDE【解析】：對(duì)受到虐待或疏于照顧的老人問題的主要介入措施有以下幾點(diǎn)：(1)維護(hù)老人的合法權(quán)益，保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪；(2)為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人提供救助性服務(wù)；(3)為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人構(gòu)建正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)；(4)做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境。因此，答案是B、C、D、E。67、以下哪些選項(xiàng)是治療性青少年服務(wù)的內(nèi)容?()。A、提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭的青少年正常成長(zhǎng)B、探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式C、改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì)，以提高父母教導(dǎo)青少年的技巧D、設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力E、為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)【參考答案】：AE【解析】：治療性的青少年社會(huì)工作主要包括以下內(nèi)容：提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭中的青少年正常成長(zhǎng)；為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)；為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)；為在身體、情緒、精神等方面功能失調(diào)以及社會(huì)人際適應(yīng)不良的青少年提供治療性服務(wù)；為犯罪青少年及過失青少年提供矯正服務(wù)，尤其注重社區(qū)層面的服務(wù)提供。68、下列不屬于社區(qū)工作方法在貧困救助中關(guān)注點(diǎn)的是()。A、分享性B、環(huán)境的改善C、主動(dòng)接觸貧窮者D、正視救助對(duì)象的實(shí)質(zhì)需要E、注重共同成長(zhǎng)【參考答案】：ACDE【解析】：社區(qū)工作方法在貧困救助中主要關(guān)注環(huán)境改善和社會(huì)支持網(wǎng)的建立。69、下列哪些選項(xiàng)屬于在社區(qū)層面運(yùn)用個(gè)案工作方法調(diào)節(jié)鄰里糾紛?()。A、將出現(xiàn)過糾紛的居民組成互幫互愛小組B、調(diào)節(jié)糾紛后的建設(shè)性引導(dǎo)C、聘請(qǐng)專家為社區(qū)居民舉辦建立和諧鄰里關(guān)系的講座D、及時(shí)調(diào)節(jié)鄰里糾紛E、經(jīng)常性的信息疏通【參考答案】：BDE【解析】：參考教材第十二章第三節(jié)鄰里糾紛。鄰里糾紛時(shí)常發(fā)生，影響人際和諧，社會(huì)工作者可以通過經(jīng)常性地與居民溝通和對(duì)糾紛的調(diào)節(jié)，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。包括：經(jīng)常性的信息疏通、及時(shí)調(diào)節(jié)鄰里糾紛、調(diào)節(jié)糾紛后的建設(shè)性引導(dǎo)。70、矯正社會(huì)工作的直接方法包括()。A、小組工作B、社會(huì)工作行政C、社會(huì)工作研究D、社區(qū)工作E、個(gè)案工作【參考答案】：AE【解析】：參考教材第七章第三節(jié)。71、()不是社會(huì)工作者對(duì)流浪乞討人員返家安置之后提供的主要服務(wù)。A、類家庭B、教育培訓(xùn)C、街頭救助D、跟蹤回訪E、家庭寄養(yǎng)【參考答案】：ABCE【解析】：流浪人員返家后，社會(huì)工作者主要是開展跟蹤服務(wù)和回訪。72、單親家庭可能面臨的問題有()。A、經(jīng)濟(jì)壓力問題B、兒童角色認(rèn)同的問題C、兒童接受訓(xùn)練的問題D、家庭成員的情緒問題E、兒童未來的獨(dú)立生活問題【參考答案