2023年學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃13篇

2023年學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃13篇學(xué)期班務(wù)工作安排1

一、狀況分析

這學(xué)期本班增加新生8人，現(xiàn)共31人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往實(shí)力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手實(shí)力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。

依據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn)，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

二、主要工作

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的.習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

（6）餐后寧?kù)o活動(dòng)并按要求整理、擺放玩具

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

（2）學(xué)習(xí)用懇求、商議的語(yǔ)氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教化、家園協(xié)作等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

（1）常常聽(tīng)講故事、幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)、喜愛(ài)聽(tīng)故事的習(xí)慣。

（2）剛好訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順當(dāng)?shù)摹＜议L(zhǎng)們都比較踴躍參與幼兒園組織的活動(dòng)，并較親密的協(xié)作老師的工作。在本學(xué)期里我們將剛好向家長(zhǎng)反映孩子狀況，加強(qiáng)家園協(xié)作。豐富家長(zhǎng)，在教化觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力！

學(xué)期班務(wù)工作安排2

新學(xué)期起先，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、幼兒狀況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，男孩16人，女孩9人，本學(xué)期新生6名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。幼兒的自理實(shí)力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較寧?kù)o、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時(shí)常常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷，須要老師不斷督促、提示。徐寶軒、王義杰等吃飯時(shí)常常講話，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教化、談話探討和不斷督促來(lái)幫助他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步了不少。在動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的實(shí)力相對(duì)較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時(shí)簡(jiǎn)單摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同協(xié)作來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力。并通過(guò)談話、不斷提示督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小摯友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將接著教幼兒一些相關(guān)愛(ài)護(hù)閱歷和學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和愛(ài)護(hù)實(shí)力。

由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，等。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

二、總體目標(biāo)：

1、接著抓班級(jí)管理，作好班級(jí)工作，培育幼兒良好行為習(xí)慣及一些日常的常規(guī)相識(shí)。

2、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

3、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育有益的愛(ài)好和動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展智力。

4、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育誠(chéng)懇、自信、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

5、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

三、教化、教學(xué)目標(biāo)：

（一）健康

1、喜愛(ài)上幼兒園，能開(kāi)心得參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、能正確運(yùn)用紙巾，會(huì)自理大小便。

3、知道飯前便后和手臟時(shí)要洗手，并用自己的手巾擦手。

4、樂(lè)意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，喜愛(ài)做仿照操，會(huì)聽(tīng)口令做動(dòng)作，動(dòng)作自然。

（二）語(yǔ)言

1、情愿與同伴和老師溝通，并從中體驗(yàn)到語(yǔ)言溝通的`歡樂(lè)。

2、能聽(tīng)懂并理解老師和同伴的講話，有寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、能用短句大膽地表達(dá)自己的意愿，并習(xí)慣運(yùn)用一般話。

4、喜愛(ài)講故事、念兒歌。

（三）科學(xué)

1、逐步對(duì)四周環(huán)境中好玩的現(xiàn)象新奇、感愛(ài)好，并有相識(shí)愛(ài)好。

2、喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，會(huì)利用身邊的材料開(kāi)展簡(jiǎn)潔的探究活動(dòng)。

3、在老師的幫助下，有愛(ài)好關(guān)注，發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)。

4、喜愛(ài)動(dòng)植物，有簡(jiǎn)潔的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，會(huì)關(guān)切自己四周環(huán)境。

（四）藝術(shù)

1、喜愛(ài)唱歌、跳舞、逐步能大膽在集體中表演，感受不同性質(zhì)的音樂(lè)。

2、喜愛(ài)玩色、畫(huà)畫(huà)，能觀賞風(fēng)格顯明的美術(shù)作品，感受作品的美。

3、能用身邊的物品和廢舊材料制作簡(jiǎn)潔的玩具和工藝裝飾品，心情歡樂(lè)。

4、在藝術(shù)作品創(chuàng)建過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)相互溝通，相互理解和相互觀賞。

（五）社會(huì)

1、喜愛(ài)參與各類嬉戲活動(dòng)，能把自己的玩具與同伴共享。

新學(xué)期小班班務(wù)工作安排,

2、樂(lè)意與同伴相處，同伴相處中對(duì)人友愛(ài)，親近、友好。

3、在集體活動(dòng)和日常生活中能遵守集體規(guī)則和生活常規(guī)。

4、酷愛(ài)長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌。

（六）品德教化

1、在日常生活中能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，能主動(dòng)向別人問(wèn)好。

2、感受成人的關(guān)愛(ài)，初步學(xué)會(huì)愛(ài)父母、愛(ài)老師。

3、情愿上幼兒園，喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)開(kāi)心心情。

4、能夠分清自己和別人的東西，不把別人的東西帶回家。

5、能和同伴友好協(xié)作，不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具，培育初步的合作意識(shí)。

