2023年政治老師教學計劃

2023年政治老師教學計劃政治老師教學安排1

本學期我主要擔當高二年級的1———6六個班級的政治教學工作。由于我們的學生面臨下個學期的小高考的任務，同時對于本學期的哲學內(nèi)容也是學生初次接觸，不能很深刻的理解哲學的基本原理，不利于學生自己獨立的完成學習任務，因此本學期的教學任務和壓力比較大，針對這種狀況，為了更好的完成小高考的任務，為了能夠更好地幫助學生提高政治的成果，提高學生的獨立分析解決問題的實力，依據(jù)教材大綱的要求、教學的有效時間和我們學生的實際狀況，制定了本學期的教學安排。

一、教學工作指導思想

在本學期的實際教學工作中接著貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素養(yǎng)，同時更是為小高考做好一切打算。針對學生的實際狀況和小高考的狀況，實現(xiàn)有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、主要的措施

1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的.精神和要求

通過仔細地探討新課程標準和考試大綱的要求，精確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能供應保障。

2、注意實干，仔細做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果

（1）仔細研讀教材，在處理教材的時候肯定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的安排。

（2）要能在教學的過程中適當敏捷地運用自身的教學特長，以幫助學生更好地提高自身的政治學習愛好，使學生能真正“親其師信其道”

（3）注意導學案的編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點，同時要能有肯定試題的體現(xiàn)，試題要精選、精練。

（4）教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容，更要注意加強學法和解題方法的指導，注意培育學生自己獨立分析問題、解決問題的實力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。

（5）對自己在備課過程中發(fā)覺的問題以及教學過程中發(fā)覺的不足，要能在課后進行主動地思索和反思，同時注意加強溝通，以更好的改進教學，促進教學效果，提高學生的學習成果。

（6）對于平常的單元練習卷和階段性測試卷，要能依據(jù)教學目標要求及學生的實際狀況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注意在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。

政治老師教學安排2

一、指導思想：

《中共中心關于進一步加強和改進學校德育工作的若干看法》指出，在科學技術快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的狀況下，如何指導學生在觀念、學問、實力心理方面盡快運用新的要求，是學校德育工作須要探討和解決的課題之一。

二、學生狀況分析：

新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學生生活實際，現(xiàn)在的學生也比較活躍，作為政治老師，更重要的是調(diào)動學生學習的主動性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W習過程中培育他們漸漸形成良好的學習習慣。

三、教材分析：

1、以良好的心理品質教化為主線，融心理品質教化、道德情操教化和思想方法教化為一體。

2、學問、覺悟、實力相結合，分層次規(guī)定教學要求。

3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。

4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的`訓練和提高品德行為實力。

四、教學設想：

1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實際。

2、學習難懂的理論多舉例說明，深化淺出。

3、課本中的小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習愛好，又可以增加教化效果。

4、每課一練，特殊要加強學生回答問題的表達實力。

五、實施素養(yǎng)教學中擬入教學安排應達到的目標為：

1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現(xiàn)大綱要求，務必達到的學生思想素養(yǎng)教化進行整體教學。

2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素養(yǎng)進行。

3、政治思想課教育學生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。

4、注意實際，面對全體，盡可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。

5、教學中充分注意從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增加學生的學習信念，促進優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。

六、教學進度

致同學們2課時（第一周）

第一單元塑造自我（二——五周）

其次單元善待他人（六——九周）

期中復習和考試（十周）

期中考試質量分析(十一周)

第三單元相處有方（十二——十三周）

第四單元胸懷天下（十四---十八周）

期末復習和考試（十九-----二十周）

教學工作安排具指導性外，在教學中還應隨時依據(jù)教學實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時安排。僅是一個也許，這是教學中的敏捷性所在。所以在教學過程中應敏捷變通，創(chuàng)建地進行教學。

政治老師教學安排3

本學期我擔當八年級思想品德課教學工作。新學期起先，為切實有效地搞好教化教學工作，順當完成教學任務，使學生達到的學習效果，特將本學期的教學工作安排制定如下：

一、教材分析

根據(jù)課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教化主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公允正義四個綜合主題綻開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主子廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受愛護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公允”、“我們維護正義”。

這冊教材涉及到許多法律方面的內(nèi)容，基礎內(nèi)容較多，須要學生仔細駕馭。教材列舉了相關案例，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生駕馭基礎學問的同時又把學到的學問運用到實際中去，達到學以致用的目的。

