得道多助失道寡助 (5)課件

解放戰(zhàn)爭：中國共產(chǎn)黨為何能取得勝利！得道多助失道寡助(5)得民心者得天下失民心者故失天下得道多助失道寡助(5)得道多助失道寡助——《孟子》得道多助失道寡助(5)學(xué)習(xí)目標1、背誦短文積累文言詞匯，把握文章內(nèi)容。2、理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。3、增強對國家安定團結(jié)的政治局面的認識，

得道多助失道寡助(5)觀看課文朗讀視頻，注意

字音、節(jié)奏。讀得道多助失道寡助(5)朗讀節(jié)奏舉例：1、域民/不以/封疆之界，故國/不以/山溪之險，威天下/不以/兵革之利。2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，親戚/畔之；多助/之至，天下/

順之。讀音舉例夫郭粟寡戚畔fúguō

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gu?qīpàn讀得道多助失道寡助(5)譯要求：1、結(jié)合課下注釋，自主翻譯課文。2、組內(nèi)對譯課文。得道多助失道寡助(5)實詞含義

天時：固國：地利：威：人和：至：郭：道：環(huán)：寡：池：親戚：堅利：兵革：米粟：畔：委：順：去：域：

有利于作戰(zhàn)的天氣時令有利于作戰(zhàn)的地理條件包圍武器裝備護城河堅固銳利人心所向，內(nèi)部團結(jié)外城泛指糧食離開震懾限制鞏固國防極點泛指內(nèi)外親屬同“叛”，背叛歸順放棄施行仁政少得道多助失道寡助(5)虛詞解釋

1、環(huán)而攻之而不勝

第一個“而”表修飾，解釋為“著、地”。第二個“而”表示轉(zhuǎn)折，解釋為“但是、卻”

2、夫環(huán)而攻之

3、然而不勝者

4、三里之城

5、親戚畔之

6、寡助之至7、域民不以封疆之界

句首發(fā)語詞，表示下面發(fā)議論這樣，可是結(jié)構(gòu)助詞,相當于“的”字代詞，他動詞，到介詞，解釋為“憑、靠”得道多助失道寡助(5)析本文是一篇議論文，請找出中心論點。

論點：天時不如地利，地利不如人和。問題討論得道多助失道寡助(5)

由論點看，決定戰(zhàn)爭勝負的要素有哪些？其中最重要的要素是什么？

天時、地利、人和(克敵制勝的首要條件)析得道多助失道寡助(5)天時而環(huán)攻之地利不如不勝勝舉例證明論點一：天時不如地利(從進攻一方而言)攻城：守方得道多助失道寡助(5)守城：城高池深兵革利米粟多守方地利攻方委而去之敗勝人和不如舉例證明論點二：地利不如人和(從防御一方而言)得道多助失道寡助(5)戰(zhàn)爭域民固國威天下治國得道多助失道寡助主張（結(jié)論）論點范圍本文借論戰(zhàn)，深入闡述了怎樣的政治主張？得道多助失道寡助(5)提出中心論點:天時不如地利,地利不如人和舉例論證:戰(zhàn)爭“三里之城,七里之郭”進攻“不勝”-------天時不如地利防御“去之”-------地利不如人和(類推)域民\固國\威天下------治國需要“人和”

得出結(jié)論：得道多助,失道寡助點撥歸納本文論證思路：得道多助失道寡助(5)第二部分（2、3）戰(zhàn)爭為例，證明論點。（分）第三部分（4）總結(jié)全文，得出結(jié)論（總）結(jié)第一部分（1）開宗明義，提出論點。（總）逐層論證層層深入得道多助失道寡助(5)拓展延伸你認為“人和”在現(xiàn)代社會還有現(xiàn)實意義嗎?誰能從歷史上或現(xiàn)實中舉個借助“天時”取得作戰(zhàn)勝利的例子？草船借箭.諸葛亮借助大霧的天氣迷惑曹軍，使曹軍把好多的箭射到他的草船上來。赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮借助東風(fēng)，讓熊熊燃燒著的很多小船沖向曹軍的戰(zhàn)船，把曹軍燒得潰不成軍，傷亡過半。拓得道多助失道寡助(5)一九八O年前，深圳是怎么樣的一個地方嗎？

為什么會在短短的幾年之中發(fā)展成一個超級的大城市呢？

一個小小的漁村

是改革開放給了深圳"天時"。拓得道多助失道寡助(5)1、解釋詞語委而去之環(huán)而攻之池非不深也親戚畔之

兵革非不堅利得道多助地利不如人和2、本文的中心論點是()3、作者以戰(zhàn)爭為例得出的結(jié)論是()4、寫出與“和”有關(guān)的成語測得道多助失道寡助(5)

孟子的思想主張：A民本思想（民為貴社稷次之君為輕）B仁政（關(guān)注民生施恩于民贏得民心得天下仁者無敵）C道德倫理（道德規(guī)范：仁義禮智）（人倫關(guān)系：君臣有義父子有親夫婦有別長幼有序朋友有信）拓得道多助失道寡助(5)

1、人有不為也，而后可以有