教育技術(shù)中級考試試題

教育技術(shù)中級考試試題

一、單選題

1、在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中，可以采用下列四種教學(xué)方法，其中不符合建

構(gòu)主義教學(xué)思想的是（）。（1分）

教師需要及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新等良好行為，對于學(xué)生的錯誤

認識要給予及時的糾正

2、創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，其最后要做的一項工作是（）o

（1分）

發(fā)布網(wǎng)站

3、研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關(guān)于

選題的表述不正確的是（）。（1分）

選題應(yīng)強調(diào)知識的傳遞

4、研究性學(xué)習(xí)分組的過程中，下列所述中不需要考慮的因素有（）。（1

分）

組內(nèi)同質(zhì)

5、教學(xué)目標(biāo)的確定是教學(xué)前期分析的主要目的，對于教學(xué)目標(biāo)的意義，

下面描述中錯誤的是（）。（1分）

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的重點和難點

6、布盧姆將認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和

評價六個層次。以下所述的教學(xué)目標(biāo)中，與“能夠使用郵箱收發(fā)郵件”所屬層次

相同的是（）。（1分）

能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件

7、下列屬于“情感態(tài)度與價值觀”層面的教學(xué)目標(biāo)的是（）。（1分）

通過小組合作和主題探究活動，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望

8、在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學(xué)生是否達到了教學(xué)

目標(biāo)，下列教學(xué)策略最合適的是（）。（1分）

小組討論，匯集意見，隨機點名學(xué)生匯報該組的意見

9、常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導(dǎo)性結(jié)構(gòu)，

下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）。（1分）

A.可根據(jù)需要綜合應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)形式

10、下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是（）。（1分）

教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科

11、在教學(xué)過程中會使用許多教學(xué)評價方法，如觀察法、測驗、問卷調(diào)查

法、面談法等。以下有關(guān)李老師使用的教學(xué)評價方法中，哪項是不恰當(dāng)?shù)?？?/p>

（1分）

李老師常常會找一些學(xué)生進行面談，希望這些學(xué)生能當(dāng)面指出自己教學(xué)中的

缺點和存在的問題

12、博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查

找的。（1分）

日志標(biāo)簽

13、某教師在教學(xué)中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件

與學(xué)生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學(xué)活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用

電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。（1分）

反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響

14、（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)的人

所組成的社會群體。（1分）

學(xué)習(xí)共同體

15、教學(xué)媒體具有表現(xiàn)性、受控性、重現(xiàn)性、接觸性等特征，以下關(guān)于教

學(xué)媒體特征的說法不正確是（）。（1分）

教學(xué)媒體的受控性指教學(xué)媒體把信息同時傳遞給學(xué)生的范圍的大小

16、李老師計劃在開始講授教學(xué)內(nèi)容之前先給學(xué)生播放一段環(huán)保、節(jié)能的

宣傳影片。請問，下列教學(xué)設(shè)備哪個可供李老師選擇使用？O（1分）

DVD機+電視機

17、互聯(lián)網(wǎng)上常常有豐富的教學(xué)資源供教師參考，在看到有用的資源后，

最好將其保存下來，下列有關(guān)下載和保存互聯(lián)網(wǎng)資源的說法中，錯誤的是（）（1

分）

互聯(lián)網(wǎng)上提供有工具軟件，但都不允許下載

18、要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件

可以完成。（1分）

NeroBurningRom

19、軟件的“有線性的橫向?qū)Ш健迸c信息組織結(jié)構(gòu)（）相對應(yīng)。（1分）

知識點之間相互平行并列

20、下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計的認識，不合理的觀點是（）。（1分）

教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)前期分析就是指對學(xué)習(xí)者特征的分析

二、多選題

1、下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計的理論知識后，對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)

做的總結(jié)，您認為下述哪些觀點是正確的？（2分）

教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略

教學(xué)目標(biāo)的確定，可以說是教學(xué)設(shè)計前期分析的一個主要任務(wù)

教學(xué)設(shè)計評價貫穿于教學(xué)設(shè)計的全過程，它通常要依據(jù)教學(xué)實踐的效果

教學(xué)內(nèi)容的安排與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)

2、在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認為研究性

學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（）。（2分）

評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段

以促進學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo)

盡可能給學(xué)生客觀公平的評價

強調(diào)合作學(xué)習(xí)

以形成性評價為主

3、一個完整的教學(xué)設(shè)計過程一般包括哪兒個部分？（2分）

確定目標(biāo)

前端分析

制定策略和選擇媒體與資源

試行方案

評價和修改

4、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內(nèi)容刪除了，

以下可以恢復(fù)剛才刪除內(nèi)容的方法是Oo（2分）

按組合鍵Ctrl+Z

點擊菜單欄“編輯”一“撤銷清除”

點擊菜單欄“撤銷鍵入”

5、根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)

置“項目符號”，下列操作正確的是（）o（2分）

點擊“格式”一“項目符號和編號”一“項目符號”

用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵，”項目符號和編號"一"項目符號”

6、王老師在新課展示的剛開始，讓學(xué)生觀察一個真實的時鐘，體驗一分鐘、

一秒鐘時間的長短，請問，王老師除了選用真實的時鐘，還可以選用以下哪種數(shù)

