重慶市巴蜀常春藤學校2023年九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題含解析

重慶市巴蜀常春藤學校2023年九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是中國科學院化學研究所掃描隧道顯微實驗室拍攝的顯示硅原子圖像的照片。據(jù)此得出的結(jié)論中不正確的是A．物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成 B．原子之間有間隔C．原子是真實存在的 D．原子是化學變化中最小的粒子2．下列有關(guān)圖像、實驗、事實的分析中，錯誤的是選項ABCD圖像、實驗或事實分析分子之間有一定的間隔分子在不斷運動氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成分子很小A．A B．B C．C D．D3．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的()A．二氧化碳B．可吸入顆粒物C．二氧化氮D．二氧化硫4．下列說法正確的是A．一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同B．凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物C．某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)D．含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物5．氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（）A．（A+B-C）克 B．（A-B-C）克 C．（A+B+C）克 D．（A+C）克6．下列做法與創(chuàng)建文明城市，不吻合的是A．植樹種草B．就地焚燒垃圾C．節(jié)能減排D．公共場所禁止吸煙7．節(jié)約用水，人人有責，下列圖標表示節(jié)約用水的是（）A． B． C． D．8．改善人居環(huán)境是推動我縣綠色崛起、實現(xiàn)更高質(zhì)雖發(fā)展的重要舉措。下列做法不利于保護人居環(huán)境的是A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．推行垃圾分類處理C．全面推進污水治理 D．加強生態(tài)濕地保護9．銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是A．從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看:銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C．從類別上看:銀杏酸屬于有機化合物D．從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:1710．化學反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生成,而且還伴隨能量變化。以下能量變化不是由化學變化引起的是A．鞭炮爆炸發(fā)聲 B．蠟燭燃燒發(fā)光 C．煤燃燒火力發(fā)電 D．電水壺通電放熱11．下列做法正確的是A．檢驗裝置的氣密性時，先用手緊貼容器外壁，再將導管一端浸入水中B．稱量時，要把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤C．用鑷子夾持蒸發(fā)皿D．過濾時為加快過濾速率，要用玻璃棒不斷攪拌漏斗里的液體12．下列符號中數(shù)字“2”的意義正確的是()A．2Fe中的“2”表示2個鐵元素B．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子C．O2中的“2”表示2個氧原子D．2H+中的“2”表示2個氫分子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖實驗，回答以下問題.（1）寫出A裝置中反應(yīng)的符號表達式__;a試管中收集到的氣體是_____，a、b試管中收集到的氣體的體積比約為_____。上述實驗可以得出:水是由____組成的。在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是_____。（2）寫出B裝置中反應(yīng)的符號表達式____，其中水的作用為____。（3）河水經(jīng)過C裝置后得到的水是_______(填“純凈物”或“混合物”);（4）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示;步驟①對應(yīng)的作用是_____，步驟③對應(yīng)的作用是_____。（5）下列敘述中不正確的是_____。A水體污染會危害人體健康B生活中養(yǎng)成良好的用水習慣C工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放D禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染14．水是生命之源。人類日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。根據(jù)以下三個實驗回答問題。

（1）水沸騰發(fā)生了_____（填“物理”“化學）變化；（2）簡易凈水器中活性炭起_____作用；（3）有關(guān)水和通電分解水的反應(yīng)，下列說法正確的是_____。A每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成B水由氫氣和氧氣組成C通電分解，生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比是1：2D電解水的過程中：分子種類不變E水通電分解的反應(yīng)中，元素的化合價不變F電解水，負極產(chǎn)生的氣體具有可燃性15．下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：Ⅰ.實驗小組按A裝置進行實驗，寫出該反應(yīng)的文字表達式__________________。在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化______________；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于總體積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是_________________（任寫一種）。Ⅱ.實驗A測得結(jié)果不夠準確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功，實驗前，檢查該裝置氣密性的方法是__________________。（查閱資料）白磷著火燃燒的溫度為40℃。（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。（現(xiàn)象分析）（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是_________________________。（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象如下：①注射器中的水自動噴射出來，導致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：___________________。②當注射器中的水還剩約_______mL時停止下流。16．以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。（1）標號為e的儀器名稱是_________。（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，并用排水法收集。①根據(jù)該反應(yīng)原理，可從上圖儀器中選擇b、d、g、i、l、m和_______(填標號)組裝一套制取氧氣的裝置。②若用向上排空氣的方法制取并收集3.2gO2，理論上至少需要KMnO4_______g③若用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣，檢驗O2收集滿的操作方法是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．硝酸銨(NH4NO3)是一種高效氮肥，請計算：(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____，分子中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為____；(2)200g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為___________________________g。(列式計算)18．根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）計算。（1）硝酸銨中氮元素與氫元素質(zhì)量比為_____（2）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素350克，則需施用含硝酸銨75%的氮肥多少克______？（其它成分不含氮）寫出計算過程，保留一位小數(shù)。（3）不純的硝酸銨樣品，經(jīng)分析，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為34.3%（其它雜質(zhì)不含氮元素），則這種樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）色彩艷麗的氫氣球是節(jié)日、慶典常選用的裝飾品,也是小朋友喜歡的玩具。但氫氣球若遇上明火則容易引起爆炸。試回答下列問題：(1)氫氣遇上明火易引起爆炸,說明氫氣具有____________性,同時警告我們在點燃氫氣前一定要_____________。(2)鑒于上述情況,人們正用其他氣體,如氦氣來代替氫氣填充氣球,其理由是什么?______________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

