2023年快樂的一節(jié)課作文

2023年快樂的一節(jié)課作文歡樂的一節(jié)課作文1

我一大早就來到小桔燈，著急的等待著嬉戲課的起先。

嬉戲規(guī)則：兩名選手面對面站立，手不能遇到桌面，裁判發(fā)出口令時，快速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是成功者。假如出錯了手，即使搶到也算失敗。

第一局起先了，是我和徐碩碩進(jìn)行pk，我雙手叉腰，用餓狼撲食般的眼神盯著他，而徐庶也不甘示弱，嘴里還不依不饒：“小樣，你是贏不過我的?！蔽覑汉莺莸貙λf：“我怎么知道你厲不厲害呢？還是嬉戲中見分曉吧！”老師起先發(fā)指令了：“3，2，1——！”她有意將“一”字拖長了，突然喊到：“左手?！毙齑T搶先一步搶到了橡皮，得意忘形地說：“我就知道你搶不過我的?！甭犃诉@句話，我氣得直跺腳。

其次局又起先了，由于徐碩上一句贏了，他現(xiàn)在正得意忘形的看著我，我想：這局肯定要贏。老師發(fā)出指令：“右手?！毙齑T慣性地伸出了左手，而我以迅雷不及掩耳之勢伸出右手，將橡皮搶到手，興奮得一蹦三尺高。教室里面全部都是同學(xué)們的歡聲笑語。

今日的嬉戲?qū)嵲谑翘猛媪耍姨鞓妨耍?/p>

歡樂的一節(jié)課作文2

今日這節(jié)課我特殊、快樂。你們猜為什么？因?yàn)槲覀儽M情地玩吹泡泡呢。

首先登場亮相的是小倪環(huán)，她擰開瓶蓋，把吹泡泡的小喇叭放在瓶子里，蘸一蘸，再拿起小喇叭放在嘴邊，輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡爭先恐后地?cái)D出來。有的大，有的小，一個個圓滾滾的泡泡在空中翩翩起舞。有些小泡泡還緊緊地貼在小泡泡身上，真像一對相依為命的母女。

最好玩的是徐軼倫，她站起來，拿著小喇叭，用勁一吹，一個個小泡泡像漂亮而透亮的珍寶飛上天空，又沖下來，弄得滿臉都是泡泡，簡直就是一個滑稽的小丑，逗得我們哄堂大笑，我差點(diǎn)一屁股坐在地上。

接著，讓同學(xué)們自己吹。有些坐著吹，吹出來的泡泡小得像一粒粒米；有些跳起來吹，有些低著頭吹，吹出來的泡泡一落地，就消逝得無影無蹤；還有的歪著頭吹，可神氣啦！

忽然，整個教室里泡泡滿天飄舞。同學(xué)們都追逐著泡泡，泡泡像跟小們玩捉迷藏似的，你追這邊，它偏偏往那邊逃，有的干脆躲在角落里睡覺。同學(xué)們都沉醉在泡泡的海洋里盡情地玩耍，快樂極了！

最刺激的要算吹泡泡競賽了。其中一組選手吹出的小泡泡悠然地坐在大泡泡身上，得意忘形的，對方或許是太驚慌，怎么也吹不出來，愁眉苦臉的。

這節(jié)課，我們玩得真快樂??！我怎么也忘不了。

歡樂的一節(jié)課作文3

今日一大早，小桔燈教室里傳出一陣陣歡樂聲，大家興奮極了。這是在干什么呢？原來今日是嬉戲課，嬉戲的名字叫：擊掌傳花。

嬉戲規(guī)則是：老師選一個人在講臺前擊掌，擊掌的人背對我們，老師說：“起先！”擊掌的人起先擊掌，老師將花隨意丟給一個人，按依次傳下去，擊掌聲停止時，花在誰手中，誰就有特殊福利哦！

嬉戲起先了，班里響起了“啪啪啪……”的聲音。我心情驚慌極了，眼睛死死地盯著花，它像蝴蝶一樣上下飄舞著，傳到我這時，我連忙扔給我前面的同學(xué)，此時，心里的大石頭才算落下了。后來，最終一個人“幸運(yùn)”的拿到了花，他抽到了喝“魔鬼”飲料，原來“魔鬼”飲料是醋呀！大家看他苦痛的表情，都哈哈大笑起來。

