廣州大學(xué)2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告

廣州大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告前言........................................................................................................................................I學(xué)校概況..............................................................................................................................II第一篇：本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況...................................................................................1一、本科畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)...................................................................................1（一）總體規(guī)模及性別結(jié)構(gòu)...............................................................................1（二）生源地結(jié)構(gòu)...............................................................................................1（三）師范生結(jié)構(gòu)...............................................................................................3（四）院系結(jié)構(gòu)...................................................................................................4二、畢業(yè)去向落實率...................................................................................................4（一）總體畢業(yè)去向落實率...............................................................................5（二）各院系（專業(yè)）畢業(yè)去向落實率...........................................................6（三）不同特征群體畢業(yè)去向落實率.............................................................10三、就業(yè)流向.............................................................................................................12（一）就業(yè)地區(qū)分布.........................................................................................12（二）就業(yè)行業(yè)分布.........................................................................................14（三）就業(yè)職業(yè)類別分布.................................................................................16（四）就業(yè)單位分布.........................................................................................17四、本科畢業(yè)生社會服務(wù)貢獻度.............................................................................18（一）服務(wù)灣區(qū)與留穗就業(yè)情況.....................................................................18（二）服務(wù)重點單位就業(yè)情況.........................................................................20（三）服務(wù)基層項目情況.................................................................................20五、繼續(xù)深造.............................................................................................................221（一）國內(nèi)升學(xué).................................................................................................22

（二）出國（境）留學(xué).....................................................................................26

六、自主創(chuàng)業(yè).............................................................................................................28

七、未落實群體分析.................................................................................................30

第二篇：本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析.........................................................................34

一、就業(yè)環(huán)境質(zhì)量.....................................................................................................35

（一）社會需求.................................................................................................35

（二）擇業(yè)渠道.................................................................................................36

（三）擇業(yè)競爭力.............................................................................................37

（四）擇業(yè)影響因素.........................................................................................37

二、就業(yè)匹配質(zhì)量.....................................................................................................38

（一）崗位適配性.............................................................................................38

（二）就業(yè)滿意度.............................................................................................40

（三）就業(yè)穩(wěn)定性.............................................................................................41

三、就業(yè)發(fā)展質(zhì)量.....................................................................................................42

（一）能力滿足度.............................................................................................42

（二）發(fā)展前景滿意度.....................................................................................43

（三）職業(yè)發(fā)展目標清晰度.............................................................................44

（四）用人單位認可度.....................................................................................44

第三篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析.............................................................................................46

一、本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率發(fā)展趨勢.............................................................46

二、本科畢業(yè)生畢業(yè)去向發(fā)展趨勢.........................................................................47

三、本科畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向發(fā)展趨勢.................................................................48

四、本科畢業(yè)生行業(yè)流向發(fā)展趨勢.........................................................................48

五、本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量發(fā)展趨勢.........................................................................49

第四篇：對教育教學(xué)的反饋.............................................................................................51

一、本科畢業(yè)生對學(xué)校人才培養(yǎng)的評價.................................................................522（一）本科畢業(yè)生綜合評價.............................................................................52（二）教育教學(xué)評價.........................................................................................53（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作評價.................................................................................56（四）管理服務(wù)評價.........................................................................................58二、用人單位對學(xué)校人才培養(yǎng)的評價.....................................................................59三、構(gòu)建招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動機制.......................................................................60（一）對招生和專業(yè)設(shè)置的反饋.....................................................................60（二）對教育教學(xué)的反饋.................................................................................61（三）對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的反饋.........................................................................62附錄：數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明.........................................................................................................643為全面反映本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況，積極發(fā)揮就業(yè)狀況對教育教學(xué)的反饋作用，進一步完善學(xué)科專業(yè)預(yù)警，健全就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)調(diào)整的聯(lián)動機制，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密對接。根據(jù)《教育部關(guān)于做好2022屆全國普通高20215201325求，學(xué)校編制和正式發(fā)布《廣州大學(xué)2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》。報告對學(xué)校人才培養(yǎng)的滿意度等多個方面。報告數(shù)據(jù)來源于兩個方面：2022年12月9日。使用數(shù)據(jù)主要涉及本科畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)、畢業(yè)去向落實率、就業(yè)流向等。20222941評價等部分。I廣州大學(xué)是以國家重要中心城市“廣州”命名的綜合性大學(xué)，于2000年合并組建，有著90多年的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校緊緊抓住國家“雙一流”建設(shè)、廣東省和廣州市學(xué)建設(shè)高校。/生30077795625個10個一級學(xué)科博士授權(quán)點和博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，4個博士后科研流動站，36個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點，27個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。2022年本科招生專業(yè)74個，其中理工類專業(yè)41個、人文社科類專業(yè)25個、藝術(shù)類專業(yè)8個，國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點占2022年招生專業(yè)74%。學(xué)校堅持人才強校，通過培育與引進并舉，基本形成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)師資隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有在崗教職工3283人，其中專業(yè)技術(shù)人員25392056業(yè)職務(wù)者149716104士1341111師142才引進計劃10人；國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者7人、國家自然科學(xué)基金II優(yōu)秀青年基金獲得者7人；入選國家百千萬人才工程國家級人選11人；國家突出貢獻中青年專家11人；國家高層次人才特殊支持計劃領(lǐng)軍人才11人、教學(xué)名師1人、青年拔尖人才4人；享受國務(wù)院政府特殊津貼專家33人；中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程4人，教育部新世紀優(yōu)秀人才22人；“珠江人才計劃”創(chuàng)新團隊166尖人才14721020優(yōu)秀專家、青年后備人才）329人?？屏α俊娀徊嫒诤?，增創(chuàng)和形成新工科優(yōu)勢；探索拓展以生物醫(yī)藥、基因編輯、群、數(shù)字經(jīng)濟與管理學(xué)科群、物質(zhì)科學(xué)與裝備制造學(xué)科群等優(yōu)勢學(xué)科群輻射帶動，6個省高水平大學(xué)建設(shè)“沖一流”重點建設(shè)學(xué)科、14個省級重點學(xué)科、16個市級重點/6個學(xué)科進入ESI全球前1%機科學(xué)已進入或接近213個學(xué)科上榜202231個學(xué)科上榜軟科2022“中國最好學(xué)科”，其中2個位列全國前10位、6個位列全國前20位。學(xué)校在2022軟科中國大學(xué)排名位列主榜第91位；在2022軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名榜中位列世界第52178位US.News2023世界大學(xué)排名中位列世界大學(xué)第55156位2023泰晤士高等教育世界大學(xué)排名列全球高校第601-800位。40III52級、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點學(xué)院覆蓋率達100%。擁有5個國家級特色專業(yè)、1個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個國家級大學(xué)生實踐教學(xué)基地、1個國家級現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、11門國家級精品課程和國家級精品145452項省級教學(xué)成果獎。廣大“金課”體系建設(shè)成效顯著，現(xiàn)有國家級一流本科課程108173和學(xué)分互認課程200國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等國家創(chuàng)3年，本科生平均初次就業(yè)率為90.9%。學(xué)校堅持科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，面向產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場，強化科研創(chuàng)新能力建設(shè)，+智能應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新樞紐”等2個創(chuàng)新樞紐，新材料新裝備新制造交叉創(chuàng)新等5個重大科技創(chuàng)新平臺，/5732021年全校科研經(jīng)費投入11.233年承擔國家社科基金項目數(shù)和國家自然科學(xué)基金項目數(shù)分別位列全國高校30位和80位左右；連續(xù)獲主持國家重點研發(fā)項目與課題共30項。2016年以來，共申請國際、國內(nèi)專利42192026穩(wěn)步提升，發(fā)表在《Science》《Nature》等期刊上的論文數(shù)不斷增加，學(xué)校2021年SCIE/SSCICSSCI發(fā)文量2794篇51002016IV與地方政府和企事業(yè)單位簽署產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議176項，新增產(chǎn)學(xué)研合作平臺56個，加入產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作聯(lián)盟2250448360應(yīng)用。際/州國際友城大學(xué)聯(lián)盟，聯(lián)盟成員大學(xué)18所,分布于五大洲15個國家17個主要城市。111基地33個國家和地區(qū)的近200關(guān)系，成立了中意歷史建筑與文化遺產(chǎn)保護國際研究中心、廣州大學(xué)林雪平大學(xué)城基爾大學(xué)基因干擾與應(yīng)用聯(lián)合研究中心等15個國際科研合作平臺；與劍橋大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、西澳大學(xué)、海德堡大學(xué)、等世界知名大學(xué)合作開展“拔尖創(chuàng)新人才境外學(xué)習”計劃或博士生聯(lián)合培養(yǎng)等項目。會主義一流創(chuàng)新型大學(xué)而努力奮斗！V一、本科畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)（一）總體規(guī)模及性別結(jié)構(gòu)廣州大學(xué)2022屆本科畢業(yè)生共7303人。其中，男生3325人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的45.53%397854.47%0.84:1，女生比例偏高。男女比例0.84∶17303人3325人,45.53%