6、愛(ài)惜圖書(shū)和玩具、用具，不亂扔，不損壞。

（七）平安愛(ài)護(hù)：

1、產(chǎn)生初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法。

3、懂得一個(gè)人在家時(shí)不能隨意給生疏人開(kāi)門，懂得不輕易信任生疏人的道理。

4、初步形成交通平安意識(shí)。

5、不隨意玩剪刀或其他危急的玩具。

6、玩大型玩具時(shí)留意平安，知道不把異物放入耳鼻口內(nèi)。

7、不去危急的地方，不摸危急的東西。學(xué)習(xí)基本的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

8、留意房屋家具的運(yùn)用平安。

四、實(shí)行措施

依據(jù)以上教化教學(xué)目標(biāo)及小小班幼兒的年齡特征和個(gè)體差異，我們將實(shí)行以下措施：

1、要組織好安排活動(dòng)的每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理。

2、以正面教化為主來(lái)逐步培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、留意他們特性的發(fā)展，讓幼兒能在快樂(lè)、輕松中學(xué)習(xí)，得到學(xué)問(wèn)。

4、注意幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教化，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、運(yùn)用啟發(fā)式教法來(lái)引導(dǎo)幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使他們能獲得肯定的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，身心健康得到全面的發(fā)展。

五、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長(zhǎng)工作是非常必要的。在家長(zhǎng)工作方面，我們注意家園聯(lián)系，樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的大教化觀，詳細(xì)措施如下：

1、不斷更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的每周工作，并協(xié)作我們圓滿完成本周工作。

2、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)，更詳細(xì)、全面地了解一學(xué)期的工作目標(biāo)、內(nèi)容，從而理解、支持老師的工作。

3、做好家訪工作，互換育兒信息，并共同協(xié)作，更好的培育幼兒。

4、仔細(xì)組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解小小班幼兒在園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)。

5、作好網(wǎng)上內(nèi)容更新工作，剛好向家長(zhǎng)反映和溝通幼兒在園狀況。

6、以孩子為中介吸引家長(zhǎng)主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

7、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，盡量讓家長(zhǎng)和孩子走向大自然，感受到集體的暖和。

8、利用早晚家園接送幼兒的短短暫間與家長(zhǎng)溝通溝通，了解介紹幼兒狀況，相互提出建議。

六、逐月工作安排

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)打算工作；

2、仔細(xì)制定各項(xiàng)安排，完善班級(jí)博客；

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

4、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)建性。

三月份：

1、豐富自然角，做到人手一盆綠色植物；

2、做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開(kāi)展巧手媽媽，綠色環(huán)保活動(dòng)；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)嬉戲體育熬煉；

4、期中家訪。

四月份：

1、開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)——和小樹(shù)合影；

2、開(kāi)展清明節(jié)活動(dòng)——春游（春游）活動(dòng)。

五月份：

1、開(kāi)展世界無(wú)煙日——繪畫(huà)活動(dòng)；

2、開(kāi)展藝術(shù)周（六一兒童節(jié)）活動(dòng)——繪畫(huà)競(jìng)賽、木偶戲表演、游園活動(dòng)、親子才藝秀；

3、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)；

4、節(jié)假日平安教化。

六月份：

1、開(kāi)展世界環(huán)保日——小小環(huán)保宣揚(yáng)員活動(dòng)。

2、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、暑期平安教化。

學(xué)期班務(wù)工作安排3

一：指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù),依據(jù)園安排為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)以培育幼兒健康活潑、開(kāi)心合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利，讓歡樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

二：基本狀況

我班共有幼兒46名，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和熬煉，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)愛(ài)好和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)愛(ài)好上還有待提高，關(guān)切他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，參加主動(dòng)性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作敏捷。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培育;部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒一般話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜愛(ài)與班上老師交摯友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過(guò)視察發(fā)覺(jué)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象中班上學(xué)期班務(wù)安排中班上學(xué)期班務(wù)安排。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培育。對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)行針對(duì)性重點(diǎn)培育。

新的學(xué)期起先了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂(lè)地工作，幼兒健康地生活。

三：班務(wù)工作目標(biāo)

(一)班級(jí)管理目標(biāo)

1、老師堅(jiān)持貫徹一切為了孩子，為了孩子的一切的辦園宗旨，仔細(xì)遵循《幼兒園教化綱要》，主動(dòng)探討新的教化理念，老師之間統(tǒng)一好教化目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教化思想。

2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，激勵(lì)、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實(shí)力。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)，從幼兒愛(ài)好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教化相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。