通過該信息可知物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成，原子之間有間隔，原子雖然很小，但真實存在，分子是化學變化中最小的粒子。故選D。【點睛】原子之間有間隔，原子雖然很小，但真實存在，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。分子是化學變化中最小的粒子。2、C【解析】

A、由圖可知，苯分子之間都有距離，說明分子之間有一定的間隔，選項正確；B、圖中的酚酞溶液會變紅，原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子運動到酚酞溶液中，溶于其中的水中形成堿性的氨水使酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運動，選項正確；C、由圖可知，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不是由氯化鈉分子構(gòu)成的，選項錯誤；D、一滴水中有那么多的水分子，說明水分子很小，選項正確，故選C。3、A【解析】A、二氧化碳不是空氣污染物，正確；B、可吸入顆粒是造成大氣污染的有害氣體之一，錯誤；C、二氧化氮屬于空氣污染物，錯誤；D、二氧化硫容易形成酸雨，會造成污染，錯誤。故選A。點睛：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。4、A【解析】

A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同，故選項說法正確；B、含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；C、某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)不一定是一種單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，屬于混合物，故選項說法錯誤；D、含有多種元素的物質(zhì)不一定是混合物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的，屬于純凈物，故選項說法錯誤。故選A?！军c睛】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)5、B【解析】由質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，所以由完全反應(yīng)后，得到B克氧氣和C克氯化鉀，可知反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量為（B+C）克，氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（A-B-C）克，選B6、B【解析】

A、植樹種草，可以增加光合作用，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項正確，但不符合題意；B、就地焚燒垃圾，造成空氣污染，不利于創(chuàng)建文明城市；故選項錯誤，但符合題意；C、節(jié)能減排，降低空氣污染，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項正確，但不符合題意；D、公共場所禁止吸煙，有利于改善公共環(huán)境；故選項正確，但不符合題意；故選：B。7、A【解析】

A、A為節(jié)約用水圖標。故A符合題意；B、B為禁止火種圖標。故B不符合題意；C、C為禁止燃放煙花爆竹圖標。故C不符合題意；D、D為可循環(huán)使用圖標。故D不符合題意。故選A。8、A【解析】

A、大量使用化肥農(nóng)藥會造成環(huán)境污染，不利于保護人居環(huán)境，故A符合題意；B、推行垃圾分類處理有利于保護人居環(huán)境，故B不符合題意；C、全面推進污水治理有利于保護人居環(huán)境，故C不符合題意；D、加強生態(tài)濕地保護有利于保護人居環(huán)境，故D不符合題意。故選A。9、C【解析】A、分子是由原子構(gòu)成，不是由元素組成的，錯誤；B、銀杏酸由分子構(gòu)成的，1個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，錯誤；C、銀杏酸是含碳的化合物屬于有機化合物，正確；D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12×22:1×34=132:17≠11:17，錯誤。故選C。點睛：結(jié)合新信息，靈活運用化學式的意義是解題的關(guān)鍵。10、D【解析】

物理變化是物質(zhì)在變化過程中沒有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、鞭炮爆炸發(fā)聲，有新物質(zhì)生成，是化學變化，故A正確；B、蠟燭燃燒發(fā)光，有新物質(zhì)生成，是化學變化，故B正確；C、煤燃燒火力發(fā)電，有新物質(zhì)生成，是化學變化，故C正確；D、電水壺通電放熱，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故D不正確。故選D。11、B【解析】