字教學(xué)資源來達到同樣的教學(xué)目的？（）（2分）

FLASH制作的時鐘動畫

相關(guān)的時鐘影片

7、當(dāng)你上網(wǎng)看到一個好的網(wǎng)站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏

夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關(guān)整理收藏夾的方法正確的是

（）o（2分）

點擊菜單收藏一整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作

點擊標(biāo)準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側(cè)的任務(wù)窗口中點擊整理，在彈

出的對話框中進行操作整理

打開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理

8、教師需要使用一些集成工具來設(shè)計課件，并制作出圖形并茂的教學(xué)演

示課件。下列選項中可以制作演示課件的工具為（）。（2分）

FrontPage

DreamWeaver

Authorware

Flash

MSOffice

9、教學(xué)評價有各種分類，每類教學(xué)評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)

性評價的主要用途是（）。（2分）

證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平

為學(xué)生的學(xué)習(xí)制定步調(diào)

確定同學(xué)們的課前準備程度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

10、有關(guān)教學(xué)評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）。（2分）

教學(xué)評價能引導(dǎo)教學(xué)活動朝正確的方向發(fā)展

好的評價能激勵學(xué)生更加努力

評價的主要目的是促進學(xué)生的發(fā)展，對教學(xué)改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的

自覺性

被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學(xué)生的教學(xué)參與感，有利于更全面地

評價學(xué)生，也更簡單更省力。（1分）

否

2、設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確

表現(xiàn)性任務(wù)，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。（1分）

是

3、專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站包括結(jié)構(gòu)化知識展示、擴展性學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上協(xié)調(diào)討

論空間和網(wǎng)上自我評價系統(tǒng)四個基本組成部分。（1分）

是

4、王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選

擇電視機與DV直接相連接，進行播放。（1分）

是

5、教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，便于教師教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)

后的反思，有效促進教師的快速成長。（1分）

是

6、通過“工具”~"Internet選項”一“常規(guī)”一“網(wǎng)頁保存在歷史

記錄中的天數(shù)”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù)。（1分）

是

7、教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。（1分）

否

8、學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種動力，學(xué)習(xí)動機越強，越有

利于學(xué)習(xí)和保持。（1分）

否

9、學(xué)習(xí)者是一個有復(fù)雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若

長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的

使用應(yīng)注意不要讓學(xué)習(xí)者長期處于媒體的刺激之下，應(yīng)適當(dāng)改變所使用媒體的種

類，以期獲得更有效的教學(xué)目的。（1分）

否

10、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100?200KB之間，

一般使用JPG格式。（1分）

是

一、單選題

1、以下有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的描述不正確的是（）。（1分）

教師在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)過程中主要負責(zé)傳授和講解知識

2、數(shù)字教學(xué)資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學(xué)

中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）o（1分）

在教學(xué)中，數(shù)字教學(xué)資源盡量自己去重新編制，避免使用現(xiàn)成的

3、布盧姆將認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和

評價六個層次。以下對具體教學(xué)目標(biāo)所屬層次的描述錯誤的是（）。（1分）

“至少能用3個新學(xué)的詞語在8?10分鐘內(nèi)創(chuàng)編謎語、兒歌、小故事”屬

于分析層次

4、學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的利動力。下面關(guān)于學(xué)習(xí)動機的

說法中，有誤的一項是（）o（1分）

學(xué)習(xí)動機越強，越有利于學(xué)習(xí)和保持

5、在前面的教學(xué)環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學(xué)內(nèi)容，之后請同學(xué)進行總結(jié),

這里使用到的教學(xué)策略是（）o（1分）

直接強化策略

6、現(xiàn)在需要對自己的教學(xué)設(shè)計方案進行反思，以下關(guān)于教學(xué)設(shè)計方案評

價的說法，其中不合理的是（）o（1分）

評價一份教學(xué)設(shè)計方案的優(yōu)劣，要看其是否設(shè)計使用了最先進的媒體、網(wǎng)絡(luò)

等信息技術(shù)工具來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術(shù)與課程整合的思

相

7、李老師在講課過程中喜歡使用演示課件,下列觀點中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1分）

李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學(xué)過

程中的作用

8、下列軟件屬于制作網(wǎng)頁的工具是（）。（1分）

FrontPage

9、一般情況下，導(dǎo)航欄由（）構(gòu)成。（1分）

題頭圖和導(dǎo)航文字圖

10、根據(jù)你的理解，你認為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？

（1分）

信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉

11、下列關(guān)于總結(jié)性評價的陳述中不正確的是（）。（1分）

總結(jié)性評價旨在獲得現(xiàn)階段教學(xué)的反饋信息

12、下列關(guān)于表現(xiàn)性評價的特點描述中不正確的是（）。（1分）

有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性，但也削弱了教師在教學(xué)中的地位

13、李老師將教學(xué)評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還

需要進一步細化，對于下面3個細化指標(biāo)的維度歸類正確的是（）。指標(biāo)權(quán)重

得分（1分）

1）屬于教學(xué)內(nèi)容2）屬于教學(xué)過程3）屬于教學(xué)技能

14、學(xué)校對張老師的課堂教學(xué)進行了綜合評價，結(jié)果顯示評價成績?yōu)閮?yōu)，

下列是評價中的兒條結(jié)論，其中最不能表明張老師的課堂教學(xué)為優(yōu)的是哪項？

（）（1分）

張老師的課堂從控制的角度出發(fā)，使整個課堂秩序井然有序

15、以下哪?種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實時交流？（1

分）

MSN

16、互動和交流是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于互動的說法不正確的

是（）。（1分）

在多媒體教學(xué)中，人與機器的互動比人與人的互動更為重要

17、李老師經(jīng)常會面臨一個問題一一如何選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)媒體來支持

