小學三年級數(shù)學24小時計時法教案

教案示例課題：24時計時教學目標

1．通過學習，使學生知道，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學會推算經(jīng)過時間．2．培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察思考的能力．3．培養(yǎng)學生的時間觀念．教學重點使學生會用24時計時的方法表示時刻．教學難點

正確區(qū)分時間與時刻，并能計算一日內(nèi)經(jīng)過的時間．教學過程

一、從生活導入

．同學們，你們知道有線1臺的兒童動畫片晚上幾點開播嗎？（晚上6時）晚上6時又可以說是幾時？（18時）你們還在哪里見過這樣的計時法？（電視中、報紙上、商店營業(yè)牌上……）像18時這樣的計時方法，在我們生活中經(jīng)常用到，這就是我們今天要學習的“”．（板書課題：）二、探索新知．教學．（1）教師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強的時間觀念．為了計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的計時的計時法，通常叫做．教師：是怎樣計時的呢？現(xiàn)在我們看鐘表．（給學生演示教具）教師：春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一．那么請同學們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響？（夜間十二點）教師：把時針調(diào)到12時．對，夜間12點，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時刻稱為0時．教師提問：讓學生閉上眼睛想一想，在一日也就是一天的時間里，鐘面上的時針正好走幾圈？教師：我們一起來看一看，鐘面上的時針是怎樣走的．（給學生演示教具）同學們，除夕之夜當新年的鐘聲敲到第12下時，新的一年開始了．此時此刻，鐘面上的時針和分鐘都指向數(shù)字12——夜里12時．就是0時，也就是從此時此刻開始計算一天的時間．接下去是凌晨1時、凌晨2時……（老師邊撥邊講）上午8時、9時……直到中午12時．（再接著撥）下午1時、2時……晚上8時、9教師提問：從圖中看到列車從18時20分到22時40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢？教師補充說明：表示的是這列客車在路上行駛的時間，一般用“幾小時幾分”表示．分組討論：路上用了多長時間？學生匯報：說出自己是怎么想的．教師總結(jié)概括：可以將18時20分到22時40分分成兩段，看上圖：從18時20分到22時20分，中間相差4小時．從22時20分到22時40分，中間相差20分．兩段合起來說是4小時20分．反饋練習：從上午8時到11時50分經(jīng)過（）小時．出示例2：一個商店門口掛著這樣的牌子（如下圖）．這表示全天營業(yè)多少時間?出示圖片“（例2圖1）”觀察并思考：右圖牌子上用的什么計時法？同桌討論：怎樣來計算今天的營業(yè)時間？（教師可提示：分上午、下午各多少小時，合起來就是全天的營業(yè)時間）教師訂正：從上午8時到中午12時是4小時．下午時間從中午12時到下午7時是7小時，全天營業(yè)時間是4＋7等于11小時．（教師板書）上午營業(yè)時間：12－8＝4（時）下午營業(yè)時間：7時全天營業(yè)時間：4＋7＝11（時）答：全天營業(yè)時間是11小時．分組討論：為什么算式中單位名稱是“時”，而答題中是“小時”呢？（教師講解）教師提問：誰能給這個商店換塊新牌子表示的營業(yè)時間不變，但更簡潔嗎？教師出示圖片“（例2圖2）”學生思考：這塊新牌子是什么計時法？該怎樣計算開業(yè)的時間？（全班同學動筆列式，請一名同學到前面板演．）板書：營業(yè)時間：19－8＝11（時）集體評價新牌子和舊牌子，請同學談?wù)勛约旱目捶ǎ箤W生明確：換牌子后營業(yè)時間沒有變，還是11時；但用表示時間更簡明方便．三、鞏固練習．（1）口答．①17時是下午幾時？23時是晚上幾時？②從早上6時到下午4時，有幾個小時？③小華每天早上7時半到校，11時50分放學．他上午在校多長時間？④北京開往某地的火車，早上5時54分開車，19時55分到達．路上用了多少時間？訂正：①17時是下午5時，23時是晚上11時．②有10個小時．③他上午在校4小時20分．④路上共用了14小時1分．（2）判斷題．對的在括號里畫“√”，錯的在括號里畫“×”．①一節(jié)課的時間是40分．早晨8時10分上課，上一節(jié)課后應(yīng)該在8時50分下課．（）②15時就是下午5時．（）③計算上午8時到下午5時是多長時間，可以用8—5＋12來計算，對嗎？（）訂正：①（√）②（×）③（×）四、課堂小結(jié)．今天我們學習的是什么？你有什么收獲？還有什么問題？五、布置作業(yè)

．1．用表示出下面的時刻．下午3時上午10時晚上9時下午6時晚上10時下午2時2．用普通計時法表示下面的時刻．6時12時5時30分24時16時18時45分板書設(shè)計

探究活動制作“一日生活時間表”活動目的1．鞏固學生對24時記時法的認識，進一步掌握有關(guān)時刻和時間的知識．2．培養(yǎng)學生觀察操作的能力、提高靈活運用知識解決實際問題的能力．3．讓學生感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)時間觀念．活動步驟1．布置任務(wù)：動手制作自己的“一日生活時間表”．2．討論：我們每天都有很多事情要做，怎樣才能合理安排時間，提高做事效率呢？制作自己的“一日生活時間表”要