4、開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)好。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。

5、做好家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。

(二)兒童發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：1、喜愛(ài)幼兒園集體生活。2、樂(lè)意參與各項(xiàng)活動(dòng)，看法主動(dòng)。3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活實(shí)力。4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂(lè)意接受接種和體檢。5、會(huì)運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。

語(yǔ)言領(lǐng)域：1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。2、能仔細(xì)地傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。4、能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)一般話。

科學(xué)領(lǐng)域：1、新奇、好問(wèn)，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。5、親近大自然，愛(ài)惜動(dòng)、植物，能愛(ài)惜四周環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能開(kāi)心、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的歡樂(lè)。3、理解并遵守與自己相關(guān)的'行為規(guī)則。4、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5、愛(ài)四周親切的人，樂(lè)意為集體做事，酷愛(ài)自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域：1、寵愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能主動(dòng)地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四：詳細(xì)措施

1、創(chuàng)建祥和的班級(jí)。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

2、加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力的培育，目前還有個(gè)別幼兒生活自理實(shí)力差，做事有依靠的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將接著加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力的訓(xùn)練和培育，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理實(shí)力的培育貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。

3、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則。教化教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教化。在日常生活活動(dòng)中培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教化，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺(jué)遵守。

4、家長(zhǎng)工作：

(1)、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的主題活動(dòng)，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。懇切邀家長(zhǎng)參加、協(xié)作。更深化地了解幼兒園、老師、孩子發(fā)展?fàn)顩r。

(2)、對(duì)生病幼兒能剛好進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照看。

(3)、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

5、本學(xué)期，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，老師要依據(jù)幼兒的愛(ài)好，有安排地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要細(xì)致視察幼兒，并作好記錄。

學(xué)期班務(wù)工作安排4

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂(lè)意與老師、同伴在一起，喜愛(ài)參加各項(xiàng)活動(dòng)；自理實(shí)力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂(lè)意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減；有了肯定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)值日生工作，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜愛(ài)參與動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動(dòng)的主動(dòng)性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒一般話的聽(tīng)、說(shuō)實(shí)力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)運(yùn)用一般話溝通、交談的氛圍，經(jīng)常須要老師的提示，個(gè)別幼兒的表達(dá)實(shí)力還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新《綱要》的精神，開(kāi)展有目的、有安排、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的愛(ài)好點(diǎn)入手，注意對(duì)幼兒的個(gè)別教化，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有特性地發(fā)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作安排如下：

二、主要工作任務(wù)與措施：

（一）保教工作：

1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握

筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動(dòng)中留意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)體育熬煉，進(jìn)一步增加幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的`戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，自制堅(jiān)實(shí)、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好與欲望，注意對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒開(kāi)心參與熬煉活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行溝通；

4、注意引導(dǎo)幼兒視察四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛(ài)好的方面入手，選擇幼兒熟識(shí)的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累閱歷，發(fā)展視察實(shí)力。

5、注意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手，參與園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開(kāi)展系列主題活動(dòng)，讓幼兒感受祖國(guó)多元化的文化，增加幼兒的民族驕傲感；

6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，剛好增加區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受勝利的喜悅。

7、注意幼小

連接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增加幼兒入小學(xué)的驕傲感和自信念，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，注意幼兒自我限制實(shí)力、自我管理實(shí)力、留意力等方面的訓(xùn)練。

（二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒駕馭正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講解并描述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。

（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的實(shí)力

1、我們利用教室的墻壁

、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。

2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快駕馭。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)實(shí)力

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)潔的對(duì)話；

2、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩

的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好；

3、激勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并賜予剛好的引導(dǎo)。

三、指導(dǎo)思想：

以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿足”為宗旨，以“全園保教工作安排”為準(zhǔn)繩，在不斷探討和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

四、重點(diǎn)工作及措施：

（一）為幼兒供應(yīng)有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。

2、三位老師要求一樣，上下午連貫。

3、通過(guò)互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。

4、通過(guò)一些兒歌或歌謠訂正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等

（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《綱要》精神，以《綱要》來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

2、通過(guò)連續(xù)、緊湊、剛好的反思，在美術(shù)特色上有所突破。

3、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，常常進(jìn)行反思。

4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。

（三）轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)成為幼兒教化中主動(dòng)的參加者。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)

平安隱患，如有剛好實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、開(kāi)展平安教化活動(dòng)，增加幼兒平安意識(shí)。