教學(xué)。以下對李老師選擇教學(xué)媒體的建議中，不恰當(dāng)?shù)氖恰?。?分）

數(shù)字教學(xué)資源盡量要重新編制，避免使用現(xiàn)成的

18、在學(xué)完教育技術(shù)的課程后，你對教學(xué)資源和教學(xué)媒體的關(guān)系有了一定

的認識，請說出下列選項中屬于教學(xué)資源，但不屬于教學(xué)媒體的是（）。（1

分）

教師

19、電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用

IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？

（）（1分）

Authorware

20、下列對教學(xué)設(shè)計方案評價的說法，不正確的是（）。（1分）

教學(xué)設(shè)計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學(xué)設(shè)計的

科學(xué)性

二、多選題

1、研究性學(xué)習(xí)分組的過程中，需要考慮的因素有。。（2分）

小組成員的個人職責(zé)明確

均等的成功機會

小組有明確的目標(biāo)

組內(nèi)異質(zhì)

2、李老師給自己所帶班級的學(xué)生講授了某單元的課程，達到的效果是令

人滿意的，但是，李老師按照相同的教學(xué)方法和教學(xué)流程在某農(nóng)村學(xué)校施教時，

達到的效果卻非常之差，請問，從教學(xué)設(shè)計的角度來考慮，以下哪些選項能較好

地解釋這個現(xiàn)象？（）（2分）

李老師忘記了進行學(xué)習(xí)者特征分析，兩個班級學(xué)生的知識能力水平不一致

李老師忘記了進行教學(xué)環(huán)境分析，兩個班級學(xué)生所處的教學(xué)環(huán)境不同

3、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡(luò)上下載并儲存大量的關(guān)

于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）0（2分）

*.gif

*.bmp

4、現(xiàn)在你需要一?些電子版的關(guān)于科學(xué)探索的圖片或視頻片斷，可以采用的

方法有（）。（2分）

查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學(xué)資源庫

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

到網(wǎng)絡(luò)上利用搜索引擎去查找并下載

5、教師想將截取的--段視頻給學(xué)生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？

（）（2分）

繪聲繪影

豪杰影霸

Premiere

6、教師需要使用一些集成工具來設(shè)計課件，并制作出圖形并茂的教學(xué)演

示課件。下列選項中可以制作演示課件的工具為O0（2分）

FrontPage

DreamWeaver

Authorware

Flash

MSOffice

7、你從網(wǎng)上下載了一個關(guān)于本課的Flash動畫，但復(fù)制到另一臺電腦后

不能播放，可供解決的方案是（）。（2分）

安裝Flash插件

下載Flash播放器并安裝

8、在制定教學(xué)實施計劃前，教師應(yīng)該先考慮以下哪些內(nèi)容（）o（2分）

教學(xué)實施的環(huán)境

在教學(xué)實施前，學(xué)生應(yīng)做好哪些學(xué)習(xí)準備

需要使用哪些軟件、硬件或教學(xué)材料

教學(xué)過程中有哪些需要注意的演示技巧

教學(xué)暖場活動設(shè)計

9、下面是王老師所在學(xué)校的一份課堂教學(xué)的學(xué)生評教表，現(xiàn)在其中有些

地方?jīng)]有完成，以下選項是對該表進行的相應(yīng)補充，請問補充正確的是（）。評

估項目序號評估指標(biāo)權(quán)重評分（百分制）（2分）

引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)習(xí)方法

講授邏輯清楚、條理清晰，教學(xué)時間分配合理

密切聯(lián)系實際，內(nèi)容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當(dāng)

合理運用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段

10、下面是某位老師在教學(xué)準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）O

（2分）

在上課之前檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備

在準備教學(xué)工具的過程中，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段

認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學(xué)生的教學(xué)參與感，有利于更全面地

評價學(xué)生，也更簡單更省力。（1分）

否

2、教學(xué)評價的標(biāo)準和方法應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是評價結(jié)果，不能主

觀臆斷或摻入個人態(tài)度。（1分）

是

3、教學(xué)評價中的觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察。（1分）

否

4、評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學(xué)生群體在某個時間的狀況或者學(xué)

生個人在i段時間內(nèi)的變化。a分）

否

5、教學(xué)方法的選擇要與學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、年齡、智力發(fā)展水平、學(xué)

習(xí)風(fēng)格等因素相適應(yīng)。（1分）

是

6、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100?200KB之間，

一般使用JPG格式。（1分）

是

7、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。（1分）

否

8、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1分）

是

9、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)、問題求解、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法中，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作、

自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。（1分）

否

10、多媒體教室中，學(xué)生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學(xué)生的作品。

