2017年山東省泰安市中考化學試題及答案(精校word版)

第I卷（選擇題共40分）一、選擇題(本題包括20小題，毎小題2分，共40分。毎小題只有一個選項符合題意。)1.化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產資料，下面做法利用了化學變化的是A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣 B.工匠熔化玻璃吹制各種容器C.大棚蔬菜生產施用二氧化碳氣體提高產量D.海員蒸餾海水獲取淡水2.分類法是化學研究的重要方法。下列分類正確的是A.He、NO2、SO2是有害氣體 B.氯化鈉、純堿、小蘇打是鹽類C.塑料、纖維、橡膠是天然材料 D.鈣、鐵、鋅、硒是人體中的微量元素3.下列化學符號中的數字“2”表示的意義不正確的是A.2Na:“2”表示兩個鈉元素B.NO2:“2"表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子C.2OH-:“2”表示兩個氫氧根離子D.:“+2"表示鎂元素的化合價為+2價4.以下說法正確的是①KNO3屬于復合肥料②氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度③一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高④可用氫氧化鈉來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多⑤干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡⑥氫氧化鈣能改良酸性土壤A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③⑤⑥D.①③④⑤5.健康的生活離不開化學，下列說法正確的是A.油脂是重要的營養(yǎng)物質，可大量攝人油脂B.為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量的亞硝酸納C.為預防甲狀腺腫大，應在食鹽中添加大量的碘元素D.人誤食重金屬鹽中毒后，服用雞蛋淸可減輕毒性6.CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質。下列說法錯誤的是A.反應①是太陽能轉化為化學能B.反應②的實現有利于緩解“白色污染”C.反應③可用來制取氮肥 D.反應④獲得產品后的剩余液中，溶質只有NaHCO37.下列涉及學科觀點的有關說法正確的是A.微粒觀:水是由氫原子和氧原子構成的B.轉化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化C.結構觀:氬原子和氯離子最外層電子數相同,化學性質相同D.守恒觀:10mL質量分數40%的硫酸，加10mL水后質貴分數變?yōu)?0%8.t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是A.燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液B.燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液C.燒杯②的溶液升溫到t2℃時,燒杯底部還有部分物質不溶解D.若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時,溶質的質量分數相等9.過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源，潛水艇遇到緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.該反應獲取的以下信息中，正確的是①過氧化鈉屬于氧化物②實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣③該反應屬于置換反應④反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化。A.①③④B.①③C.①④D.①②③10.下列化學實驗基本操作中正確的是11.下列物質能在pH=13的無色溶液中大量共存的是A.NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)2SO4B.H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4C.KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3D.K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH12.類推是一種重要的學習方法，但如果不具體問題具體分析就會產生錯誤的結論。下列類推結論錯誤的是①CO能與Fe2O3反應生成Fe，CO也能與CuO反應生成Cu②NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色，Cu(OH)2也能使無色酚酞試液變紅色③有機化合物含碳元素，則含碳元索的化合物一定是有機化合物④中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應⑤堿的溶液呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿的溶液A.②③⑤B.①②⑤C.①⑤D.③④⑤13.現有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如右圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是A.生成氫氣的質量:甲>乙>丙B.相對原子質量:乙>丙>甲C.金屬活動性:乙>甲>丙D.消耗硫酸的質量：甲>乙>丙14.除去下列各組物質中的雜質(括號內為雜質)，所選用的試劑（足量）及操作方法均正確的是選項物質選用試劑操作方法AFe2O3（Fe）鹽酸浸泡、過濾、洗滌、烘干BCO（CO2）NaOH溶液、濃硫酸洗氣、干燥CCaO（CaCO3）水過濾、烘干DNaCl（Na2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶15.四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示．則有關說法中不正確的（）A.丁一定是化合物B.乙可能是這個反應的催化劑C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和16.某化工廠按如下步驟進行生產：①以煤為燃料，煅燒石灰石；②用飽和Na2CO3溶液充分吸收步驟①中產生的CO2氣體，發(fā)生反應為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；③使步驟①中產生的CaO與水反應；④將步驟③中得到的產物與Na2CO3溶液反應。該廠生產過程中涉及到的物質有：①石灰石；②碳酸鈉；③碳酸氫鈉；④燒堿；⑤二氧化碳；⑥熟石灰。下列敘述正確的是A、起始原料是①③