A、檢驗裝置的氣密性時，先將導管一端浸入水中，再用手緊貼容器外壁，選項A錯誤；B、稱量時，要將稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，選項B正確；C、用坩堝鉗夾持蒸發(fā)皿，選項C錯誤；D、過濾時用玻璃棒不斷攪拌漏斗里的液體，易使濾紙破損，選項D錯誤。故選B。12、B【解析】A、2Fe中的“2”表示2個鐵原子，錯誤；B、H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子，正確；C、O2中的“2”表示一個氧分子中含有2個氧原子，錯誤；D、2H+中的“2”表示2個氫離子，錯誤。故選B。點睛：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、H2OH2↑+O2↑氫氣2:1氫元素和氧元素氫原子和氧原子Fe+O2Fe3O4，防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶混合物吸附水中色素和異味殺菌消毒D【解析】

電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，說明水是由氫元素和氧元素組成的?！驹斀狻浚?）水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為H2OH2↑+O2↑；a試管中收集到的氣體較多，是氫氣；a、b試管中收集到的氣體的體積比約為2:1；上述實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的；在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子。故填：H2OH2↑+O2↑；氫氣；2:1；氫元素和氧元素；氫原子和氧原子。（2）B裝置中鐵和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達式為：Fe+O2Fe3O4，其中水的作用為防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶。故填：Fe+O2Fe3O4；防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶。（3）河水經(jīng)過C裝置后得到的水中仍然含有溶于水的物質(zhì)，屬于混合物。

故填：混合物。（4）步驟①活性炭能夠吸附水中色素和異味，步驟③紫外線能夠殺菌消毒；故填：吸附水中色素和異味；殺菌消毒。（5）A、水體污染會危害人體健康，故A正確；

B、生活中養(yǎng)成良好的用水習慣有利于節(jié)約用水，故B正確；

C、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放有利于保護水資源，故C正確；

D、不能禁止使用農(nóng)藥化肥，故D錯誤；

故填：D。14、物理吸附AF【解析】

（1）根據(jù)變化的特征分析回答；（2）根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答；（3）根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”、生成物的性質(zhì)、化合價原則等分析回答?！驹斀狻浚?）水沸騰時沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化；（2）由于活性炭具有吸附性，簡易凈水器中活性炭起吸附作用；（3）A．每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故A選項說法正確，符合題意；B．水是由氫元素和氧元素組成，故B選項說法不正確，不符合題意；C．通電分解，生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8：1，故C選項說法不正確，不符合題意；D．電解水的過程中：水分子變成了氫氣分子和氧氣分子，故D選項說法不正確，不符合題意；E．水通電分解的反應(yīng)中生成了兩種單質(zhì)，元素的化合價發(fā)生了變化，故E選項說法不正確，不符合題意；F．電解水，正極產(chǎn)生為氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣具有可燃性，故F選項說法正確，符合題意。【點睛】本題主要考查了水的凈化、電解的知識，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可。15、紅磷+氧氣五氧化二磷先變大后變小紅磷不足（或裝置漏氣、未恢復到室溫就打開彈簧夾）連接好裝置后，打開彈簧夾，推動注射器的活塞，氣球膨脹引燃白磷白磷燃燒耗盡了瓶中的氧氣，瓶內(nèi)壓強減小4【解析】

測量空氣中氧氣體積含量的實驗：Ⅰ.實驗小組按A裝置進行實驗，紅磷與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷。反應(yīng)開始，關(guān)閉止水夾，紅磷燃燒放出熱量，瓶中壓強增大，氣球會變大，冷卻至室溫后，瓶內(nèi)氣壓減小，氣球變小，因此在整個實驗過程中，可觀察到氣球先變大后變?。粚嶒灲Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于總體積的1/5，導致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷的量不足或沒有冷卻至室溫就打開了止水夾、或裝置漏氣等。Ⅱ.實驗A測得結(jié)果不夠準確，實驗小組選定白磷在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功，實驗前，檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置后，打開彈簧夾，推動注射器的活塞，氣球膨脹?，F(xiàn)象分析：（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是利用熱水的溫度引燃白磷。（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象如下：①注射器中的水自動噴射出來，導致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒耗盡了瓶中的氧氣，瓶內(nèi)壓強減小。②已知錐形瓶中空氣體積為230mL，其中氧氣的體積約為，注射器中水的體積為50mL，當注射器中的水還剩約50mL-46mL=4mL時停止下流。16、試管efk31.6用帶火星的小木條放在集氣瓶口?！窘馕觥?/p>

（1）儀器e的名稱是試管，故填試管。（2）①用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用固體受熱發(fā)生裝置，收集氧氣最好用排水法