3978人,54.47%圖1-12022屆本科畢業(yè)生規(guī)模及性別分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。（二）生源地結(jié)構(gòu)2022629386.17%，省外生源1010人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.83%，主要來自湖南省、新疆維吾爾自治區(qū)、江西省等地區(qū)。1湖南省,1.68%新疆維吾爾自治區(qū),1.27%江西省,1.07%廣西壯族自治區(qū),0.99%福建省,0.73%省內(nèi),86.17%省外,13.83%其他地區(qū),8.09%圖1-22022屆本科畢業(yè)生生源地分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。2022屆本科畢業(yè)生省內(nèi)生源主要來自珠三角地區(qū)，占比為49.20%；其次為粵西地區(qū)（21.10%）。具體來看，省內(nèi)生源覆蓋21個地級市，集中于廣州市、茂名市、13.27%9.12%8.18%7.69%東省生源具體地級市分布詳見下圖。珠三角地區(qū)49.20%粵西地區(qū)21.10%粵東地區(qū)15.94%粵北地區(qū)13.76%圖1-32022屆本科畢業(yè)生廣東省生源分布注：各市占比=各市生源人數(shù)本省生源人數(shù)。數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。2（三）師范生結(jié)構(gòu)師范生構(gòu)成：學(xué)校1317的18.03%），非師范生5986人（占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的81.97%）。師范生,18.03%非師范生,81.97%圖1-42022屆本科畢業(yè)生師范生結(jié)構(gòu)分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。2022131717.24%9.42%9.11%對較高。具體分布詳見下表。表1-12022屆本科畢業(yè)生師范生專業(yè)構(gòu)成專業(yè)人數(shù)比例專業(yè)人數(shù)比例漢語言文學(xué)22717.24%化學(xué)644.86%體育教育1249.42%歷史學(xué)584.40%數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1209.11%物理學(xué)534.02%英語1178.88%教育技術(shù)學(xué)362.73%小學(xué)教育1078.12%思想政治教育352.66%美術(shù)學(xué)876.61%應(yīng)用心理學(xué)352.66%音樂學(xué)866.53%學(xué)前教育161.21%地理科學(xué)735.54%特殊教育60.46%生物科學(xué)735.54%---數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。3（四）院系結(jié)構(gòu)學(xué)校2022屆本科畢業(yè)生共分布在2313.19%7.87%6.63%）機械與電氣工程學(xué)院（6.41%）和人文學(xué)院（6.07%）。表1-22022屆本科畢業(yè)生院系規(guī)模（人）與比例分布院系名稱人數(shù)比例院系名稱人數(shù)比例管理學(xué)院96313.19%化學(xué)化工學(xué)院2613.57%計算機科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院5757.87%法學(xué)院律師學(xué)院)2573.52%土木工程學(xué)院4846.63%地理科學(xué)與遙感學(xué)院2493.41%機械與電氣工程學(xué)院4686.41%公共管理學(xué)院2373.25%人文學(xué)院4436.07%體育學(xué)院1932.64%經(jīng)濟與統(tǒng)計學(xué)院3995.46%音樂舞蹈學(xué)院1842.52%數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院3745.12%建筑與城市規(guī)劃學(xué)院1792.45%新聞與傳播學(xué)院3494.78%生命科學(xué)學(xué)院1552.12%外國語學(xué)院3384.63%環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院1431.96%美術(shù)與設(shè)計學(xué)院3024.14%物理與材料科學(xué)學(xué)院1201.64%電子與通信工程學(xué)院3024.14%馬克思主義學(xué)院350.48%教育學(xué)院(師范學(xué)院)2934.01%---數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。二、畢業(yè)去向落實率202119協(xié)議和合同就業(yè)率創(chuàng)業(yè)率靈活就業(yè)率/未就業(yè)包括不就業(yè)擬升學(xué)、其他暫不就業(yè)和待就業(yè)。4（一）總體畢業(yè)去向落實率截止到2022年12月92022屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率為94.37%。其中協(xié)議和合同就業(yè)率為53.99%20.33%19.58%為0.47%。5.63%0.47%20.33%94.37%53.99%19.58%未就業(yè)率圖1-52022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率分布表1-32022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)去向分布畢業(yè)去向本科畢業(yè)生人數(shù)占比簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)208328.52%簽勞動合同形式就業(yè)169523.21%協(xié)議和合同就業(yè)國家、地方基層項目1171.60%科研助理330.45%應(yīng)征義務(wù)兵150.21%小計394353.99%自由職業(yè)103814.21%靈活就業(yè)其他錄用形式就業(yè)4476.12%小計148520.33%國內(nèi)升學(xué)117116.03%升學(xué)出國、出境2593.55%小計143019.58%自主創(chuàng)業(yè)340.47%未就業(yè)4115.63%數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。5（二）各院系（專業(yè)）畢業(yè)去向落實率97.28%97.14%96.35%2022屆本科畢業(yè)生分布在74個專業(yè)，有69個專業(yè)的畢業(yè)去向落實率均處于90.00%以上；其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、化學(xué)（師范）等12個專業(yè)的畢業(yè)去向落實率均達到了100.00%布詳見下表。表1-42022屆分院系（專業(yè)）畢業(yè)去向落實率分布院系專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)去向落實人數(shù)去向落實率音樂學(xué)師范)868598.84%音樂舞蹈學(xué)院舞蹈編導(dǎo)545296.30%音樂學(xué)444295.45%小計18417997.28%馬克思主義學(xué)院思想政治教育(師范)353497.14%小計353497.14%軟件工程19619096.94%計算機科學(xué)與技術(shù)23422596.15%計算機科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程14513995.86%小計57555496.35%物理學(xué)師范)535196.23%物理與材料科學(xué)學(xué)院光電信息科學(xué)與工程676495.52%小計12011595.83%生物科學(xué)323196.88%生命科學(xué)學(xué)院生物工程504896.00%生物科學(xué)(師范)736994.52%小計15514895.48%數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范)120120100.00%數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院信息與計算科學(xué)11210694.64%數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)14213192.25%小計37435795.45%化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)(師范)6464100.00%化學(xué)504896.00%6院系專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)去向落實人數(shù)去向落實率化學(xué)工程與工藝14713793.20%小計26124995.40%電子信息工程14113696.45%電子與通信工程學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程16115294.41%小計30228895.36%體育教育(師范)12411995.97%體育學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理696594.20%小計19318495.34%特殊教育(師范)66100.00%小學(xué)教育(師范)107107100.00%學(xué)前教育(師范)1616100.00%教育學(xué)院(師范學(xué)院)應(yīng)用心理學(xué)師范)3535100.00%應(yīng)用心理學(xué)938490.32%教育技術(shù)學(xué)師范)363186.11%小計29327995.22%地理信息科學(xué)605998.33%人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃817795.06%地理科學(xué)與遙感學(xué)院地理科學(xué)(師范)736994.52%地理科學(xué)353291.43%小計24923795.18%環(huán)境工程716895.77%環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境科學(xué)726894.44%小計14313695.10%機械設(shè)計制造及其自動化20720096.62%機械與電氣工程學(xué)院電氣工