2023年美術(shù)教師述職報告?zhèn)€人范文

2023年美術(shù)教師述職報告?zhèn)€人范文美術(shù)老師述職報告?zhèn)€人范文篇1

時間飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)年過去了?；仡欉@學(xué)年所從事的高一高二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是完成了任務(wù)。工作中我享受了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,我所遇到的問題我要仔細(xì)反思改進?，F(xiàn)作年終總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的提高。

一、教學(xué)方面:

1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定,仔細(xì)備好課,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科一周每班一節(jié),這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點和自身條件,組織部分學(xué)生參與學(xué)校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的競賽。利用課余時間給他們輔導(dǎo),在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽,取得了肯定的效果。參與的還是以高一、二的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步得很大.對學(xué)生的審美情操的提高起了肯定的作用。

3、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢,有重點有難點,留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,以消退美盲為目的,理論學(xué)問為主,美術(shù)技巧為輔。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類,讓學(xué)生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)學(xué)問,在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個盲人。教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增加學(xué)生的民族驕傲感。通過美術(shù)教學(xué),培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操;提高學(xué)生的視察實力,想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。我想能為學(xué)生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識就盡了我的努力與義務(wù)了。

4、在教學(xué)之余,我也注意自身發(fā)展進步。除了參與教研組教研活動外,我還留意到網(wǎng)上廣泛收集資料,自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的美術(shù)課件,分類進行講解。有空時自己也畫了一些畫,除提高自身的專業(yè)素養(yǎng)外,對學(xué)生也有一些示范作用。在生活上留意形象,為人師表。

二、我的閱歷與教訓(xùn)方面:

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培育學(xué)生健康的審美情趣,提中學(xué)生的審美實力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,實行多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3.老師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如中國畫與文學(xué)、書法藝術(shù)與詩詞、點線面與數(shù)學(xué)等方面的聯(lián)系。

總之,本學(xué)年工作順當(dāng)圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,以飽滿的熱忱,取長補短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓,更好地為學(xué)生服好務(wù)。

美術(shù)老師述職報告?zhèn)€人范文篇2

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，老師們的幫助下，我酷愛學(xué)校，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，能以師德規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、主動投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到酷愛集體、聽從安排、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

擔(dān)當(dāng)初一、初二年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點和難點。還主動參加學(xué)校美化、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作，以及課外愛好小組的活動。除此以外我還擔(dān)當(dāng)教育處的工作。

1、仔細(xì)備課，授課。

.每一課都要做到有備而來，都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的教具及課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按要求搜集每課的學(xué)問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時，主動投入新課改實踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的實力，促進學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)觀賞課中注意對學(xué)生審美實力的培育，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進行比較，不急于用簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識，通過比較、探討等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教化。運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增加對形象的感受實力和想象實力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)建性實力動身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。

同時對學(xué)生的作業(yè)剛好進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講。

三、主動參與各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。

在20XX年11月份參與縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參與有關(guān)競賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月恒久垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)建，不斷追求崇高的志向，實現(xiàn)自己的人生價值。

美術(shù)老師述職報告?zhèn)€人范文篇3

一、學(xué)無止境勤能補拙

拒絕不會，用勤和仔細(xì)解決不會。

時代的發(fā)展給每一位老師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇，，通過學(xué)習(xí)獲得學(xué)問，則是我們面對這一切的籌碼，當(dāng)我們面對問題時，拒絕不會二字，想盡方法通過學(xué)習(xí)解決問題。9198年在中學(xué)任教歷史，因酷愛美術(shù)，98年起先任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教化。也正是有了這種愿望的激勵，便起先了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，起先用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充溢自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給老師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。

網(wǎng)絡(luò)教化信息資源豐富，遠(yuǎn)程教化更是供應(yīng)了最優(yōu)秀的教化資源及授課方式。我熟識遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1\CETV2\空中課堂每個節(jié)目的播出時間，在這一年的時間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呃蠋熉殬I(yè)道德、老師專業(yè)成長、心理健康教化、平安教化、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動等方面的視頻資料，包括師說、教化人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色調(diào)寫生、身邊的奇妙、中國記錄、學(xué)校特色閱歷訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進行刻錄。這樣工作中須要的任何資料都可以順手拿來。在這個過程中，近千張資料我?guī)缀蹰喿x了三遍，自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源運用的過程中遇到許多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋嘹亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。

只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻煸绯?：00到工作室進行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個學(xué)生知道了，也跟著來工作室畫畫，早晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時，他們已等著了。

為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精致的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們運用1年。

我始終實踐著一種理念把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜愛的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

二、用一生享受做藝術(shù)老師的幸運

1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素養(yǎng)(三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的常客，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清晰的聲音說：老師，上美術(shù)，當(dāng)我生病時，其次天她還想著跟著問老師，還疼么?，這份感動常常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個學(xué)生呢?每個孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個智障的孩子!)

