小學(xué)五年級品德與社會(浙教版)教案-下冊

《品德與社會》第六冊教材簡析及教學(xué)思路參考教材特點：《品德與社會》第六冊教材是根據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人〞“走近世界〞板塊內(nèi)容要求編寫的。本冊內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識自我、認(rèn)識我與家庭、我與學(xué)校、我與家鄉(xiāng)〔社區(qū)〕的根底上，將視野進一步擴大到對祖國和社會生活的認(rèn)識，并且讓學(xué)生走近世界——人類共同生活的地球村中去發(fā)現(xiàn)、去了解。通過對有關(guān)祖國歷史文化、民族、國情的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步也是多方面地認(rèn)識和了解祖國的過去和現(xiàn)在，增進對祖國的親近感和作為一個中國人的自豪感；通過對當(dāng)今社會的開展變化及新問題的了解，提高辨析能力，增強道德行為的自覺性；通過對“地球村〞的了解，進一步擴大學(xué)生的視野，感知全球化經(jīng)濟的開展趨勢和作用，以增強自己作為地球人的責(zé)任感和使命感。本冊教材由4個單元共11篇課文組成，具有以下幾個特點：1、“社會開展〞的編寫主線2、“厚今薄古〞的內(nèi)容呈現(xiàn)3、“情理交融〞的價值取向4、“開放學(xué)習(xí)〞的思辨空間單元淺析及簡要的教學(xué)思路：第一單元文明古國的榮辱一、單元概要：本單元內(nèi)容是根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人〞板塊“第3點：知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大奉獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心；第4點：知道近代列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕瑦鄞鞲锩容?，樹立發(fā)奮圖強的愛國志向〞而編寫的。中國是世界四大文明古國之一，有著五千年的文明史。翻開這浩瀚的歷史長卷，首先映入我們眼簾的是古代無數(shù)領(lǐng)先于世界的創(chuàng)造創(chuàng)造和燦爛的文學(xué)藝術(shù)，勾畫了中華文明開展的軌跡，生動地展現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌，使每一個中國人都引以為自豪。但從1840年開始，英、法、美等帝國主義國家，不斷發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，強迫中國政府簽訂了一個又一個的不平等條約，使中國逐步淪為半殖民地半封建國家，也使中國人民飽受了巨大的災(zāi)難和屈辱。正如毛澤東同志所說：“從19世紀(jì)40年代起，到20世紀(jì)40年代中期，共計105年時間，全世界幾乎一切大小帝國主義國家都侵略過我國，都打過我們，除了最后一次，即抗日戰(zhàn)爭，由于國內(nèi)外各種原因，以日本帝國主義投降而告終外，沒有一次戰(zhàn)爭不是以我國失敗，簽訂喪權(quán)辰國條約而告終〞。中華民族是偉大英勇的民族，從來不屈于任何外來勢力的欺壓。為了民族的獨立，國家的富強和人民的自由幸福，中國人民進行了英勇不屈的對抗和艱苦卓絕的斗爭……。因此，中國的近代史，是一部帝國主義列強侵略中國的歷史，也是一部中國人民對抗列強侵略的歷史，讓學(xué)生了解祖國的歷史，對于激發(fā)他們的愛國情感和樹立振興中華的愛國志向是十分重要的。本單元由《從四大創(chuàng)造說起》《圓明園在哭泣》《悲憤的吼聲》3篇課文組成。單元導(dǎo)語：“我們的祖國是一個有著五千年歷史的文明古國。我們?yōu)楣糯袊兄姸囝I(lǐng)先于世界的創(chuàng)造創(chuàng)造和聞名于世的杰出人物而自豪；我們?yōu)榻袊馐艿蹏髁x列強的侵略蹂躪而憤慨，我們?yōu)橹袊嗣駣^起對抗日本侵略者而歌唱；我們更為現(xiàn)在中國的崛起而感奮……〞是本單元編寫的思路和主要內(nèi)容。第1課《從四大創(chuàng)造說起》，通過指南針、造紙術(shù)、活字印刷、火藥、京杭大運河、趙州橋、都江堰、地動儀等的介紹，讓學(xué)生了解我國古代的偉大創(chuàng)造與創(chuàng)造，重點是認(rèn)識我國古代文化和文明對世界的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心；第2課《圓明園在哭泣》和第3課《悲憤的吼聲》意在讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史，不忘屈辱。重點應(yīng)了解帝國主義列強對中國的侵略和給中國人民帶來的屈辱。教材選用了中國近代史上最為典型的事例——八國聯(lián)軍掠奪、燃燒圓明園和日本侵略者制造的南京大屠殺暴行。同時，教材中也穿插了中國人民不屈抗?fàn)幍膬?nèi)容，有助于學(xué)生比擬全面、正確地了解我國的近代歷史。二、各課教學(xué)思路參考1、從四大創(chuàng)造說起教學(xué)目標(biāo)：1、知道中華民族是一個歷史悠久的文明古國，有許多像指南針、造紙、印刷、火藥和京杭大運河、都江堰等等領(lǐng)先于世界的偉大創(chuàng)造和創(chuàng)造。2、感知中華民族對世界文明的重大奉獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。3、初步培養(yǎng)搜集、整理、分析和運用各種信息的能力。教學(xué)設(shè)想：本課安排共2課時，建議從“偉大的創(chuàng)造〞“偉大的創(chuàng)造〞二個層面安排課時，開展教學(xué)。第1課時的教學(xué)中對“四大創(chuàng)造〞要逐項展開，讓學(xué)生了解這些創(chuàng)造的時間、作用〔在歷史上曾經(jīng)改變了什么〕和對世界的奉獻(xiàn)；第2課時重點講“偉大的創(chuàng)造〞，要圍繞京杭大運河展開，了解大運河開鑿的時間、長度和作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中要不斷設(shè)問，用“對此你還有哪些更多的了解〞來拓展教學(xué)內(nèi)容，用“你現(xiàn)在最想說的是什么〞來升華學(xué)生的感情，用課文中最后一段文字，作為課堂小結(jié)。2、圓明園在哭泣教學(xué)目標(biāo)：1、了解圓明園的過去和現(xiàn)在，知道近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，懂得落后就要挨打的道理。2、知道林那么徐、鄧世昌等民族英雄的感人事跡，激發(fā)自己的民族自尊心和為振興中華民族而努力的使命感。，。3、初步培養(yǎng)搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。