二、學生分析

八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習看法及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單須要駕馭一些基礎學問，還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，實行行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特別愛護，學會運用法律愛護自己和他人的生命和健康，不得侵擾和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律愛護公民的人格尊嚴不受侵擾,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律愛護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關切和敬重他人，學會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的.權利和義務，學會運用法律維護自己受教化的權利，自覺履行受教化的義務。

6、知道法律愛護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵擾，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

7、知道法律愛護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公允合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關切和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權利和義務，學會運用法律維護自己受教化的權利，自覺履行受教化的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公允合作意識。

五、教學措施：

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好。

2、要聯(lián)系學生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參加教學活動，做學習的主子。

4、留意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

六、教學進度支配

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一、指導思想：

1、堅持仔細學習、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教化，以“學會關切”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增加班級的凝合力。

3、堅持德育科研，以心理健康教化為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的主動性,培育學生學習思想品德的愛好。

二、班級基本狀況和目標：

.整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的主動性,培育學生學習思想品德的愛好,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。其次單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向獨立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅毅喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律愛護我們成長，懂得用法律來愛護自己。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培育學生的自學實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量運用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)建良好的教學環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、主動進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成符合時代精神的.價值觀。

7、激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習情趣，樂于并擅長終身學習，讓學生懂得愛好是學習最好的老師。

8、培育學生的自學實力、思維實力和分析概括實力。發(fā)揮學生的主觀能動性。

9、課后多加強學生的重點學問的練習，以常見題型為主延長訓練。

六、課時支配：

周次內(nèi)容課時

1——3珍惜無價的自尊6課時

4——5揚起自信的風帆4課時

6——7走向獨立人生4課時

8——9人生當自強4課時

10——11講解練習復習迎考

12——14讓挫折豐富我們的人生4課時

15——16為堅毅喝彩4課時

17——感受法律的尊嚴2課時

18——法律護我成長2課時

19——20期末復習考試

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一、指導思想：

以黨的十八大精神和十八屆三中精神重要思想為指導，深化學習黨的群眾路途教化實踐活動，以黨的群眾路途教化實踐活動統(tǒng)領學校發(fā)展全局，緊密結合老師的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為學校各項事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。

二、學習內(nèi)容

1、接著深化學習黨的群眾路途教化實踐活動。幫助老師理解好、把握好黨的群眾路途教化實踐活動的總體要求。

2、學習《習近平在河北調(diào)研指導黨的群眾路途教化實踐活動時的講話》。重點理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推動科學發(fā)展和和諧社會和諧校內(nèi)建設。

3、開展形勢教化。組織老師學習十八屆三中全會確定，了解十八屆三中全會確定精神實質，正確相識當前教化的需求形勢和任務，使老師認清形勢，明確教化工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素養(yǎng)教化、辦好讓人民滿足的.教化，奠定良好的政治理論基礎。

4、學習各類法律法規(guī)。組織老師系統(tǒng)學習《義務教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等相關的法律法規(guī)，不斷提高老師的法律意識，堅固樹立“依法治校、依法施教”的思想，自覺維護老師自身和學生的合法權益。

5、強化師德師風教化。著重學習新修訂的《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“深化學習老師職業(yè)道德規(guī)范，全面提升老師師德水平”學習教化活動，引導廣闊老師進一步堅決愛崗敬業(yè)，獻身教化的信念；樹立敬重學生，愛護學生的責隨意識；增加為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。

三、學習形式

實行集中學習與個人自學相結合等方式，扎實推動學習不斷深化，提高學習效率和效果。

四、學習要求及措施

1、每位老師都要提高思想相識，增加學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用，黨員要在學習上發(fā)揮好模范作用。

2、留意理論聯(lián)系實際，不斷增加學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的實力。

3、學校校領導班子發(fā)揮好帶頭作用，每次學習要做到按時到場，并督促老師準時參與。

4、堅持完善制度，仔細執(zhí)行老師政治學習安排。一周一次的政治思想學習，要做到時間、內(nèi)容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。

5、全體老師必需仔細學習，主動發(fā)言，勤作筆記，仔細學習體會，每位老師每學期完成1篇學習體會心得文章。

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一、學情分析

總體上講，本屆八年級學生大多數(shù)有學習自覺性，求知欲強，在上學期的期末考試中，取得了較好的成果。也有部分同學無所事事，不思進取，一部分同學的基礎比較差，理解實力較差，學習不仔細，課堂氣氛不活躍，學生思維敏捷性不夠強，部分學生學習缺乏愛好，目的不明確。

二、教材分析：

本學期八年政治教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交摯友。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是非常必要的。。

2、其次單元是師友結伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關問題。

3、第三單元我們的摯友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡交往新空間。這單元的'教化屬于將來教化，可以培育學生面對將來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到恒久。中學生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

