初中道德與法治人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 文明與家園共筑生命家園教學(xué)設(shè)計

成都外國語學(xué)校

政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計姓名—喻洋潔—

教學(xué)基本信息

課題名稱共筑生命家園授課時間10月

教師姓名喻洋潔學(xué)生年級九年級課時1

課堂正常授課是否實施是

一、教學(xué)分析設(shè)計

本課內(nèi)容是第六課的落腳點，是建設(shè)美麗中國、共建生態(tài)文明的共識與行

為追求的體現(xiàn)。人類是大自然的一部分，保護自然就是保護人類自身。但隨著我

國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問題日益凸顯，如何合理解決這

教材分析

一問題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危

機作出的智慧選擇。實現(xiàn)人與自然和諧共生，中國選擇走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生

態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，了解了我國人口、資源和環(huán)境的基本特點及現(xiàn)狀，認(rèn)

識到人口、資源和環(huán)境問題對我國經(jīng)濟社會發(fā)展造成的影響，意識到我們需要

面對發(fā)展中出現(xiàn)的問題，只有通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的發(fā)展模式，走一條綠色發(fā)展之路，

學(xué)情分析

才能協(xié)調(diào)好經(jīng)濟發(fā)展與保護生態(tài)之間的關(guān)系?，F(xiàn)階段，生活較為舒適，學(xué)生大多

不太愿意踐行低碳生活方式，也缺乏從企業(yè)、社會和國家的角度思考問題的格

局和高度。

1、“生活即教育”，通過生活中“垃圾分類”案例引導(dǎo)學(xué)生通過案例獲得知識及

感悟。

2、關(guān)懷學(xué)生，強化過程，幫助學(xué)生了解生活中應(yīng)該了解的現(xiàn)實及背后涉及的綠

設(shè)計思想色發(fā)展的意義。

3、整堂課程“一例到底”，通過設(shè)計有效提問，使學(xué)生能夠通過“垃圾分類”案

例，學(xué)會進(jìn)行垃圾分類，履行公民義務(wù)，增強社會責(zé)任感，形成環(huán)保及可持續(xù)發(fā)

展意識。

教學(xué)方法案例分析法；問題探究法；討論法；

教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立節(jié)約利用資源和保護環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展意識,形成綠

色發(fā)展理念，認(rèn)同創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，增強責(zé)任感和使

命感。

能力目標(biāo)：聯(lián)系實際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，提高在日

常生活中踐行低碳環(huán)保理念的能力。

知識目標(biāo)：正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明

的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)

境之間的關(guān)系；走可持續(xù)發(fā)展之路。

教學(xué)重點堅持人與自然和諧共生

教學(xué)難點怎樣走綠色發(fā)展道路、建設(shè)生態(tài)文明

二、教學(xué)實施設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課:

今天，我們先來關(guān)注一則招聘啟事，請

大家根據(jù)招聘條件，猜猜看它是什么職業(yè)？

學(xué)生通過招聘通過-貝招聘,引

口他（她）是誰？

條件猜測職業(yè)。工作內(nèi)容：生趟，，魁

公硫一配鬣電雁車相智能手機.*要會訥電砥車.會使用手機.

招聘職（2妥求：

艮有鬲中以上學(xué)歷.委求H較強學(xué)習(xí)美力,組織學(xué)門電力.會使

用曾的手機,不怕苫.總從公町安建.將注意力集中于

啟事工作時間：

早礁7.休一.曰防必慶，包住，可電話聯(lián)浜

工作地填：課堂。

5市浦東區(qū)浦東新區(qū)C.C―

設(shè)置懸念

導(dǎo)入新課2023年7月1日《上海市生活垃圾管

理條例》，開始正式實施，垃圾分類成為了

今年暑假的一個熱詞。今天我們就來通過垃

圾分類思考一下如何共筑我們的生命家園，

讓我們的城市越來越美麗。

培域.我行的國

共筑生命家園

一珀圾少分?城市關(guān)十分一

講授新課:

自7月1日開始進(jìn)行垃圾分類，魔都上

海便真正成為了魔鬼般的都市，令人聞風(fēng)喪

膽.！愛喝奶茶的你們，能夠想象喝完的奶茶

學(xué)生回答問題，聯(lián)

在扔掉時要面臨4選1的抉擇嗎？每天都在

思考要扔掉的東西它到底是干垃圾？濕垃系時間說出原因。

圾？可回收垃圾還是有害垃圾？因為一旦扔

展示案例錯垃圾還要面臨著嚴(yán)苛的處罰。于是乎，在

啟發(fā)思考垃圾分類的開局，你是個什么垃圾？成為了

每天的必問必答。

學(xué)生思考并回

答問題。

【活動一：你的選擇？】

你們覺得垃圾分類難嗎？那下面我們就

來扔扔垃圾，希望大家不要張冠李戴！

學(xué)生迪亍半蜥，說

出分舞吉果。

學(xué)生積極回答

問題。

展示案例

啟發(fā)思考

口你可以嗎?