程及其自動化18217294.51%機器人工程797392.41%小計46844595.09%國際經(jīng)濟與貿(mào)易827996.34%經(jīng)濟學(xué)494795.92%經(jīng)濟與統(tǒng)計學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)444295.45%統(tǒng)計學(xué)434195.35%金融學(xué)18117093.92%小計39937994.99%建筑與城市規(guī)劃學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃4646100.00%7院系專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)去向落實人數(shù)去向落實率建筑學(xué)948994.68%風景園林393589.74%小計17917094.97%行政管理（高水平運動員）1313100.00%公共管理學(xué)院社會學(xué)858397.65%行政管理13912992.81%小計23722594.94%物流管理575698.25%工程管理1019796.04%旅游管理（中法）454395.56%管理學(xué)院工商管理44742294.41%旅游管理12411794.35%會計學(xué)18917793.65%小計96391294.70%播音與主持藝術(shù)8080100.00%廣播電視學(xué)1029694.12%新聞與傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)585493.10%網(wǎng)絡(luò)與新媒體1099990.83%小計34932994.27%漢語言文學(xué)師范)22722197.36%人文學(xué)院歷史學(xué)師范)585493.10%漢語言文學(xué)15814289.87%小計44341794.13%法語2929100.00%英語(師范)11711194.87%外國語學(xué)院英語16615492.77%日語262492.31%小計33831894.08%土木工程(福霖班)3535100.00%土木工程30928792.88%土木工程學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程676191.04%給排水科學(xué)與工程736690.41%小計48444992.77%美術(shù)與設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計4141100.00%8院系專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)去向落實人數(shù)去向落實率美術(shù)學(xué)師范)878496.55%視覺傳達設(shè)計11510591.30%環(huán)境設(shè)計595084.75%小計30228092.72%法學(xué)院（律師學(xué)院）法學(xué)25720880.93%小計25720880.93%總計7303689294.37%數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。從院系畢業(yè)去向構(gòu)成來看，計算機科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院（72.70%）、管理學(xué)院（66.15%（45.00%41.38%本科畢業(yè)生畢業(yè)去向具體分布詳見下表。表1-52022屆分院系畢業(yè)去向分布院系名稱協(xié)議和合同就業(yè)升學(xué)靈活就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)未就業(yè)計算機科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院72.70%13.04%10.61%-3.65%管理學(xué)院66.15%11.94%15.68%0.93%5.30%機械與電氣工程學(xué)院63.68%23.08%8.12%0.21%4.91%數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院60.16%13.64%21.66%-4.55%人文學(xué)院59.82%14.67%19.64%-5.87%公共管理學(xué)院59.49%14.35%19.83%1.27%5.06%電子與通信工程學(xué)院57.62%17.55%20.20%-4.64%建筑與城市規(guī)劃學(xué)院56.42%21.23%16.20%1.12%5.03%教育學(xué)院(師范學(xué)院)56.31%17.41%21.16%0.34%4.78%經(jīng)濟與統(tǒng)計學(xué)院54.89%24.56%14.79%0.75%5.01%體育學(xué)院51.30%7.25%34.20%2.59%4.66%外國語學(xué)院49.11%14.50%30.47%-5.92%馬克思主義學(xué)院48.57%28.57%20.00%-2.86%地理科學(xué)與遙感學(xué)院48.19%26.10%20.88%-4.82%土木工程學(xué)院46.49%33.68%12.40%0.21%7.23%法學(xué)院律師學(xué)院)42.02%17.12%21.79%-19.07%生命科學(xué)學(xué)院40.65%36.77%18.06%-4.52%新聞與傳播學(xué)院40.11%17.77%35.24%1.15%5.73%環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院39.16%32.87%22.38%0.70%4.90%9院系名稱協(xié)議和合同就業(yè)升學(xué)靈活就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)未就業(yè)化學(xué)化工學(xué)院36.02%41.38%18.01%-4.60%美術(shù)與設(shè)計學(xué)院35.76%12.58%43.38%0.99%7.28%音樂舞蹈學(xué)院35.33%16.85%44.57%0.54%2.72%物理與材料科學(xué)學(xué)院32.50%45.00%18.33%-4.17%數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。（三）不同特征群體畢業(yè)去向落實率不同性別畢業(yè)去向落實率：2022屆本科畢業(yè)生中，男生的畢業(yè)去向落實率（94.86%93.97%0.89%協(xié)議和合同就業(yè)率、升學(xué)率、創(chuàng)業(yè)率均略高于女生，而靈活就業(yè)率低于女生。協(xié)議和合同就業(yè)率靈活就業(yè)率升學(xué)率創(chuàng)業(yè)率未就業(yè)男生94.86%54.32%18.92%20.84%0.78%5.14%女生93.97%53.72%21.52%18.53%0.20%6.03%圖1-62022屆不同性別本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。省內(nèi)、省外生源畢業(yè)去向落實率：2022屆本科畢業(yè)生中，省內(nèi)生源的畢業(yè)去向94.57%93.17%1.40%于省外生源。10協(xié)議和合同就業(yè)率靈活就業(yè)率升學(xué)率創(chuàng)業(yè)率未就業(yè)省內(nèi)94.57%55.68%19.20%19.26%0.43%5.43%省外93.17%43.47%27.43%21.58%0.69%6.83%圖1-72022屆省內(nèi)、省外生源本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。師范生、非師范生畢業(yè)去向落實率：2022屆本科畢業(yè)生中，師范生的畢業(yè)去向96.89%93.82%3.07%非師范生。協(xié)議和合同就業(yè)率靈活就業(yè)率升學(xué)率創(chuàng)業(yè)率未就業(yè)師范生96.89%53.23%22.78%20.50%0.38%3.11%非師范生93.82%54.16%19.80%19.38%0.48%6.18%圖1-82022屆師范生、非師范生畢業(yè)去向落實率分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。11三、就業(yè)流向（一）就業(yè)地區(qū)分布1就業(yè)區(qū)域分布：隨著廣東省及珠三角地區(qū)綜合經(jīng)濟實力持續(xù)提升與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級做貢獻。學(xué)校2022屆本科畢業(yè)生主要選擇在廣東省內(nèi)就業(yè)（92.27%），其中廣東省81.51%海市等地區(qū)。2.34%7.73%3.99%省外粵東韶關(guān)粵北地區(qū)3.99%（218人）4.43%粵北梅州81.51%粵西珠三角肇慶云浮江門清遠河源廣州惠州佛山東莞深圳中山珠海汕尾潮州揭陽汕頭珠三角地區(qū)粵東地區(qū)2.34%（128人）茂名陽江81.51%（4452人）湛江粵西地區(qū)4.43%（242人）圖1-92022屆本科畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。在廣東省內(nèi)就業(yè)的本科畢業(yè)生流向的城市人數(shù)占比位居前五的分別為廣州市（46.58%13.60%6.98%4.56%2.53%1針對已落實去向本科畢業(yè)生（除國內(nèi)升學(xué)、出國（境）留學(xué)外）（5462人）進一步統(tǒng)計分析其就業(yè)地區(qū)分布。12表1-62022屆本科畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)城市分布省內(nèi)就業(yè)城市占比省內(nèi)就業(yè)城市占比廣州市46.58%肇慶市1.37%深圳市13.60%揭陽市1.03%佛山市6.98%梅州市0.79%東莞市4.56%陽江市0.75%惠州市2.53%河源市0.64%江門市2.23%汕頭市0.64%清遠市1.96%韶關(guān)市0.60%中山市1.85%云浮市0.53%珠海市1.81%汕尾市0.35%茂名市1.67%潮州市0.33%湛江市1.48%省內(nèi)就業(yè)占比92.27%數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。94.11%79.28%西74.00%68.88%66.80%94.68%）生源而言具有較強的就業(yè)吸引力。具體流向如下表所示。