初中生物6.3 保護(hù)生物多樣性教案（表格式無(wú)答案）人教版 八年級(jí)上冊(cè)

“保護(hù)生物的多樣性”備課教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求：關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。活動(dòng)建議：收集交流有關(guān)生物資源保護(hù)的法規(guī)、珍稀動(dòng)植物的照片及資料、提出開(kāi)發(fā)保護(hù)建議。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)自主學(xué)習(xí)及討論資料，能夠說(shuō)明生物多樣性面臨威脅的威脅及原因。2.通過(guò)角色表演，能夠關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。3.通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的討論，能說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施，提高公民意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)探究生物多樣性面臨的威脅及其原因。教學(xué)過(guò)程過(guò)程線（知識(shí)結(jié)構(gòu)化）問(wèn)題線（結(jié)構(gòu)問(wèn)題化）活動(dòng)線（問(wèn)題探究活動(dòng)化）問(wèn)題導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)閱讀這段文字，你收集到了什么信息？除了自然滅絕的因素外，“人為因素”也大大加速了物種滅絕的速度。那同學(xué)們能不能嘗試著提出一些你想探究的問(wèn)題呢？讓我們帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)吧！教師在屏幕上展示《中國(guó)環(huán)境保護(hù)21世紀(jì)議程》的內(nèi)容：“物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程，但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕，便不再生，生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境破壞，威脅人類的生存。”——教師提出問(wèn)題——學(xué)生朗讀資料——學(xué)生思考問(wèn)題——教師組織交流問(wèn)題。一：自主學(xué)習(xí)問(wèn)題：默看課本P84內(nèi)容，獨(dú)立思考搶答（時(shí)間2分鐘）（1）東北美洲獅是一種什么樣的動(dòng)物，它的生存現(xiàn)狀如何？（2）第一幅圖《北京南海子麋鹿園中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑》說(shuō)明什么問(wèn)題？（3）從第二幅圖《17世紀(jì)以來(lái)鳥(niǎo)類和哺乳類物種滅絕的數(shù)量》坐標(biāo)中，你有何感慨？你能得到什么信息？教師提出問(wèn)題——學(xué)生閱讀課本84頁(yè)，自主思考問(wèn)題1-3——教師組織交流問(wèn)題——教師點(diǎn)評(píng)。

二：角色表演三：合作探究過(guò)渡：那我國(guó)情況又是怎樣的呢？也不容樂(lè)觀，特別是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，也瀕臨滅絕的邊緣，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本P85圖文的內(nèi)容，以及同學(xué)們平時(shí)對(duì)生物的關(guān)注：?jiǎn)栴}：請(qǐng)列舉我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物或者就你感興趣的某種生物向大家進(jìn)行介紹（每組抽取代表一名，用第一人稱介紹。時(shí)間：1分鐘）過(guò)渡：人類活動(dòng)的加劇，卻打破了千古不變的生態(tài)平衡，導(dǎo)致物種滅絕。問(wèn)題：生物多樣性受到威脅到底有些什么原因？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P86“資料分析”的內(nèi)容，分組討論P(yáng)87的討論題1—5,并歸納：造成生物多樣性面臨威脅的原因有哪些？（要求：先獨(dú)立思考，然后分小組討論，派代表展示。時(shí)間：10分鐘）

教師提出問(wèn)題——學(xué)生閱讀課本85圖文資料并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，自主思考——再小組討論——教師組織交流——教師補(bǔ)充展示我國(guó)特有珍稀動(dòng)植物。小結(jié)：世界和我國(guó)的生物多樣性正面臨著極大的威脅，這是擺在大家面前的一個(gè)事實(shí)。教師提出問(wèn)題——學(xué)生認(rèn)真分析資料，自主思考5個(gè)問(wèn)題，再小組討論，記錄疑問(wèn)——教師挑選小講師組織交流補(bǔ)充——教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)（包括小講師和回答問(wèn)題同學(xué)），通過(guò)圖文加深生的理解。小結(jié)：通過(guò)對(duì)這4份材料分析，我們明確了，生物多樣性面臨威脅的主要原因有：（1）濫砍亂伐（2）濫捕亂殺（3）環(huán)境污染（4）外來(lái)物種的入侵。四：理論聯(lián)系實(shí)際過(guò)渡：同學(xué)們，在你的身邊有沒(méi)有生物多樣性面臨銳減的現(xiàn)象？問(wèn)題：1、為了實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，在保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)中，作為初中學(xué)生你們打算怎樣做呢？（要求：小組討論，派代表展示。時(shí)間：2分鐘）2、我國(guó)在保護(hù)生物多樣性方面采取了哪些措施呢？教師提出問(wèn)題——學(xué)生根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)以及生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小組討論——教師組織學(xué)生交流問(wèn)題——教師評(píng)價(jià)——學(xué)生閱讀課本87、88頁(yè)，找出我們國(guó)家在保護(hù)生物多樣性方面采取的措施。五：總結(jié)提升請(qǐng)同學(xué)們將本節(jié)課的收獲以結(jié)構(gòu)圖的形式寫出來(lái)。教師提出問(wèn)題——學(xué)生獨(dú)立完成結(jié)構(gòu)圖——再小組討論完善——組長(zhǎng)到臺(tái)前交流展示，其他小組補(bǔ)充——教師評(píng)價(jià)總結(jié)。小結(jié)：“眾人拾柴火焰高”。通過(guò)大家積極參與和集思廣益，同學(xué)們對(duì)保護(hù)生物多樣性提出了很多可行的建議或做法。建議大家把所說(shuō)和所做結(jié)合起來(lái)，同各國(guó)各族人民手拉手，共建人類美好的家園。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列未被列入我國(guó)珍希哺乳類保護(hù)動(dòng)物的是（）。A.金絲猴B.白鰭豚C.藏羚羊D.寵物狗2、被稱為植物活化石和中國(guó)鴿子樹(shù)的珍稀植物是（）。A.銀杉B.珙桐C.鐵樹(shù)D.銀杏3、數(shù)千年前我國(guó)黃土高原有茂密的森林，后來(lái)卻成了荒山禿嶺，植被減少的原因是（

）。A.地殼運(yùn)動(dòng)頻繁B.北方寒流長(zhǎng)期侵襲C.長(zhǎng)年干旱，赤地千里

D.過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡4、下列我國(guó)特產(chǎn)的珍稀動(dòng)物中，屬于水生哺乳動(dòng)物