教學(xué)設(shè)想：本課安排共3課時，建議從“圓明園被燃燒〞“不屈的抗?fàn)帹暋靶⌒∞q論會〞三個層面開展教學(xué)。第1課時“圓明園被燃燒〞的教學(xué)中，教師要從圖片入手，運用被燃燒前后的比照方法，激發(fā)學(xué)生對侵略者的憎恨?！痘馃龍A明園》錄像片斷，最好能播放，它能讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時的情景，具有較強的說服力和震憾力。第2課時“不屈的抗?fàn)帹暱蓮碾娪啊读帜敲葱臁坊颉都孜顼L(fēng)云》的片斷播放入手，通過他們的言行，感受“民族英雄〞的感人事跡，激發(fā)自己的民族自尊心。第3課時安排一個“圓明園要不要重建〞的辯論會，意在通過人人的參與，來穩(wěn)固已有的認(rèn)識和情感，提高學(xué)生搜集信息的能力和口頭表達(dá)的能力。3、悲憤的吼聲教學(xué)目標(biāo)：1、知道日本帝國主義給中國人民帶來的深重災(zāi)難和屈辱；我們永遠(yuǎn)牢記這段歷史。2、知道中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?、初步培養(yǎng)熱愛革命先輩，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨的思想感情，樹立發(fā)奮圖強和維護世界和平的志向。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)安排3課時。第1課時圍繞“南京大屠殺〞展開。讓學(xué)生了解日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭中的累累暴行和給中國人民帶來的沉重災(zāi)難，激起對侵略者的憤怒；第2課時圍繞“救亡圖存〞展開。讓學(xué)生通過收集、介紹抗日英雄的故事來了解中國人民不屈的抗?fàn)帲攸c謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍在抗日戰(zhàn)爭中的偉大功績。第3課時可圍繞“開展中的中日關(guān)系〞展開。讓學(xué)生明白戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)過去，追求和平、開展中日友好關(guān)系是兩國人民的共同愿望，同時也讓學(xué)生知道當(dāng)前在開展中日友好關(guān)系上存在著的不協(xié)調(diào)音符——日本政府首腦不顧世界人民的反對，一意孤行地參拜靖國神社，甚至要否認(rèn)這段歷史，這是我們所不允許的。教學(xué)注意點揭露日寇暴行，不要過于渲染血腥場面，出示過于血腥的照片；2、牢記這段歷史，但不加深民族仇恨。第二單元富國強民之路一、單元概要：本單元內(nèi)容是根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人〞板塊“第5點：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對共產(chǎn)黨的熱愛。〞而編寫的。中華民族是偉大英勇的民族，從來不屈服于任何外來勢力的欺壓和本國封建勢力的反動統(tǒng)治。為了中華民族的獨立，國家的富強，人民的自由和解放，不少仁人志士進行了苦苦求索，提出了各種救國方案，并帶著民眾進行了不屈不撓的斗爭，但這些救國方案和救國運動都在帝國主義和封建勢力的鎮(zhèn)壓下失敗了。直到中國共產(chǎn)黨的誕生，人民軍隊的建立，才贏得了中國革命的偉大勝利，迎來了新中國的誕生。今天，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在黨的改革開放政策實施以后，一個繁榮興盛、民主富強的國家開始屹立于世界的東方。所以對當(dāng)代中國的認(rèn)識，離不開新中國的成立和改革開放。本單元由《中國人民站起來了》《春天的故事》《走進新時代》3篇課文組成。第1課《中國人民站起來了》，主要向我們講述了新中國建立的來之不易，它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，用無數(shù)革命先烈的鮮血和生命換來的；第2課《春天的故事》，向我們介紹了黨的改革開放政策使我國的人民生活和社會面貌發(fā)生了巨大變化；第3課《走進新時代》那么進一步告訴我們，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟持續(xù)騰飛，綜合國力越來越強，人民生活越來越好……總之，這3篇課文，概要地向我們介紹了中國共產(chǎn)黨成立至今的三個歷史轉(zhuǎn)折點以及所取得的偉大成就，讓學(xué)生了解這一開展變化的過程，體會其中的開展變化的原因，必將有助于加深學(xué)生對黨的感情。二、各課教學(xué)思路參考1、中國人民站起來了教學(xué)目標(biāo)：1、了解新中國建立的曲折歷程，知道革命先輩為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例，敬仰革命先輩；2、初步知道新中國的成立后黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民所取得的成就，培養(yǎng)熱愛黨的感情。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)安排3課時。第1課時，通過幾個重大歷史事件的回憶〔黨的誕生、南昌起義、二萬五千里長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等〕，讓學(xué)生了解新中國誕生的來之不易，體會沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。第2課時，通過具體的人物和事例，重點講述新中國的建立是無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血換來的，激發(fā)學(xué)生對今天生活珍惜和革命先輩的敬仰之情。第3課時，通過錄像、照片、講故事等形式，讓學(xué)生了解新中國誕生后，各族人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的勤勞和智慧建設(shè)著祖國，取得了令人矚目的成就。教學(xué)注意點：課時的教學(xué)內(nèi)容要防止交叉。第一課時側(cè)重于事件描述；第二課時側(cè)重于人物、故事講述；第三課時的內(nèi)容，最好控制1978年之前所取得的成就。2、春天的故事教學(xué)目標(biāo)：1、知道改革開放給人民帶來翻天覆地的變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平同志，敬仰并思念他。激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義新中國，擁護改革開放好政策的情感。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)安排3課時。第1課時，著重從反映學(xué)生自己家庭的生活的圖片、實物或從父輩們的回憶中體會改革開放帶來的巨大變化?？