表1-72022屆不同生源地本科畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)具體流向就業(yè)地區(qū)生源地區(qū)珠三角就業(yè)粵東就業(yè)粵西就業(yè)粵北就業(yè)省外就業(yè)珠三角生源94.11%0.27%0.49%1.28%3.85%粵東生源79.28%15.19%0.39%0.90%4.25%粵西生源74.00%-21.16%1.14%3.70%粵北生源68.88%0.62%0.31%26.04%4.16%省外生源66.80%-0.41%0.14%32.64%廣州生源94.68%0.17%0.34%1.20%3.60%數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。13（二）就業(yè)行業(yè)分布2學(xué)校2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)主要集中在“教育”領(lǐng)域（26.58%），其次為15.14%10.33%）和“制造業(yè)”（9.70%）。26.58%教育15.14%信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)10.33%文化、體育和娛樂業(yè)9.70%制造業(yè)6.35%科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)5.53%建筑業(yè)5.00%租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)4.60%金融業(yè)3.57%批發(fā)和零售業(yè)2.84%公共管理、社會保障和社會組織2.69%衛(wèi)生和社會工作1.94%電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)1.65%房地產(chǎn)業(yè)1.52%居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)0.92%水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)0.75%住宿和餐飲業(yè)0.70%交通運輸、倉儲和郵政業(yè)0.20%農(nóng)、林、牧、漁業(yè)圖1-102022屆本科畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。本科畢業(yè)生行業(yè)流向與學(xué)校特色及專業(yè)人才培養(yǎng)定位相符合。其中教育學(xué)院(師范學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、人文學(xué)院、體育學(xué)院流向教育行業(yè)的占比均處于62.00%以上；計算機科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院、電子與通信工程學(xué)院行業(yè)流向集中于信息傳輸、業(yè)；土木工程學(xué)院和建筑與城市規(guī)劃學(xué)院集中于建筑業(yè)。2針對已落實去向本科畢業(yè)生（除境內(nèi)升學(xué)、出國（境）留學(xué)外）（5462人）進一步統(tǒng)計分析其就業(yè)行業(yè)分布。14表1-8各院系2022屆本科畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)分布學(xué)院主要就業(yè)行業(yè)管理學(xué)院租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)(14.30%)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(13.30%)、制造業(yè)(13.05%)、教育(9.91%)、金融業(yè)(8.53%)(21.47%)(15.18%)公共管理學(xué)院修理和其他服務(wù)業(yè)(10.99%)(9.42%)樂業(yè)(7.85%)(43.07%)(13.86%)新聞與傳播學(xué)院技術(shù)服務(wù)業(yè)(12.36%)(6.37%)會組織(5.99%)計算機科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(58.46%)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)程學(xué)院(9.39%)、制造業(yè)(7.72%)、金融業(yè)(6.68%)、教育(5.01%)信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(51.49%)、制造業(yè)(15.32%)、教育電子與通信工程學(xué)院(8.09%)(5.53%)務(wù)業(yè)(5.11%)經(jīng)濟與統(tǒng)計學(xué)院金融業(yè)(29.54%)、教育(12.46%)、制造業(yè)(12.46%)信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(12.10%)、批發(fā)和零售業(yè)(6.05%)音樂舞蹈學(xué)院教育(49.32%)、文化、體育和娛樂業(yè)(39.86%)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院教育(55.88%)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(17.32%)、金融業(yè)(7.19%)、制造業(yè)(5.23%)教育學(xué)院(師范學(xué)院)教育(82.46%)人文學(xué)院教育(67.61%)(5.40%)術(shù)服務(wù)業(yè)(5.40%)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑業(yè)(40.15%)(13.64%)業(yè)(9.85%)、衛(wèi)生和社會工作(9.09%)、教育(5.30%)機械與電氣工程學(xué)院制造業(yè)(43.62%)(19.29%)(12.46%)(5.04%)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院(68.18%)(7.85%)術(shù)服務(wù)業(yè)(5.37%)外國語學(xué)院教育(40.89%)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(11.15%)、制造業(yè)(10.41%)、批發(fā)和零售業(yè)(10.04%)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)(9.67%)體育學(xué)院教育(62.94%)、文化、體育和娛樂業(yè)(28.82%)教育(20.12%)(14.63%)法學(xué)院律師學(xué)院)服務(wù)業(yè)(13.41%)(12.20%)其他服務(wù)業(yè)(8.54%)教育(40.70%)(12.21%)地理科學(xué)與遙感學(xué)院和技術(shù)服務(wù)業(yè)(11.05%)(6.98%)業(yè)(5.81%)15學(xué)院主要就業(yè)行業(yè)土木工程學(xué)院建筑業(yè)(48.95%)、教育(15.73%)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)(14.34%)化學(xué)化工學(xué)院制造業(yè)(34.04%)、教育(33.33%)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)(13.48%)發(fā)和零售業(yè)(5.67%)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(4.26%)物理與材料科學(xué)學(xué)院教育(57.38%)(13.11%)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)(11.48%)賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)(6.56%)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(4.92%)生命科學(xué)學(xué)院教育(42.86%)(25.27%)(6.59%)和社會工作(4.40%)、文化、體育和娛樂業(yè)(4.40%)(26.97%)(20.22%)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院術(shù)服務(wù)業(yè)(13.48%)、建筑業(yè)(8.99%)、公共管理、社會保障和社會組織(5.62%)馬克思主義學(xué)院教育(75.00%)、文化、體育和娛樂業(yè)(20.83%)數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。（三）就業(yè)職業(yè)類別分布32022屆本科畢業(yè)生所從事的職業(yè)類別主要為教學(xué)人員（占比達22.34%），其次為“工程技術(shù)人員”（18.07%）、“辦事人員和有關(guān)人員”（）和“其他專業(yè)技術(shù)人員”（8.35%）。教學(xué)人員工程技術(shù)人員辦事人員和有關(guān)人員其他專業(yè)技術(shù)人員商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員22.34%18.07%8.53%8.35%8.11%金融業(yè)務(wù)人員文學(xué)藝術(shù)工作人員新聞出版和文化工作人員公務(wù)員法律專業(yè)人員4.01%3.46%1.90%1.81%1.63%圖1-112022屆本科畢業(yè)生主要就業(yè)職業(yè)類別分布（TOP10）數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。3針對已落實去向本科畢業(yè)生（除境內(nèi)升學(xué)、出國（境）留學(xué)外）（5462人）進一步統(tǒng)計分析其就業(yè)職業(yè)分布。16（四）就業(yè)單位分布4學(xué)校2022屆本科畢業(yè)生主要流向單位類型為其他企業(yè)（主要為民營企業(yè)），占比達到58.27%；其次為國有企業(yè)（15.21%）和中初教育單位（13.16%）。就業(yè)單位規(guī)模主要集中在1000人以上（占比為33.86%），其次是51-200人（27.91%）。70.00%58.27%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%15.21%13.16%10.00%0.00%6.01%2.98%2.80%1.04%0.34%0.09%0.09%其他企業(yè)國有企業(yè)中初教育黨政機關(guān)三資企業(yè)其他事業(yè)高等教育部隊科研設(shè)計醫(yī)療衛(wèi)生