5、多利用戶外開(kāi)展活動(dòng)。

五、各月工作支配：

九月份：

1、定本學(xué)期班務(wù)安排、教學(xué)安排等。

2、抓好幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培育。

3、抓好幼兒平安衛(wèi)生工作。

4、主題活動(dòng)“民族村”的開(kāi)展。

5、以“老師節(jié)”為契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)家人情感教化。

6、編排新操，訓(xùn)練幼兒新操。

7、做好防控“甲流”的各項(xiàng)工作。

8、做好“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的畫(huà)展工作。

9、開(kāi)展“迎國(guó)慶”班級(jí)幼兒歌吟、詩(shī)朗活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

十月份：

1、開(kāi)展地震避險(xiǎn)演練活動(dòng)。

2、進(jìn)一步完善“民族村”主題活動(dòng)。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)“豐收季節(jié)”。讓幼兒感受季節(jié)的改變，激發(fā)幼兒探究大自然的欲望

4、接著訓(xùn)練幼兒新操。

5、豐富班內(nèi)互動(dòng)環(huán)境，及區(qū)域材料，完善教室環(huán)境布置。

6、做好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的打算工作。

7、做好幼兒上課常規(guī)檢查工作。

8、開(kāi)展“能干的值日生”活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望。

十一月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)

2、依據(jù)新主題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)區(qū)域和環(huán)境。

3、做好各班自主新性體育活動(dòng)檢查工作。

4、做好各年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)工作。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

6、評(píng)比園優(yōu)秀自主新性體育活動(dòng)案例。

十二月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)“雪人的夢(mèng)”。

2、做好幼兒進(jìn)餐常規(guī)檢查工作

3、開(kāi)展迎新年“家園同樂(lè)”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)行。

一月份：

1、老師教研總結(jié)、溝通。

2、做好幼兒期末復(fù)習(xí)、測(cè)平工作。

3、寫好幼兒幼兒期末評(píng)語(yǔ)。

4、清點(diǎn)公物。

5、寫好期末工作總結(jié)

6、接著對(duì)幼兒進(jìn)行平安衛(wèi)生教化。

7、組織幼兒測(cè)身高、體重

學(xué)期班務(wù)工作安排5

一、基本狀況分析：

我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學(xué)期進(jìn)入一名新生。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展。生活自理實(shí)力進(jìn)一步增加了；衛(wèi)生習(xí)慣能較好地保持，如飯前便后洗手等。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)主動(dòng)地在老師的引導(dǎo)下獲得學(xué)問(wèn)，心情開(kāi)心，并能大膽地在集風(fēng)光 前用連貫嫻熟的語(yǔ)句講解并描述自己的看法和要求。幼兒在動(dòng)手操作方面發(fā)展較好，能正確合理的運(yùn)用操作工具、材料，手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和諧地相處，遇到了困難也能主動(dòng)地幫助別人。集體榮譽(yù)感增加了，但在自制力方面，幼兒做得不夠，須要老師多次提示。?&rySI@

在這大班的最終一學(xué)期中，將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理，從學(xué)習(xí)、生活各方面去培育和完善幼兒的良好習(xí)慣，做好幼小連接工作。

二、工作目標(biāo)：

1、建立合作的、主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍。

2、努力做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、做好幼小連接工作。

5、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教化。

三、主要工作：

（一）行為習(xí)慣的培育

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字、練習(xí)等活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)辰表，每晚至少有30分鐘寧?kù)o學(xué)習(xí)的.時(shí)間：寫寫字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)、閱讀、做做算式等。培育幼兒的時(shí)間觀念，做到一日生活支配有序。

2、良好的生活習(xí)慣的培育：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力，學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難要自己想方法解決，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依靠成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛(ài)別人，幫助有須要的同伴。

（二）教化教學(xué)方面

1、本期設(shè)定七個(gè)主題活動(dòng)：以幼小連接為主的“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的學(xué)問(wèn)性內(nèi)容，培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，提高自理實(shí)力，加強(qiáng)社會(huì)交往實(shí)力。如去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談；體驗(yàn)小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子們?cè)谟写蛩愕臓顟B(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。

2、自我表現(xiàn)實(shí)力的培育：在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購(gòu)廢品，到廢品收購(gòu)站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣揚(yáng)員；結(jié)對(duì)到同伴家里過(guò)夜；詩(shī)歌、故事表演，班級(jí)環(huán)保學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

（三）衛(wèi)生保健工作

1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（四）家長(zhǎng)工作:

本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊(cè)的作用，我們以手冊(cè)作為家園聯(lián)系的橋梁，家園相互溝通，不斷調(diào)整教化目標(biāo)，增進(jìn)家園共識(shí)。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)接待日和短信聯(lián)系等工作剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活狀況，做到家園一樣共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