其次輪起先了，教室里亂了套，有的往那兒扔，有的往這兒丟，最終掌聲停了，我連忙把花往前一扔，哈！萬垚，他抽中了仿照孫悟空，把大家逗得前仰后合。第三次的輸家更好玩，抽到了扮鬼臉，大家都哈哈大笑起來，教室里真快樂呀！

好玩的作文課就這樣在歡樂聲中結(jié)束了。

老師點(diǎn)評：兩局嬉戲描寫各有側(cè)重點(diǎn)，且語言生動，描寫具體，仿佛再現(xiàn)當(dāng)時的場景，好！

歡樂的一節(jié)課作文4

今日下午，我度過了一節(jié)歡樂的課，因?yàn)樵览蠋熢谡n上組織了一個好玩的活動——爬樓梯。

活動前，岳老師帶著我們來到江濱公園，一路上同學(xué)們說說笑笑，一擠眼的功夫，我們就來到了競賽現(xiàn)場了。岳老師把我們分成四組，我的心情從輕松到驚慌。競賽起先了，看著別人在競賽，感覺時間過得特殊的快，不一會兒就到我們組了，我的心情既膽怯 有驚慌。

我和隊(duì)員們不謀而合的走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副心中有數(shù)的樣子，有的搖頭晃腦，似乎勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，好像這樣的競賽對他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里猶如裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。

“一……二……三……起先！”岳老師一聲令下，我們爭先恐后地向上沖，一起先體力還可以，兩三個來回后，我是上氣不接下氣，額頭上豆大的汗珠冒出來。背上似乎壓著千斤重的大石頭，腳上又似乎灌了鉛一樣，胸口似塞了一團(tuán)麻。看著那腳下的臺階，好像感覺樓梯越來越多，越來越高，每爬一個樓梯都千辛萬苦……

似乎經(jīng)驗(yàn)了幾個世紀(jì)一般，這時候，觀賽的同學(xué)們大喊：“最終一個回來了！”我打起精神，咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，向終點(diǎn)沖去。五個來回最終跑完了，大家都?xì)獯跤?，滿臉通紅，大汗淋淋的。

活動在一片歡聲笑語中接近了尾聲。這節(jié)課太好玩了，不僅讓我們體會到了歡樂，更讓我們明白了做什么事情都要學(xué)會堅(jiān)持的道理。

歡樂的一節(jié)課作文5

記得我在讀四年級上冊的時候，有次上體育課時正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個嬉戲。

上體育課了，老師走了進(jìn)來，對大家說：“今日，我們來玩一個嬉戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲說：“好！”老師先說了嬉戲規(guī)則：“我把這根教鞭給你們，同學(xué)們一個一個地傳下去，等會兒我喊停，教鞭傳到哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)就上講臺來表演一個節(jié)目?！?/p>

嬉戲起先了，先從萬源起先，一個一個地傳。同學(xué)們在傳的時候，突然老師喊了一句：“停！”這時，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個節(jié)目。

之后嬉戲又起先了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個表演：他把自己的手當(dāng)成錢來打自己，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

王騏表演完后，嬉戲接著。這一次傳到了我們班里最會畫畫的同學(xué)葛鳳手里，她在黑板上給大家畫了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛極了，沒有人能找出哪里畫得不好，同學(xué)們給她鼓起了熱情的掌聲。伴隨著同學(xué)們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思?。⊥瑢W(xué)們似乎很久沒有這么快樂過了。

歡樂的一節(jié)課作文6

星期六，我和王冬雨一起去畫素描。

到了學(xué)校，我發(fā)覺，原來的老師不叫我們了，換了一個你年齡稍大點(diǎn)的老師來教我們，我聽徐一寧說，我們升級了，成了中級生了，所以換的老師。我不知道該興奮還是不興奮，興奮是因?yàn)槲疑壛?，可以學(xué)到更深一層的東西，不興奮的是換了老師，這個老師雖然長得比較慈愛，但是課堂紀(jì)律抓的就比原來的老師強(qiáng)了。