（1分）

否

一、單選題

1、下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計的認識，不合理的觀點是（）。（1分）

教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)前期分析就是指對學(xué)習(xí)者特征的分析

2、互聯(lián)網(wǎng)上常常有豐富的教學(xué)資源供教師參考，在看到有用的資源后，最

好將其保存下來，下列有關(guān)下載和保存互聯(lián)網(wǎng)資源的說法中，錯誤的是（）（1

分）

互聯(lián)網(wǎng)上提供有工具軟件，但都不允許下載

3、根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進程大略分

為三個階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（）和全方位的課程整合

階段。（1分）

開放式的、以資源為中心的課程整合階段

4、認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（）。

（1分）

知道、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價

5、教研組常常反映王老師授課的最大問題是教學(xué)內(nèi)容的安排不太合理，

以下有關(guān)教學(xué)內(nèi)容安排的建議不正確的是（）。（1分）

內(nèi)容的安排一定要遵照課文的順序

6、如果需要了解學(xué)生的知識能力起點水平，以下方法不合理的是（）。（1

分）通過問卷調(diào)查的方式了解小學(xué)生發(fā)展的一般特征

7、在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學(xué)生是否達到了教學(xué)

目標(biāo)，下列教學(xué)策略最合適的是O0（1分）

小組討論，匯集意見，隨機點名學(xué)生匯報該組的意見

8、張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為

"jiaoan.doc”，把它拷貝到學(xué)校辦公室的電腦中，發(fā)現(xiàn)昨天有人把Word軟件

卸載了。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（）（1分）

寫字板

9、在教學(xué)中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數(shù)字教學(xué)資源的文

件名中，請判斷哪一個是動畫教學(xué)資源？（）（1分）

*.swf

10、下列有關(guān)教育技術(shù)的說法，哪個是錯誤的？（）（1分）

教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進的技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學(xué)過程以提高教育

教學(xué)的效果

11、以下哪種說法與基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)有偏差？（）（1分）

改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)知識從

實踐中來

12、下列有關(guān)教學(xué)交流的說法錯誤的是（）。（1分）

課堂上，張同學(xué)不認真聽講，而且還在不斷影響周圍同學(xué)，王老師走到他附

近，輕輕的敲了敲他的桌子，這不屬于教學(xué)交流，因為沒有發(fā)生語言上的交互

13、關(guān)于教學(xué)實施中的5P原則，下列說法中正確的是（）。（1分）

5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結(jié)得出的

14、下面關(guān)于定量分析的適應(yīng)范圍描述正確的是（）。（1分）

對學(xué)生知識掌握情況的精確、客觀描述

15、很多學(xué)校每周都會組織教師進行交流，您認為下列有關(guān)交流反思的說

法中，哪個是不正確的？（）（1分）

人際交流通常比較耗費時間，只有當(dāng)無法使用個人反省法進行教學(xué)反思時才

建議使用交流反思法

16、在中小學(xué)教師所掌握的教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個

原則是“抽象層次原理”，它是指（）。（1分）

媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進行

增減

17、作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。

當(dāng)您反思自己教學(xué)設(shè)計方案中的教學(xué)過程設(shè)計這一部分時，您認為下列因素不需

要考慮的是（）o（1分）

是否使用了先進的信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生探索生物世界的好奇心

18、效能工具可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是

（）0（1分）

電子表格

19、您在教學(xué)過程中使用多媒體課件展現(xiàn)了日常生活中治療癌癥的一些場

景，這種做法體現(xiàn)了教學(xué)媒體的什么特性？（）（1分）

表現(xiàn)性

20、下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計的說法，正確的是（）。（1分）

教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導(dǎo)的

二、多選題

1、下面有關(guān)教育技術(shù)的論述，你認為正確的是（）。（2分）

教學(xué)中教學(xué)策略的選擇和應(yīng)用屬于教育技術(shù)的技術(shù)范疇

教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的一個重要部分，用來規(guī)劃教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

教學(xué)中對多媒體設(shè)備的利用和維護屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇

電子教案的編輯和教學(xué)課件的開發(fā)屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇

2、教師在制定教學(xué)計劃時，通常會受到哪些方面因素的影響？（）（2

分）

社會

學(xué)生

課程

情境

3、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)非常重要，提倡要盡可能創(chuàng)設(shè)真實、完整的教學(xué)情境,

設(shè)計學(xué)習(xí)情境時應(yīng)該注意哪些問題？（）（2分）

情境設(shè)計要注意學(xué)科特點

把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系

學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)習(xí)者的特征

學(xué)習(xí)情境是促進學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)知識意義的外部條件

4、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式

后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、

聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確

的選項是（）。（2分）

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流

電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化

5、王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學(xué)大綱，

其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務(wù)，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？

（）（2分）

Word

PowerPoint

WPSOffice

6、張老師和同事經(jīng)常會在一起談?wù)撜n件制作工具軟件的種類和使用方法。

請問，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（）（2分）

WPS

DreamWeaver

7、下列哪些格式的文件可以用WindowsMediaPlayer打開？（）（2分）

rm格式

wmv格式

wma格式

8、王老師在處理教學(xué)素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總?cè)缦拢?/p>

其中正確的是（）。（2分）

Photoshop：圖片處理工具

FrontPage：課件集成工具

迅雷：下載軟件

Snagit：抓圖、抓視頻軟件

9、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視

頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（）（2分）

用DVD光盤刻錄存儲

用電腦硬盤存儲

10、下列不屬于綜合性媒體的是（）。（2分）

電視機

DVD

幻燈機

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學(xué)生的教學(xué)參與感，有利于更全面地

評價學(xué)生，也更簡單更省力。（1分）

否

2、對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要

求被評教師自己進行反思。不過學(xué)生評教是沒有必要的。（1分）

否

3、測驗是常用的評價工具，在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測驗內(nèi)容

以便在教學(xué)實施過程中及時掌握學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)情況。（1分）

