四年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級老師個(gè)人總結(jié))

四年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級老師個(gè)人總結(jié))小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師總結(jié)

本學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，下面對本學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。我積極參與學(xué)校黨支部黨員活動(dòng)，我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。一學(xué)期來，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱相關(guān)書籍。還爭取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的教師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)四年級的數(shù)學(xué)、美術(shù)、文體的教學(xué)工作。由于已經(jīng)接手過一年，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟識，所以工作起來還算比擬順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和更多后進(jìn)生。對于后進(jìn)生(更多是由于他們許多人都是留守兒童)，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生，自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師，令我欣慰的是，優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出教師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的根本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

三、領(lǐng)班工作。

在副班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會等并結(jié)合學(xué)科教材對學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。這個(gè)班本學(xué)期的插班生有2個(gè)，35個(gè)學(xué)生父母雙方都不在家，他們的語言溝通、紀(jì)律狀況、思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的根本要求都沒養(yǎng)成，為了把班級的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事，就是到班上了解學(xué)生的早讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)展安全、衛(wèi)生、思想教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。

四年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，喜愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高自身師德修養(yǎng)，樹立了良好的師表形象。1992年師范畢業(yè)安排至石港小學(xué)工作，2023年調(diào)入xx區(qū)試驗(yàn)小學(xué)。近五年中，本人獲得了大學(xué)本科文憑，被評為“xx市優(yōu)秀教育工”，受xx區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家被xx婦聯(lián)評為“十類特色和諧家庭”，本人任組長的五年級組被評為“xx市優(yōu)秀教工小家”。

一、根本條件：

工作20年來，本人13年任班主任、14年在畢業(yè)班打拼，注意理論學(xué)習(xí)、注意實(shí)踐積存、注意反思提升;遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，沒有違反師德而至“一票拒絕”的任何言行。2023年獲得大學(xué)本科學(xué)歷，同年年度考核被評為“優(yōu)秀”等級。聽從學(xué)校工作安排，近五年中，始終在一線從事班主任(副班主任)及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2023～2023年執(zhí)教六年級，2023年執(zhí)教四年級雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年級執(zhí)教三、五兩個(gè)班級數(shù)學(xué);教學(xué)效果留待他人評述，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿足度”和“同行認(rèn)可度”測評中，得分尚可。

積極參與各級教育部門組織的連續(xù)教育培訓(xùn)，很好地完成培訓(xùn)任務(wù)。近五年來，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科文憑;參與了省珠算式心算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略教學(xué)研討會;參與了xx區(qū)委組織的進(jìn)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的教師專業(yè)成長系列主題培訓(xùn)活動(dòng);每年暑假均保質(zhì)保量地參與學(xué)校組織的教師暑期培訓(xùn)。

二、教育工作：

作為一個(gè)教師，以“教書育人”為天職，積極參加學(xué)生的思想道德教育工作。堅(jiān)持樹立“以人為本”的教育理念，以“安康、文明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生;堅(jiān)持面對全體學(xué)生，以進(jìn)展的眼光對待學(xué)生。在班級治理中，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，培育了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，促使學(xué)生共性心理健全人格的協(xié)調(diào)進(jìn)展;注意對學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，平常與學(xué)生做知心朋友，積極組織學(xué)生開展生動(dòng)活潑、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生獨(dú)立的本事和制造的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長、成材，增加孩子們的信念，培育孩子們的力量。調(diào)入實(shí)小后的2023年，金田六(7)班學(xué)生在學(xué)校黑板報(bào)評比中獲二等獎(jiǎng);在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會中獲年級三等獎(jiǎng)。

在日常的班務(wù)工作之余，不忘準(zhǔn)時(shí)總結(jié)提煉，《溝通資源》發(fā)表于《學(xué)校治理》2023年第2期;《兒童文化：德育提升的有效載體》獲2023年省教海探航征文三等獎(jiǎng);《以兒童文化為抓手，提升小學(xué)德育實(shí)效》獲xx市2023年度優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng);《浸染兒童文化，提升德育實(shí)效》獲xx市2023年度優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。