我們找好自己的位置，然后起先畫。

我們?nèi)齻€都選擇了漫畫來當(dāng)這節(jié)課的主題，王冬雨帶的素材最多，我們都向她借。老師并沒有管我們，只是在教哪些畫素描的同學(xué)方法。

徐一寧畫的最快，不一會兒就畫完了，我畫的就比較慢了，改來改去的，幸虧下筆不是那么重，否則畫面清潔就要成問題了。王冬雨還是初出茅廬的新手，不過畫的也比我快，看來以后我要加快繪畫速度了。

起先涂色了，我早就打算好了彩色鉛筆，這樣就便利多了，不用再在放材料的地方和座位之間來回奔波了。

這節(jié)課，老師又為我們介紹了一種繪畫材料，叫做“擦筆”，是來吧比較有力的線條變得柔軟一點(diǎn)的。那種筆看起來似乎只是一支煤油鉛的鉛筆，但是只要他出馬，動漫人物的眼睛馬上變得更加有神了。老師還跟我們說，以后要多畫素描，因?yàn)橹灰{馭了素描，其他的繪畫方法就會變得很簡潔了。

下節(jié)課我們要把這節(jié)課沒畫完的畫畫完，真期盼下節(jié)課的到來。

歡樂的一節(jié)課作文7

在我小學(xué)生活的這六年里，我上過很多節(jié)課，但令我最歡樂又難忘的一節(jié)課是蔡老師主持的那節(jié)課，課上蔡老師讓我們玩嬉戲，大家玩得很快樂，到現(xiàn)在都令我記憶猶新，無法忘懷。

這個嬉戲特別好玩，規(guī)則是這樣的：首先，每人給自己起一個名字，有人給自己取名為“云朵”牌錄音機(jī)，還有的人給自己取名為“藍(lán)天”牌錄音機(jī)，我給自己取名為“蘋果”牌錄音機(jī)。然后一個人到講臺上，老師說一句話，你得把這句話重復(fù)出來，而且語氣都要一樣。

嬉戲起先了，第一個上去的是一位三年級的李義欣，蔡老師第一句話就把我們逗樂了：“今日我們文學(xué)社開班了，希望大家都來文學(xué)社，下面請這臺“李義欣”牌錄音機(jī)把我這句話重復(fù)出來?！崩盍x欣結(jié)結(jié)巴巴地說：“今日，我們文學(xué)社，開班了?！边€沒等她說完，蔡老師就認(rèn)定她為“冒牌貨”，突然，老師里笑聲一片，有的同學(xué)抱住肚子笑，有的同學(xué)扒在桌上笑。

嬉戲過去了三輪后，蔡老師讓我們同桌兩人相互當(dāng)一次錄音機(jī)我的同桌是政晨怡，我先當(dāng)錄音機(jī)，政晨怡說：“王禧雯是個壞蛋，而且是壞蛋里的壞蛋?！彼屛抑貜?fù)這句話，我愣了很久，后來我只能讓她認(rèn)定我“冒牌貨”，不過沒關(guān)系，輪到我“報(bào)仇”的時間到了，可還沒等我張口，下課鈴就響了。唉，“報(bào)仇沒報(bào)成”。

這是一節(jié)讓人歡樂又難忘的一節(jié)課，信任現(xiàn)在許多同學(xué)們都還記得吧。

歡樂的一節(jié)課作文8

我平常就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道后很焦急，她為了提高我的寫作實(shí)力，給我在三五一五報(bào)了小記者班。第一天來這里上課，教作文的張老師走進(jìn)教室說：“，同學(xué)們，這節(jié)課我們做個嬉戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都興奮跳了起來。

老師首先說嬉戲規(guī)則，她把全班同學(xué)分成兩隊(duì)，分別是冠軍隊(duì)和奪冠隊(duì)，一隊(duì)說謎面，另一隊(duì)答謎底，假如猜出謎底給該隊(duì)加0分，猜不出的給出謎面的那一隊(duì)加0分。

嬉戲起先了，首先由冠軍隊(duì)的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把冠軍隊(duì)的隊(duì)員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉(zhuǎn)了幾圈。突然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我興奮地想：“成功快屬于我們隊(duì)的了?！边^了一會兒，他們隊(duì)果真沒有猜出謎底，老師就給我們隊(duì)加上了0分，我們隊(duì)的同學(xué)興奮得載歌載舞。我想，我們肯定要再接再厲，勇奪冠軍。競賽接著進(jìn)行，接著由李夢潔出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經(jīng)過激烈的競賽，他們隊(duì)反而反敗為勝，得了冠軍，，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必?cái)⊙剑?/p>

