部編版九年級下冊道德與法治《學(xué)無止境》教學(xué)課件

第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季學(xué)無止境2021年7月“雙減”政策正式發(fā)布，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳正式發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》?！兑庖姟诽岢鲆鎵簻p作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。三年內(nèi)使各項負(fù)擔(dān)顯著減輕，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。一、積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)雙減政策旨在讓未成年人更好的學(xué)習(xí)，作為中學(xué)生，應(yīng)該如何積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？1、怎樣積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？P67-69（1）要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）有學(xué)習(xí)壓力，是一種正常的心理現(xiàn)象，要坦然面對。（3）學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力，學(xué)習(xí)是一種生活方式。一、積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力是把雙刃劍適度的學(xué)習(xí)壓力才有利于我們的學(xué)習(xí)！一、積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)耶克斯-多德森定律緩解學(xué)習(xí)（考試）壓力的方法有哪些？（P68方法與技能）“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。小趙所在班級為了引導(dǎo)學(xué)生走出校園、適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識與生活經(jīng)驗的融合，準(zhǔn)備組織一次社會實踐活動。請設(shè)計一個活動方案，并說出如此設(shè)計的意義?？茖W(xué)實驗：組織大家參加環(huán)保手工作品創(chuàng)作活動。意義：有利于提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)動手能力。志愿服務(wù)：組織大家宣傳疫情防控、文明交通知識。意義：有利于學(xué)會關(guān)愛他人，服務(wù)社會。研學(xué)旅行：組織學(xué)生去垃圾焚燒廠參觀考察。意義：有利于拓寬視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。提高認(rèn)識世界、改造世界的能力豐富人生經(jīng)歷、提升自身素質(zhì)解決青少年的困惑二、在實踐中學(xué)習(xí)合作探究2、為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？①實踐出真知。在實踐中，提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。P69②在實踐中，提升自身素質(zhì)。P69③在實踐中逐步解決困惑，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。P70二、在實踐中學(xué)習(xí)3、在實踐中學(xué)習(xí)，我們可以做些什么？（怎樣在實踐中學(xué)習(xí)？）社會調(diào)查志愿服務(wù)科學(xué)實驗（1）我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。

（2）要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。二、在實踐中學(xué)習(xí)在2022年1月19日舉辦的“沸騰新青年盛典”中，眼科專家陶勇認(rèn)為青少年如果要實現(xiàn)沸點，最直接的方式便是“終身學(xué)習(xí)”?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展讓知識呈現(xiàn)碎片化，青少年可以通過各種途徑學(xué)習(xí)到一定的知識?？墒沁@種碎片化的學(xué)習(xí)，很難達(dá)到預(yù)期的效果。這就需要青少年通過持續(xù)性的學(xué)習(xí)，擁有強韌的知識主體，從而能夠以思維體系來處理這些碎片化的知識。陶勇：“終身學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是每天一點一點的進(jìn)步?！保?）必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。二、在實踐中學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個習(xí)慣（P73方法與技能）【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】1、(2021·廣東)“雜交水稻之父”袁隆平曾說：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯(lián)系實際，多到試驗田走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上。”這啟示我們要()A.重實踐，做到知行合一B.勤鉆研，學(xué)會獨立思考C.多閱讀，體味讀書樂趣D.立大志，樹立遠(yuǎn)大理想A【課堂練習(xí)】2、(2021·河南)下面漫畫《各有所學(xué)》給我們的啟示有()①未成年人應(yīng)樹立勞動意識，積極主動學(xué)做家務(wù)②人人都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老③家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)家庭和諧幸福④老年人和未成年人學(xué)習(xí)能力差，不必強制學(xué)習(xí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A學(xué)無止境主題一、積極面對當(dāng)下學(xué)習(xí)賞圖片，答問題：結(jié)合P66“運用你的經(jīng)驗”1．在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷？2．說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響？我們不僅樂于學(xué)習(xí)書本知識，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)，勤動手、勤動腦、勤于思考，積極參加社會調(diào)查、科學(xué)實踐等活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等等。新知講解1.如何面對當(dāng)下校園生活P67①教學(xué)目標(biāo)探究感悟面對校園學(xué)習(xí)要高度重視積極投入尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力調(diào)整心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)探究分享聽對話，答問題：結(jié)合P67“探究與分享”1.如何評價小清的做法？2.你哪些學(xué)習(xí)壓力？你是如何緩解的？1.小清的行為是錯誤的。

