文明禮貌主題班會(huì)人人講禮貌處處有文明課件

人人講禮貌,處處有文明

同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個(gè)？

?素質(zhì)教育在美國——留美博士眼里的中美教育?

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量〞的“天條〞?！驳?26頁〕它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體?！搽m經(jīng)作者刪節(jié)，仍有22頁〕……所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白〞以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。深思一下，其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓〞，“沒有絕對(duì)的自由〞。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)那么而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來絕對(duì)的混亂。

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是平安的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤怒，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少平安隱患。總之，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感謝紀(jì)律，感謝懲罰。講文明，懂禮貌是同學(xué)們健康成長的需要，是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素質(zhì)。我們針對(duì)一些不文明的現(xiàn)象，采取一些生動(dòng)活潑的形式，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行禮貌用語，文明行為的教育，并懂得哪些是文明的行為，哪些是不文明的行為。通過學(xué)習(xí)討論，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些不文明的行為進(jìn)行批判，使同學(xué)們明確今后努力的方向。中華民族素有禮儀之邦之美譽(yù)，作為炎黃子孫，我們不但要承襲優(yōu)良的文明傳統(tǒng)，更要將這種文化發(fā)揚(yáng)光大。偉大的教育家孔子說過：“己所不欲，勿施于人〞，孟子說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼〞。由此可見，古人對(duì)“禮〞是非常注重的，我們不妨捫心自問一下，古人尚能如此，作為進(jìn)步的現(xiàn)代人，我們又該怎樣呢？中國是個(gè)文明古國如何讓文明的鮮花盛開？這些行為文明嗎？看看……黃金周天安門地區(qū)共清理垃圾222.96噸

據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。?。?！你覺得這樣的行為惡心嗎？明知故犯的行為，可恨嗎？請(qǐng)回答以下問題一滴水折射太陽的光輝一個(gè)細(xì)節(jié)反映一個(gè)人的品質(zhì)你的行為能反映出你有優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？勿以惡小而為之，勿以善小而不為。他律－－自律。慎篤。不遲到〔包括吃早餐〕，不早退，不曠課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。上課時(shí)要專心聽講，積極思維，主動(dòng)攝取科學(xué)文化知識(shí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。優(yōu)化校園學(xué)習(xí)環(huán)境自習(xí)課要快速保持安靜，不借故離開教室，做到有老師無老師一個(gè)樣，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。自習(xí)時(shí)不能睡覺、不能講話、不能看課外書。課外多讀健康有益的書刊，擴(kuò)大知識(shí)面。不看內(nèi)容不健康的書籍，自覺拒絕訪問色情、暴力、邪教的網(wǎng)站，提高辯別是非的能力。課間要文明休息，不能在教學(xué)樓道追逐、打鬧，不能上六樓及辦公區(qū)。優(yōu)化校園學(xué)習(xí)環(huán)境儀容儀表要標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)式和服式符合中學(xué)生的要求，儀表端正和講究個(gè)人衛(wèi)生，表達(dá)一名中學(xué)生良好的氣質(zhì)。自覺維護(hù)校園、教室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰。對(duì)亂丟亂吐現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。任何場所不抽煙不喝酒，對(duì)違犯者要堅(jiān)決舉報(bào)和制止，加大力度查處。優(yōu)化校園生活環(huán)境不逃操、不翻墻，對(duì)違犯?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的不良行為要堅(jiān)決舉報(bào)和制止。不在校園內(nèi)騎車，要有很強(qiáng)的自律性。值日生要在6:50前清掃完教室衛(wèi)生，不打攪其他同學(xué)早讀。做操、跑操按規(guī)定路線迅速集中和按要求疏散。優(yōu)化校園生活環(huán)境有積極健康的心態(tài)，樂觀向上的情緒，對(duì)人對(duì)事懷有一顆寬容的心、關(guān)愛的心。尊敬老師，見到老師要問好，進(jìn)教師辦公室要喊“報(bào)告〞，不亂動(dòng)老師桌上的物品。舉止得體，禮貌待人，不說臟話。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，任何情況下不能發(fā)生打架現(xiàn)象，對(duì)違犯者要堅(jiān)決舉報(bào)和制止。優(yōu)化校園人際環(huán)境不能頂撞課任老師、值日教師、年級(jí)組管理成員。

讓我們共同努力，創(chuàng)文明校園，當(dāng)文明新人！成功需要很強(qiáng)的自律能力，比方，別人在看電視的時(shí)候，你能否去工作？別人在娛樂的時(shí)候，你能否去學(xué)習(xí)？別人在睡覺的時(shí)候，你能不能早點(diǎn)起來？這一切，就是你必須強(qiáng)迫自己成功付出的代價(jià)。

你之所以無法克服自己的這種懶惰的習(xí)性，最重要的原因就是你缺乏自律。對(duì)學(xué)習(xí)也是如此，一個(gè)缺乏自律的人，在學(xué)習(xí)上也同樣會(huì)給自己一些拖拉的借口：時(shí)間還早，再玩一會(huì)兒。就這樣一次次地“再玩一會(huì)兒〞，最終把學(xué)習(xí)的時(shí)間全部了，我們對(duì)學(xué)生的這種偷懶行為往往會(huì)說他們是“平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳〞，其實(shí)這句話不僅適合學(xué)生，對(duì)任何人都適合。古人說“書到用時(shí)方恨少〞，一個(gè)不能自律的人，往往會(huì)到需要的時(shí)候，才懊悔自己平時(shí)沒有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了許多大好的時(shí)光，雖然為此懊悔不已，卻也已經(jīng)無濟(jì)于事了。自律成就夢(mèng)想!哈佛劍橋大學(xué)你是否注意到競爭對(duì)手和身邊的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的!沒有艱辛便無所獲！一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，因此我們要自覺維護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會(huì)得到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！記住下面一句話：

千人同心，那么得千人力；萬人異心，那么無一人之用?！?淮南子·兵略訓(xùn)?艱苦奮斗、發(fā)奮進(jìn)取，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是必要的吃苦永遠(yuǎn)是必須的失敗永遠(yuǎn)是必然的——認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分吃苦，迎接失敗，直至成功！我要馬上行動(dòng)用一句話說說今后你將如何面對(duì)遇到的困難。

貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持用一句話說說今后你將如何面對(duì)遇到的困難。在你堅(jiān)持不下去時(shí),堅(jiān)持下去.貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持

為了美好的明天,從現(xiàn)在開始奮斗!!!是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——

把淘氣的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)

溫暖了我們