赏ㄟ^諸如衣、食、住、行的某一點展開，到達(dá)以小見大，就事論理的目的。第2課時，介紹改革開放政策的由來。介紹特區(qū)城市的變化和全國城鄉(xiāng)地區(qū)由改革開放帶來的巨大變化，介紹改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志，敬仰并思念他。第3課時安排為活動課。通過收集到的相關(guān)圖片，出一期紀(jì)念“世紀(jì)偉人〞的板報或反映“家庭生活變化〞“家鄉(xiāng)變化〞的板報，激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義新中國，擁護改革開放好政策的情感。3走進新時代教學(xué)目標(biāo)：了解新時期我國所取得的巨大成就。2、知道全面建設(shè)小康社會是我國新時期的主要奮斗目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生為我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)安排2課時。第1課時，從總體上認(rèn)識今日中國，經(jīng)濟持續(xù)騰飛，綜合國力日益增強，人民的生活實現(xiàn)了由溫飽到小康的跨越，新時期的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會，并對何謂“小康〞有一個大概了解。第2課時，了解家鄉(xiāng)人民怎樣抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)小康而辛勤勞動，頑強拼搏；同時，從學(xué)生家庭生活的過去和現(xiàn)在的比照中，感受巨大的變化，并對明天的美好生活進行暢想，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和對黨的改革開放政策和熱愛。第三單元巨龍騰飛一、單元概要：本單元內(nèi)容是根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人〞板塊“第5點：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對共產(chǎn)黨的熱愛；第11點：了解交通開展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通開展帶來的問題〞而編寫的。新中國的成立，特別是改革開放以來，我們偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，各族人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的勤勞和智慧建設(shè)著祖國，取得了令人矚目的巨大成就。本單元內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)上一單元“富國強民之路〞的根底上，把視野聚焦于“三峽工程建設(shè)〞“西部大開發(fā)〞“日新月異的交通變化〞三個板塊上，讓學(xué)生通過對三個具體事例的學(xué)習(xí)，感受到我們的祖國，猶如東方的巨龍，正在昂首騰飛。本單元由《高峽出平湖》《西部大開發(fā)》《日新月異的交通》3篇課文組成。第1課《高峽出平湖》，通過三峽工程的成功建設(shè)，說明目前我國的經(jīng)濟實力、綜合國力已到達(dá)相當(dāng)?shù)乃?，同時，通過對長江——母親河的回憶與展望，說明了三峽工程造福于人類的偉大意義。第2課《西部大開發(fā)》重在讓學(xué)生了解西部地區(qū)，認(rèn)識開發(fā)西部地區(qū)的重要意義，懂得實施西部大開發(fā)是黨中央實現(xiàn)全中國共同富裕的偉大舉措。第3課《日新月異的交通》那么告訴我們，交通有著悠久的歷史，又是與我國經(jīng)濟的開展和科學(xué)技術(shù)的進步有著密切的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識身邊交通的開展并將交通的學(xué)習(xí)進一步向更多樣的交通工具以及古今交通變化等方面拓展，從而從歷史開展的進程中理解交通與人們生活方式、交往方式的關(guān)系。二、各課教學(xué)思路參考1、高峽出平湖教學(xué)目標(biāo)：1、了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國建設(shè)中的一項偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運等綜合功能。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，認(rèn)識三峽工程建設(shè)的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)安排2課時。第1課時，重點讓學(xué)生了解建設(shè)中的三峽工程和它的功能，并通過“船過三峽〞的過程展示，認(rèn)識工程的偉大；通過“母親河〞的回望，認(rèn)識三峽工程建設(shè)的意義，從而讓學(xué)生感受到三峽工程雖是幾代人的富國強民之夢，但只有到共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的今天，才得以真正實現(xiàn)。第2課時的重點是在第1課時學(xué)習(xí)的根底上，對三峽工程前景的展望。讓學(xué)生通過對三峽電力、航運所產(chǎn)生效益和庫區(qū)經(jīng)濟開展的描述，感受到三峽工程直接造福于人類，也將成為21世紀(jì)中國經(jīng)濟開展的一條巨龍，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。2、西部大開發(fā)教學(xué)目標(biāo)1、知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著珍貴的自然資源。2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡開展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實現(xiàn)全國人民共同富裕。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)安排2課時。第1課時，重在讓學(xué)生全面地了解西部，認(rèn)識西部。西部地區(qū)是我國較東南沿海地區(qū)而言的在經(jīng)濟上相對欠興旺的地區(qū)。因為各種原因，我國東西部的開展存在較大差異，但西部地區(qū)也有其獨特優(yōu)勢：區(qū)域遼闊，資源豐富，風(fēng)景秀麗……黨中央做出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，有助于東西部的優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)開展，實現(xiàn)全國人民的共同富裕。