單位單位單位單位單位圖1-122022屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。50人及以下,13.27%1000人以上,33.86%51-200人,27.91%501-1000人,9.44%201-500人,15.53%圖1-132022屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位規(guī)模分布數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。44424分布。17四、本科畢業(yè)生社會服務(wù)貢獻度（一）服務(wù)灣區(qū)與留穗就業(yè)情況20225040人數(shù)5的92.27%；赴粵港澳大灣區(qū)就業(yè)的人數(shù)為4452人，占就業(yè)人數(shù)的81.51%；留穗就業(yè)254446.58%和人才吸引政策等因素選擇留下為當?shù)氐慕?jīng)濟和社會發(fā)展做貢獻。92.27%81.51%46.58%留粵就業(yè)粵港澳大灣區(qū)就業(yè)留穗就業(yè)5040人4452人2544人圖1-142022屆本科畢業(yè)生服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)情況5針對已落實去向本科畢業(yè)生（除國內(nèi)升學(xué)、出國（境）留學(xué)外）（5462人）進一步統(tǒng)計分析。18留穗就業(yè)粵港澳大灣區(qū)就業(yè)留粵就業(yè)音樂舞蹈學(xué)院77.03%94.59%96.62%美術(shù)與設(shè)計學(xué)院71.90%93.39%96.28%公共管理學(xué)院57.07%83.77%86.39%新聞與傳播學(xué)院52.81%83.15%88.01%建筑與城市規(guī)劃學(xué)院52.27%84.85%93.94%環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院49.44%85.39%91.01%體育學(xué)院48.82%84.12%100.00%計算機科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院48.23%86.01%91.23%法學(xué)院(律師學(xué)院)48.17%73.78%89.63%管理學(xué)院47.05%85.19%93.35%外國語學(xué)院46.10%86.99%97.40%電子與通信工程學(xué)院45.53%82.98%92.34%機械與電氣工程學(xué)院44.81%80.71%96.14%土木工程學(xué)院43.71%69.58%78.32%化學(xué)化工學(xué)院41.13%77.30%93.62%地理科學(xué)與遙感學(xué)院40.70%75.00%90.12%生命科學(xué)學(xué)院39.56%76.92%91.21%教育學(xué)院(師范學(xué)院)39.04%65.79%95.61%經(jīng)濟與統(tǒng)計學(xué)院37.37%77.22%91.10%物理與材料科學(xué)學(xué)院36.07%77.05%95.08%數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院35.29%79.08%93.14%人文學(xué)院34.94%79.26%92.90%馬克思主義學(xué)院29.17%75.00%83.33%圖1-152022屆各院系本科畢業(yè)生服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)情況數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化藝術(shù)業(yè)、先進制造業(yè)、研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)等重點領(lǐng)域。表1-92022屆畢業(yè)生重點區(qū)域就業(yè)行業(yè)集中度就業(yè)行業(yè)留粵就業(yè)粵港澳大灣區(qū)就業(yè)留穗就業(yè)教育26.96%24.37%21.38%信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)14.88%16.28%18.36%文化、體育和娛樂業(yè)10.32%11.16%14.47%制造業(yè)10.16%11.03%7.47%科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)6.55%7.21%9.98%前五項合計68.87%70.06%71.66%數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。19（二）服務(wù)重點單位就業(yè)情況學(xué)校2022屆本科畢業(yè)生中，被世界500強企業(yè)錄用的人數(shù)452人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例為6.19%500強企業(yè)錄用的本科畢業(yè)生人數(shù)599畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例為8.20%。招錄學(xué)校2022屆本科畢業(yè)生人數(shù)較多的500強單位詳見下表。表1-10招錄2022屆本科畢業(yè)生5人及以上的強單位分布單位名稱人數(shù)單位名稱人數(shù)中國建筑股份有限公司180中國中鐵股份有限公司17中國農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司112順豐控股股份有限公司14中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信股份有限公司60中國交通建設(shè)股份有限公司14招商銀行股份有限公司58龍湖集團控股有限公司12中國電信股份有限公司52中遠海運控股股份有限公司10中國工商銀行股份有限公司52廣東海大集團股份有限公司9比亞迪股份有限公司44歐萊雅9中國銀行股份有限公司34山西華陽集團新能股份有限公司9騰訊控股有限公司30交通銀行股份有限公司8越秀地產(chǎn)股份有限公司27小米集團8珠海格力電器股份有限公司22中國平安保險（集團）股份有限公8中國鐵路工程集團有限公司21中國中信股份有限公司8保利發(fā)展控股集團股份有限公司20杭州?？低晹?shù)字技術(shù)股份有限公7碧桂園控股有限公司20寧波銀行股份有限公司6中國建設(shè)銀行股份有限公司20上海浦東發(fā)展銀行股份有限公司6萬科企業(yè)股份有限公司18中國大冶有色金屬礦業(yè)有限公司6中國郵政儲蓄銀行股份有限公司18廣州汽車集團股份有限公司5數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。（三）服務(wù)基層項目情況國家最需要的地方建功立業(yè)。2022屆本科畢業(yè)生中，有117人參與國家或地方基層項目，其中主要為選調(diào)生（60251520分布在廣東省、新疆維吾爾自治區(qū)等地。此外，有15人應(yīng)征入伍。可見本科畢業(yè)生展和構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻。表1-112022屆本科畢業(yè)生基層項目就業(yè)分布情況基層項目就業(yè)人數(shù)選調(diào)生60西部計劃25三支一扶15山區(qū)計劃7城鄉(xiāng)社區(qū)3其它7數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。表1-122022屆本科畢業(yè)生基層就業(yè)項目地區(qū)分布情況基層項目就業(yè)地區(qū)人數(shù)基層項目就業(yè)地區(qū)人數(shù)肇慶市12茂名市4江門市11河源市3惠州市10梅州市3汕頭市9清遠市3廣東?。ㄈ耍┱拷?陽江市3汕尾市6潮州市2云浮市6東莞市2廣州市5中山市2揭陽市5深圳市1韶關(guān)市5珠海市1佛山市4--新疆維吾爾自治區(qū)3重慶市1西藏自治區(qū)2湖北省1

