初中九年級化學(xué)課件燃燒與爆炸

完全燃燒與不完全燃燒爆炸

蠟燭的燃燒觀察與思考1、在空氣中點燃蠟燭2、用一空燒杯罩住火焰的上方3、將燃燒的蠟燭伸入盛有氧氣的集氣瓶中

實驗發(fā)出黃白色火焰,黑煙較少火焰漸小,黑煙增多發(fā)出明亮的白光,無黑煙完全燃燒與不完全燃燒的比較

完全燃燒

不完全燃燒發(fā)生條件

燃燒速率

放出熱量

燃燒產(chǎn)物

O2充足O2不足快慢多少二氧化碳和水CO等有毒氣體和炭黑等小顆粒如果是碳的燃燒問題一誰能說出悲劇發(fā)生的原因?HbO2HbO2HbHbCOO2O2O2O2O2O2O2O2O2O2CO與Hb的結(jié)合能力是O2與Hb的結(jié)合能力的200~300倍問題二如何避免一氧化碳中毒事件的發(fā)生呢？問題三為什么稱一氧化碳為“隱形殺手”呢？一氧化碳是無色無味的劇毒氣體

由于它具有可燃性，通常可被用于做燃料

，煤氣的主要成分就是CO。

CO有毒，對環(huán)境有污染，它真的沒有用嗎?討論

它從哪里來的呢？

它從哪里來的呢？

它從哪里來的呢？

它從哪里來的呢？為什么要使燃料完全燃燒?

完全燃燒放出熱量多不完全燃燒會生成CO等有毒氣體，污染大氣完全燃燒能節(jié)約資源，保護環(huán)境交流與討論總結(jié)與反思在日常生活中,使燃料完全燃燒的具體做法有哪些呢?1.提供充足的氧氣2.可燃物與氧氣充分接觸二、爆炸爆炸的類型1.由物理膨脹導(dǎo)致的爆炸2.由化學(xué)反應(yīng)引起的爆炸3.核物理爆炸

可燃物在有限的空間內(nèi),急劇的燃燒,所釋放的能量使產(chǎn)生的氣體迅速膨脹而引起了爆炸。爆炸的條件:1.有限空間內(nèi)急劇的燃燒2.可燃物與氧氣的接觸面積較大,或氧氣濃度較高閱讀P132實驗，認真觀察老師演示，記錄發(fā)生的現(xiàn)象生活中有很多易燃易爆物，遇到明火、高溫、撞擊時極易發(fā)生爆炸，為了生命財產(chǎn)安全，我們應(yīng)該怎樣做呢？交流與討論常見氣體的爆炸極限氣體爆炸極限（體積分數(shù)）H24.0%----74.2%CH45%----15%CO12.5%----74.2%

點燃氣體前需要檢驗純度點燃可燃性氣體前應(yīng)驗純！方法如右圖用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住管口，向下移近火焰，移開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，就表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到響聲很小，才表明氫氣已純凈。多識一點爆炸會給人類帶來什么？

討論有利的一面如：爆破有利的一面如：爆破有利的一面如：爆破有利的一面如：爆破

在下列場所----加油站、面粉廠、煤礦礦井等處應(yīng)采取哪些措施防止爆炸事故的發(fā)生？

有害的一面通風、嚴禁煙火等觀察與思考閱讀P132實驗，認真觀察老師演示，記錄發(fā)生的現(xiàn)象生活中有很多易燃易爆物，遇到明火、高溫、撞擊時極易發(fā)生爆炸，為了生命財產(chǎn)安全，我們應(yīng)該怎樣做呢？交流與討論家庭里的天然氣、煤氣或液化氣等發(fā)生泄漏時，可燃性氣體在通風不良的廚房等有限空間里，遇到明火發(fā)生燃燒，就有可能引起爆炸。在油庫、化工廠、煤礦的礦井等場所，空氣中會含有較多的可燃性氣體或其他可燃性微粒，一定要嚴禁煙火，嚴格遵守安全規(guī)程，防止燃燒和爆炸事故的發(fā)生。你能對下列現(xiàn)象作出解釋嗎？由此你能總結(jié)出采取哪些方法能促進可燃物的完全燃燒？1.工廠燒鍋爐用的煤通常要加工成粉末狀2.化油器將汽油噴成霧狀進入內(nèi)燃機汽缸3.用煤燒鍋爐時，要用鼓風機不斷往鍋爐中鼓入空氣4.家庭用的燃煤通常要加工成蜂窩煤5.在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲不會發(fā)生燃燒，如果在純氧中加熱鐵絲，它就會火星四射，劇烈燃燒活動天地促進可燃物燃燒的方法常見的消防安全標志4.(2010·無錫中考)下列屬于禁止煙火標志的是（）C移走可燃物，用濕布或沙子覆蓋，或使用滅火器。5.做實驗時，實驗臺上起了火，你應(yīng)該怎樣處理？學(xué)習的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習一點東西，必須從不自滿開始