2、開展活動課，發(fā)展特性，提升創(chuàng)建精神。

假如沒有其次課堂的活動，很多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)覺的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動。作為美術(shù)老師，我們要擅長發(fā)覺這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在選擇活動小組成員的時候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜愛的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。

在省電視臺廣播大廳充溢自信講解自己繪畫作品的孩子，是我費了一番口舌才勸服這個孩子自愿加入到活動小組。因為從一張她的課堂作業(yè)中感覺這個孩子對顏色有特別的敏感和天分，令人耳目一新。參與省暢想二十一世紀(jì)少兒現(xiàn)場繪畫大賽的韓雙同學(xué)是一個受到希望工程救助的孩子，當(dāng)她加入到美術(shù)活動課時，我為她打算了全部的.工具材料。三年級的卞淑影同學(xué)父親因病去世，這是一個特別有特性的孩子，要強好勝，也常常與同學(xué)發(fā)生沖突，或許和父親去世的經(jīng)驗有關(guān)吧。她喜愛繪畫，在幼兒園時，繪畫競賽獲市二等獎，因此確定個案探討的學(xué)生，我選擇了這個孩子，關(guān)注她、不斷的引導(dǎo)，使其進步。

她也會在美術(shù)課上給我許多不同的建議：老師我們的繪畫燃料應(yīng)當(dāng)每人買一個顏色然后合起來用，節(jié)約錢。老師我們上課應(yīng)當(dāng)這樣五年級京劇臉譜制作課上，孩子們用他們的優(yōu)秀的作品和美術(shù)的愛好，深深地感動著我、激勵著我不斷的努力。放假的最終一節(jié)課，五年級的孩子到工作室拿自己的美術(shù)用具，戀戀不舍的圍著我：老師，我還想在這里學(xué)習(xí)美術(shù);老師，串珠我還不太會;老師版畫我還沒做完看著孩子們?nèi)焙兜谋砬?，我?dāng)即告知他們，美術(shù)工作室在假期里隨時歡迎你們，做完自己想做的事。因為新學(xué)期他們即將到中學(xué)就讀，我決不會讓孩子們帶著缺憾離開。

我汲取1至5年級的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內(nèi)容(美術(shù)教室圖片、視頻)。新學(xué)期起先的第一節(jié)美術(shù)課是帶著學(xué)生到美術(shù)老師觀賞同學(xué)的作品，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。由于學(xué)生年齡、美術(shù)水平相差較大，實行了分層次教學(xué)的方法。

利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、獨樹一幟，以美術(shù)學(xué)科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)建了一個個奇跡：在山東省中小學(xué)生第一、二屆、三屆創(chuàng)建競賽活動中，有五名隊員的科幻畫分獲省一、三等獎，并應(yīng)邀參與了省電視臺少兒節(jié)目金剪子行動，其科幻畫在省電視臺播出并刊登于齊魯晚報;有六名隊員獲省級獎，并應(yīng)邀參與了在濟南洪樓廣場實行的山東省暢想二十一世紀(jì)少兒現(xiàn)場繪畫大賽，受到省教化電視臺的采訪，其事跡多次在省、縣電視臺播出，隊員參與全國十七、十八、十九屆科技創(chuàng)新大賽，五名隊員在競賽中獲得了二等、三等獎的好成果，多名學(xué)生的繪畫在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表，被省教化電視臺評為少兒繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎，為學(xué)校藝術(shù)教化教學(xué)做出了肯定的貢獻，08年被授予市藝術(shù)教化先進學(xué)校。(學(xué)生獲獎證書及照片、視頻、美術(shù)教室作品)。

是孩子們給了我教化的華蜜與歡樂，感受著做一個藝術(shù)老師的幸運。

我汲取1至5年級的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工制作等內(nèi)容。利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、獨樹一幟，以美術(shù)學(xué)科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)建了一個個奇跡，多次在繪畫競賽中獲獎。

通過一次次勝利的體驗，孩子們深信：自己就是一座寶藏!

