小學(xué)生謝謝你老師的作文400字三篇

小學(xué)生謝謝你老師的作文400字三篇【篇一】小學(xué)生謝謝你老師的作文400字

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多人，我要感恩我們的葉老師。

記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對(duì)我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的知心朋友。

在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì)，總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。

您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

【篇二】小學(xué)生謝謝你老師的作文400字

夜深了，老師，您為什么還不肯放下手中的紅筆呢？已經(jīng)到了該休息的時(shí)候，您應(yīng)該休息一下了。每天早上，我都不想把那一大堆的作業(yè)拿給您。因?yàn)槲抑?，你太累了。老師，謝謝您！謝謝您為了我們付出了您最有價(jià)值的歲月。二年沒(méi)見(jiàn)了，您還好嗎？對(duì)您的牽掛成了我生命中不可或缺的一部分。

親愛(ài)的老師，您那忙碌的身影總浮現(xiàn)在我眼前。您身體好些了嗎？記得三年前，您就因?yàn)檫^(guò)于勞累而生了一場(chǎng)大病。

“老師怎么還沒(méi)有來(lái)呀，她從來(lái)都不會(huì)遲到呀？”在同學(xué)們的吵鬧聲中，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。這節(jié)不應(yīng)該是語(yǔ)文課嗎？老師您不會(huì)是走錯(cuò)班級(jí)了吧？“沒(méi)有，因?yàn)槟銈兊恼Z(yǔ)文老師有事，所以來(lái)不了?！蔽覀兊臄?shù)學(xué)老師說(shuō)。又過(guò)了好幾個(gè)星期，語(yǔ)文老師都沒(méi)有來(lái)。這下同學(xué)們可是奇怪了。后來(lái)，我們意外從數(shù)學(xué)老師那里得知老師生了一場(chǎng)大病，剛剛出院，現(xiàn)在在家靜養(yǎng)。同學(xué)們一致贊同去看看老師。在老師家里，我們看到老師憔悴的臉龐，我的眼中含著淚水，但是由于不想影響同學(xué)們的心情，我忍住了。當(dāng)我們問(wèn)老師為什么會(huì)生病的時(shí)候，老師沉默了。我們很奇怪，老師的丈夫說(shuō)是因?yàn)槊刻焱砩吓奈覀兊淖鳂I(yè)，沒(méi)有休息好太勞累了，所以才會(huì)生這場(chǎng)病。聽(tīng)了這些，我們都安靜下來(lái)。

老師，謝謝您。為了我們您放棄了自己那么健康的身體。您這一切，我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。這一輩子都無(wú)法忘懷的事。老師，謝謝您對(duì)我們的照顧。

【篇三】小學(xué)生謝謝你老師的作文400字

上三年級(jí)時(shí)，我遇到一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她是我們的班主任程老師，她愛(ài)穿一件酒紅色上衣，烏黑的頭發(fā)夾著許多銀白色的頭發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，每次我走過(guò)程老師辦公室，總能看到老師揮動(dòng)著紅筆為我們批改作業(yè)的身影。

我非常喜歡讀書(shū)，也非常喜歡寫讀書(shū)筆記，我寫的每一篇，程老師都拿著紅筆認(rèn)真的批改，讀書(shū)筆記第一篇第一頁(yè)，一個(gè)個(gè)鮮紅的印章，是老師給我無(wú)聲的表?yè)P(yáng)和贊美。

程老師經(jīng)常拿著我既有圖畫(huà)雙有文字的讀書(shū)筆記讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我充滿了自豪，老師一次次的表?yè)P(yáng)讓內(nèi)向我更加自信起來(lái)了。

記得上學(xué)期選出閱讀達(dá)人，程老師在全班第一個(gè)提名我邵益涵，老師說(shuō)：“寫得讀書(shū)筆記最多，質(zhì)量又非常好，內(nèi)容非常精彩，所以選她成了一名閱讀達(dá)人。”聽(tīng)到這兒，我又高興又激動(dòng)。

到了發(fā)獎(jiǎng)那天，