是

4、多媒體教室中，學(xué)生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學(xué)生的作品。

（1分）

否

5、建構(gòu)主義能夠解決我國教育長期以來忽視學(xué)生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)的有效

手段，應(yīng)該在所有課程的所有課堂中推廣。（1分）

否

6、為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時，教師無論如何都不

能將正確答案直接告訴學(xué)生。（1分）

否

7、研究性學(xué)習(xí)的評價從過分倚重學(xué)業(yè)成就轉(zhuǎn)向注重綜合素質(zhì)，從只關(guān)注

結(jié)果轉(zhuǎn)向同時關(guān)注目標(biāo)、條件和過程。（1分）

是

8、教學(xué)設(shè)計是教學(xué)實施的前提和保障，為教學(xué)實施確定了教學(xué)目標(biāo)和指

導(dǎo)思想。（1分）

是

9、及時給予學(xué)生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學(xué)生的錯誤的認

識要給予及時的糾正，這符合建構(gòu)主義的教學(xué)思想。（1分）

否

10、使用“教育技術(shù)”和“教育技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)

果一模一樣。（1分）

否

一、單選題

1、下面對學(xué)生學(xué)習(xí)動力因素的分析中，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的是（）。（1

分）

為了做好小組長的工作，王艷同學(xué)積極咨詢了幾位高年級的學(xué)長

2、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并將它們

記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時

傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學(xué)資源的什么特性？（）

（1分）

處理數(shù)字化

3、讓學(xué)生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運

動”應(yīng)屬于的層次是（）。（1分）

理解

4、在角色表演活動中，劉老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實生活中的情境，讓

學(xué)生去表演其中的角色，從而達到一定的教學(xué)目標(biāo)，請問，劉老師采用了以下哪

種教學(xué)策略？（）（1分）

拋錨式教學(xué)策略

5、常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導(dǎo)性結(jié)構(gòu)，

下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是O0（1分）

A.可根據(jù)需要綜合應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)形式

6、李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）0（1分）

李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學(xué)過

程中的作用

7、下列哪個格式的文件不可以用WindowsMediaPlayer打開？（）（1

分）

rm格式

8、一般情況下，導(dǎo)航欄由（）構(gòu)成。（1分）

題頭圖和導(dǎo)航文字圖

9、采用高級搜索方式比純粹的關(guān)鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的

文件?，F(xiàn)需要搜索《學(xué)會合理消費》一課的教學(xué)PPT,請問除了關(guān)鍵詞之外，還

需要限定（）。（1分）

文檔格式

10、你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該從哪幾個維度入手？

請從下列選項中選出不正確的維度（）。（1分）

如何將教學(xué)評價圍繞著教師開展，避免學(xué)生評價教師教學(xué)，體現(xiàn)公正性

11、學(xué)校讓你去評價一位新來教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，下列選項中哪個不需

要作為評價教學(xué)質(zhì)量的因素？（）（1分）

課堂氣氛的熱烈程度

12、王老師運用各種評價方法搜集評價學(xué)生的信息，以供期末綜合測評時

參考，下列評價方法使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）

每個單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學(xué)生該單元的掌握情況

13、在課堂上教師讓學(xué)生以小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式討論伯利克里這個人物，

下列促進小組討論的措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）

讓學(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動他們的積極性

14、王老師被學(xué)校派到一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)進行支教，全校有37個

學(xué)生，其中1年級8人，2年級6人，3年級6人，4年級7人，5年級6人，6

年級4人，為了充分利用好這次教學(xué)的機會，下列教學(xué)方式王老師最好選擇（）。

（1分）

王老師可以采用復(fù)式教學(xué)，即在同一個教室里給不同年級的學(xué)生上課

15、作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。

當(dāng)您反思自己教學(xué)設(shè)計方案中的教學(xué)過程設(shè)計這一部分時，您認為下列因素不需

要考慮的是（）o（1分）

是否使用了先進的信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生探索生物世界的好奇心

16、教師經(jīng)常會利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫，這就會用

到Flash中的引導(dǎo)層動畫，下列描述正確的是（）。（1分）

在動畫播放時，引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見

17、李老師計劃在開始講授教學(xué)內(nèi)容之前先給學(xué)生播放-一段環(huán)保、節(jié)能的

宣傳影片。請問，下列教學(xué)設(shè)備哪個可供李老師選擇使用？（）（1分）

DVD機+電視機

18、在設(shè)計和開發(fā)課件時，圖片是應(yīng)用最多的素材之一，通過抓屏的方法

獲得圖片的步驟是（，①文件菜單一保存②同時按住Ctrl+V鍵③打

開要截取的圖片一按一下鍵盤上的PrtSc（PrintScreen）鍵④開始一程

序一附件一畫圖。（1分）

③④②①

19、王老師為了讓學(xué)生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動

作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達的教學(xué)信息。下列選項中哪些素材

的組合是最佳的方案？（）（1分）

視頻、音頻

20、下列屬于教學(xué)設(shè)計前期分析的內(nèi)容是（）。（1分）

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

二、多選題

1、你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該從哪幾個維度入手？請

從下列選項中選出正確的維度（）。（2分）

如何將圖像、視頻以及可供學(xué)生使用的教學(xué)課件等資源整合到課堂教學(xué)中去

如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣

如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學(xué)生的主體性

如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術(shù)切實有效地促進教

學(xué)