教學(xué)時，教師可用中國幅員讓學(xué)生了解西部所指的12個省、市、自治區(qū)；用風(fēng)景名勝照片來說明西部的秀麗風(fēng)光；用“西電東送〞“西氣東輸〞以及各種生產(chǎn)基地的介紹來說明西部的開展?jié)摿?，增強學(xué)生對西部的感情。第2課時，應(yīng)重點通過具體人、事的介紹來說明黨中央開發(fā)西部的戰(zhàn)略決策得到了全國人民的積極響應(yīng)，大批有識之士紛紛進軍西部，西部的明天是美好的，西部人民必將和全國人民一起過上幸福、富裕的生活。同時讓學(xué)生思考：我們能為西部開發(fā)做點什么？以培養(yǎng)學(xué)生祖國之上的志向。教學(xué)注意點：1、西部地區(qū)并非是指地圖上的西邊省份，而是指我國較東南沿海地區(qū)而言的在經(jīng)濟上相對欠興旺的地區(qū)。2、開發(fā)西部，并非出于對西部地區(qū)人民的憐憫，也不是為了西部地區(qū)的資源，而是為了全國人民的共同富裕，有“雙贏〞的意義。3、日新月異的交通教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道我國交通開展上的巨大變化，感知交通與經(jīng)濟、生活的密切聯(lián)系，了解家鄉(xiāng)四小時公路交通圈。2、感受祖國交通迅速開展，增強熱愛祖國的情感。3、能看懂簡單的交通圖。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)安排3課時。第1課時，通過圖片、錄像等方法，讓學(xué)生從整體上了解新中國成立以來，特別是改革開放以來我國交通飛速開展的現(xiàn)狀，了解不同地區(qū)、不同地理環(huán)境的交通特點和交通工具的演變過程；通過舉例或現(xiàn)身說法讓學(xué)生初步認(rèn)識交通對開展經(jīng)濟、提高人民生活水平中的作用。第2課時，了解家鄉(xiāng)的交通變化，認(rèn)識浙江省的“四小時公路交通圈〞，用自己的所見所聞和切身感受說說交通給我們生活帶來的變化，并暢想美好的明天。第3課時，學(xué)看簡單的交通圖，能正確使用交通圖。第四單元生活在地球村一、單元概要：本單元是根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“走近世界〞板塊“第4點：通過一些日常生活用品，體會世界經(jīng)濟的開展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響；第8點：知道我國所參加的一些國際組織，了解這些國際組織的作用〞而編寫的?，F(xiàn)在的世界是開放的。全球一體化經(jīng)濟似乎離小學(xué)生十分遙遠(yuǎn)，難以理解，但實際上，這種開展勢態(tài)已經(jīng)很大程度上影響我國經(jīng)濟的開展，影響著學(xué)生的生活。不管是城市還是鄉(xiāng)村，從具體的生活用品〔包括食物、服裝、鞋帽等〕流通開始，人們無時無刻不在感受著這種變化和影響；同時，隨著全球一體化經(jīng)濟的開展，各種國際組織相繼成立，這些組織有效地協(xié)調(diào)著國家之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解這些相關(guān)的知識，對于培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識，理解世界各國人民之間相互依存的關(guān)系是十分必要的。本單元由《你中有我，我中有你》《國際組織》2課組成。第1課《你中有我，我中有你》，讓學(xué)生從我們生活中有許多從國外進口的產(chǎn)品和我國的許多產(chǎn)品出口到國外的現(xiàn)象中，體會到我們正處在一個全球化的時代中；同時，從對“絲綢之路〞的回憶和我國改革開放以來所產(chǎn)生的巨大變化中，體會到“對外開放〞的曲折路程和給我們帶來的好處。第2課《國際組織》，主要是幫助學(xué)生認(rèn)識一些比擬重要的國際組織，初步了解它們在解決全球性問題中的作用，了解我國參加了這些國際組織后給我們生活帶來的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識。二、各課教學(xué)思路參考1、你中有我，我中有你教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國步入全球化開展道路、走向世界的曲折歷程。2、知道對外開放是我國現(xiàn)代化建設(shè)的根本國策，了解我國對外開放根本格局。3、感受經(jīng)濟全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的開展與變化。4、關(guān)心祖國建設(shè)與開展，初步具備社會責(zé)任意識與開放的國際意識。教學(xué)設(shè)想本課教學(xué)安排3課時第1課時，讓學(xué)生從自己的衣、食、住、行中感受到我們已生活在全球一體化的時代中，但能走到這一步，道路是十分曲折的，由此引出“絲綢之路〞及舊中國及建國初期難以實現(xiàn)全球經(jīng)濟一體化的現(xiàn)狀；而只有到了改革開放的今天，經(jīng)濟的開展和國家的強盛之后，才真正實現(xiàn)了經(jīng)濟的全球化，同時，對外開放的政策，又促使我國更快地開展第2課時，從鎮(zhèn)鄉(xiāng)擴展到縣、市、省直至全國，重點介紹我國的進出口情況，體會世界經(jīng)濟的開展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，進一步了解“全球合作〞與改革開放的意義，證明當(dāng)今世界各國的“你中有我，我中有你〞。第3課時，重在讓學(xué)生了解交流有關(guān)外資企業(yè)的情況，正確認(rèn)識外資企業(yè)這種現(xiàn)象，它的開設(shè)對于企業(yè)本身和我國而言，雙方都非常有利。同時讓學(xué)生了解一些各國的貨幣及與人民幣的兌率常識，擴大學(xué)生的知識面。2、國際組織教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識一些比擬重要的國際組織，初步了解它們在解決全球性問題中的作用。2、了解我國參加了這些國際組織后給我們生活帶來的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識。教學(xué)設(shè)想本課教學(xué)安排3課時。第1課時，通過課前調(diào)查了解，課堂分塊交流的形式知道一些國際組織的名稱，認(rèn)識這些組織的標(biāo)志，初步了解這些國際組織在解決全球性問題中所起的作用。第2課時，了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國的世界文化和自然遺產(chǎn)。感受國際組織所起的作用。第3課時，了解世界貿(mào)易組織及它給我們生活帶來的變化；了解APEC會議，其活動下屬的十個工作組，情景模擬部長會議，討論國際問題并達(dá)成“協(xié)議〞。