學(xué)期班務(wù)工作安排6

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過(guò)幼兒園，這部分幼兒分別焦慮的狀況好一些。通過(guò)我們開(kāi)學(xué)前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理實(shí)力差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出，表現(xiàn)出依靠性強(qiáng)，獨(dú)立性差，一些孩子自由散漫，不情愿參與集體活動(dòng)。另外還了解到有個(gè)別幼兒有對(duì)桃毛、芒果等食物過(guò)敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過(guò)高熱驚厥，因此我們要在平常的飲食中多對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)注。

二、班級(jí)管理工作

新學(xué)期班上有四位老師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們老師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，相互促進(jìn)，相互幫助。重視促進(jìn)幼兒的特性發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有安排有目的的教化。每周按時(shí)組織班務(wù)會(huì)，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題剛好解決溝通，并發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在平常的工作中，當(dāng)老師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不客氣的指出來(lái)，不會(huì)顧及自己有多么不好意思。在整個(gè)學(xué)期里都會(huì)嚴(yán)格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。

三、工作重點(diǎn)：

1、穩(wěn)定幼兒心情，盡快解決幼兒初入園的分別焦慮問(wèn)題，并幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激勵(lì)幼兒主動(dòng)、友好的與他人交往。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒富有特性的發(fā)展。

4、通過(guò)多種嬉戲活動(dòng)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的一日生活常規(guī)。

5、通過(guò)各種形式，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)上的常規(guī)培育并引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)到音樂(lè)學(xué)問(wèn)，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。

四、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

（一）生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

2、培育幼兒生活自理的`實(shí)力，體驗(yàn)做事的歡樂(lè)。

（1）注意一日生活中養(yǎng)成教化，在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行培育。

（2）利用環(huán)境及老師和幼兒的榜樣作用，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）幼兒養(yǎng)成方面的教化

“習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣對(duì)于幼兒身心的健康、學(xué)問(wèn)的獲得、實(shí)力的培育、品德的陶冶、特性的形成都是至關(guān)重要的。它對(duì)幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會(huì)使幼兒終身受其害。因此，良好習(xí)慣作為一切教化的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培育最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克聞名教化思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教化的第一要?jiǎng)?wù)就是要扎實(shí)地培育幼兒良好的習(xí)慣。

因此我們可以分為兩個(gè)大部分來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，首先就是幼兒園對(duì)孩子的培育，另外就是家長(zhǎng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)。另外，培育幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必需要留意方式方法。假如方式方法不得當(dāng)，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛(ài)心、憐憫心，能懂得什么是敬重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀外向的性格；干凈、整齊的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

（三）教學(xué)活動(dòng)

通過(guò)豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，使幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。在半日開(kāi)放、日常生活等活動(dòng)中，充分利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)感受、體驗(yàn)在幼兒園集體生活的歡樂(lè)。進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)的教化與學(xué)習(xí)，增加幼兒的平安意識(shí)。通過(guò)嬉戲情境，激勵(lì)幼兒與他人友好交往。在音樂(lè)領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點(diǎn)，因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度想，假如想要達(dá)到很好的效果，那么從先起先老師就不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)從每一個(gè)小的環(huán)節(jié)起先，那就是常規(guī)起先，只有孩子們有了肯定的常規(guī)才可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行接下來(lái)的活動(dòng)，本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)本班老師一起來(lái)和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展，本人也會(huì)隨時(shí)不斷的和盧珊珊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新的教化理念和班里的老師進(jìn)行共享與實(shí)踐。

（四）區(qū)域活動(dòng)

老師投放好玩的區(qū)域材料來(lái)調(diào)動(dòng)、吸引幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的愛(ài)好，逐步建立嬉戲常規(guī)。通過(guò)制作小標(biāo)記，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)記的相識(shí)。知道標(biāo)記的作用。通過(guò)“玩具找家”的嬉戲，使幼兒在活動(dòng)中知道玩具要放回原處。供應(yīng)豐富、好玩、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，引起幼兒的新奇心，使幼兒在探究中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動(dòng)得到歡樂(lè)發(fā)展。

（五）戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)主要是激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。我們供應(yīng)了豐富好玩的嬉戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。其次創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，在嬉戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑、跳等）。還可以利用跑步等形式在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。

（六）家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作的方式有許多，下面我來(lái)舉幾個(gè)例子來(lái)談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图疫M(jìn)步行溝通的。

1、利用照片、錄像、博客等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，以削減家長(zhǎng)的顧慮。

2、利用家長(zhǎng)園地，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加育兒好方法的溝通活動(dòng)，引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

3、通過(guò)打電話、預(yù)約溝通等形式，加強(qiáng)對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，依據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難（適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便），與家進(jìn)步行溝通，共同制定措施。

4、利用成長(zhǎng)檔案向家長(zhǎng)充分展示幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