三、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通實力，在學校這個詳細情境中與人流暢在溝通，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終駕馭與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的忙亂驕傲感。同時讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我愛護，過健康的網(wǎng)絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關切他人、如何誠信做人等等。

5、本學期初二政治教學力爭平均分達55分，優(yōu)良率25%，及格率是50%。

四、教學措施

（一）做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。剛好檢測。

2、搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培育學生的自學實力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的學問當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的打算及分析總結工作。

3、虛心學習，本期聽課要不少于18節(jié)，多聽與政治科相關老師的課。

4、仔細剛好寫好安排和總結，按安排實施教學工作。

（二）主動參與教研活動，提高業(yè)務水平

1、主動參與教研組、學校的教研活動，主動撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，閱讀百科，攝取與政治學科相關的理論學問和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸服力。

3、留意收集國際國內(nèi)重大時事要聞，對學生進行時事教化、愛國主義教化。

（三）激發(fā)學生愛好，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。激勵優(yōu)生主動敏捷學習同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增加了學生自信念。

3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，剛好做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

4、加強德育功能，開展課堂活動

（1）協(xié)作學校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（2）嚴于律己，教書育人

5、仔細做好后進生的工作。以激勵為主，不輕易指責。幫助學生分析緣由，建立自信念，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

6、虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

政治老師教學安排7

一、教材內(nèi)容

1、七年級下學期政治教學內(nèi)容的核心概念是自尊、自強。

2、教化主題是做生活的主子，教化目標是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增加調(diào)適實力。

3、四個教化分主題：做自尊自信的人、做獨立自強的人、做意志堅毅的人、做知法遵守法律用法的人。

4、八課教學內(nèi)容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向獨立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅毅喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

5、它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要獨立自強；要實現(xiàn)自強，必需要有堅毅的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)獨立自強，則必需做到知法遵守法律用法。

二、教學目標

教化突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，依據(jù)有關德育理論重視敬重、責任的基本價值觀，依據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“敬重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教化的基本價值目標。

三、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。“成長中的`我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地相識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和敬重別人是獲得敬重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活看法，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”。“我與他人的關系”部分：“關切和敬重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思索，能夠與人為善?！睋?jù)此，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。

其次單元：做獨立自強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立?！俺砷L中的我”部分：“形成良好的學習、勞動習慣和生活看法”“養(yǎng)成獨立的生活看法，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義?！薄拔遗c他人的關系”部分：“理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務”。據(jù)此，本單元設立“獨立需自強，自強者獨立”主題探究活動和“走向獨立人生”“人生當自強”兩課?！蔼毩⑿枳詮姡詮娬擢毩ⅰ敝黝}探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體獨立自強的實踐活動。設計此活動的目的在于，幫助學生培育獨立生活實力，樹立獨立自強的生活看法，對學生的成長有著重要意義。學生在課堂上學習本單元兩課內(nèi)容的同時，在自己的實際學習和生活中嘗試獨立自強，兩者相互補充，能夠使學生取得的學習效果。

第三單元：做意志堅毅的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立?！俺砷L中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，找尋有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質”“主動熬煉特性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣”“我與集體、國家和社會的社會關系”部分：“正確相識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持主動進取的精神狀態(tài)”。據(jù)此，本單元設立“磨煉意志，選擇堅毅”主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅毅喝彩》兩課。

第四單元：做知法遵守法律用法的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。“成長中的我”部分：“知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證明施的一種特別行為規(guī)范”“懂得法律通過規(guī)定權利與義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益”“知道法律對未成年人的特別愛護，了解家庭愛護、學校愛護、社會愛護和司法愛護的基本內(nèi)容”“了解一般違法與犯罪的區(qū)分，知道不良行為和嚴峻不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”“學習在日常生活中自我愛護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我愛護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭?！薄拔遗c他人的關系”部分：“了解法律對未成年人生命和健康的特別愛護，學會運用法律愛護自己和他人的生命和健康”“了解法律愛護公民的人格尊嚴不受侵擾”?！拔遗c集體、國家和社會的關系”部分：“自覺遵守社會規(guī)則”“理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺遵守法律，維護社會秩序?！睋?jù)此，本單元設立“踐行道德，依法維權”主題探究活動和《感受法律的尊嚴》《法律護我成長》兩課。

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一、教材分析

依據(jù)試驗教科書課程標準的要求，以學生生活及社會閱歷為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活須要，八年級（下）思想品德的主要思路是：以培育學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和相識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最終把落腳點放在培育學生的社會責任感這一點上。