“；署短

學(xué)生說亍判斷，說

出分類吉果。

（教師提問）那現(xiàn)在請大家想象一下，我們

為什么會被要求垃圾分類，如果沒有垃圾分

類，我們將面臨什么？

沒有垃圾分類，我們將面臨什么？遇問題，增螂

學(xué)生結(jié)合生活生課贅與感鍛

實例思考相關(guān)煉學(xué)生里為能九

展示案例問題，并進(jìn)行回

啟發(fā)思考答

曾經(jīng)面朝大海春暖花開的洱海，如今垃

圾成堆；曾經(jīng)氣勢磅礴的珠峰，如今留下的

卻是排泄物和數(shù)不清的垃圾?！疤炜罩?/p>

“茶卡鹽湖如今已然變成了垃圾場。誠然，

湖泊海洋有著自然循環(huán)代謝的功能，然而，

水體置換的速度，根本跟不上人們制造垃圾

的速度，你，是否也曾是這樣不文明群體中

的一員呢？

Q為什么堅持人與自然和諧共生

學(xué)生認(rèn)真傾聽

老師總結(jié)并做①追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的濘Fi到晝.

②人類開發(fā)和利用自然，但不蝴意凌駕于自然之上，必須片不

好筆記。

步步深入分析案

例，引發(fā)學(xué)生思

展示案例（教師點撥總結(jié)）因此，為了我們每個人心考。

啟發(fā)思考中的詩和遠(yuǎn)方，我們必須做出智慧的抉擇，

遵循自然規(guī)律。

沒有垃圾分類，我們將面臨什么？

學(xué)生專注觀看

視頻，獨立思

考。很多人認(rèn)為這些動物的死亡與我們毫無

關(guān)系，你以為自己很安全，實際上在“大魚吃

小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃淤泥”環(huán)環(huán)相扣之

下，從被我們隨手丟棄到再次回到我們肚子

里，塑料沿著生物鏈完成了一個完美的循環(huán)。

EB為什么卡持人與自然和后共生

③自然為人類的生存與發(fā)展慌俱滋養(yǎng)和必要條件.作為臼然的一

展示案例部分，人類也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開

發(fā)和利用自然作出必要的補償和修箕.

啟發(fā)思考學(xué)生認(rèn)真傾聽④人與自然相互依存,共生共榮.

老師總結(jié)并做

好筆記。

（教師點撥總結(jié)）人與自然相互依存，共生

共榮，做出改變進(jìn)行垃圾分類是我們的責(zé)任,

我們必須作出必要的補償與修復(fù)。

既然這是我們的責(zé)任，我們就要動起來。

但剛剛同學(xué)們嘗試了一下垃圾分類，好像并

不是那么容易。

【活動二：試試看吧】進(jìn)行垃圾分類活

下面就請大家看著你桌上的垃圾桶，思考一

下，這一堆垃圾聚在一起到底能夠有什么用動，手動嘗試

學(xué)生按問題進(jìn)處？每個垃圾桶里我都扔了一個該交罰款的土泌）類增弓鮮

錯誤垃圾，請你們把他找出來，等會兒我們物

行討論（時間:歸原主。（另外兩組同學(xué)討論一下，生活中我生課堂參與感與

展示案例Imin）們自己可以通過什么樣的方法去判斷垃圾種瑪解孰

類幫助我們更好進(jìn)行垃圾分類）

啟發(fā)思考

學(xué)生按先后順

序組織發(fā)言（可設(shè)置討論，增強學(xué)

回-有毒-干垃生課堂參與感能

圾-廚余垃圾）夠自己a行跚斤，

鍛煉學(xué)生思考能

力

展示案例

啟發(fā)思考

引妗寇拓

展學(xué)生思維，與現(xiàn)

學(xué)生認(rèn)真傾聽

老師總結(jié)并做

好筆記。（教師點撥總結(jié)）沒錯，通過剛剛的討論我們

不難明白，政府之所以要強制性進(jìn)行垃圾分

類，目的是為了讓我們保護環(huán)境，更有效去利

用資源，讓國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（教師提問）那現(xiàn)在就請我們的智囊團來幫

幫忙，為我們能夠更好地進(jìn)行垃圾分類指條

明路。我們該怎樣判斷這是什么垃圾呢？

鴻討論增螂

與感能

夠自己進(jìn)行吾晰，

鍛煉學(xué)生思考能

力

展示案例

啟發(fā)思考沒錯一系列的手機查垃圾分類app,度

娘；還有微信和支付寶里的游戲小程序，實在

不行就該我們的佩奇上場了。

（教師點撥總結(jié)）建設(shè)生態(tài)文明，也需要堅持

創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，綠色，開放，共享的發(fā)展理念,

學(xué)生認(rèn)真觀看一同創(chuàng)新，一起共享愛護環(huán)境的方式方法實

材料并進(jìn)行相現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

作為我國垃圾分類的主角上海，你知道

關(guān)思考。它有多少人口嗎？每人每天產(chǎn)生多少垃圾？引生興趣拓

上海常住人口+流動人口至少3000w,每天產(chǎn)展學(xué)生里維與現(xiàn)

生的的垃圾超過噸，平均兩周就可以堆出一

座金茂大廈?；钕?