五、逐月工作支配

九月份

1、做好新生幼兒入園工作，削減分別焦慮。

2、確定家委會(huì)成員，召開(kāi)家委會(huì)。

3、做好幼兒常規(guī)的培育。

4、依據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項(xiàng)班級(jí)安排。

5、學(xué)習(xí)新操。

十月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《好吃的水果》。

2、接著加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

3、與家進(jìn)步行約訪。

4、利用節(jié)日契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)的教化。

5、開(kāi)展親子活動(dòng)。

十一月份：

1、依據(jù)本班幼兒詳細(xì)狀況調(diào)整月、周安排

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《好吃的蘿卜》。

3、與家進(jìn)步行約訪。

4、開(kāi)展親子制作“好吃的蘿卜菜”

十二月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我愛(ài)冬天》。

2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、元旦慶?；顒?dòng)。

4、“歡樂(lè)新年”親子活動(dòng)。

學(xué)期班務(wù)工作安排7

一、基本狀況分析和本學(xué)期重點(diǎn)工作：

托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個(gè)班，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過(guò)親子班，。從家訪中了解到，他們?cè)诩矣锌隙ǖ纳钭岳黹啔v，都很喜愛(ài)與小摯友一起玩，但比起其他兩個(gè)托班來(lái)說(shuō)，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，信任他們經(jīng)過(guò)努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。班級(jí)的三位老師沒(méi)有改變，雖說(shuō)從大班一下到托班有許多不適應(yīng)的地方，我們有決心剛好的調(diào)整自己，以更多的耐性和愛(ài)心帶好這個(gè)班，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期幼兒園將面臨著：省一級(jí)幼兒園評(píng)估；十周年園慶慶典；和幼兒園打算進(jìn)行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)主要的任務(wù)，但是我們也不能放松對(duì)自己的.要求，班級(jí)的各項(xiàng)工作要依據(jù)幼兒園的各項(xiàng)安排執(zhí)行，向“羅文”一樣仔細(xì)作好本職工作，創(chuàng)建性的完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期重點(diǎn)工作為：

1、利用各種形式的活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒的心情，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

2、培育幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，體現(xiàn)“四個(gè)有序”

3、以飽滿的工作熱忱和勇于創(chuàng)新的精神，仔細(xì)完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)：托班班務(wù)工作安排

（一）教化教學(xué)：

1、要在最短的時(shí)間，利用各種活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的心情，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，老師組織的各種活動(dòng)等，使他們喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)參加活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。

2、建立幼兒常規(guī)使他們清晰自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到生活有序。比如：利用一日生活依次圖，講解并描述自己每天做了什么等。

3、從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，開(kāi)展各類嬉戲活動(dòng)如：娃娃家，結(jié)

構(gòu)嬉戲和體育嬉戲等。依據(jù)幼兒發(fā)展的須要開(kāi)展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng)，豐富幼兒生活閱歷，提高幼兒的認(rèn)知。

4、注意日常生活中的滲透教化，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每一個(gè)教化的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。

5、留意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)間和質(zhì)量。

6、豐富活動(dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探究欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）衛(wèi)生保健：

1、老師要一邊加強(qiáng)生活護(hù)理，一邊培育幼兒的生活自理實(shí)力。幼兒要學(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。

2、保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作，削減幼兒的疾病傳染。

3、老師要加強(qiáng)平安意識(shí)，教化幼兒一些平安的常識(shí)，保證幼兒不發(fā)生平安事故。

4、注意幼兒心理健康。保持在園時(shí)開(kāi)心、健康。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、完成對(duì)全部幼兒的家訪工作。并有針對(duì)性的進(jìn)行約訪。

2、利用各種形式對(duì)家進(jìn)步行園本課程培訓(xùn)，供應(yīng)一些先進(jìn)的教化理念和有效的教化方法。

3、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，回復(fù)BBS平臺(tái)上的家長(zhǎng)留言，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在條件允許的狀況下開(kāi)放一次半日活動(dòng)。

本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動(dòng)力。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)，加強(qiáng)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，變更固有的思維模式，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì)，多進(jìn)行反思、溝通、互動(dòng)。增加創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為達(dá)成共同愿景而努力。

學(xué)期班務(wù)工作安排8

一、狀況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都寵愛(ài)班級(jí)生活，班級(jí)榮譽(yù)感教強(qiáng)，寵愛(ài)蒙氏教學(xué)，通過(guò)上學(xué)期的視察發(fā)覺(jué)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：

狀況較好，但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培育，特殊是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教化仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和實(shí)力方面還不夠好。