在編寫上，接著遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開支配，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關學問于正確的行為之中，既達到學問教學的目的，又能提高德育和法制教化的實效性。

本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內(nèi)容。

第五單元：我是中國公民。

包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權利與義務——憲法保障公民權利。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內(nèi)涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民。

第六單元：我們的人身權利。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是須要學生了解和駕馭的、與他們的年齡和身份親密相關的、詳細的公民權利的'介紹和解說。是公民意識教化的進一步細化和詳細化。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關系。即：維護人身權利——維護人格尊嚴——愛護個人隱私。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟權利。這一單元將公民受教化的權利、財產(chǎn)權利和消費權利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟權利”。三課書也是平行的關系。

第八單元：負起我們的社會責任。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提升公民教化中關于公民的義務這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權利，又強調(diào)了公民的義務。只有這兩方面的有機結合，才是完整和科學的公民教化。這一部分基于法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教化和人生教化的內(nèi)容。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一樣的。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關學問的學習，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。接著秉持心理、道德、法律教化一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律學問，但在編寫手法上仍留意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結合本年級學生的心理特點和生活閱歷，將有關的做人道理（道德）和法律要求結合起來論述。將學問和行為要求結合起來表述。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個詳細的案例。而是選取與初中生生活閱歷親密相關的、他們迫切須要駕馭的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能根據(jù)法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律學問的駕馭，而是著重于學問和行為的統(tǒng)一。

二、學情分析

這屆學生的基礎不差，有肯定的學習主動性，加之本學期學習有關法律的一些學問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感愛好，簡單調(diào)動學生的主動性。老師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、變更教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要留意有一部分學生學習不仔細，成果較差，要做好他們的工作。

三、學期教學

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學目標，主動有效地備好每一堂課。

2、教學中注意和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，親密聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高相識。

3、充分啟迪學生才智，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習主動性，收到志向的教學效果。

4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5、注意學生學問的鞏固和過關，細心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固學問的主動性。

6、搞好測試及試卷講評。

四、改進措施

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好。

2、要聯(lián)系學生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參加教學活動，做學習的主子。

政治老師教學安排9

一、指導思想

以黨的教化方針和科教興國戰(zhàn)略為指導，以實施全面素養(yǎng)教化為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教化功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培育學生主動健康的自我，仔細完成學校工作任務，努力提高教學水平和質量。

二、教材的整體框架結構設計

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，徹底變更“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科學問為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培育學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教化的實力。

依據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教化主題是珍惜初中生活，做生活的主子，七年級確定的核心概念是關愛、自尊、自強。在七年級上學期，教學的主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。

三、教材分析

詳細說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、其次單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、平安的生活”。

第一單元：笑迎新生活

本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的新的學習生活起先，談到新的同學關系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應到主動的創(chuàng)建，這是從面上落實七年級的教化主題。

其次課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七年級的教化主題──適應問題。這一課主要圍圍著學習問題，設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一框“學習新天地”，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣實行更高效的學習方式來適應初中階段的學習。其次框“享受學習”，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習學問、探究世界的奧妙中，享受學習的歡樂。

設計“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動，讓學生為自己新的班集體設計班徽，其目的就在于在活動的過程中，引導學生開動腦筋去思索自己的班集體原委須要怎樣的精神。一方面，讓同學們把學過的學問融會貫穿；另一方面，也主動地開發(fā)、挖掘學生的潛能和創(chuàng)建力。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（二）1、2：主動與同學、摯友交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。

（二）1、6：養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。

（三）1、4：正確相識個人與集體的.關系，體會“團結就是力氣”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

（一）1、5：形成良好的學習習慣。

（二）1、4：了解老師工作的特點，主動與老師進行有效的溝通。

（三）1、2：正確對待學習壓力，培育正確的學習觀念。

其次單元：相識新自我

本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期盼”三課內(nèi)容和一個“相識新自我”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第三課《珍愛生命》，從豐富多彩

的生命現(xiàn)象談起，談到生命須要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何敬重生命、如何延長生命的價值。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春靜靜來、青春期的生理改變說到如何消退青春期的苦惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。

第五課《自我新期盼》，包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”，設立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；相識自我的途徑有：自我視察，通過他人了解自己，通過他人的看法與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。其次框“發(fā)覺自己的潛能”，從如何相識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設定的志向形象入手，談到初中生對自我的新期盼，最終談到對將來的展望。

“暢言青春新自我”的主題探究，在于引導學生呈現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價值的人生。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（二）2、1：知道人類是自然界的一部分，相識自己生命的獨特性，體會生命的珍貴。

（一）2、2：知道應當從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。

（二）2、5：懂得愛惜公共環(huán)境和設施。

（一）1、1：悅納自己的生理改變，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）1、2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動。