。堅持綠色發(fā)展道路必要性

L德國

壇很分堤.■立定更■及法

——美國

汽.分ateiCM**sc

走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)可持

續(xù)發(fā)展，典8為當(dāng)代中國的發(fā)展共識.—比利時

—新加坡

—?■央上乞與尊校利用并，

垃圾分類是超大型城市垃圾處理的必然方向

-日本

1?二0紂N*列0*

學(xué)生認(rèn)真傾聽其實不止我們國家，德國垃圾分類也早

已入法，比起立法更注重執(zhí)法；美國家庭里外一

老師總結(jié)并做都有分類垃圾桶，實現(xiàn)了垃圾分類全覆蓋；比讓學(xué)生明白進(jìn)行

好筆記。利時的垃圾分類一直是家庭必修課；新加坡赧分類走可持

通過垃圾的回收利用，大大提高了資源的效

用性；而已垃圾分類聞名世界的日本更是將續(xù)發(fā)展道路的必

垃圾分類做到了極致。要性

（教師點撥總結(jié)）垃圾分類是超大型城市垃

圾處理的必然方向，而作為擁有多個超大型

城市的中國，走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文

明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展無疑成為了當(dāng)代中國的

發(fā)展共識。

那你們認(rèn)為上海的垃圾分類實施地怎么

樣？有沒有同學(xué)在暑假或者國慶去上海玩，

有切身的感受？

青年報”■

【上海：80%居住區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)，部分小區(qū)已

不需要志愿者】記者日前從上海市綠化和市容管

理局獲悉，今年3季度上海居住區(qū)與單位垃圾分類

工作達(dá)標(biāo)率出現(xiàn)了明顯提升.三季度，全市共抽

資3724個居住區(qū)和443個單位，居住區(qū)達(dá)標(biāo)率已

值得注意的是，

,已不需志愿者

值守.（記者王煒?biāo)停?上海80%居住區(qū)垃圾

分類達(dá)標(biāo),部分小區(qū)已不…

上海市綠化和市容管理局分析數(shù)據(jù)得

出：80%的居住區(qū)垃圾分類已經(jīng)達(dá)標(biāo)，部分小

區(qū)已經(jīng)不需要志愿者。但是不是上海的垃圾引生處拓

分類就已經(jīng)成功了呢？是的，沒有，上海依然展學(xué)生里維，與現(xiàn)

還有這樣的情況…但垃圾分類這個時尚前

沿，我們依舊得走。活楠麴I

學(xué)生結(jié)合生活

實例思考相關(guān)10月14日，北京垃圾托來管理條例草案

已出；2023年底，四川要基本建立垃圾分類

問題，并進(jìn)行回的相關(guān)法律和標(biāo)準(zhǔn)體系。但看到上海垃圾分

答類現(xiàn)狀我們不禁要思考，2023的我們到底何

去何從？

【活動三：你的抉擇】

作為成都市名，請大家分組討論思考：如何讓

成都堅持通過垃圾分類實現(xiàn)綠色發(fā)函？（討

設(shè)置討論，增弓鮮

論3min）

與感能

夠自己進(jìn)行吾晰，

鍛煉學(xué)生思考能

力

（教師點撥總結(jié)）習(xí)近平總書記曾說道：綠

水青山就是金山銀山。實現(xiàn)人與自然發(fā)展首

先當(dāng)然得響應(yīng)國家政策號召，處理好經(jīng)濟發(fā)

展和生態(tài)環(huán)境保護之間的關(guān)系。政府絕對得

起一個引領(lǐng)作用。

除此之外，我們各行各業(yè)的公民又該怎樣做

呢？

■a怎樣堅持綠色發(fā)展道路?

（4）走綠色.循環(huán)、低碳發(fā)掘之路，要堅持節(jié)約優(yōu)先.保護優(yōu)先.

自然恢豆的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳.文明的景色生產(chǎn)

生活方式，讓綠色發(fā)展理念津透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每

個社會成員的自覺行動.

（教師點撥總結(jié)）其實無論是誰，無論怎樣

做，都需要我們培養(yǎng)綠色生產(chǎn)生活方式，讓垃

圾分類，節(jié)約保護成為我們的習(xí)慣。

課堂總結(jié):

學(xué)生反思自身礪增強案

日常行為。例葉聯(lián)性，讓學(xué)生

總結(jié)升華能有切身輟。

成都垃圾分類也將悄然而至，其實我們

身邊早已有人在行動，成都市一些中小學(xué)校

緊跟時代潮流，將垃圾分類作為入學(xué)教育，孩

子們也用小手牽大手，和爸爸媽媽一起參與

垃圾分類宣傳，養(yǎng)