①學(xué)習(xí)考前臨時抱佛腳的行為違背了正常的作息規(guī)律，損害身體健康，也不能真正提高成績。②因為學(xué)習(xí)問題埋怨家長，是推卸責(zé)任、不理解家長，不尊重家長的表現(xiàn)。2.初中課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重；學(xué)習(xí)遇到困難：同學(xué)競爭；父母和老師較高的期望；成績下滑的苦惱；面臨的考試很重要等等。轉(zhuǎn)移注意力保持身體放松自我暗示保持適度緊張增強實力----教學(xué)目標(biāo)方法技能緩解考試壓力的幾種方法68方法與技能尋求老師、家長的幫助、明確學(xué)習(xí)、考試的意義------生理心理行為2.我們要坦然面對學(xué)習(xí)壓力P46②教學(xué)目標(biāo)探究感悟原因01.學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理02.還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)壓力產(chǎn)生表現(xiàn)感到擔(dān)心、緊張、焦慮、失眠、煩躁、失去信心、放棄學(xué)習(xí)等是一種正常心理現(xiàn)象壓力認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問題：圖1、圖2、圖3反映了什么？我們應(yīng)該怎樣坦然面對學(xué)習(xí)壓力？教學(xué)目標(biāo)探究分享讀材料，答問題：雨彤遇到了什么煩心事?如何認(rèn)識這種煩心事？雨彤在作文中寫道:我是一名剛剛升入九年級的中學(xué)生，現(xiàn)在感覺很煩。馬上就要面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，剩下的時間越來越少了，我要付出比平時更多的辛苦，去完成剩余的初中學(xué)習(xí)任務(wù)。每天放學(xué)回家，我的第一件事情就是拿出作業(yè)本寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。媽媽說:“學(xué)習(xí)才是中學(xué)生重要的事情!”老師說:“考試必須要取得好成績,學(xué)校學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有課外知識補充?！闭f得我頭都暈了，感覺學(xué)習(xí)好累，真想走進(jìn)大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞，和朋友在一起談?wù)勑?，該有多開心啊!聽故事，答問題：結(jié)合P68“探究與分享”1.你知道這兩個故事是什么成語嗎？2.結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學(xué)分享，并列舉三個類似的成語教學(xué)目標(biāo)探究分享懸梁刺股韋編三絕聞雞起舞囊螢映雪鑿壁偷光3.學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式P69①教學(xué)目標(biāo)探究感悟增長知識對人類學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任義務(wù)對青少年學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力主題二、在實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)探究分享聽對話，答問題：結(jié)合P70第1個“探究與分享”你如何評價上述觀點？

學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大，會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。教學(xué)目標(biāo)探究分享1.為什么要堅持在實踐中學(xué)習(xí)P69②片面的只重視書本知識，而不堅持實踐中學(xué)習(xí)不重視書本知識，只重實踐實踐的作用01.實踐出真知02.在實踐中，提高認(rèn)識世界、改造世界的能力03.在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)04.青少年的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升P70紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！纤危╆懹巍抖棺x書示子聿》戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗?！惫?，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。教學(xué)目標(biāo)正反教材教學(xué)目標(biāo)探究分享聽對話，答問題：結(jié)合P70-71第2個“探究與分享”1．摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)系？2．摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？1.在實踐中學(xué)習(xí)，勤于思考，注重科學(xué)實驗，堅持不懈。2.我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識,培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。2.如何堅持在實踐中學(xué)習(xí)P71教學(xué)目標(biāo)探究感悟STEP01STEP02STEP03STEP04我們要重視實踐增強問題意識，積極參加社會調(diào)查、STEP05志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。讀鏈接，答問題：結(jié)合P7“相關(guān)鏈接”1．教育部等11部門于2016年發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》的目的是什么？2.這符合我們所學(xué)什么觀點？教學(xué)目標(biāo)探究分享開展研學(xué)旅行，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。研學(xué)旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗?？垂适?，答問題：回顧“幾個老人求學(xué)故事”導(dǎo)入視頻，結(jié)合P71“探究與分享”結(jié)合七年級所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示教學(xué)目標(biāo)探究分享晉平公是春秋時期的君主。他老年的時候想學(xué)一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天他向師曠求教。

學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點，我們終身都需要學(xué)習(xí)，終身都可以學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。教學(xué)目標(biāo)探究感悟3.樹立終身學(xué)習(xí)的理念P72信息量巨大必要性知識更新周期縮短實踐中的問題層出不窮做法思想上：樹立終身學(xué)習(xí)理念行動上：養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣增強自我更新、學(xué)以致用的能力。教學(xué)目標(biāo)探究感悟讀名言，答問題：結(jié)合P72“拓展空間”談?wù)勀銓Α皩W(xué)”與“行”關(guān)系的理解?？鬃雍蛙髯拥脑捀嬖V我們學(xué)習(xí)并經(jīng)常實踐，是很愉快的事情。在日常生活中，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以致用，知行合一，才能修身養(yǎng)性。教學(xué)目標(biāo)歸納整理怎樣在實踐中學(xué)習(xí)P70-72A要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會P70場合B積極參加各類社會實踐活動P71方式C必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念P72過程考場上緊張時，我們可以（）A.自我暗示——我已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，能夠考出應(yīng)有水平B.轉(zhuǎn)移注意力——聽一曲輕松的音樂C.克服焦慮——適當(dāng)自我加壓D.合理發(fā)泄——向他人傾訴2.考試中遇到難度較大,一時沒有頭緒的試題時,下列反應(yīng)可取的是 ()A.①②B.①③ C.②④D.③④AC3.觀察下面漫畫,你能從中獲取的信息是 ()①學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式②學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度,要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)③要重視實踐,積極參加各類社會實踐活動④要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,始終不停止學(xué)習(xí)的步伐A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C課堂練習(xí)4.面對即將到來的中考，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的意見和看法，你同意以下哪一觀點（