其他省（12人）貴州省2北京市1廣西壯族自治區(qū)2--數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。21五、繼續(xù)深造（一）國內(nèi)升學(xué)20221171名本科畢業(yè)生的畢業(yè)去向為國內(nèi)升學(xué)，占本科畢業(yè)生總數(shù)的16.03%。國內(nèi)升學(xué)本科畢業(yè)生中，流向本校的本科畢業(yè)生比例為46.29%33.05%234人19.98%8人0.68%542人46.29%387人33.05%圖1-162022屆本科畢業(yè)生國內(nèi)升學(xué)院校流向6數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。表1-132022屆本科畢業(yè)生“雙一流”院校流向分布院校名稱人數(shù)院校名稱人數(shù)華南師范大學(xué)76華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2暨南大學(xué)52河海大學(xué)2華南理工大學(xué)37河北工業(yè)大學(xué)2中山大學(xué)14福州大學(xué)2重慶大學(xué)11對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)2云南大學(xué)10北京理工大學(xué)2中國科學(xué)院大學(xué)8中央民族大學(xué)1北京師范大學(xué)8中央美術(shù)學(xué)院1華中師范大學(xué)7中南財經(jīng)政法大學(xué)1華東師范大學(xué)7中國人民大學(xué)1湖南大學(xué)7中國農(nóng)業(yè)大學(xué)16“雙一流”建設(shè)高校：根據(jù)教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布《第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單》。22院校名稱人數(shù)院校名稱人數(shù)西南財經(jīng)大學(xué)6中國美術(shù)學(xué)院1廈門大學(xué)6中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)1電子科技大學(xué)6鄭州大學(xué)1上海大學(xué)5浙江大學(xué)1湖南師范大學(xué)5湘潭大學(xué)1中南大學(xué)4西北工業(yè)大學(xué)1西安電子科技大學(xué)4太原理工大學(xué)1山東大學(xué)4蘇州大學(xué)1清華大學(xué)4四川大學(xué)1南京師范大學(xué)4石河子大學(xué)1北京科技大學(xué)4上海外國語大學(xué)1中國海洋大學(xué)3上海海洋大學(xué)1中國傳媒大學(xué)3上海財經(jīng)大學(xué)1新疆大學(xué)3陜西師范大學(xué)1同濟大學(xué)3寧夏大學(xué)1南方科技大學(xué)3南京航空航天大學(xué)1華東理工大學(xué)3南京大學(xué)1廣西大學(xué)3南昌大學(xué)1復(fù)旦大學(xué)3遼寧大學(xué)1東南大學(xué)3吉林大學(xué)1東北師范大學(xué)3華中農(nóng)業(yè)大學(xué)1