中組幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍不夠主動(dòng)和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受實(shí)力和其它自理、獨(dú)立性等方面較好。小組幼兒思維敏捷、性格發(fā)展總體較好，寵愛(ài)蒙氏工作，但依靠性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，擔(dān)子更重了。

2、家長(zhǎng)狀況：

我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，對(duì)于蒙氏教化相識(shí)不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的溝通工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)協(xié)作教化教學(xué)工作，主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、本學(xué)期教化發(fā)展目標(biāo)及教化重點(diǎn)。

（一）常規(guī)教化方面。

1、接著深化開(kāi)展混齡角色嬉戲，在嬉戲中培育幼兒之間的`友愛(ài)精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。

2、上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動(dòng)整理的習(xí)慣。

3、進(jìn)餐時(shí)不講小話，不挑食，不過(guò)急也不過(guò)慢。值日生會(huì)整理、擦桌、提示其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。

4、睡時(shí)會(huì)擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，寧?kù)o入睡，并且不打擾他人，起床后會(huì)整理。

5、排隊(duì)時(shí)不推擠，不插隊(duì)，會(huì)照看年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，

6、常常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過(guò)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。

（二）蒙氏教化發(fā)面：

1、小組：起先進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培育對(duì)數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步相識(shí)。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教化。

2、中組：加減乘除嬉戲新的日常生活工作科學(xué)試驗(yàn)地圖、地理地貌感官延長(zhǎng)活動(dòng)

3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，平方，立方及新的日常生活材料、開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)、各項(xiàng)延長(zhǎng)活動(dòng)并開(kāi)展幼小連接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的打算。

（三）美術(shù)活動(dòng)。

仍舊開(kāi)展以主題式的美術(shù)活動(dòng)，其年齡段詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、小組：主要以色調(diào)、趣味畫(huà)為主，增加手工活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀。

2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫(huà)、拓印畫(huà)、趣味畫(huà)和手工制作。

3、大組：以水粉畫(huà)、線條畫(huà)為主，會(huì)通過(guò)自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出好玩的物品，會(huì)合作繪畫(huà)和制作。

（四）音樂(lè)活動(dòng)。

1、樂(lè)理：了解二拍子、三拍子的音樂(lè)，并會(huì)辨別，知道并了解簡(jiǎn)潔的五線譜。

2、節(jié)奏：會(huì)拍三種以上的節(jié)奏型，會(huì)合作利用打擊樂(lè)器演奏兩首以上的曲子。

（五）語(yǔ)言活動(dòng)。

以故事、詩(shī)歌、看圖講解并描述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識(shí)字教化，提高幼兒講解并描述、表達(dá)實(shí)力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫(huà)相識(shí)。

（六）環(huán)保教化。

1、開(kāi)展春季種植活動(dòng)，讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培育酷愛(ài)大自然、關(guān)切植物的情感。

2、班上形成不奢侈的良好習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用抹布、手帕、毛巾等物品。

3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過(guò)手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。

4、進(jìn)行種植、觀賞、污染的危害等主題的環(huán)保教化，并讓幼兒參加肯定的社會(huì)調(diào)查和宣揚(yáng)。

（七）體能方面：

1、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開(kāi)展體育嬉戲，突出合作嬉戲。

2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會(huì)聽(tīng)口令作動(dòng)作及變換隊(duì)形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。

3、逐步懂得簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)。

三、家長(zhǎng)工作。

1、接著開(kāi)展蒙氏溝通活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。

2、做到有事剛好聯(lián)系，有問(wèn)題剛好解決，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作。通過(guò)家訪、電話、留言、書(shū)信等形式開(kāi)展家園聯(lián)系。

3、每?jī)芍芴顚懸淮斡變旱募覉@聯(lián)系本。

4、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，挖掘家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和資源。

學(xué)期班務(wù)工作安排9

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、班級(jí)概況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來(lái)做，但由于年齡太小，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德?tīng)顩r：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導(dǎo)思想：

為了做好本學(xué)期的工作，實(shí)行好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順當(dāng)?shù)卣０l(fā)展，把學(xué)生培育成德、智、體全面發(fā)展的.新一代。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

其次，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施：

（一）行為規(guī)范：

一句洪亮的口號(hào)——做一個(gè)愛(ài)集體、愛(ài)他人的好學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶三。

3、用班會(huì)、課間進(jìn)行常規(guī)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。

（二）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、課間操要求人人會(huì)做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班干部團(tuán)體。

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。

1、利用課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德。

（四）引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與科任老師的聯(lián)系，留意模式的創(chuàng)新，留意方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

（五）關(guān)切學(xué)生身心健康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的氛圍。

總之，本學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和孩子說(shuō)話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們指責(zé)、指正。

