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第第頁小班科學(xué)教案：會飛的氦氣球教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案：會飛的氦氣球教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、情愿嘗試氣球的不同玩法。

2、在玩的過程中發(fā)覺一般氣球與氦氣球的區(qū)分。

活動預(yù)備：

一般氣球人手一只，氦氣球假設(shè)干。

活動過程：

一、跟一般氣球玩。

1、出示布罩的大箱子。

師：寶寶們，老師給你們帶來了一些好玩的東西，你們猜猜看是什么?(也可以請幼兒摸摸是什么。)

2、原來是氣球啊!

師：氣球想跟寶寶們做好伙伴，你們情愿嗎?

師：抱著你的好伙伴，找一個空地方，跟它玩一玩，最好跟別的寶寶玩的不一樣。

3、幼兒人手一只氣球，聽著音樂一起玩。

師：抱著你的好伙伴回到位置上休息一下。

提問：剛才你跟好伙伴是怎么玩的?

幼：我剛才是這樣拍的。

幼：我是這樣滾的。

4、師：我們一起讓氣球飛得高高的，(重重地拍)。我們一起讓氣球飛得低低的，(輕輕地拍)。

5、把氣球好伙伴送回家。(放回筐里)

二、剛才我們跟好伙伴玩的真快樂，新伙伴也想來呢!我們把它請出來。

1、老師與幼兒一起喊："新伙伴新伙伴快出來!新伙伴新伙伴快出來!'

配班老師將氦氣球送出來。

2、師：新伙伴跟剛才的伙伴有什么不一樣?

幼：新伙伴有線。新伙伴會飛。

3、師：為什么新伙伴能飛上去?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，(里面充的是氦氣)

4、師：和新伙伴親一親，抱一抱，飛上去嘍!

5、提問：剛才我們是用手幫忙留住新伙伴的，假如不用手，我們怎么留住它呢?

6、利用幫助材料留住氣球。

師：老師為你們預(yù)備了一些材料。(沙袋、橡皮泥、積木等)，讓它們幫忙留住新伙伴。

幼兒嘗試利用幫助材料系住氦氣球。

結(jié)束：寶寶們真聰慧，想出了那么多方法把新伙伴留住?，F(xiàn)在，我們帶著好伙伴、新伙伴去外面玩一玩吧!

活動反思：

在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)當加強對幼兒思維技能的培育，加強他們的獨立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌控科學(xué)知識，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路

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