北京工業(yè)大學(xué)3華中科技大學(xué)1

中央財經(jīng)大學(xué)2合肥工業(yè)大學(xué)1

中國政法大學(xué)2海南大學(xué)1

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）2哈爾濱工業(yè)大學(xué)1

西北大學(xué)2哈爾濱工程大學(xué)1

首都師范大學(xué)2國防科技大學(xué)1

上海交通大學(xué)2廣州醫(yī)科大學(xué)1

寧波大學(xué)2北京郵電大學(xué)1

南京理工大學(xué)2北京外國語大學(xué)1蘭州大學(xué)2--注：主要流向院校根據(jù)升學(xué)人數(shù)降序排列。數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。23錄取結(jié)果滿意度、影響升學(xué)的關(guān)鍵因素和希望學(xué)校提供的支持，具體內(nèi)容如下。升學(xué)原因：/71.81%70.79%的更大空間及自身知識能力水平的提高為本科畢業(yè)生的升學(xué)動力。提升綜合素質(zhì)/能力71.81%增加擇業(yè)資本、站在更高的求職點70.79%緩解就業(yè)壓力51.74%對專業(yè)感興趣，深入學(xué)習51.35%受周圍環(huán)境（如父母、同學(xué)等）的影響33.98%其他0.64%圖1-172022屆本科畢業(yè)生升學(xué)原因注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于10000%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。深造專業(yè)學(xué)科類別與專業(yè)一致性：90.99%的本科畢業(yè)生升學(xué)專業(yè)與原專業(yè)相關(guān)41.70%“理學(xué)”（15.96%）、“教育學(xué)”（10.55%）等，深造專業(yè)延續(xù)性較高。比較不相關(guān),2.06%很不相關(guān),1.03%

一般,5.92%比較相關(guān),22.39%很相關(guān),68.60%圖1-182022屆本科畢業(yè)生升學(xué)專業(yè)一致性2441.70%15.96%10.55%7.08%6.05%5.92%5.53%4.76%1.03%0.51%0.51%工學(xué)理學(xué)教育學(xué)經(jīng)濟學(xué)管理學(xué)法學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)歷史學(xué)農(nóng)學(xué)哲學(xué)圖1-192022屆本科畢業(yè)生目前就讀專業(yè)所屬學(xué)科門類分布（前十）數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。升學(xué)錄取結(jié)果滿意度：選擇國內(nèi)升學(xué)深造的本科畢業(yè)生對其錄取結(jié)果滿意度較高，其中“很滿意”占比為29.21%，“比較滿意”占比為48.13%。比較不滿意,2.45%很不滿意,0.64%一般,19.56%很滿意,29.21%比較滿意,48.13%圖1-202022屆本科畢業(yè)生升學(xué)錄取結(jié)果滿意度數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。影響國內(nèi)升學(xué)深造的關(guān)鍵因素：本科畢業(yè)生認為影響國內(nèi)升學(xué)深造的關(guān)鍵因素主研能力訓(xùn)練”和“提供升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)”。25學(xué)習成績76.71%綜合能力素質(zhì)63.71%科研經(jīng)歷及學(xué)術(shù)論文成果60.10%外語水平45.05%學(xué)校學(xué)習氛圍及相關(guān)資源支持34.36%競賽成果32.18%升學(xué)院校（專業(yè)）信息收集及導(dǎo)師聯(lián)系32.05%升學(xué)計劃的制定和執(zhí)行28.83%社會實踐經(jīng)歷16.60%其他1.93%圖1-212022屆本科畢業(yè)生認為影響國內(nèi)升學(xué)深造的關(guān)鍵因素分布注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于10000%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。（二）出國（境）留學(xué)20222593.55%。20161615業(yè)生具體留學(xué)院校分布如下表所示。表1-142022屆本科畢業(yè)生主要出國（境）留學(xué)院校流向留學(xué)院校人數(shù)留學(xué)院校人數(shù)曼徹斯特大學(xué)20杜倫大學(xué)5香港理工大學(xué)16謝菲爾德大學(xué)5香港中文大學(xué)16南安普頓大學(xué)5香港浸會大學(xué)15華威大學(xué)4香港城市大學(xué)13西澳大學(xué)4伯明翰大學(xué)12香港科技大學(xué)4悉尼大學(xué)12澳門城市大學(xué)3愛丁堡大學(xué)10澳門旅游學(xué)院3格拉斯哥大學(xué)10伊利諾伊大學(xué)3香港教育大學(xué)9法國昂熱大學(xué)2澳門大學(xué)8卡迪夫大學(xué)2南安普頓大學(xué)8昆士蘭大學(xué)2澳門科技大學(xué)7魯汶大學(xué)226留學(xué)院校人數(shù)留學(xué)院校人數(shù)香港大學(xué)7波士頓大學(xué)2倫敦大學(xué)6普瑞特藝術(shù)學(xué)院2墨爾本大學(xué)6--注：1.主要流向院校指流向該校人數(shù)≥2的院校；.留學(xué)院校根據(jù)留學(xué)人數(shù)降序排列。數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。進一步統(tǒng)計分析本科畢業(yè)生留學(xué)原因、留學(xué)專業(yè)一致性及留學(xué)錄取結(jié)果滿意度、獲取國（境）外院校的核心競爭力，具體內(nèi)容如下。留學(xué)原因：84.95%擇留學(xué)的最主要原因，其次是“增加擇業(yè)資本、增強就業(yè)競爭力”（70.97%）。希望獲得更好的教育教學(xué)條件和科研氛圍84.95%增加擇業(yè)資本、增強就業(yè)競爭力70.97%拓展視野，體驗國外風俗文化64.52%轉(zhuǎn)換語言環(huán)境，提高語言水平和外語能力60.22%獲得國外發(fā)展機會26.88%受周圍環(huán)境（家人安排、留學(xué)熱潮等）的影響25.81%可以獲得對方資助2.15%圖1-222022屆本科畢業(yè)生留學(xué)原因注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于100.00%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。的核心競爭力：Offer的核心競爭力主要為“學(xué)習成績”和“外語能力”。學(xué)習成績90.32%外語能力70.97%科研能力47.31%學(xué)科競賽成果36.56%經(jīng)濟能力33.33%國際視野25.81%境內(nèi)外高校交換經(jīng)歷11.83%其他5.38%圖1-232022屆本科畢業(yè)生認為獲取國（境）外院校Offer的核心競爭力注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于100.00%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。27留學(xué)專業(yè)一致性及錄取結(jié)果滿意度：90.33%的受訪本科畢業(yè)生反饋留學(xué)專業(yè)與取結(jié)果滿意度較高，其中“很滿意”占比為36.56%，“比較滿意”占比為54.84%。一般,4.30%比較不相關(guān),2.15%很不相關(guān),3.23%很相關(guān),48.39%比較相關(guān),41.94%圖1-242022屆本科畢業(yè)生留學(xué)專業(yè)一致性比較不滿意,1.08%一般,7.53%很滿意,36.56%比較滿意,54.84%圖1-252022屆本科畢業(yè)生留學(xué)錄取結(jié)果滿意度數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。六、自主創(chuàng)業(yè)2022屆本科畢業(yè)生中有34人0.47%指導(dǎo)服務(wù)工作的改善提供一手數(shù)據(jù)和參考資料。具體如下所示。28創(chuàng)業(yè)行業(yè)及與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性：學(xué)校2022屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域多元化格局，20.59%83.87%較為合理選擇，同時也有助于創(chuàng)辦微企單位更快進入創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定期。20.59%17.65%14.71%11.76%8.82%8.82%文化、體育和娛批發(fā)和零售業(yè)教育信息傳輸、軟件建筑業(yè)租賃和商務(wù)服務(wù)