三、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)由每班的課堂教學(xué)，走向美術(shù)工作室教學(xué)模式探究

作為一名美術(shù)老師，我以新課程理念，創(chuàng)新性的開展美術(shù)教化工作，更好的激活了農(nóng)村美術(shù)教學(xué)

1、感悟藝術(shù):藝術(shù)長廊引領(lǐng)孩子們發(fā)覺小世界里的大天地

40米的藝術(shù)長廊延長至終點的童心飛揚美術(shù)工作室，一幅幅學(xué)生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟，充溢稚氣，但無處不洋溢著孩子們對書畫藝術(shù)的酷愛，每逢介紹時小作者會驕傲地說瞧，這是我的作品。這些優(yōu)秀作品，讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫，賜予師生藝術(shù)的熏陶。課間活動的時候同學(xué)們經(jīng)常三五成群地在那里駐足觀看，使樓道內(nèi)又多了一道亮麗的風(fēng)景，在這里，思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)。作品展示形式采納軌道，便于定期更換和積累。校內(nèi)藝術(shù)長廊為學(xué)生搭建了一個屬于學(xué)生自己的展示平臺、一個張揚學(xué)生特性的舞臺。

2、享受藝術(shù)童心飛揚美術(shù)工作室

二樓藝術(shù)長廊的終點是我們的美術(shù)工作室。學(xué)生由觀賞轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)想的實踐空間，童心飛揚美術(shù)工作室成為集學(xué)生美術(shù)活動、作品展室、多媒體教學(xué)、書畫裝裱、學(xué)生美術(shù)書籍閱覽、老師溝通等活動于一體的多功能藝術(shù)空間。大家一起畫

涂鴉板為孩子們供應(yīng)自由創(chuàng)想的空間;老師自刻的近千張CD美術(shù)觀賞內(nèi)容、上百本老師美術(shù)藏書供學(xué)生觀賞、閱讀，開闊了學(xué)生的眼界，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的酷愛，使美術(shù)融入學(xué)生的生活。裝裱空間為學(xué)生供應(yīng)學(xué)生作品裝裱的實踐陣地，讓學(xué)生自主動手美化作品，隨時在教室內(nèi)裝裱張掛，供同學(xué)們觀賞溝通。美術(shù)課與活動小組活動場地融為一體，便于溝通。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何讓孩子自覺攜帶美術(shù)用具，歷來是讓美術(shù)同仁頭疼的事，教室后面美術(shù)用具存放處采納班級存放的形式，解決了美術(shù)課學(xué)生用具打算困難、存放困難的問題，為美術(shù)課順當(dāng)進行，供應(yīng)前提保障。

工具材料足夠是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢，學(xué)生來到這里，依據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，拿起工具，選擇材料就可以進行工作。為學(xué)生分門別類放置的期刊、畫冊、圖片、影像資料等隨時供學(xué)生翻閱、閱讀、查看，幫助他們在綜合的美術(shù)學(xué)習(xí)中增長學(xué)問，開闊眼界。為不同年齡學(xué)生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習(xí)冊、圖畫本，是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢之三。圖畫本和里面一幅幅完成、或未完成的美術(shù)作品，既作為活動之后意猶未盡的涂抹，又成為記載他們藝術(shù)成長的檔案冊。開放的美術(shù)工作室使孩子們流連忘返，樂在其中。

《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)走向美術(shù)工作室模式的探究抓住當(dāng)前機遇盡美術(shù)老師之責(zé)》在山東省美術(shù)教學(xué)探討專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會上進行溝通，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。全縣美術(shù)老師多次來工作室探討溝通，縣、市及省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在參觀后賜予了高度評價。

補充：原來的美術(shù)教室在教學(xué)樓四樓，比較小。我查看工作日志，工作室是3月15日起先規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校內(nèi)文化特色建設(shè)推動會，正好一月的時間，在這個過程中一邊運用、一邊建設(shè)，16日特色推動現(xiàn)場會結(jié)束。當(dāng)時16-18日是有一個在廣饒實行的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩暨山東省美術(shù)教學(xué)探討專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會，4月17日和中學(xué)的三個老師前往，下午在小學(xué)會場聽課，最終現(xiàn)場熱忱洋溢的溝通互動環(huán)節(jié)，讓我深受感染，并傳遞給我一個信息：這是一個學(xué)術(shù)、教學(xué)溝通的平臺。