2、在對學(xué)習(xí)者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？（2

分）

起點水平

認知結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)動機

學(xué)習(xí)風(fēng)格

3、李老師總結(jié)了一些選擇教學(xué)媒體的原則和方法，以下李老師總結(jié)出來

的選項中不恰當(dāng)?shù)挠心男?？（）?分）

在選擇教學(xué)媒體之前只需要考慮教學(xué)目標(biāo)

在選擇教學(xué)媒體的時候一定要考慮該教學(xué)媒體是不是夠新穎、夠先進，以免

不能引起學(xué)生的興趣

4、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式

后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、

聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確

的選項是（）。（2分）

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流

電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化

5、在教學(xué)過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽

覺媒體的是（）。（2分）

錄音機

收音機

CD機

6、教師想將截取的一段視頻給學(xué)生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？

（）（2分）

繪聲繪影

豪杰影霸

Premiere

7、有關(guān)教學(xué)評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）。（2分）

教學(xué)評價能引導(dǎo)教學(xué)活動朝正確的方向發(fā)展

好的評價能激勵學(xué)生更加努力

評價的主要目的是促進學(xué)生的發(fā)展，對教學(xué)改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的

自覺性

被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施

8、評價離不開一定的價值觀或指導(dǎo)思想，在課程改革的推動下，教學(xué)評價

的指導(dǎo)思想也有所轉(zhuǎn)變，下面有關(guān)對教師教學(xué)評價指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變的說法中，正確

的為（）。（2分）

在教學(xué)目標(biāo)上從強化應(yīng)試轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生素質(zhì)

在教學(xué)依據(jù)上從以書本為本位轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本位

從重視教學(xué)信息的單項傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?/p>

9、教研組讓你對王老師的教學(xué)設(shè)計方案進行評價，下列哪些方面不需要

列入教學(xué)設(shè)計方案的評價？（）（2分）

教學(xué)設(shè)計后面是否有大量的練習(xí)題

教學(xué)設(shè)計過程是否使用了先進的媒體

10、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學(xué)生參與進來，就是否讓學(xué)生

評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。（2分）

應(yīng)該讓學(xué)生參與評價，因為學(xué)生最了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平

學(xué)生評教的過程也就是對于教學(xué)中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了

解教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度，應(yīng)該讓學(xué)生參與評價教師

開展學(xué)生評教有助于建立新型的師生關(guān)系，教師會更關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會更

尊重教師

三、是非題

1、教學(xué)設(shè)計成果的評價是從結(jié)果和影響兩個方面對教學(xué)設(shè)計活動給予價值

上的確認，并引導(dǎo)設(shè)計工作沿著預(yù)定的目標(biāo)方向進展。（1分）

是

2、要對學(xué)生進行形成性評價，進而調(diào)整自己的教學(xué)方案，教師可以考查

學(xué)生的平時作業(yè)。（1分）

是

3、根據(jù)調(diào)查對象范圍的不同，教育調(diào)查可分為普遍調(diào)查和個案調(diào)查。（1

分）

是

4、設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確

表現(xiàn)性任務(wù)，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。（1分）

是

5、羅杰斯提倡有意義的學(xué)習(xí)，主張以學(xué)生為中心，教師只是一個“方便

學(xué)習(xí)的人”，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)，教師為學(xué)生而教。（1分）

是

6、在有效地信息技術(shù)與課程整合的課堂上，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多

媒體有效地擴大學(xué)生的認知范圍，讓學(xué)生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學(xué)

不到的知識。（1分）

是

7、新課程改革要求課程能使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)

和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。（1分）

是

8、教學(xué)設(shè)計是教學(xué)實施的前提和保障，為教學(xué)實施確定了教學(xué)目標(biāo)和指

導(dǎo)思想。（1分）

是

9、提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學(xué)習(xí)等主張

的是認知主義理論。（1分）

否

10、學(xué)習(xí)者是一個有復(fù)雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若

長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的

使用應(yīng)注意不要讓學(xué)習(xí)者長期處于媒體的刺激之下，應(yīng)適當(dāng)改變所使用媒體的種

類，以期獲得更有效的教學(xué)目的。（1分）

否

一、單選題

1、在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中，可以采用下列四種教學(xué)方法，其中不符合建

構(gòu)主義教學(xué)思想的是（）o（1分）

教師需要及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新等良好行為，對于學(xué)生的錯誤

認識要給予及時的糾正

2、創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，其最后要做的一項工作是（）o

（1分）

發(fā)布網(wǎng)站

3、研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關(guān)于

選題的表述不正確的是（）。（1分）

選題應(yīng)強調(diào)知識的傳遞

4、研究性學(xué)習(xí)分組的過程中，下列所述中不需要考慮的因素有（）。（1

分）

組內(nèi)同質(zhì)

