2022年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》考前卷6

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單選題（共29題，共29分）

1.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。

A.社會(huì)生活和群體

B.教育對(duì)象

C.教育法規(guī)

D.教育原則

2.教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)應(yīng)當(dāng)給予（）。

A.行政處分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政強(qiáng)制或拘留

D.行政處罰或解聘

3.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史功績(jī)的一項(xiàng)是（）。

A.虎門(mén)銷煙

B.收復(fù)臺(tái)灣

C.官渡之戰(zhàn)

D.七擒孟獲

4.中國(guó)海洋從北到南的順序是（）。

A.渤海、黃海、東海、南海

B.黃海、渤海、東海、南海

C.東海、黃海、渤海、南海

D.渤海、東海、黃海、南海

5.我國(guó)第一部編年體史書(shū)是（）。

A.《史記》

B.《春秋》

C.《資治通鑒》

D.《論語(yǔ)》

6.下列選項(xiàng)中，未列入我國(guó)刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

A.蘇繡

B.京繡

C.湘繡

D.蜀繡

7.兩千多年來(lái)，儒家思想之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.中國(guó)崇尚以德治國(guó)，儒家思想受統(tǒng)治階級(jí)重視

B.中國(guó)是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成

C.儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性

D.其他思想對(duì)儒家思想不構(gòu)成威脅

8.教師良心雖然外人看不見(jiàn)、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作。這說(shuō)明教師良心具有（）

A.公正性

B.穩(wěn)定性

C.內(nèi)隱性

D.廣泛性

9.教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的()，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。

A.安全保護(hù)工作

B.精神文明建設(shè)

C.思想道德建設(shè)

D.遵守紀(jì)律的意識(shí)

10.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和()，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A.學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)

B.教育特點(diǎn)

C.教學(xué)規(guī)律

D.教學(xué)特點(diǎn)

11.以下屬于婉約派的代表人物的是()

A.蘇軾

B.辛棄疾

C.李清照

D.陸游

12.教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須()

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.勇于創(chuàng)新

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D.終身學(xué)習(xí)

13.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出，要充分尊重兒童的興趣、需要，充分調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性、積極性，為兒童提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)兒童自身與環(huán)境的交互作用，讓兒童主動(dòng)選擇、建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)兒童的發(fā)展。這體現(xiàn)了()的思想。

A.兒童發(fā)展的整體觀

B.兒童主體觀

C.兒童生態(tài)觀

D.兒童全面發(fā)展觀

14.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)并收繳，還將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)職責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處。”但是，校長(zhǎng)指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信，侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是()

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

15.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022一2022年)》提出了未來(lái)十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是()

A.育人為本

B.提高質(zhì)量

C.促進(jìn)公平

D.改革創(chuàng)新

16.下列是唐宋散文八大家中的四位作家，其中屬于唐朝的一位是()

A.韓愈

B.歐陽(yáng)修

C.蘇洵

D.王安石

17.教師專業(yè)發(fā)展的基石是()

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.協(xié)調(diào)合作

D.反思經(jīng)驗(yàn)

18.教師資格證書(shū)適用的地域范圍是()

A.在全國(guó)范圍內(nèi)適用

B.只在本地區(qū)適用

C.只在本校適用

D.在外國(guó)也適用

19.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()做出處理。

A.15日內(nèi)

B.45日內(nèi)

C.30日內(nèi)

D.60日內(nèi)

20.下列對(duì)于教育行政復(fù)議程序中的審理環(huán)節(jié)說(shuō)法有誤的是()

A.它是教育行政復(fù)議的中心階段

B.復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起7日內(nèi)將復(fù)議申請(qǐng)書(shū)副本發(fā)送被申請(qǐng)人

C.被申請(qǐng)人在收到復(fù)議申請(qǐng)書(shū)副本之日起10日內(nèi)，應(yīng)向復(fù)議機(jī)關(guān)提交做出具體行政行為的有關(guān)材料或者證據(jù)以及答辯書(shū)

D.被申請(qǐng)人逾期不答辯的，會(huì)嚴(yán)重影響復(fù)議

21.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。

A.智育

B.體育

C.德育

D.美育

22.文化的本性在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導(dǎo)致多樣性。在文化領(lǐng)域，只有______才會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩和生機(jī)勃勃的活力，而同質(zhì)性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命。填人劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.別出心裁

B.獨(dú)樹(shù)一幟

C.推陳出新

D.不拘一格

23.下列對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的要求說(shuō)法不正確的是()

A.拓展專業(yè)知識(shí)

B.注意個(gè)人形象

C.建立專業(yè)理想

D.發(fā)展專業(yè)能力

24.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()

A.公正廉潔

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.為人師表

25.首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲作家是()

A.黎巴嫩的紀(jì)伯倫

B.印度的泰戈?duì)?/p>

C.日本的川端康成

D.日本的紫式部

26.以下教育法規(guī)中不屬于教育單行法的是()

A.《中華人民共和國(guó)婚姻法》

B.《中華人民共和國(guó)兵役法》

C.《中華人民共和國(guó)教師法》

D.《教師資格條例》

27.教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)()的角色。

A.傳道授業(yè)者

B.示范者

C.管理者

D.朋友

28.一位老師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上放著一張字條，上面用仿宋字體工工整整地寫(xiě)著：“老師，你以為當(dāng)老師的就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰(shuí)怕你呢?”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學(xué)生”。對(duì)上述行為，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)

A.不動(dòng)聲色地正常進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

B.私下與該學(xué)生進(jìn)行交流溝通

C.在課堂上對(duì)該學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)

D.以幽默的方式化解尷尬

29.華裔科學(xué)家高錕獲得2022年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，其取得突破性成果的研究領(lǐng)域是()

A.計(jì)算機(jī)軟件

B.光纖技術(shù)

C.集成電路

D.量子物理

問(wèn)答題（共4題，共4分）

30.某小學(xué)四年級(jí)有個(gè)小男孩叫濤濤。一年前濤濤的爸爸媽媽、離了婚，濤濤與媽媽生活在一起，一年來(lái)濤濤的爸爸從不來(lái)看望濤濤，也不給濤濤撫養(yǎng)費(fèi)。前不久，濤濤的媽媽下崗了，一個(gè)月只有300元生活費(fèi)，家里生活很困難，濤濤的媽媽想讓濤濤輟學(xué)。

問(wèn)題：你認(rèn)為濤濤該怎么辦呢?

31.某市一初中在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處市中心的位置，將操場(chǎng)改為臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，并停止了校內(nèi)一切體育活動(dòng)。學(xué)校還組織教師和部分高年級(jí)學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車(chē)輛。該校校長(zhǎng)認(rèn)為這種做法既為學(xué)校增加了經(jīng)濟(jì)收入，又為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。

問(wèn)題：(1)這所學(xué)校的行為是否合法?為什么?(7分)

(2)教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)如何處理?(7分)

32.某學(xué)校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲。課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯(cuò)，就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥，最嚴(yán)重的一次他一怒之下競(jìng)拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽(tīng)的話謾罵，那個(gè)學(xué)生受不了這樣的刺激，不肯再讀書(shū)，最后輟學(xué)。

問(wèn)題：請(qǐng)用所學(xué)的教師職業(yè)道德的知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。

33.人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。

人生之路，從來(lái)都與挫折相伴而行。然而，挫折對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級(jí)級(jí)階梯；對(duì)于弱者則是一個(gè)個(gè)絆腳石，會(huì)把弱者跌得鼻青臉腫。

挫折，有時(shí)候也會(huì)像一