一個想法靜靜地出現(xiàn)出來，我的美術(shù)教學(xué)模式正須要這些專業(yè)老師的指引，找機會拿出來溝通展示。晚上回家后馬上搜集平常積累的文本圖片資料，做了一個簡潔的PPT，19日早上4點起來到藝術(shù)長廊和工作室怕了部分照片，修改課件，時間已經(jīng)8：00，抓緊驅(qū)車前往，到會場時青島市教研員于老師的《現(xiàn)在教什么》專題講座中的五項內(nèi)容，正是我在美術(shù)教學(xué)中所刻意追求的，也驗證了我平常教學(xué)的許多做法是正確的，使我堅決了走向講臺的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后，當(dāng)即更改了會議議程，支配了我匯報溝通的時間，萬分的感謝。

我用才智和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的老師，歡樂的做好美術(shù)教化工作，歡樂的生活。在生活中體驗美的多樣，工作中溝通看的閱歷，讓我更加堅決了用一生享受做藝術(shù)老師的幸運。

四、打造優(yōu)秀的德育工作團隊

在座的老師們也和我一樣，在學(xué)科教學(xué)的同時兼職著一項、甚至多項工作。

盡管所分管的工作頭緒眾多，事情繁瑣，但我始終保持真誠待人，踏實創(chuàng)新的工作看法，以自己的一份坦蕩、至誠、樸實和勤奮執(zhí)著和創(chuàng)新，竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，做好校長的得力助手。

我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，帶領(lǐng)班主任老師，以人格魅力感染激勵學(xué)生，為學(xué)生營造健康成長的空間。大膽創(chuàng)新，努力加強校內(nèi)文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵，形成了一個個具有特色的班集體，成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級文化建設(shè)見證了我校班主任在班級管理中的睿智與奉獻，多處學(xué)校到我校溝通學(xué)習(xí)，推動了全縣特色文化的建設(shè)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我是班主任老師的勤務(wù)兵，在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著，更是一個實踐者，盡最大實力解決班主任老師在工作中遇到的困難，與學(xué)校協(xié)商給班主任老師供應(yīng)一切便利的工作條件。在校內(nèi)文化建設(shè)和現(xiàn)場會期間，多次在博興工作到凌晨，驅(qū)車20多里趕學(xué)校，早上4點又起先到教學(xué)樓工作。其次天上班時間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學(xué)生中間，歡樂的起先又一天的工作。周六帶領(lǐng)班主任老師去淄博學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花和串珠的制作，為學(xué)校特色藝術(shù)教化打下基礎(chǔ)。

愛心鑄就師魂。帶領(lǐng)老師們資助貧困學(xué)生，與老師們通過多種形式與家長溝通聯(lián)系，召開家長會，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教化思想和教化方法，常常深化班級、深化學(xué)生，找學(xué)生閑聊，同學(xué)生談話，關(guān)切學(xué)生的成進步步，并用自己的一言一行去感染學(xué)生。為了營造良好的育人環(huán)境，同班主任老師主動組織開展多項有意義的活動，如：平安教化、學(xué)生作品展、愛心教化、文明禮儀教化好習(xí)慣銀行儲蓄好習(xí)慣紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐感恩教化等系列活動。

塑造學(xué)生良好的品德，培育學(xué)生良好習(xí)慣，把學(xué)生教好，使學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。一分耕耘一分收獲，一年來有8位學(xué)生獲縣級優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生榮譽稱號，兩名學(xué)生獲市級百佳好少年、濱州小名士榮譽稱號，三次博興電視臺新聞播出：六一書畫展(濱州新聞播出)、紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐活動、縣領(lǐng)導(dǎo)六一慰問。文明禮儀展示以總分其次名的成果獲小學(xué)組一等獎。承辦縣特色文化建設(shè)、市關(guān)工委中華詩詞進校內(nèi)暨感恩教化現(xiàn)場會。給了孩子創(chuàng)建勝利的機會與勝利的體驗，燃起了孩子勝利的欲望，奠定孩子勝利的人生。

五、****小學(xué)的老師們之所以個個勤奮敬業(yè)，來自領(lǐng)導(dǎo)們無聲的帶動。

一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好校長會有一批好老師，校長是學(xué)校的靈魂，我們的工作之所以優(yōu)秀是因為有****小學(xué)始終有敬業(yè)、務(wù)實、善思、博愛的好校長的全力支持。用現(xiàn)有最艱苦的條件先把事情做好，讓校長投入的每一分錢看到最大的業(yè)績回報，然后再爭取更好的工作條件，追求完備的工作過程這是我始終堅持的工作思路。最終插一個小故事：美術(shù)工作室的建設(shè)期間，學(xué)校投入了不少的資金，后來我覺得美術(shù)用具始終是存放