這節(jié)課我們隊(duì)雖然輸了，但我們玩得很快樂！

歡樂的.一節(jié)課作文9

“叮呤呤……”上課鈴聲響了，我飛速地跑進(jìn)教室，因?yàn)檫@節(jié)課是我最喜愛的課——技藝文化教化課。

蔣老師雙手捧著技藝用品走進(jìn)教室，微笑地對我們說：“小摯友們，大家好！我們今日要做一只哈巴狗，須要用到的材料是硬卡紙、雙面膠、剪發(fā)、水彩筆。我先給大家示范一下，然后大家再做。第一步，在卡紙上畫出狗的身體、頭、耳朵和尾巴；其次步，剪下狗的身體、頭、耳朵和尾巴，將身體對折好，這樣哈巴狗才能站穩(wěn)；第三步，用雙面膠把狗的頭、耳朵、尾巴粘到身體上。這樣，可愛的哈巴狗就做好了！同學(xué)們試試看吧!”

看到一只活靈活現(xiàn)的哈巴狗站在我們面前，同學(xué)們躍躍欲試，都迫不及待地拿出了材料打算一試身手。我把蔣老師的話記在心里，一畫，二折，三粘。我一邊做一邊想，狗又被稱作“犬”，它是人類忠實(shí)的摯友，它的鼻子很靈敏，可以幫警察抓壞蛋。我又想到了關(guān)于狗的一些成語，如“雞飛狗跳”、“狼心狗肺”、“狗急跳墻”。我還想到了一些詩人把“狗”寫進(jìn)了詩里，如“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”。看來，狗與我們的關(guān)系真是親密呀！

想著想著，我的哈巴狗就做好了！我舉起哈巴狗，快樂地說：“我的小狗做好啦！”在蔣老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的小狗也都做好了。瞧，有的狗身上全是斑紋，像一只斑點(diǎn)狗；有的狗全身白色，像一只雪橇犬；而我的狗全身金燦燦的，就像一只大獅子！教室里一下子成了狗的樂園！

技藝文化教化課，我的最愛！

歡樂的一節(jié)課作文10

今日上午第三節(jié)課，周老師帶我們到操場上吹泡泡了。

我們打算的東西有，兩快錢一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開圓形的瓶蓋，瓶蓋其實(shí)是個吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個圓形的，帶有許多小齒的空心圈。

起先吹了，把瓶蓋揭開，在空心圈里裝了泡泡水，右手拿著瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對著圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡漸漸的就變大了，然后，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽光的照射下，變成了五彩繽紛的彩色泡泡了！真好玩！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺得這還不夠好玩，就想吹小的了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿天飄舞，越來越多，像進(jìn)入了泡泡海洋，我覺得我和同學(xué)都變成了要去跳龍門的小鯉魚泡泡，我們歡快的在操場上跳呀，跑呀，真好玩！似乎來到夢幻樂園，真不敢信任我是在學(xué)校操場里，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲似乎成天際飄來的一樣，打斷了我們這歡樂的時間。

這節(jié)課我們真快樂呀！希望下次還能有這樣的活動課！

歡樂的一節(jié)課作文11

今日上英語課，由于有幾個同學(xué)表現(xiàn)不太好，老師用皺著雙眉的眼睛肅穆地諦視了我們每一個同學(xué)，從不愛生氣的老師今日真的生氣啦，說：給你們?nèi)慷嗉幼鳂I(yè)！表現(xiàn)好的不樂意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫了一個圈，在圈里邊寫上了：1、2、3、4、5、和一個無字，讓同學(xué)們用紙團(tuán)投黑板上的圈，投中那個數(shù)字，就加多少遍作業(yè)，投到無字就不用加作業(yè)了。