樂業(yè)和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)業(yè)圖1-26本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)分布（TOP5）數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。不相關(guān),16.13%一般,22.58%

相關(guān),61.29%圖1-27本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)及所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性分布注：“相關(guān)”包括“很相關(guān)”和“比較相關(guān)相關(guān)”,“不相關(guān)”包括“比較不相關(guān)”和“很不相關(guān)”數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。創(chuàng)業(yè)動機：本科畢業(yè)生反饋其創(chuàng)業(yè)原因主要為“希望通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人理想”（74.19%54.84%過程作為實現(xiàn)自身理想與價值的途徑，具有較為清晰合理的認知。29希望通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人理想74.19%未找到合適的工作對創(chuàng)業(yè)充滿興趣、激情54.84%3.23%9.68%35.48%受他人邀請進行創(chuàng)業(yè)25.81%預(yù)期可能有更高收入有好的創(chuàng)業(yè)項目圖1-282022屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)動機分布注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于100.00%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。促進創(chuàng)業(yè)的在?；顒樱?8.39%48.39%擬創(chuàng)業(yè)活動”（35.48%）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽48.39%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程或講座48.39%模擬創(chuàng)業(yè)活動35.48%學(xué)生社團活動22.58%頂崗實習／假期實習／課外兼職22.58%學(xué)校和政府提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和咨詢22.58%社會實踐活動19.35%圖1-29有效促進本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的活動分布注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于10000%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。七、未落實群體分析截止2022年12月9日，學(xué)校2022屆未落實去向的畢業(yè)生共411人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5.63%。畢業(yè)生未落實去向類別集中于“求職中”（254人）、“擬參加公招考試”（95人）和“擬升學(xué)”（36人）。30表1-152022屆本科畢業(yè)生未落實去向情況未落實去向類別人數(shù)比例求職中25461.80%擬參加公招考試9523.11%待就業(yè)簽約中92.19%擬創(chuàng)業(yè)20.49%擬應(yīng)征入伍10.24%待就業(yè)小計36187.83%擬升學(xué)368.76%暫不就業(yè)擬出國（境）40.97%其他暫不就業(yè)102.43%暫不就業(yè)小計5012.17%未落實去向總計411100.00%注：表中占比=未落實去向類別人數(shù)/未落實去向總?cè)藬?shù)。數(shù)據(jù)來源：廣東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧平臺（截止2022年月9日）。就業(yè)群體精準指導(dǎo)扶持機制的構(gòu)建提供數(shù)據(jù)支持，助力本科畢業(yè)生順利就業(yè)。求職待就業(yè)群體求職過程：1.職待就業(yè)群體獲得過單位錄用通知的占比達54.29%。2.求職待就業(yè)群體主要因高質(zhì)/工作地點/崗位發(fā)展前度較為緩慢，即因?qū)W歷/學(xué)位不符合單位要求或者知識、技能等方面準備不足導(dǎo)致面試投入轉(zhuǎn)換率相對較低（待就業(yè)群體錄用offer低于平均水平）。畢業(yè)前半年以上,12.86%畢業(yè)后,32.86%畢業(yè)前3-6個月,17.14%畢業(yè)前3個月,37.14%圖1-302022屆求職待就業(yè)群體開始求職準備的時間分布3130.6729.518.58

7.512.281.46/簡歷份數(shù)（份）圖1-312022屆求職待就業(yè)群體求職投入與收獲分布數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。用人單位提供的工資福利不符合預(yù)期55.71%崗位發(fā)展前景有限47.14%工作地點不符合預(yù)期32.86%學(xué)歷/學(xué)位不符合單位要求21.43%父母等家人不支持5.71%其他21.43%圖1-322022屆求職待就業(yè)群體未找到合適單位原因注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于10000%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。擇業(yè)影響因素與需提供的支持：求職待就業(yè)本科畢業(yè)生反饋其遇到的擇業(yè)阻礙主要為疫情影響求職進度、合適的就業(yè)崗位太少、知識技能達不到要求、實習/實踐經(jīng)驗缺乏等方面；反饋需提供的支持主要為“專業(yè)相關(guān)就業(yè)信息定向推送”“提供更多的求職信息獲取渠道”等，學(xué)校也將提供持續(xù)的不斷線服務(wù)助力本科畢業(yè)生順利就業(yè)。32合適的就業(yè)崗位太少66.67%因疫情影響，求職進度有所延期49.12%知識、技能/成績達不到要求42.11%實習/實踐經(jīng)驗缺乏42.11%求職方法技巧缺乏36.84%獲取就業(yè)信息渠道少28.07%缺乏社會關(guān)系28.07%職業(yè)規(guī)劃不清晰26.32%學(xué)歷優(yōu)勢不足26.32%線上求職經(jīng)驗不足22.81%對就業(yè)政策不了解12.28%性別歧視1.75%其他5.26%圖1-332022屆求職待就業(yè)群體擇業(yè)阻礙分布注：該題為多選題，故各選項的百分比之和不等于10000%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。專業(yè)相關(guān)就業(yè)信息的定向推送62.86%其他提供更多的求職信息獲取渠道60.00%10.00%就業(yè)形勢與就業(yè)政策法規(guī)的宣傳與講解22.86%35.71%提供簡歷制作、線上求職（面試）技巧輔導(dǎo)30.00%27.14%27.14%職業(yè)（生涯）規(guī)劃與指導(dǎo)提供更多求職技巧方面的線上課程資源就業(yè)咨詢與心理輔導(dǎo)圖1-34學(xué)校2022屆求職待就業(yè)群體希望學(xué)校提供的支持分布注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是10000%。數(shù)據(jù)來源：第三方機構(gòu)-2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。33順利實現(xiàn)。為全面了解本校本科畢業(yè)生的崗位適配性與就業(yè)質(zhì)量情況，引入“學(xué)生”圖），本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析具體內(nèi)容如下。圖2-1本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析指標體系-2022-2022屆本科畢業(yè)生用人單位調(diào)查。34一、就業(yè)環(huán)境