《品德與社會》第六冊〔五年級下〕局部教學(xué)設(shè)計參考蕭山區(qū)教育局教研室小學(xué)品德教學(xué)專業(yè)委員會〔五下第一單元〕1、從四大創(chuàng)造說起〔第一課時〕蕭山湘師附小應(yīng)東輝教學(xué)目標(biāo)：1、知道中華民族是一個歷史悠久的文明古國，知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國古代勞動人民創(chuàng)造的。2、感受中華民族對世界文明的重大奉獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于我國古代四大創(chuàng)造的資料，包括照片、文字等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入話題1、談話導(dǎo)入：中華民族有著十分悠久的歷史和極為古老的文明，在祖國這片遼闊和肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了光芒燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的奉獻(xiàn)。在你的頭腦中，最引以為豪的是什么呢？2、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，引到課題上〔板書課題：從四大創(chuàng)造說起〕。例：有人說到了四大創(chuàng)造或其中的一件，那么教師就可以說：這是我國古代勞動人民的偉大創(chuàng)造，被稱之為“四大創(chuàng)造〞之一，你還知道其它三項偉大創(chuàng)造是什么嗎？如果沒有人說到這一方面的內(nèi)容，教師可以這樣說：是啊，我們古代勞動人民可真了不起，我國還有聞名于世的四大創(chuàng)造呢，你知道分別是哪四種偉大的創(chuàng)造嗎？二、交流話題1、學(xué)生自讀課文3－6頁：讀讀文中的插圖和文字，看自己能讀懂什么。2、交流：〔1〕你從課文中學(xué)懂了什么？①什么時候有了這項創(chuàng)造？②這項創(chuàng)造在歷史上曾經(jīng)改變了什么，有什么作用？③這項創(chuàng)造對世界文明有怎樣的奉獻(xiàn)？〔2〕關(guān)于這項創(chuàng)造，你還有更多的了解嗎？〔3〕從剛剛自己的學(xué)習(xí)和與同學(xué)的交流中，你感受到了什么？說說你現(xiàn)在心里想說的話。〔交流時注意：一項創(chuàng)造一項創(chuàng)造地說，可以讓學(xué)生展示一下搜集到的照片等材料，這樣可以更直觀。〕〔4〕你知道我國古代還有哪些偉大的創(chuàng)造嗎？三、小結(jié)話題1、學(xué)了今天的課，你現(xiàn)在最想說的是什么？2、小結(jié)：是啊，我們祖國真是太偉大了，我們古代的勞動人民可真了不起，有那么多偉大的創(chuàng)造，這些創(chuàng)造極大地推動了社會的開展，為世界文明作出了重要奉獻(xiàn)，真值得我們每一個中國人感到驕傲！〔五下第一單元〕2、圓明園在哭泣〔第一課時〕蕭山湘師附小應(yīng)東輝教學(xué)目標(biāo)：1、了解圓明園的過去和現(xiàn)在，了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實，感受到祖國的燦爛文化和帝國主義列強帶給中國人民帶來的巨大傷痛。2、懂得落后就要挨打的道理，要立志為國家富強做出自己的努力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集中國近代史上的有關(guān)資料；制作課件。學(xué)生：搜集圓明園和中國近代史上重大歷史事件的有關(guān)資料教學(xué)過程：一、“思想旅行〞1、導(dǎo)入：今天我們將進行的第一個環(huán)節(jié)是——“思想旅行〞[課件出示：“思想旅行〞]我們先到什么地方去旅行呢？同學(xué)們還是去了以后再來猜一猜吧。2、播放課件：頤和園的風(fēng)光。3、小結(jié)過渡：剛剛老師帶大家看的是什么地方的景色？剛剛大家看到的是介紹北京現(xiàn)在最大的一座園林——頤和園的，美嗎？其實，還有一座叫圓明園的園林，比這大得多，也美得多。老師這兒有一組介紹圓明園的圖畫，我們也來看一看。4、教師介紹：剛剛同學(xué)們看到的這一些繪畫作品畫的就是圓明園，這是一座清代的皇家園林，外圍周長約10000多米。園中鑿湖堆山，種植著各種奇花異木，有國內(nèi)外名勝四十景，而且珍藏著無數(shù)的奇珍異寶，被稱為“萬園之園〞。5、討論：看了這一組圖畫，你有什么疑問嗎？〔同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這一組圖片都是繪畫作品，沒有一張是實地拍攝的照片，這是為什么呢？〕6、課前，老師請同學(xué)們作了一次收集，有同學(xué)找到了這樣的內(nèi)容，下面我們請他們來給大家介紹一下，好嗎？……大家歡送！[第一批嘉賓上場]7、為了能和大家一起來學(xué)習(xí)和交流，老師在課前也去收集了一些資料。我這兒也有幾張圓明園的照片，請大家看一看。8、同學(xué)們，你看了這幾張照片，又有什么新的疑問嗎？〔先請嘉賓說，再請觀眾席的同學(xué)說?！砙第一批嘉賓下場]9、小結(jié)：是呀，這樣一個被稱為“萬園之園〞的皇家園林，今天，當(dāng)我們再次踏上這片土地時，展現(xiàn)在我們眼前的卻是一片廢墟，滿目的荒涼，為什么會這樣呢？讓我們來走進歷史，作一番探航吧。[課件出示：“史海鉤沉〞]二、“史海鉤沉〞1、老師在課前調(diào)查的時候，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)已經(jīng)找到了這樣的資料，我們請上他們，來給大家作一個介紹，……大家歡送！[第二批嘉賓上場]2、嘉賓學(xué)生介紹自己知道的事，再請觀眾席學(xué)生來介紹。3、相機插播電影《火燒圓明園》片段。4、同學(xué)們聽了同學(xué)的介紹，看了電影，你現(xiàn)在有什么想說的？〔先請嘉賓說，再請觀眾席的同學(xué)說。〕[第二批嘉賓下場]5、小結(jié)：英法聯(lián)軍的一把大火足足燒了三天三夜，把偌大的一座皇家園林，偌大的一批藝術(shù)瑰寶，偌大的一份世界遺產(chǎn)化為了灰燼。圓明園在哭泣，中國在哭泣，世界也在哭泣！三、“歷史回眸〞1、過渡：火燒圓明園的事件發(fā)生在1860年的10月，也就是第二次鴉片戰(zhàn)爭時期。事實上，在中國的近代史上，這樣的屈辱事件又何止這一次呢？你還知道這樣的事嗎？就讓我們再來回憶一下這段不堪回首的歷史吧。[課件出示：“歷史回眸〞]下面我們要請上第三批嘉賓，請他們先來給我們介紹一下?！蠹覛g送！[第三批嘉賓上場]2、嘉賓學(xué)生介紹，再請觀眾席學(xué)生來介紹。3、教師可以補充有關(guān)資料〔相機插入“中國近代史大事記〞和“局部不平等條約主要內(nèi)容〞〕4、討論：從剛剛我們看到的這些數(shù)據(jù)與資料來看，你認(rèn)為圓明園變成廢墟的根本原因是什么呢？？〔先請嘉賓說，再請觀眾席的同學(xué)說。〕5、小結(jié)：回眸我國的歷史，我們自豪地發(fā)現(xiàn)：中國在歷史上曾有過非常輝煌的成就，很長一段時間內(nèi)在世界上擁有最強大的地位。