5、教學(xué)目標(biāo)的確定是教學(xué)前期分析的主要目的，對于教學(xué)目標(biāo)的意義，下

面描述中錯誤的是（）。（1分）

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的重點和難點

6、布盧姆將認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和

評價六個層次。以下所述的教學(xué)目標(biāo)中，與“能夠使用郵箱收發(fā)郵件”所屬層次

相同的是（）。（1分）

能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件

7、下列屬于“情感態(tài)度與價值觀”層面的教學(xué)目標(biāo)的是（）。（1分）

通過小組合作和主題探究活動，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望

8、在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學(xué)生是否達到了教學(xué)

目標(biāo)，下列教學(xué)策略最合適的是（）o（1分）

小組討論，匯集意見，隨機點名學(xué)生匯報該組的意見

9、常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導(dǎo)性結(jié)構(gòu)，

下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）。（1分）

A.可根據(jù)需要綜合應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)形式

10、下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是（）。（1分）

教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科

11、在教學(xué)過程中會使用許多教學(xué)評價方法，如觀察法、測驗、問卷調(diào)查

法、面談法等。以下有關(guān)李老師使用的教學(xué)評價方法中，哪項是不恰當(dāng)?shù)?？（?/p>

（1分）

李老師常常會找一些學(xué)生進行面談，希望這些學(xué)生能當(dāng)面指出自己教學(xué)中的

缺點和存在的問題

12、博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找

的。（1分）

日志標(biāo)簽

13、某教師在教學(xué)中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件

與學(xué)生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學(xué)活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用

電子郵件也存在一定的局限性，就是。。（1分）

反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響

14、（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)的人

所組成的社會群體。（1分）

學(xué)習(xí)共同體

15、教學(xué)媒體具有表現(xiàn)性、受控性、重現(xiàn)性、接觸性等特征，以下關(guān)于教

學(xué)媒體特征的說法不正確是（）o（1分）

教學(xué)媒體的受控性指教學(xué)媒體把信息同時傳遞給學(xué)生的范圍的大小

16、李老師計劃在開始講授教學(xué)內(nèi)容之前先給學(xué)生播放一段環(huán)保、節(jié)能的

宣傳影片。請問，下列教學(xué)設(shè)備哪個可供李老師選擇使用？（）（1分）

DVD機+電視機

17、互聯(lián)網(wǎng)上常常有豐富的教學(xué)資源供教師參考，在看到有用的資源后，

最好將其保存下來，下列有關(guān)下載和保存互聯(lián)網(wǎng)資源的說法中，錯誤的是（）（1

分）

互聯(lián)網(wǎng)上提供有工具軟件，但都不允許下載

18、要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件

可以完成。（1分）

NeroBurningRom

19、軟件的“有線性的橫向?qū)Ш健迸c信息組織結(jié)構(gòu)（）相對應(yīng)。（1分）

知識點之間相互平行并列

20、下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計的認識，不合理的觀點是（）。（1分）

教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)前期分析就是指對學(xué)習(xí)者特征的分析

二、多選題

1、下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計的理論知識后，對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)

做的總結(jié)，您認為下述哪些觀點是正確的？（2分）

教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略

教學(xué)目標(biāo)的確定，可以說是教學(xué)設(shè)計前期分析的一個主要任務(wù)

教學(xué)設(shè)計評價貫穿于教學(xué)設(shè)計的全過程，它通常要依據(jù)教學(xué)實踐的效果

教學(xué)內(nèi)容的安排與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)

2、在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認為研究性

學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（）。（2分）

評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段

以促進學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo)

盡可能給學(xué)生客觀公平的評價

強調(diào)合作學(xué)習(xí)

以形成性評價為主

3、一個完整的教學(xué)設(shè)計過程一般包括哪幾個部分？（2分）

確定目標(biāo)

前端分析

制定策略和選擇媒體與資源

試行方案

評價和修改

4、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內(nèi)容刪除了，

以下可以恢復(fù)剛才刪除內(nèi)容的方法是（）。（2分）

按組合鍵Ctrl+Z

點擊菜單欄“編輯”一“撤銷清除”

點擊菜單欄“撤銷鍵入”

5、根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案用Nord制作電子教案時，需要為其中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)

置“項目符號”，下列操作正確的是（）。（2分）

點擊“格式”一“項目符號和編號”一“項目符號”

用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵，”項目符號和編號”-“項目符號”

6、王老師在新課展示的剛開始，讓學(xué)生觀察一個真實的時鐘，體驗一分

鐘、一秒鐘時間的長短，請問，王老師除了選用真實的時鐘，還可以選用以下哪

種數(shù)字教學(xué)資源來達到同樣的教學(xué)目的？O（2分）

FLASH制作的時鐘動畫

相關(guān)的時鐘影片

7、當(dāng)你上網(wǎng)看到一個好的網(wǎng)站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏

夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關(guān)整理收藏夾的方法正確的是

（）o（2分）

點擊菜單收藏一整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作

點擊標(biāo)準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側(cè)的任務(wù)窗口中點擊整理，在彈

出的對話框中進行操作整理

打開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理

8、教師需要使用一些集成工具來設(shè)計課件，并制作出圖形并茂的教學(xué)演

示課件。下列選項中可以制作演示課件的工具為Oo（2分）

FrontPage

DreamWeaver

Authorware

Flash

MSOffice

9、教學(xué)評價有各種分類，每類教學(xué)評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)

性評價的主要用途是（）0（2分）

證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平

為學(xué)生的學(xué)習(xí)制定步調(diào)