（一）1、6：了解自我評價的重要性，客觀地相識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活

本單元包括“做心情的主子”“品嘗生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充溢歡樂和情趣的生活”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第六課《做心情的主子》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的心情和學會調(diào)控心情。第一框“豐富多樣的心情”中，第一目“心情萬花筒”從個人豐富多樣的心情感受說起，談到心情的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到心情與情境的關系，豐富多樣的心情構成了人們多姿多彩的生活。其次目“心情與生活”，主要是說心情對人會產(chǎn)生不同的作用，包括主動作用和消極作用。其次框“學會調(diào)控心情”，其中“心情是可以調(diào)適的”，談到心情與個人的看法是緊密相連的，因而變更看法就可以變更心情?！芭沤獠涣夹那椤敝?，由青少年的心情特點談起，談到調(diào)整心情的一些詳細方法?！跋才?，不忘關切他人”，側重于從道德教化的角度，教化學生表達心情必需考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的心情。

第七課《品嘗生活》。第一框“情趣與愛好”，從情趣源于愛好入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，其次框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活看法，正確對待新奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最終，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。

在“展示我們充溢歡樂和情趣的生活”的主題探究中，教材指出歡樂而富有情趣的生活，是人們的憧憬和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、主動、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設計綻開對本單元內(nèi)容的學習，可以充分調(diào)動學生的思維，發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培育起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（一）1、3：理解心情的多樣性，學會調(diào)整和限制自己的心情，保持樂觀心態(tài)。

（三）1、2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培育正確的學習觀念。

（二）2、3：關切和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思索，能夠與人為善。

（一）1、5：陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活看法。

（三）1、1：正確相識從眾心理和新奇心，發(fā)展獨立思索和自我限制實力，養(yǎng)成良好行為習慣。

第四單元：過健康、平安的生活

本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“愛護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第八課《學會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、嬉戲機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑。“學會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。

第九課《愛護自我》，從“身邊的侵害與愛護”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我愛護。在“防范侵害，愛護自己”一框中，教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和才智來愛護自己。

“共筑自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結學問與實踐操作訓練有機結合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動，可以增加學生的辨別實力和自護實力，培育中學生的合作精神和責隨意識。在進行探究活動的過程中，應留意指導學生結合實際，以使活動結果真正發(fā)揮作用。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（一）2、6：能夠辨別是非善惡，學會在比較困難的社會生活中做出正確選擇。

（一）3、4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

（三）1、1：正確相識從眾心理和新奇心，發(fā)展獨立思索和自我限制實力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。

（一）3、5：學習在特定情景下自我愛護的方法。

四、學生學情分析

1、學生學問實力基礎：

初一學生起先進入青春期，身體和心理相應地產(chǎn)生改變，獲得學問的愛好在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，須要理解的成份增多；中學老師不再像小學老師那樣四平八穩(wěn)地助學，起先漸漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課余時間。學生會產(chǎn)生無所適從的感覺，因此，這一階段要培育學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習安排到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培育學生，并留意隨時幫助學生建立自信，形成學習內(nèi)驅力。

2、個別差異：

由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學生的特性心理品質不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。

3、學生難以理解的問題和簡單出現(xiàn)的錯誤：

面對新的學習內(nèi)容，學生會出現(xiàn)難以理解的問題和簡單出現(xiàn)的錯誤比如：

1、初中生活關系為來的發(fā)展，我要舍命讀書。

2、為什么他的學習方法對我不適用呢？

3、生命原委意味著什么？

4、青春對我們的人生原委有何意義？

5、人們都在追尋歡樂，歡樂的真諦是什么？

6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣推斷、怎樣自我愛護？

五、教學目標

本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡，在新的學習生活環(huán)境中，在相識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會愛護自己，珍惜初中生活，做生活的主子。

六、指導方法

在和學生共同了解學科性質、內(nèi)容的基礎上，學生對本門學科會很感愛好，以此為契機，結合學生青春期不同的發(fā)展進程，以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。

七、教學措施

（一）

、做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致批改學生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，剛好檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少于15節(jié)，多聽組內(nèi)和其他相關優(yōu)秀老師的課。

3、仔細剛好寫好安排和總結，按安排實施教學工作。

（二）、主動參與教研，提高業(yè)務水平

1、主動參與教研活動，擔當教研組支配的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研實力主動撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，閱讀百科，攝取與政治相關的理論學問和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸服力。

（三）、激發(fā)學生愛好，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、敏捷協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增加了學生自信念。

3、開展幫帶活動。激勵