但到了近代，由于社會制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后，導(dǎo)致我們國家逐漸走向衰落，所以當(dāng)外國列強用鴉片和大炮攻擊我們的時候，我們只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀！四、“我抒我心〞1、[課件出示：“我抒我心〞]按照我們的慣例，在我們的談話快結(jié)束的時候，我們每人要用一句話來總結(jié)我們的這次談話，你想說一句什么話呢？〔請嘉賓說，再請下面的同學(xué)說〕。[第三批嘉賓上場]2、小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，不禁讓我記起了那一句老話：“國弱被人欺。〞這更讓我記起了另一句話：“天下興亡，匹夫有責(zé)。〞老師真的很希望我們大家都能記住這句話。〔五下第一單元〕3、悲憤的吼聲〔第一課時〕蕭山湘師附小應(yīng)東輝教學(xué)目標(biāo)：知道日本帝國主義曾經(jīng)給中國人民帶來的沉重災(zāi)難和屈辱，我們要牢記這段歷史。憎恨帝國主義侵略者，激發(fā)民族自尊心和振興中華的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集南京大屠殺、日軍入侵中國的資料；搜集日軍入侵我們家鄉(xiāng)的資料，可以采訪我們的爺爺奶奶或年紀(jì)更大的老人。教學(xué)過程：一、歷史揭露1、談話導(dǎo)入：從鴉片戰(zhàn)爭起，帝國主義國家一直在不斷地侵略我國，其中日本對中國的侵略最為嚴(yán)重。從1937年盧溝橋事變開始，到1945年8月抗戰(zhàn)勝利，日本發(fā)動的全面侵華戰(zhàn)爭，可謂是暴行累累，給中國人民帶來了無窮的災(zāi)難。你搜集到了什么資料？請也給同學(xué)們作一個介紹。2、學(xué)生上臺展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。3、過渡：課前，老師還請同學(xué)們特別搜集了有關(guān)日軍入侵我們家鄉(xiāng)的材料，請你來給同學(xué)們介紹一下。4、學(xué)生上臺展示資料，揭露日本入侵我們家鄉(xiāng)的丑惡歷史，說說日軍的入侵給我們的親人帶來了怎樣的苦難，給我們的進行帶來了怎樣的破壞。5、小結(jié)過渡：這一樁樁、一幕幕，是多么令人慘痛，令人憤慨?。《毡厩致攒娫谇秩A戰(zhàn)爭中制造的南京大屠殺最為震驚，它在人類文明史上寫下了極其野蠻、可恥的一頁。當(dāng)我們今天走進南京大屠殺紀(jì)念館，看到成堆的白骨和驚人的數(shù)字后，每一個人都會屏住呼吸，仿佛空氣也凝固了，這是多么慘烈的場景?。⊥瑢W(xué)們在課前專門搜集了這方面的資料，請你上來為大家作一個介紹，好嗎？二、沉痛控訴1、學(xué)生上臺展示材料，介紹南京大屠殺的歷史情況。2、課件播放電影片斷：《南京大屠殺》。3、聽了同學(xué)的介紹，看了電影，你心里想說些什么？4、小結(jié)：是啊，我們每一個炎黃子孫都應(yīng)該牢記一段慘絕人寰的歷史，絕不能讓歷史重演，所以我們每一個人都應(yīng)樹立發(fā)奮圖強的愛國志向，為祖國的振興富強而努力奮斗！三、引發(fā)緬懷日軍入侵八年，也是中國軍民抗戰(zhàn)的八年。在這八年里，在中國共產(chǎn)黨的倡導(dǎo)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國各族人民積極投身到抗擊日本帝國主義侵略的民族解放斗爭中。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍英勇奮戰(zhàn)，譜寫了一曲又一曲悲壯的樂章，同時也涌現(xiàn)了一批又一批偉大的抗日英雄。你知道有哪些重大的歷史事件和抗日英雄嗎？請同學(xué)們課后開展一次大搜集活動，我們下節(jié)課再來討論交流。〔五下第二單元〕1、中國人民站起來了〔第一課時〕蕭山區(qū)黨灣一小沈偉鋒教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為新中國建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，思念革命前輩和先烈的感情。教學(xué)過程：一、重溫那一天播放電影《開國大典》的一個片段，說說對萬民興奮的感受。小結(jié)：是的，在那一刻全中國人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛澤東同志的一聲宣告，中國人民從此站起了，中國從此走上了獨立、自主、開展的道路。二、追溯那一年展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的資料〔文字和圖片〕。教師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個人，曾經(jīng)是這樣的局促小心，可正是這點點星火，燃起了中國革命的希望。三、回憶那段歲月1、請學(xué)生介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦革命的英勇事例。①、說說南昌起義的時間、主要領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義。教師小結(jié)：由周恩來、朱德、賀龍等人發(fā)起的南昌起義打響了武裝對抗國民黨反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，也是在這次起義中建立起屬于自己的革命軍隊。每年的8月1日也由此成為建軍節(jié)。②、說說萬里長征，北上抗日的艱難故事，欣賞《長征》影音片段，感受長征的偉大和艱難，激發(fā)情感。③、說說壯烈紅巖魂——教師小結(jié)：在那皮鞭的撕咬、鮮血的飛濺、槍彈的吼叫、烈火的燃燒中，真理和正義沒有改變。革命的精神不朽，革命的火種不滅，歌樂山巔，升騰著一片光照日月的星云，我們將永遠(yuǎn)將他們銘記。歌曲激情－《紅梅贊》。四、掩卷體味回憶了1921年中國共產(chǎn)黨成立到1949中國人民得解放的歷史，掩卷沉思，你最想說的是什么？是的！沒有革命前輩和革命先烈拋頭顱、灑熱血的奮斗就不會有我們今天的幸福生活，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國〞，讓我們永遠(yuǎn)牢記他們，讓我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結(jié)束這一課時的學(xué)習(xí)。〔五下第二單元〕2春天的故事〔第一課時〕蕭山區(qū)黨灣一小沈偉鋒教學(xué)目標(biāo)：1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平。2、激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。教學(xué)過程：一、從“票證〞說起。