確定同學(xué)們的課前準備程度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

10、有關(guān)教學(xué)評價的功能，王老師有如下認識，正確的是。。（2分）

教學(xué)評價能引導(dǎo)教學(xué)活動朝正確的方向發(fā)展

好的評價能激勵學(xué)生更加努力

評價的主要目的是促進學(xué)生的發(fā)展，對教學(xué)改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的

自覺性

被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學(xué)生的教學(xué)參與感，有利于更全面地

評價學(xué)生，也更簡單更省力。（1分）

否

2、設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確

表現(xiàn)性任務(wù)，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。（1分）

是

3、專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站包括結(jié)構(gòu)化知識展示、擴展性學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上協(xié)調(diào)討論

空間和網(wǎng)上自我評價系統(tǒng)四個基本組成部分。（1分）

是

4、王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選

擇電視機與DV直接相連接，進行播放。（1分）

是

5、教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，便于教師教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)

后的反思，有效促進教師的快速成長。（1分）

是

6、通過“工具”一“Internet選項”~“常規(guī)”一“網(wǎng)頁保存在歷史

記錄中的天數(shù)”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù)。（1分）

是

7、教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。（1分）

否

8、學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種動力，學(xué)習(xí)動機越強，越有利

于學(xué)習(xí)和保持。（1分）

否

9、學(xué)習(xí)者是一個有復(fù)雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若

長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的

使用應(yīng)注意不要讓學(xué)習(xí)者長期處于媒體的刺激之下，應(yīng)適當(dāng)改變所使用媒體的種

類，以期獲得更有效的教學(xué)目的。（1分）

否

10、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100?200KB之間,

一般使用JPG格式。（1分）

是

一、單選題

1、以下是某位老師認為新課程實施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認為

不合理的是（）。（1分）

教師需要使用盡可能多的、先進的教學(xué)媒體來豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的

教學(xué)

2、為了教學(xué)需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學(xué)資源，教學(xué)

資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導(dǎo)，下

列分析錯誤的是。。（1分）

概念的講解一定要遵循“名稱一定義一屬性實例”的順序

3、研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關(guān)于

選題的表述不正確的是（）。（1分）

選題應(yīng)強調(diào)知識的傳遞

4、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是（）。（1

分）

觀察記錄表

5、關(guān)于教師參與教育科學(xué)研究的優(yōu)勢，下列說法不正確的是（）。（1分）

教師對各種教育理論、教育研究方法的駕馭能力較強

6、下列關(guān)于學(xué)習(xí)者特征分析的說法錯誤的是（）。（1分）

對于起點水平、認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析，最常用

的方法就是測驗

7、在前面的教學(xué)環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學(xué)內(nèi)容，之后請同學(xué)進行總結(jié),

這里使用到的教學(xué)策略是（）。（1分）

直接強化策略

8、王老師制作“詹天佑”課的課件時，想將詹天佑的圖像和介紹放在一

張幻燈片上，請問王老師應(yīng)該選擇的版式是（）0（1分）

文字內(nèi)容版

9、你在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一些關(guān)于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下

列出了您的“下載”文件夾中的兒種文件格式，其中不是圖片格式的是（）o（1

分）

.exe

10、當(dāng)前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關(guān)于我國目前教育改革的

理解，你認為不正確的是（）。（1分）

建構(gòu)主義思想的引入緩解了我國教育現(xiàn)狀的主要矛盾，并有效解決了現(xiàn)階段

教學(xué)中的問題

11、王老師在學(xué)期結(jié)束時參加對學(xué)生的評價標(biāo)準制定會議，下列是與會的

代表在討論過程中對學(xué)生評價的認識，假設(shè)王老師對學(xué)生教學(xué)評價有正確的理

解，則下列哪一項是王老師不能夠認同的？。（1分）

不斷地進行教學(xué)評價，其目的是為了挑選出優(yōu)秀的學(xué)生重點培養(yǎng)

12、下列教學(xué)評價手段，不適合用來測量非結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的是

（）o（1分）

標(biāo)準試卷

13、王老師在對學(xué)生進行評價的過程中根據(jù)評價內(nèi)容的不同而采用了不同

的評價方式，下列王老師在評價內(nèi)容和評價方法的選擇上搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐（1

分）

評價學(xué)生知識技能，如讀、寫、算等能力經(jīng)常使用面談?wù){(diào)查法

14、下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能？（）（1分）

教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，在博客中將收集到的多種形式教學(xué)資源分類

存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放

15、在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生因為擔(dān)心自己能力有限而不想?yún)⒓有?/p>

組活動，若想要激發(fā)這部分學(xué)生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。

（1分）

引導(dǎo)同組的其他同學(xué)一起鼓勵這些學(xué)生

16、王老師被學(xué)校派到一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)進行支教，全校有37個學(xué)

生，其中1年級8人，2年級6人，3年級6人，4年級7人，5年級6人，6年

級4人，為了充分利用好這次教學(xué)的機會，下列教學(xué)方式王老師最好選擇（）-

（1分）

王老師可以采用復(fù)式教學(xué)，即在同一個教室里給不同年級的學(xué)生上課

17、形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善

而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）。（1分）

單元或期末測試

18、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（）。（1分）

輔助備課資源、學(xué)科資源庫和素材庫

19、電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用

IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？

（）（1分）

Authorware

20、關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合，下列說法正確的是（）。（1分）

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用

二、多