學(xué)期班務(wù)工作安排10

時(shí)間飛速，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們?cè)趫@的最終的一個(gè)學(xué)期，在這最終的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定好教化目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后快速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一，班級(jí)分析：

本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽(tīng)習(xí)慣上也比較差，語(yǔ)言表達(dá)的完整性還須要加強(qiáng)。依據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二，班級(jí)培育總目標(biāo):

1，接著加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育和教化。

2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的實(shí)力。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，主動(dòng)實(shí)行有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

4，培育幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5，開(kāi)展多樣嬉戲活動(dòng)，不斷增加幼兒自信念，大膽交往實(shí)力。

三，各月開(kāi)展的主題內(nèi)容：

1，2月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度觀賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的

美妙印象，激發(fā)幼兒酷愛(ài)大自然，酷愛(ài)生活的美妙情感。

2，3月份：開(kāi)展的`主題活動(dòng)《生活多奇妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒

主動(dòng)表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的相識(shí)與感受，激發(fā)幼

兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)美妙生活的無(wú)限憧憬之情。

3，4月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道敬重感謝各行各業(yè)的

勞動(dòng)者，明白做事要仔細(xì)，有恒心，不怕困難的道理。

4，5月份：開(kāi)展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了

解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，溝通與表達(dá)自

已的閱歷。

5，6月份：開(kāi)展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)驗(yàn)，感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的劇烈愿望，為小學(xué)做好打算。

四，各月開(kāi)展其他的活動(dòng)：

四、每月開(kāi)展的主要活動(dòng)：

3月份：開(kāi)展婦女節(jié)和植樹(shù)節(jié)的教化活動(dòng)。

4月份：開(kāi)展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操競(jìng)賽，開(kāi)展《我心中的英雄》教化活動(dòng)。

5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教化活動(dòng)。母親節(jié)開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日。

6月份：六一慶?；顒?dòng)和愛(ài)好匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

四，環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛(ài)心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語(yǔ)角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛(ài)心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增加幼兒的自信念和提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

五，平安常規(guī)工作：

我們把平安工作放在第一，注意幼兒的平安教化。老師間相互督促，提高警惕，加強(qiáng)平安意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，解除一切擔(dān)心全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣剛好提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立堅(jiān)固的平安意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到寧?kù)o。同伴之間不打架。上課要主動(dòng)回答問(wèn)題，仔細(xì)聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培育良好的行為習(xí)慣。

六，衛(wèi)生保健工作：

依據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開(kāi)紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)覺(jué)幼兒有傳染性疾病，剛好進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)實(shí)力，激勵(lì)幼兒多多參與戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。協(xié)作幼兒園做好舊生的體檢工作。

七，家長(zhǎng)工作：

為了更好地教化幼兒，家長(zhǎng)工作也是特別重要的。我們會(huì)通過(guò)愛(ài)心家園，電訪，寫家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平常也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家進(jìn)步行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清晰要協(xié)作的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐性聽(tīng)取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。

學(xué)期班務(wù)工作安排11

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一年，也是最關(guān)鍵的一年，最具挑戰(zhàn)性的一年。好多家長(zhǎng)都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使家長(zhǎng)滿足、放心？能不能讓孩子恒久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間?能不能使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，為此，今年我園的辦園模式也有了新的變動(dòng)。在《綱要》精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作安排，打造一個(gè)具有綜合素養(yǎng)的精品班。

詳細(xì)實(shí)施如下：

一.班級(jí)狀況

本班安排共招生10人，多數(shù)幼兒都有在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，所以大多都能遵守基本活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛(ài)好；在藝術(shù)方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)實(shí)力，能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要接著培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。幼兒的生活自理實(shí)力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教化的緣由，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有耐性；這更須要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)的培育，及上課常規(guī)方面需加強(qiáng)教化。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教化放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)安排，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

二、班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著”“敬重幼兒在發(fā)展水平、實(shí)力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿意和勝利,要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的.高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、仔細(xì)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展“我是班級(jí)小主子”的活動(dòng)，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書(shū)等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培育。

（2）在班內(nèi)長(zhǎng)期開(kāi)展：“今日我當(dāng)家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小摯友輪番當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小摯友胸帶小老師標(biāo)記在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小摯友及家長(zhǎng)，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，愛(ài)護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)馁n予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理實(shí)力及管理實(shí)力，能留意維護(hù)公共衛(wèi)生。

（3）開(kāi)展整理床鋪，競(jìng)賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理實(shí)力。

（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒相識(shí)有關(guān)的平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的平安學(xué)問(wèn)。具有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

（2）開(kāi)展“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”、等主題活動(dòng)，增加幼兒的入學(xué)意識(shí)，激