老師揉好一個紙團(tuán)，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛起先，許多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準(zhǔn)”，辜負(fù)同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個同學(xué)投了，紙團(tuán)根本不聽使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數(shù)字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團(tuán)想：圈內(nèi)的4最低，投中的機(jī)率大，我瞄了再瞄，紙團(tuán)像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最終老師寬恕了同學(xué)們，說：讓我們從現(xiàn)在起先，好好聽講，假如都表現(xiàn)好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說我是全班無敵幸運(yùn)星！同學(xué)們都起先全神貫注的聽課啦，誰都不愿因?yàn)樽约悍稿e，給全班帶來“災(zāi)難”。好歡樂快樂的一節(jié)課！

歡樂的一節(jié)課作文12

周二下午第一節(jié)是作文課，我們靜靜地等待老師的到來。語文老師來了，他給我們也許講解一下本次作文要求，接下來就讓我們寫草稿。同時宣布：“今日的作文，老師和大家一起寫，誰比我先寫完，就可以刮一下我的鼻子”。“嘩”的一下，全班一下炸開了鍋，心情瞬間高漲起來。不過有的同學(xué)貪得無厭地說：“哎！老師你也太小氣了吧，就刮一下鼻子，那多簡潔?！?/p>

老師卻煞有介事的說：

“你們刮一下我的鼻子，就能感受到魔力?！?/p>

“切！老師，你有什么魔力呀，騙誰呢你?！?/p>

我們起哄了。

老師用目光制止了我們：

“你們趕快寫吧，寫完了來嘗嘗刮鼻子的味道?！?/p>

我們起先寫了，只聽到紙上一片沙沙聲。我聽了，心想，我寫字這么慢，再看看人家，都寫得那么快，我確定不能刮老師的鼻子了。

在我們寫了大約半個小時后，一位同學(xué)已經(jīng)寫完了，走上講臺，讓老師看了他的作文，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就真的去刮老師鼻子了，刮得重了點(diǎn)，老師微微仰了一下臉。之后，一個、兩個、三個……，許多寫完的同學(xué)都去刮老師鼻子了，我想假如都像第一個同學(xué)那樣刮的重的話，那老師的鼻子肯定會被刮紅的，回去說不定自己的老伴都認(rèn)不出來了，哈哈哈！

雖然這節(jié)課看起來是作文課，但在我們眼里，這節(jié)課是特別好玩的嬉戲課，它充溢了歡聲笑語，更讓我們知道，寫作文是一件歡樂的事情。

歡樂的一節(jié)課作文13

今日上午，上體育課時，操場上充滿著歡樂的歌聲以及同學(xué)們成功的呼喊聲。哎，是誰喊了一聲：“來！我們大家來個拔河競賽，第一組和第三組為一隊(duì)，其次組和第四組為一隊(duì)，大家說好不好？”我們大家拍著手，歡呼著，說：這太好了，這太好了！“經(jīng)過體育老師的批準(zhǔn)，我們從體育室里取出一條麻繩，在操場上各畫兩條線，于是，競賽起先了。

體育老師在競賽前告知我們，他說：“對方實(shí)力強(qiáng)，你們要支配好隊(duì)伍，并要同心協(xié)力，知道媽？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，在競賽過程中，夠力氣的黃嘉賢不當(dāng)心滑倒了，后來，他坐在地上還是用勁了全身的力氣才爬起來，唉！我們大家齊聲叫喊著：‘一，二，一二，一，二，一二。就在他們隊(duì)的曾鏡華同學(xué)摔倒的一瞬間，我們隊(duì)用勁全力，不知是我們隊(duì)中的誰喊了一聲：“加油??！快點(diǎn)！努力！加油，呀哦！”我們最終勝力了，這可太讓我們意外了！

拔河，不但訓(xùn)練了大家的堅(jiān)持實(shí)力，還訓(xùn)練了我們的團(tuán)結(jié)實(shí)力。這一節(jié)課，我們太興奮了不得敬愛的同學(xué)們，莫非不是嗎？

歡樂的一節(jié)課作文14

今日，英語老師給我們做了一個有意思的的嬉戲———找糖果。

老師對我們說，教室里每個地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來，然后“處理”掉。

嬉戲起先了，老師站在講臺上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個個都變成了“掃雷兵”，似乎我們在打前鋒，好讓“大隊(duì)”沖出包圍似的。

我這個“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見真急了，便提示我一下“有一個地雷，遠(yuǎn)在天涯，近在眼前”。我聽