團(tuán)結(jié)同事，擅長發(fā)覺同事的閃光點(diǎn)、挖掘他們的潛能;2023年，本人任組長的xx五年級組被評為xx市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事，以“藥店里的甘草”身份活潑于學(xué)校各項(xiàng)特色創(chuàng)立或迎查工作;五年來，本人為學(xué)校撰寫各類規(guī)劃總結(jié)30余篇。

三、教學(xué)工作：

2023～2023年，本人任xx小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級數(shù)學(xué);2023年調(diào)入實(shí)小后，先后執(zhí)教xx六(7)班數(shù)學(xué)，金田四(6)、(10)班數(shù)學(xué)，xx五(10)班數(shù)學(xué)，xx五(10)、三(3)班數(shù)學(xué)，并承受學(xué)校委派，任xx五年級辦公室主任、五年級數(shù)學(xué)備課組長。

長期的一線教學(xué)錘煉，形成了自己的特色教學(xué)風(fēng)格?！堆劬ρ鼑Ｄ獭钒l(fā)表于《教學(xué)月刊(小學(xué)版)》2023年第8期;2023年10月，在xx市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)活動(dòng)中，執(zhí)教《倒數(shù)的熟悉》一課;2023年8月，《無法預(yù)約的精彩》獲“課堂診斷”與“教學(xué)反思”優(yōu)秀征文評比三等獎(jiǎng);2023年12月，在xx區(qū)中小學(xué)教師“課堂診斷”現(xiàn)場競賽中榮獲一等獎(jiǎng);2023年12月，《傾國宜通體，誰來獨(dú)賞眉》獲xx市教師專業(yè)成長征文評比二等獎(jiǎng)。

參與各項(xiàng)教學(xué)工作培訓(xùn)后，準(zhǔn)時(shí)與全校教師共享培訓(xùn)心得體會。在試驗(yàn)小學(xué)，每年執(zhí)教“每周一課”，傳遞自己的教學(xué)理念、展現(xiàn)自己的教學(xué)行為;作為備課組長，積極組織全組數(shù)學(xué)教師集體備課，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研供應(yīng)試卷。

參加青年教師培育工作，“青藍(lán)工程”中的結(jié)對徒弟顧xx教師，已“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

四、教科研工作：

近五年來，積極參加學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)省級立項(xiàng)課題討論;在省級教育雜志發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，省級獲獎(jiǎng)1篇，市級獲獎(jiǎng)3篇，區(qū)級獲獎(jiǎng)2篇;執(zhí)教區(qū)級公開課1節(jié);為全校教師作專題講座2次;所在群體獲市級嘉獎(jiǎng)一次。

宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，在區(qū)級以上教育媒體為學(xué)校發(fā)表通訊上百篇;參加試驗(yàn)小學(xué)每一期《蕊春報(bào)》籌劃組稿。

本人2023年被評為“xx市優(yōu)秀教育工”，同年受xx區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家2023年被xx婦聯(lián)評為“十類特色和諧家庭”。

四年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3

班主任工作個(gè)人總結(jié)

(2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期)本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四年級班主任，在教學(xué)工作中深鉆教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟，積極寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力地為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科學(xué)問，全部數(shù)學(xué)教師在學(xué)科學(xué)問考試成績一次性合格，合格率達(dá)100%;教研教改中，帶頭以公開課的形勢向教師提高試驗(yàn)舞臺，以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論學(xué)問，提高教師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算，各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)規(guī)劃，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算力量。

在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來看：

一、營造民主公平的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，敬重學(xué)生的意見，讓學(xué)生積極參加班級建立，比方說在制定班規(guī)班約時(shí)，在班會課上，讓學(xué)生自己爭論，和學(xué)生共同制定四(2)班規(guī)班約;

二、加強(qiáng)對班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生治理班級的力量，穩(wěn)步提高學(xué)生的治理力量;

三、放手讓學(xué)生自主治理班級，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)懷班級參加班級治理，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、加