1、現(xiàn)場展示糧票、布票、油票、肉票，并小結(jié)：在那個以方案經(jīng)濟為主的歷史年代，人們的生產(chǎn)、消費、生活都是有預(yù)期方案的。他們必須按照方案進行工廠勞動，進行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)，一個村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒有自己的勞動自主權(quán)。2、引導(dǎo)討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么。3、教師小結(jié)：是的，在方案經(jīng)濟的體制下，人們的生產(chǎn)自主權(quán)得到了限制，他們的勞動積極性也就不能充分發(fā)揮出來，因此經(jīng)濟開展相對變得緩慢。二、話“今天〞生產(chǎn)。1、聯(lián)系二十幾年前的生產(chǎn)和生活，再來看今天人們的生產(chǎn)勞動和社會經(jīng)濟方式，又發(fā)生了怎樣的變化呢？2、小結(jié)并引導(dǎo)探究：是的，今天我們能看到的生產(chǎn)勞動和生活方式都與20年前發(fā)生了很大的改變。那么通過課前你對爸爸媽媽、爺爺奶奶生活的了解，認(rèn)為現(xiàn)在的這種經(jīng)濟生產(chǎn)和生活方式比以前有什么進步呢？3、過渡：20年，一段并不漫長的時間，然而中國大地從農(nóng)村到城市卻發(fā)生著天翻地覆的變化，這到底是為什么呢？三、尋“變化〞根源。1、承接：聯(lián)系二十年的前后比照，大家思考一下，發(fā)生這巨大變化的主要原因是什么？2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文《提示》：1978年12月，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會在北京召開。會議決定把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，確定了對外開放，對內(nèi)搞活經(jīng)濟的方針。3、自讀了解，師生互動對話學(xué)習(xí)。擴展認(rèn)識農(nóng)民實行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后變化。4、根據(jù)本課獲得的信息，請你說一說，到底是什么改變了中國人民的生活水平，讓人民的勞動熱情獲得更大提高。四、小結(jié)，課后延伸：訪問長輩等有生活經(jīng)歷的人，了解生活水平提高的主要原因?！参逑碌诙卧?走進新時代〔第一課時〕蕭山區(qū)黨灣一小沈偉鋒教學(xué)目標(biāo)：1、了解新時期我國所取得的巨大成就。知道全面建設(shè)小康社會是我國新階段的主要奮斗目標(biāo)。2、激發(fā)為我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。教學(xué)過程：一、衣食住行話“小康〞1、同學(xué)們：唱著《春天的故事》中國人民擺脫了貧窮，從此富裕起來了。你能通過你們家庭生活中的衣食住行的情況來說說“富裕〞嗎？2、讓學(xué)生聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們生活的發(fā)現(xiàn)〔舉例，出示生活記錄的相照顧片－住房、車輛〕，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。3、小結(jié)：同學(xué)們，在我國古代，人們曾經(jīng)把“豐衣足食、安居樂業(yè)〞夢想為“小康〞的生活。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時開始不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放的這些年，讓我們的生活已經(jīng)完全實現(xiàn)了“小康〞。二、搜羅萬象看“國力〞從國家社會的各個領(lǐng)域的開展來說明中國綜合實力的增強。教師小結(jié)，導(dǎo)入錄像激情：這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強，高高地屹立在世界民族之林。讓我們懷著對祖國開展的無限自豪和敬意，一起來重溫中國申奧成功的那一刻。播放申奧成功錄像，說說自己看了錄像之后的感受。激情小結(jié)：是的，曾經(jīng)背負(fù)著“東亞病夫〞的屈辱，曾經(jīng)是“鴨蛋王國〞的無奈和消沉，而今天，在奧運的賽場，中華健兒叱詫風(fēng)云，摘金奪銀，成為世界體育強國。而今，08年的奧運會就將在我們中國、我們的首都北京舉行，這是多么地讓人興奮，讓所有華夏人民生起無限豪情的事情。中國－從此走進一個嶄新的時代。欣賞并跟唱歌曲－《走進新時代》。三、雄心勃勃展“未來〞1、認(rèn)識我國處于并將長期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在到達(dá)的小康還是低水平的、不全面的、開展很不平衡的小康。需要推行全面建設(shè)小康社會，穩(wěn)固和提高目前到達(dá)的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。2、說一說，你知道我國政府采取了哪些措施來改變和彌補這些缺乏。3、小結(jié)過渡：在英明的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，我們相信中國的小康建設(shè)一定能很快實現(xiàn)。讓我們熱情期待著，用心去勾畫更美好的未來。4、請學(xué)生以繪畫、想象未來的征文等方式張望未來，暢想未來。5、展示作品，共建“未來窗〞。〔五下第三單元〕1、高峽出平湖〔第一課時〕蕭山區(qū)江寺小學(xué)徐華良一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國建設(shè)的一項偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運等綜合功能。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，激發(fā)熱愛祖國的情感。二、重點難點：重點：了解長江三峽工程的概況，感受三峽工程的偉大。難點：讓學(xué)生理解三峽船閘通航的過程。四、教學(xué)過程〔一〕、欣賞風(fēng)光圖片，感受長江之美1、欣賞美景〔課件播放長江風(fēng)光照片，同時配樂《長江之歌》?！?、訴說感受：你知道這些景色是哪兒的嗎？看到了這些景色，你感覺到長江是怎樣的？教師小結(jié)：是啊，長江源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，氣勢磅礴，美麗動人，是我們的母親河?！捕?、回憶歷史災(zāi)難，感悟治理之需1、了解災(zāi)難〔課件播放洪災(zāi)實景資料及有關(guān)文字資料〕2、學(xué)生交流：看了投影，你有什么感受？3、論對策有什么方法能使長江減少災(zāi)難，永遠(yuǎn)造福于我們呢？