B、起始原料是②⑥

C、最終產品是⑤⑥

D、最終產品是③④17.現有含雜質的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗：下列判斷正確的是A.無色溶液B的溶質只有硝酸鈣B.該實驗中涉及的基本反應類型不止一種C.原溶液中的雜質只有氯化鈣 D.原溶液中雜質可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成18.下列各組變化中，每個轉化在一定條件下均能一步實現的是A.①④B.①②④C.①③④D.①②③④19.下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量B.某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰C.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液D.將水通電一段時間20.設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到實驗目的的是編號ABCD實驗設計實驗目的探究同種物質在不同溶劑中的溶解性探究物質燃燒的條件探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應第II卷（非選擇題60分）二、（本題包括6小題，共30分）21.下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關問題。（1）下列各組具有相似化學性質的元素是________（填字母序號）；A.Na、ClB.O、SC.F、C1D.Cl、Ar（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律__________；（3）笫7號元素與笫12號元素的原子形成化合物的化學式為__________；（4）某粒子的結構示意圖為,當x-y=8時，該粒子的符號為__________；（5）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填字母序號）。A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43-和SO42-22.（4分）某物質在點燃的條件下發(fā)生反應，生成物和反應物共四種，它們的微觀示意圖和反應前后的質量如下表所示。物質序號甲乙丙丁微觀示意圖反應前質量/g6810010反應后質量/g0xyz(1)由構成的物質中所代表的元素的化合價為______；(2)表中的四種物質中，屬于氧化物的是______(填化學式）；(3)上述反應的化學方程式為______；(4)一位同學在計算x、y和z數值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是______（填字母序號）。A.x+y+x=169 B.y+z=168C.(100-x)：z=32：64 D.(l00-x)：(y-1)=8：323.水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是______(填編號）；①抑制水中所有動、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水③大量使用化肥農藥 ④生活污水經過凈化處理后再排放（2）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為______；從能量變化角度看，該反應將電能轉化為______能；（3）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH-，H+易與水分子形成水合氫離子（H3O+）,與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是______（填字母序號）；A.氧元素的化合價發(fā)生了改變 B.微粒的構成發(fā)生了改變C.微粒的化學性質發(fā)生了改變 D.微粒的電子數發(fā)生了改變（4）溶液在生產和生活中有廣泛的應用。某同學配制溶液時，在用量筒量里取所需水的過程中，他俯視讀數，這樣配制得到的溶液溶質質量分數會______(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”）。24.（6分）金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用，人類的生產和生活都離不開金屬。（1）新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應，其制備的主要流程如圖所示。髙溫反應器中反應的化學方程式為__________。反應前需向反應器中通入氮氣，目的是__________；（2）金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬，某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時，進行了如圖的實驗：在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，其原因是__________，一段時間后過濾，濾液中的溶質一定有________(填化學式）；（3）某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應后，他對反應過程進行了分析，得到了以下幾個圖像（橫坐標表示加入鐵的質量），其中錯誤的是_______(填字母序號)。25.（5分)化學是研究物質的組成、性質以及變化規(guī)律的科學?；瘜W學習過程要關注物質的性質以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現象?，F有A、B、C三種物質，它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。（1）若A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產生A和C。請寫出該化學反應方程式______。（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與C的溶液反應，生成金屬元素化合價不同的兩種鹽溶液。則C的化學式是______；請寫出能產生黃色溶液的化學反應方程式______。（3）若A、B、C是三種不同類別的物質，分別屬于酸、堿和鹽，將它們依次加入同一個燒杯中：①若均無明顯現象，則A、B、C分別是______(填化學式）；②若能產生白色沉淀，請寫出酸、堿中和的化學反應方程式______。26.（5分)A~J是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如圖所示。其中A是一種常見的化肥,不能與堿性物質混合使用；H和D的組成元素相同；I是—種紅棕色固體。請回答下列問題：(1)反應①的基本反應類型為______；(2)B的化學式為______，D的化學式為______；(3)反應④的化學方程式為______，其實際應用為______；三、（本題包括3小題，共20分）27.（6分)某同學設計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量，設計如下實驗步驟：①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間（未結冰）；②將飲料從冰箱內取出，迅速加入質量分數為50%NaOH溶液5mL；倒轉飲料瓶輕輕振蕩,然后放置恢復至室溫，作待測液；③按右圖連接實驗裝置。取50mL待測液置于裝置B的錐形瓶中，關閉開關K，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中注人稀硫酸，至不再產生氣泡，關閉活塞；④打開開關K,向裝置中鼓人空氣,一段時間后，將C裝置中的物質過濾，洗滌，烘干稱量質量為0.394g。資料：①CO2與足量Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀。②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。③實驗中各種溶液的密度都視為lg/mL。根據以上實驗過程完成下列問題：(1)上述實驗過程中，C裝置中的現象是_________；(2)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為_______，裝置D的目的是_______；(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是_______；(4)步驟④鼓入空氣的目的是_______；(5)根據題中提供的數據計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_______g/L(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計）。28.（7分)某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現有剌激性氣味的氣體產生，同時發(fā)現有白霧，經査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式:_______，該興趣小組對產生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究?！具M行實驗】同學們根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：【實驗現象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色?！緰碎嗁Y料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖?！緦嶒灲Y論】氯化氫氣體不顯酸性?！窘涣鞣此肌?1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______；(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式_______；(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色；(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號）。A.測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應C.氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應【拓展應用】同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發(fā)現在玻璃管內形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______；②寫出該反應的化學方程式_______。29.（7分)碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途?；瘜W課上，同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質，將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_______，同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液?！静孪肱c假設】反應后溶液中溶質的可能組成成分猜想一:硫酸鈉猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉猜想三:硫酸鈉、硫酸【實驗探究】同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據結論完成下表實驗現象中的①②③。實驗方案ABCD實驗操作實驗現象①產生白色沉淀試紙變色，對照標準比色卡，pH②7③實驗結論猜想二不正確猜想三正確猜想三正確猜想三正確【得出結論】猜想三正確?！驹u價反思】（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:__________；（2）有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現象不能得出猜想三正確，請說明理由________?！究偨Y提高】依據所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。四、（本題包括2小題，共10分）30.（3分）“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數廚師有個工作經驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化學式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為 _______；(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質量分數為_______(計算結果精確到0.1%)；(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據表推測X的化學式為________。31.（7分)現有一家庭食用純堿樣品，其中含雜質氯化鈉(不含其它雜質），為了測定樣品中雜質氯化鈉的質量分數，李明同學進行了三次實驗。實驗數據如下表：編號第1次第2次第3次所取固體樣品的質量/g151212加人氯化鈣溶液的質量/g100100150反應后生成沉淀的質f量/g101010完成下列計算(計算結果精確到0.1%):(1)樣品中氯化鈉的質量分數；(2)加入氯化鈣溶液的溶質質量分數；(3)恰好完全反應時，反應后所得溶液中氯化鈉的質量分數。

1-10：CBAADDBDCC11-20：DABBCDDABC21.（1）BC；（2）同一周期的元素的原子，核外電子層數相同；（3）Mg3N2；（4）S2-；（5）BD2