〔三〕、閱讀“百年夢想〞，共享成功之樂1、閱讀“百年夢想〞，偉人了解之夢2、分析原因，初步感知為什么原先只能是“海市蜃樓〞、“美好的企盼〞？今天，這個百年夢想成為現(xiàn)實，高峽真的出了平湖〔課件同步出示課題“高峽出平湖〞〕，這說明了什么？3、觀看三峽大壩合攏盛況〔課件播放新聞片段〕〔五〕、了解“三峽工程〞，領(lǐng)略工程之壯1、知道三峽工程地理位置，出示三峽工程全景圖。2、探究工程功能〔1〕防洪，〔2〕發(fā)電，〔3〕航運，〔4〕其他〔如旅游、環(huán)保等〕3、觀看船過船閘的過程〔課件演示〕4、學(xué)生談感受〔六〕、同唱《長江之歌》，抒發(fā)贊頌之感1、師：同學(xué)們，讓我們用歌聲來贊美長江、贊美三峽工程。2、師生齊唱歌曲《長江之歌》〔課件同步放歌曲，圖片中參加三峽工程的相關(guān)內(nèi)容〕〔七〕、引導(dǎo)課后查閱，探究三峽之最設(shè)疑：這“造福人民的偉大的三峽工程〞它的偉大還表達(dá)在它有許多世界之最，有許多人為此付出了努力、作出了犧牲，請大家去收集這些方面的資料，我們在下節(jié)課中學(xué)習(xí)探討。〔五下第三單元〕2、西部大開發(fā)〔第一課時〕蕭山區(qū)江寺小學(xué)徐華良教學(xué)目標(biāo)1、知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著珍貴的自然資源。2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡開展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實現(xiàn)全中國共同富裕。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。教學(xué)過程一、填充地圖，認(rèn)識西部范圍課件出示“中國西部示意圖〞，學(xué)生填圖，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。二、展示美景，欣賞西部風(fēng)光1、領(lǐng)略西部秀麗的風(fēng)景、師生介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達(dá)拉宮等。2、學(xué)生訴說感受，教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實讓我們贊嘆?！踩辰榻B物產(chǎn)，了解西部資源1、西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊藏著珍貴的資源。請你把它告訴給大家。2、學(xué)生匯報了解的西部資源，教師補充深化。〔1〕、蘊藏著豐富的天然氣。介紹“西氣東輸〞工程“西氣東輸〞骨干工程是我國西部開發(fā)的關(guān)鍵工程之一。這個工程將跨越4200千米的長路。初期年供氣量120億立方米，穩(wěn)定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸〞完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸〞開始進入商業(yè)運營?！?〕、有著充足的水力資源。介紹“西電東送〞工程“西電東送〞骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。〔3〕、有許多礦產(chǎn)資源。各種礦產(chǎn)資源豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲量的90%。3、暢談感受：現(xiàn)在，你覺得我國西部地區(qū)是一個怎樣的地方？〔四〕感受貧困，探討西部前景1、感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因2、討論：我們東部興旺地區(qū)可以做些什么？〔五〕學(xué)習(xí)“決策〞，知道東西雙贏1、學(xué)習(xí)“決策〞，了解“西部大開發(fā)〞〔閱讀課本50頁的資料〕2、討論：實施西部大開發(fā)后，東、西部地區(qū)分別會有怎樣的變化？總結(jié)：西部地區(qū)將得到很大的開展，東部地區(qū)也能受益，實現(xiàn)雙贏，最終實現(xiàn)共同富裕?！参逑碌谌龁卧?、日新月異的交通〔第一課時〕蕭山區(qū)江寺小學(xué)徐華良一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解日常生活中常見交通工具的特點，知道一些特定環(huán)境下特殊的運輸工具。知道我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架根本形成，感受祖國交通迅速開展，增強熱愛祖國的情感。通過舉例或現(xiàn)身說法讓學(xué)生初步認(rèn)識交通對開展經(jīng)濟、提高人民生活水平中的作用。二、教學(xué)過程〔一〕數(shù)說交通工具，了解相關(guān)特點1、了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點和優(yōu)勢2、認(rèn)識其它特殊的交通工具〔獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等〕討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？〔可閱讀課本“知識窗中的內(nèi)容〞〕3、了解交通工具的演變〔二〕今昔行程比照，感受交通開展1、計算時間，感受開展假設(shè)杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，假設(shè)步行每小時走5公里，不考慮其他因素，從杭州到北京需多少時間？如果有了自行車，自行車每小時行15公里，從杭州到北京需多少時間？如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里，那從杭州到北京分別需要多少時間？現(xiàn)在開通了空中航線，飛機每小時至少行500公里，從杭州到北京只需多少時間？2、從交通工具的開展變化及剛剛的計算結(jié)果中，你有什么感受？〔三〕了解交通網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)愛國熱情1、了解交通網(wǎng)絡(luò)師：交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍開展，我們整個中國的交通都發(fā)生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了巨變，我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架根本形成。①、結(jié)合P62頁“中國鐵路分布圖〞，了解我國主要鐵路干線。②、讀圖知道幾條國道公路及一些高速公路③、結(jié)合P62頁航空路線圖，認(rèn)識幾條空中行線。④、知道幾個港口及幾條航運路線2、初知交通開展的意義從祖國交通的飛速開展中你看到了什